小班數(shù)學(xué)教案：美麗的項(xiàng)鏈

1、小班數(shù)學(xué)教案：美麗的項(xiàng)鏈作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案：美麗的項(xiàng)鏈，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。小班數(shù)學(xué)教案：美麗的項(xiàng)鏈1目標(biāo)：1在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng);學(xué)習(xí)按規(guī)律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。3有興趣地參加活動(dòng)。準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè);吸管，長(zhǎng)紙條，蠟光紙若干;膠棒若干。過(guò)程：一、出示娃娃，引起幼兒興趣1.老師以娃娃口吻說(shuō)：“小朋友你們好!我要開(kāi)一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們?cè)敢鈳臀覇?”2.出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶

2、，誰(shuí)會(huì)做?”“這是怎么做的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排列規(guī)律。二、介紹材料，幼兒操作。1.老師：“我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排是做項(xiàng)鏈，那邊是做腰帶的材料;膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說(shuō)：“娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了”2.幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。三、結(jié)束?！靶∨笥?，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項(xiàng)鏈和腰帶，下次，我再請(qǐng)你們幫我加工好嗎?小班數(shù)學(xué)教案：美麗的項(xiàng)鏈2設(shè)計(jì)意圖：皮亞杰說(shuō)過(guò)：數(shù)概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數(shù)學(xué)前的準(zhǔn)備階段。我在計(jì)算區(qū)準(zhǔn)備了紅片片和綠片片，請(qǐng)幼兒給它們排隊(duì)。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，有的幼兒已會(huì)按一定規(guī)律排序，但大部分幼兒還不知道按一

3、定規(guī)律排序，為此，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲的形式，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的規(guī)律。目標(biāo)：1在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。2能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作活動(dòng)；學(xué)習(xí)按規(guī)律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。3有興趣地參加活動(dòng)。準(zhǔn)備：布娃娃一個(gè)；吸管，長(zhǎng)紙條，蠟光紙若干；膠棒若干。過(guò)程：1、出示娃娃，引起幼兒興趣（1）老師以娃娃口吻說(shuō)：小朋友你們好！我要開(kāi)一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項(xiàng)鏈和腰帶，你們?cè)敢鈳臀覇?？?）出示范例腰帶我需要這種樣式的腰帶，誰(shuí)會(huì)做？這是怎么做的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排列規(guī)律。2、介紹材料，幼兒操作。（1）老師：我為你們準(zhǔn)備了許多材料，這邊一排

4、是做項(xiàng)鏈，那邊是做腰帶的材料；膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說(shuō)：娃娃，我給你送項(xiàng)鏈了（2）幼兒上位操作，老師指導(dǎo)。3、結(jié)束。小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項(xiàng)鏈和腰帶，下次，我再請(qǐng)你們幫我加工好嗎？課后反思：活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒感知規(guī)律，讓幼兒增強(qiáng)觀察力和思維能力。難點(diǎn)是再現(xiàn)或再造規(guī)律，能按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了由淺入深，層層遞進(jìn)的方法。第一環(huán)節(jié)我先出示一組有規(guī)律的圖形：（小狗）（圖形片的顏色相同），讓幼兒初步感知什么是規(guī)律，什么叫按規(guī)律排序。然后提問(wèn)：小狗穿了一串漂亮而整齊的項(xiàng)鏈，可被調(diào)皮的小狗擋住了二個(gè)，請(qǐng)小朋友猜猜?lián)踝〉氖嵌€(gè)什么圖形？為什么？請(qǐng)他

5、們來(lái)說(shuō)一說(shuō)是按照什么規(guī)律來(lái)排的，為后面的練習(xí)進(jìn)行鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié)是變換方式給圖形片排序。提問(wèn)：可愛(ài)的小狗想變換一種方式來(lái)排，排得也要很有規(guī)律，可不知道怎么排，你能幫助它嗎？讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成練習(xí)。第三環(huán)節(jié)是完成操作卡上的作業(yè)。教師：（第一條）看看這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺磁诺?，有沒(méi)有排錯(cuò)的地方。（一起說(shuō)：1黃1紅）（第二條）這條有點(diǎn)難了，有幾種顏色？（三種）是按怎樣的順序排的？（一起說(shuō)一遍）（第三條）這條有幾種顏色？紅的和黃的是怎樣排的？（2紅1黃）練習(xí)共有三道，難度也是由簡(jiǎn)到難，幼兒有了前面的經(jīng)驗(yàn)積累，再來(lái)做這些練習(xí)應(yīng)該說(shuō)還是比較容易的，完成的也較好。最后是本次活動(dòng)的_部分，讓幼兒切實(shí)地操作，幼兒能積極地投入鋪路活動(dòng)中，想出了許多不同的規(guī)律來(lái)，但是空缺的地方有很多，基本上超過(guò)半數(shù)的幼兒在前面排放時(shí)