螞蟻和西瓜--繪本公開課

1、。螞蟻和西瓜教學(xué)目標(biāo)：1、感受發(fā)現(xiàn)的樂趣、感受圖畫的快樂，享受讀書的幸福。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤思考、流利表達的閱讀習(xí)慣。3、能夠結(jié)合圖文，發(fā)揮想像，創(chuàng)造性的用多種形式創(chuàng)新故事。課前誦讀老師：早安， 孩子們孩子們：早安， X老師老師：整個早晨，我一直看著你們，孩子們：整個早晨我們一直看著你老師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作粉筆的舞蹈，嚼成知識的芳香。孩子們：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，變作七彩的朗誦，嚼成書本的芳香。教學(xué)過程：（一）、引入課堂：（讀完詩歌，我們來聊一聊）1 、在動物王國里，你們覺得誰的力氣最大？2 、是啊，兇猛的老虎， 威武的獅子， 憨態(tài)可掬的大象，（它們的力氣確實很大。 ）.3

2、 、如果我說，在動物王國里，小螞蟻的力氣最大，你們信嗎？板貼螞蟻4、那么，你眼中的螞蟻是怎樣的？（板書“小”）5、就是這么這么小的螞蟻， 細胳膊細腿兒的， 毫不起眼，卻遇上了一個 （板-可編輯修改 -。貼西瓜圖）這是一個怎樣的西瓜呢？（板書“大” ）6、一個故事就從這小小的螞蟻和大大的西瓜這里開始了。今天這節(jié)課，就讓我們踏上想象之旅， 一起走進這個新奇而有趣的繪本故事 螞蟻和西瓜。（板書：和 補全課題）二、觀察環(huán)襯，發(fā)現(xiàn)西瓜1、（出示圖一）一群奔跑的螞蟻。瞧：在一個炎熱的下午， 一群小螞蟻飛快地奔跑著， 它們奔跑著去干什么？（請放飛你的想象，大膽地猜一猜。）2、（生猜測中， 教師出示下一幅圖）

3、哦，原來是，有一家人在野外野餐， 一個孩子正在大口大口地吃著一塊西瓜，而食籃旁，還有一塊西瓜好好地在那里呢！野餐完，一家人收拾好東西離開了，他們越走越遠， 越走越遠， 卻留下一塊西瓜 這是一塊怎樣的西瓜？ （出示下一圖畫）3、觀察西瓜（ 1）指名說（ 2）師引導(dǎo)：可以觀察它的顏色，用上這樣的句式： 紅殷殷可以回味它的味道， 也用上這樣的句式： 甜甜的 甜滋滋 甜津津西瓜 （ 3）多么誘人的西瓜呀，我們一起來讀一讀。（出示句子讀一讀）西瓜紅紅的、大大的，有好多好多的汁，看起來真誘人呀！西瓜紅紅的、大大的，有好多好多的汁，看起來真誘人呀！-可編輯修改 -。（ 4）：觀察小螞蟻這時，四只小螞蟻來了，

4、發(fā)現(xiàn)了這塊誘人的西瓜！請仔細看圖，觀察他們的表情，會說些什么呢？頭頂?shù)闹本€是什么意思？它們很（）。興奮得（）一蹦三尺高兩眼放著綠光眼睛直盯盯地看著西瓜饞得直流口水。（5）此時此刻，它們最想干什么呢？（出示句子）它們想（ 5）出示句子：“真好吃，趕緊搬回家吧！ ”三、搬運回家1 、怎么搬回家呢？出示圖（ 1）（出示圖，引讀象聲詞）一只螞蟻來使勁， _嗯 _?指名接可是，西瓜卻一動不動。兩只螞蟻來加油， _嗨喲 _? 指兩個學(xué)生說可是，西瓜還是紋絲不動。四只螞蟻齊上陣 _嗨喲 ?（2）結(jié)果如何？它們頭頂上的直線變彎了，是什么意思呢？-可編輯修改 -。（3）小結(jié)：盡管它們使出吃奶的勁，可是西瓜還是一

5、動也不動，累得大家，噗_趴倒在地 ?（ 2）唉呀呀！怎么辦呢？（ 2）引導(dǎo)：于是，它們決定（去搬救兵）學(xué)生接說出示圖片：（ 3）瞧：這只戴帽子的小螞蟻拔腿就往家里跑，才在家門口呢，他就大聲喊起來了，怎么喊呢？嗨，外面草地上有一塊又大紅的西瓜，快來一起搬呀?。?4）師語言描述：聽到這個好消息， 成千上萬只螞蟻涌出洞口， 并喊著：“ 快點！快點！”（學(xué)生輕輕地喊）你看這兩位，咬著牙，憋足勁，誰也不甘落后。 （課件）這一位呢，聽說有西瓜吃，一邊跑一邊流口水。 （課件）-可編輯修改 -。（5）它們來到了西瓜前，頓時被眼前的美餐驚呆了，螞蟻們一起歡呼：“哇，太棒了！”全班齊讀哇！太棒了?。?）-可編輯修

