人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《0.總復(fù)習(xí)解決問(wèn)題》研討課教案_7

1、手掌畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)對(duì)象】二年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)意義】手，我們最親密的伙伴，從嬰兒的抓握反應(yīng)到大師們的藝術(shù)創(chuàng)作，他們帶我們認(rèn)識(shí)了世界的美好。手，世界上最靈巧的天然畫(huà)筆，只要允許孩子自由嘗試，他們都會(huì)具有無(wú)窮的表現(xiàn)力。手掌畫(huà)，讓孩子直接與鮮艷的色彩本身發(fā)生視覺(jué)與觸覺(jué)接觸，簡(jiǎn)單有趣，能充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力，也有利于孩子對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，啟發(fā)孩子的藝術(shù)靈感。通過(guò)活動(dòng)也使孩子更深刻地認(rèn)識(shí)自己的雙手，了解雙手的能力無(wú)窮?！净顒?dòng)目標(biāo)】?jī)r(jià)值體認(rèn)：感受藝術(shù)創(chuàng)作的無(wú)處不在，珍愛(ài)自己身體的每一個(gè)部位，在制作與欣賞神奇的手掌畫(huà)中獲得愉快的經(jīng)歷。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：圍繞手掌畫(huà)創(chuàng)作與組員開(kāi)展探索活動(dòng)，在小組活動(dòng)

2、中學(xué)會(huì)分工合作，建立集體榮譽(yù)感。問(wèn)題解決：能大膽進(jìn)行想象并提出創(chuàng)作想法，攜手協(xié)作解決制作手掌畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題。創(chuàng)意物化：運(yùn)用可觸摸的手掌畫(huà)創(chuàng)作和天馬行空的想象，描繪繽紛的世界和豐富的心靈?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】能大膽地進(jìn)行想象與表達(dá)，圍繞主題完成手掌畫(huà)制作?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮擦、馬克筆教師準(zhǔn)備：A3白紙、貼畫(huà)、課件、錄制微課【活動(dòng)過(guò)程】1、 賞畫(huà)導(dǎo)入師：聽(tīng)說(shuō)你們都很喜歡畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)可以告訴我，你看到了什么？預(yù)設(shè)：看到了魚(yú)、孔雀、大樹(shù)、天鵝師：觀察一下，這些畫(huà)都有什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)：畫(huà)中的魚(yú)、孔雀、樹(shù)干、天鵝都是用手掌畫(huà)出來(lái)的。師：你們真是火眼金睛。獎(jiǎng)勵(lì)你們組一個(gè)小貼畫(huà)。這些小貼畫(huà)用處可大了，看哪個(gè)

3、小組賺的貼畫(huà)最多。像這些用手掌為原型畫(huà)出來(lái)的畫(huà)，我們叫做“手掌畫(huà)”。今天，我們就一起來(lái)創(chuàng)作手掌畫(huà)。（板書(shū)課題）2、 激發(fā)創(chuàng)意師：剛才我們看到用手掌可以畫(huà)出魚(yú)、孔雀、大樹(shù)、天鵝，你覺(jué)得還可以用手掌畫(huà)出什么？（廣泛提問(wèn)）預(yù)設(shè)：城堡、烏龜、太陽(yáng)（及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)）師：同學(xué)們真是奇思妙想。我們看到的、看不到的，想到的、想不到的，都可以用手掌畫(huà)出來(lái)。下面我們繼續(xù)來(lái)欣賞神奇的手掌畫(huà)。（欣賞大量的作品，積累創(chuàng)意素材。）3、 觀看微課，歸納制作步驟1.觀看微課。師：看完這些漂亮的手掌畫(huà)，老師的手也是癢癢的想畫(huà)畫(huà)，你們想嗎？但畫(huà)畫(huà)之前，我們先看個(gè)小視頻，看看視頻中的小朋友做了什么。（播放視頻）2.歸納步驟。師：視頻

4、中的小朋友做了什么？還有嗎？（提問(wèn)3-4個(gè)小朋友）預(yù)設(shè)：把手掌畫(huà)出來(lái)，畫(huà)出了孔雀，畫(huà)了太陽(yáng)、草坪（及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)）師：你認(rèn)為完成一幅手掌畫(huà)，要做哪幾件事情？（板書(shū)）（1）想畫(huà)什么；（2）畫(huà)手掌輪廓；（3）添加?xùn)|西；（4）涂顏色。四、組建小組1.明確小組合作要求。師：創(chuàng)作手掌畫(huà)的步驟我們知道了，有沒(méi)有想馬上大展身手？不著急，畫(huà)畫(huà)前得先分工。每個(gè)小組都拿到數(shù)量不同的貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)，這些貼畫(huà)我們?cè)谥谱魇终飘?huà)時(shí)可裝飾畫(huà)面，組長(zhǎng)可根據(jù)組員興趣確定分工，3-4人畫(huà)畫(huà)、2-3人給貼畫(huà)涂色。2.小組填寫(xiě)分工表。出示模板解說(shuō)填表要求，組長(zhǎng)在分工表對(duì)應(yīng)位置打“”，節(jié)省時(shí)間。五、共同制作手掌畫(huà)1.小組內(nèi)說(shuō)設(shè)想，說(shuō)創(chuàng)意，說(shuō)構(gòu)

5、圖等，再匯報(bào)。師：完成分工，在創(chuàng)作手掌畫(huà)前，必須要先做什么？師：要先確定畫(huà)什么。接下來(lái)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己最想把手掌畫(huà)成什么，為什么要這樣畫(huà)，還要畫(huà)什么能使畫(huà)面更漂亮？組長(zhǎng)在分工表記下組員意見(jiàn)。（5分鐘）師：哪個(gè)小組愿意分享你們想把手掌畫(huà)成什么？為何有這個(gè)想法？（3組）2.合力作畫(huà)，教師巡視給予指導(dǎo)。師：有了想法，下面按照之前的分工，開(kāi)始創(chuàng)作你們想要的手掌畫(huà)。3.作畫(huà)過(guò)程中，根據(jù)小組創(chuàng)作情況，選取優(yōu)秀的作品上臺(tái)展示，解說(shuō)創(chuàng)意。師：這幅畫(huà)你們是怎樣畫(huà)出來(lái)的？負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)的是哪些組員？畫(huà)畫(huà)的組員又怎樣分工的？為什么想到用這些顏色搭配？這些花紋表示什么？對(duì)于他們的創(chuàng)意，其他小組有什么想問(wèn)的？師：愉快的時(shí)光總是過(guò)得特別快，誰(shuí)可以跟老師分享，今天的你收獲了什么？師：我們的手掌畫(huà)創(chuàng)作之旅，今天只是一個(gè)開(kāi)始。未來(lái)我們可以借助強(qiáng)大的雙手，創(chuàng)造更多有創(chuàng)意的作品