《20.花的勇氣》教學(xué)設(shè)計-精選文檔_第1頁
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文檔簡介

1、20.花的勇氣教學(xué)設(shè)計（A、B案） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 認(rèn)識 4 個生字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 理解含義深刻的詞句的意思，領(lǐng)會作者語言的精妙。 4. 理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。 課前準(zhǔn)備 1. 預(yù)習(xí)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2. 教師準(zhǔn)備維也納春天的三個畫面全文。 A 案 自讀“提示”，明確要求 1. 快速默讀“閱讀提示”，想一想“提示”告訴了我們什 么，提出了哪些要求。 2. 全班交流，明確閱讀要求。 初讀課文，了解大意 1. 自主學(xué)習(xí)：自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊想課 文主要寫了什么內(nèi)容。 2. 小組合作學(xué)習(xí)：輪讀課文，互相糾正字音，交流

2、識記生字 的方法，說一說課文的主要內(nèi)容。 3. 全班交流：指名朗讀課文，認(rèn)讀生字，概括課文的主要內(nèi) 容。 細(xì)讀課文，理清脈絡(luò) 1. 仔細(xì)閱讀課文，邊讀邊畫出表現(xiàn)作者情感變化的詞語，聯(lián) 系上下文想一想為什么會有這樣的變化。 2. 投影出示，請學(xué)生完成下面的填空。 作者最初看見草地時，感到 ，因為 扒開草后看見躲藏著的小草時，感到 ，因 離開維也納前，感到 ，因為 看見花的原野時，感到 ，因為 體會到小花的氣魄時，心頭 ，因為 研讀課文，品味語言 1. 自主研讀： a. 再讀課文，把自己喜歡的部分多讀幾遍，仔細(xì)體會作者的 內(nèi)心感受，把自己的感受也 寫在旁邊。 b. 將自己認(rèn)為寫得好的句子、詞語反復(fù)品味，想一想作者這 樣寫有什么好處。 2. 全班交流：說一說自己喜歡的地方及原因，教師引導(dǎo)學(xué)生 共同就某些地方展開評議，各抒己見。 感情朗讀，交流感悟 3. 有感情地朗讀自己喜歡的部分，談一談自己的感受。教師 引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，讀出聲、讀出形、讀出情。 4. 讀了這篇課文，你對生命又產(chǎn)生了哪些新的感悟？結(jié)合前 面的幾篇課文，大膽地談一談自己對生命的思考。 積累語言，拓展閱讀 1. 抄寫自己喜歡的段落、語段或詞語。 2. 這篇課文選

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