6、改 -。（ 1）瞧，它們有的（），有的（），可是西瓜（紋絲不動）。（ 2）兄弟們，還等什么呢？來使勁兒吧！嗨喲?。▽W(xué)生齊）（ 7）A 抬不動！于是，它們又換了一個辦法！B 引導(dǎo)說：它們（）來棍子，拿石頭（）著，把這個大家伙（）起來！它們（找 ）來棍子，拿石頭（墊）著，把這個大家伙（撬）起來！C、來使勁兒（師生配合說）一二（嗨喲）！-可編輯修改 -。一二（嗨喲）D、哎呀，怎么還是不動呀！那么（學(xué)生想象說）E、用鏟子吧嗯，試一下，可以呢！大家一齊動手吧！但是西瓜太大了，每次只能鏟出那么一點點。（8）A、此時此刻，如果是你們，你們會想到用什么辦法搬這塊西瓜呢？（引導(dǎo)學(xué)生說）B、聰明的小螞蟻們會想出什

7、么辦法呢？瞧，有一位聰明的小隊長，它招呼大家拿來鏟子，于是螞蟻們又雄赳赳氣昂昂的，歡呼著，浩浩蕩蕩向大西瓜進軍，（配樂渲染氣氛）仔細觀察下面這幅圖，請展開你想象的翅膀，看一看螞蟻們是怎樣大干一場的？-可編輯修改 -。（）引導(dǎo)看圖，瞧，這邊有位螞蟻大聲叫著：“這邊放下來嘍！”這一位呢？（滑下去了，其他螞蟻在拉）這一位呢？（哎呀呀，不好意思，沒抓穩(wěn)，砸到你的頭啦！）（圖示）這一位更好玩了，他在說（大家加油啊，我給大家唱個歌吧?。▓D示）螞蟻們干得（老師送給大家一個詞語：熱火朝天）。（）小組合作，看圖說一說只見成千上萬只螞蟻，歡呼著（ ）上西瓜，它們有的（拿起鏟子，使出吃奶的勁，用力地鏟呀鏟 ），有

8、的（把鏟出來的西瓜放在吊車上，像起重機一樣往下放。），還有的（站在下面等，一有西瓜放下來，它們就抱著西瓜走）。（ 3）現(xiàn)在把西瓜運回去吧！螞蟻隊長指揮著同伴們演讀陳老師（螞蟻隊長）：一、二全班學(xué)生（螞蟻們）：嗨喲！陳老師（螞蟻隊長）：一、二全班學(xué)生（螞蟻們）：嗨喲！陳老師（螞蟻隊長）：一、二全班學(xué)生（螞蟻們）：嗨喲！(11) 點擊課件，哇，怎么了？（讓學(xué)生觀察圖片來說一說）喂！太多了，再也放不下了！(12) 那么剩下的大家一起吃掉吧！哎呀！吃得太飽了！你看看這個，看看那個（引導(dǎo)觀察肚子，動作，心理活動）肚子吃得圓滾滾的，像個大西瓜！小結(jié)：小小的螞蟻竟然把一塊大大的西瓜成功的搬回去了，從這個故事

9、，你學(xué)到了什么？板書。(13) 西瓜皮也不能浪費呀！ 那么，小螞蟻，你可以把這個東西搬回去做什么呢？A、( 創(chuàng)意思考 )小螞蟻用西瓜皮做小床。小螞蟻用西瓜皮做系上繩子做搖籃小螞蟻用西瓜皮做翹翹板。-可編輯修改 -。小螞蟻用西瓜皮做滑梯。小螞蟻用西瓜皮做房子，來乘涼。B、想象寫話，教師巡回C、交流展示，隨機點評四、作業(yè)發(fā)揮你的想像， 小螞蟻還會用西瓜皮做什么快樂的游戲？把它畫出來， 也可以配上生動的文字。板書設(shè)計螞蟻和西瓜小大齊心協(xié)力永不放棄-可編輯修改 -。西瓜滑梯真是太好玩了！小螞蟻們迫不及待地飛奔過去。他們有的繃直雙腿，像滑板車一樣往下滑； 有的盤起雙腿， 坐著往下滑；還有的翻著跟斗往下滑。最有趣的是有三只螞蟻坐著“激流勇進號”，從高處沖下來，啊，眨眼間， “撲通”一聲就著地了。旁邊的小螞蟻尖叫一聲，嚇得四處逃散。有三只小螞蟻坐著樹葉上滑滑梯，它們一邊滑一邊喊： “快點，快點，要是被后面的撞上，那就慘了！ ”還有一只螞蟻拿著樹葉慢慢地往上爬。有兩只螞蟻手拉著手，踮起腳尖，跳起了芭蕾舞。最有趣的是有一只螞蟻滑呀滑呀， “砰”的一聲，把他撞倒了，把這只螞蟻撞得一下飛進水里了。有的吃飽了躺在地上一動不動，有的一邊走一邊吃西瓜，還有的仍在呼呼大睡的螞蟻，還有一直在玩蕩秋千偷懶螞蟻發(fā)現(xiàn)了大西瓜，怎么辦？螞