書法課說課稿

1、書法課說課稿-書法梯級培養(yǎng)公共教研室-馬紹恒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,大家好！我叫馬紹恒，在保衛(wèi)科帶領(lǐng) 下做“平安校園”創(chuàng)建工作，兼職教師上書法課。今天我說課的內(nèi)容就是硬筆書法梯級培養(yǎng)；此次說課我將從五個(gè) 環(huán)節(jié)來展開:1、說教材2、說學(xué)生3、說教學(xué)法與學(xué)法、4、說教學(xué) 過程;5、說教學(xué)反思；一、說教材：1、說教學(xué)背景：書法就是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。中國書法凝聚了中華民族在長期歷史進(jìn)程中形成的審美意識(shí)，就是中華傳統(tǒng)藝術(shù)的根。但就是在過去的一段時(shí)間里書法教育由于種種原因被 忽視，導(dǎo)致現(xiàn)在中小學(xué)生、甚至大學(xué)生書寫水平嚴(yán)重下降，大多不能寫出一手漂亮整潔的規(guī)范漢字。因此，我校把書法教育列為我校的校

2、本課程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué) 生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，使學(xué)生喜歡書法，從而練習(xí)書法。我們的書法教材有兩種：軟筆書法與硬筆書法。學(xué)習(xí)過程按級別來分：分為初級、中級、高級三個(gè)級別。初級主要內(nèi)容:掌握漢字的基本筆畫及運(yùn)筆規(guī)律，單個(gè) 獨(dú)體字及基礎(chǔ)漢字的書寫；正確的坐姿與執(zhí)筆方法的掌握。中級主要內(nèi)容：對漢字常見左偏旁的認(rèn)識(shí)與書寫的掌握 左右結(jié)構(gòu)字的理解與書寫；掌握較復(fù)雜漢字的字形特點(diǎn)與書寫規(guī)律。高級主要內(nèi)容：對漢字常見右偏旁的認(rèn)識(shí)與書寫的掌握 左右結(jié)構(gòu)字的理解與書寫；掌握較復(fù)雜漢字的字形特點(diǎn)與書寫規(guī)律；下冊進(jìn)行系統(tǒng)的章法訓(xùn)練。2、說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：(1)、掌握正確的坐姿與執(zhí)筆方法。

3、這就是基礎(chǔ) 目標(biāo)。(2) 、知道寫好書法的三個(gè)要素：筆畫、結(jié)構(gòu)、章法。(3) 、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)基本筆畫需要掌握兩點(diǎn)：一就是筆畫的形 態(tài)特點(diǎn)；二就是運(yùn)筆的方法。情感目標(biāo)：通過欣賞書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。3、說教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):1、欣賞漢字書法，感受漢字的美。2、讓學(xué)生掌握正確的坐姿與執(zhí)筆方法。3、感受寫好書法的三要素的重要性。教學(xué)難點(diǎn):1、新生對漢字筆畫書寫的三個(gè)步驟（起筆、行筆、收筆）的理解與掌握。2、班級課堂的實(shí)際掌控及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)。4、說課前準(zhǔn)備：對于這種欣賞類型的課，課前準(zhǔn)備就是最重要的,這次我 準(zhǔn)備了歷代書法家作品的圖片、

4、握筆姿勢的相關(guān)圖片等，力求給學(xué)生一個(gè)形象直觀的認(rèn)識(shí)。二、說學(xué)生：我校學(xué)生絕大多數(shù)為書法初學(xué)者，雖然對書法有著濃厚的興趣，但總體基礎(chǔ)薄弱；所以需要老師注入更多的精力與科學(xué) 的教法。三、說教學(xué)法與學(xué)法 ：書法課的特點(diǎn)就是有很強(qiáng)的動(dòng)手操作性，老師講解、引導(dǎo),直接示范就是最主要的教授方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)最要以臨摹與練 習(xí)為主。本節(jié)課主要用了 “書法卡片”與“漢字點(diǎn)畫書空圖”為教 學(xué)輔助工具，以毛筆字的筆畫形態(tài)來展示所要學(xué)習(xí)的硬筆字, 讓學(xué)生清楚的明白用筆的來龍去脈，同時(shí)運(yùn)用田字格讓學(xué)生清楚的觀察老師的示范。老師引領(lǐng)大家欣賞學(xué)習(xí)書法家的經(jīng)典作品，展示書寫完成的成品書法作品，讓學(xué)生感知，并以獎(jiǎng)勵(lì)激趣。學(xué)習(xí)書寫

5、的過程中采用了集體講解與示范，以及單個(gè)指導(dǎo)與示范。學(xué)生之間采用互相學(xué)習(xí)、互相品評的方法。四、說教學(xué)過程：（一）、欣賞歷代書法中華漢字不僅就是文明的使者，也就是一種特殊藝術(shù)的載體，其中凝聚了中華民族幾千年的智慧。這節(jié)課首先讓我們起 來賞析古代的書法作品。帶著一個(gè)問題去欣賞：在這里您認(rèn)識(shí)了幾種字體？（二）、書法史的簡明介紹 ：漢字的起源（倉頡造字的故事）T象形字（舉例日月二字） T甲骨文（書法藝術(shù)的誕生）T金文T篆書（秦始皇統(tǒng)一六國） T李斯就是中國的第一位書法家T隸書（漢代漢字由此產(chǎn)生） T行書、楷書、草書T唐楷 （四大家：歐陽詢、柳公權(quán)、顏真卿、 趙孟頫（元代）（三）認(rèn)識(shí)古代書寫工具：筆墨紙硯

6、（四） 與學(xué)生之間的互動(dòng)交流，向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣。（10分鐘）（五）學(xué)習(xí)書寫要求：（1）書寫要求：坐姿十二字執(zhí)筆歌頭正身直，拇指食指把筆夾，臂開足安，中指首節(jié)墊筆桿，心靜氣緩。無名小指自然彎，（2）田字格的認(rèn)識(shí)與理解橫中線豎中線作用：更方便、迅速的掌握筆畫的位置，提高書寫練習(xí)的精 確度，以達(dá)到快速提高的目的。（3）進(jìn)入課本教材的講解,老師示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行 巡回指導(dǎo)。個(gè)小組進(jìn)行比賽。3、小結(jié)：(1) 學(xué)習(xí)基本筆畫需要掌握兩點(diǎn)：一就是筆畫的形態(tài)特點(diǎn)；二就是運(yùn)筆的方法。(2) 楷書的每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)步驟。(3) 書法既就是寫字，更就是寫字的升華與高級階段，硬筆書法的發(fā)展就是建立在毛筆書法基礎(chǔ)之上的。學(xué)好書法要有正確的方法：楷書開始-循序漸進(jìn)-信 心、恒心、毅力。六、說反思書法課貴在培養(yǎng)學(xué)生興趣，重在教給學(xué)生練習(xí)書法的方 法。教學(xué)中我重視引導(dǎo)學(xué)生通過瞧帖、臨摹、欣賞書法內(nèi)在的 美,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在此基礎(chǔ)上，我重視引導(dǎo)學(xué)生正確的書寫。 注重課堂實(shí)際， 老師示范。做到示范準(zhǔn)確 ，講解清楚，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生練、寫 ，扎 實(shí)、有效。注重學(xué)生對作品鑒賞與評價(jià)。以上就是我的說課內(nèi)容，不足之處，希望各位老師多提寶 貴意見。六、教后反思縱觀本課教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明