2021年小學(xué)班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)word版

1、精選word文檔 下載可編輯小學(xué)班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)篇一小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家 庭成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工 作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教 育理念深入人心， 讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭， 促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。一、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。1、我校建立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和德 育教導(dǎo)組成的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)建立了由支部書記為 組長(zhǎng)、分管德育的大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長(zhǎng)、所有班主任組成的 工作小組，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工

2、，做到 了分工落實(shí)，職責(zé)明確。2、組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲倚５靥庌r(nóng)村，面對(duì)的都是農(nóng)村家長(zhǎng)，而且有相當(dāng) 一部分是祖輩家長(zhǎng) , 因而家庭教育的質(zhì)量相對(duì)較差。為了讓 全體教師、全體家長(zhǎng)了解“家長(zhǎng)學(xué)校”的意義、目標(biāo)、內(nèi)涵 和策略等，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì)議” 、“全 體教職- 找文章，到工大會(huì)”、“班主任會(huì)議” 、“家長(zhǎng)學(xué)?！?、 “港西小學(xué)家庭教育小報(bào)” 、“學(xué)校站”等多種形式，組織大 家學(xué)習(xí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭有關(guān)內(nèi)容，通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣 傳，提高了廣大教師和家長(zhǎng)對(duì)辦家長(zhǎng)學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，為 提高家教質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí) 施點(diǎn)名簽到制度，

3、對(duì)沒有準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，由班主任聯(lián) 系補(bǔ)課，從而確保家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)開展。二、開展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí) 效。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(zhǎng)參 與學(xué)校管理的作用。我校以家長(zhǎng)學(xué)校為載體，讓家長(zhǎng)走進(jìn) 校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達(dá)到了解學(xué)校、了解教師、 了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積 極的、默契的配合。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為主題，開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校講座。本學(xué)期我校家長(zhǎng)學(xué)校分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，精心選題，安 排教學(xué)內(nèi)容。如針對(duì)一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄５奶攸c(diǎn)，各種良好的 習(xí)慣在養(yǎng)成階段， 便開設(shè)了 讓你的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活 二年級(jí)開設(shè)了學(xué)習(xí)型家庭中孩子健康心理的培養(yǎng)

4、 、三年 級(jí)開設(shè)了營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭教育環(huán)境 、四年級(jí) 開設(shè)了親子溝通是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的關(guān)鍵 、五年級(jí)開設(shè) 了學(xué)習(xí)型家庭需要現(xiàn)代化的父母等等。主題鮮明、有針 對(duì)性的講課，不僅提高了家長(zhǎng)的整體水平，而且在家校之間 架起了素質(zhì)教育的橋梁。以學(xué)習(xí)型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建 工作引向深入。一開學(xué)，我校根據(jù)港西鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 的要求，在去年抓拓展工程的基礎(chǔ)上，努力抓好推廣工程建 設(shè)。各班按 85 的比例上報(bào)，并落實(shí)指導(dǎo)老師， ，有重點(diǎn)選擇 一些家庭作為重點(diǎn)戶指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，共同提高同時(shí)我校及時(shí)總結(jié)創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，全面 推進(jìn)。學(xué)習(xí) 型家庭。并由兩名家長(zhǎng)代表在會(huì)上

5、作了交流發(fā) 言，及時(shí)推廣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的成功經(jīng)驗(yàn)。為了指導(dǎo)每個(gè) 家庭開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作，四月份我校開展了在學(xué)習(xí) 的家庭里的個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)選取了兩戶有代表性 的家庭，讓家長(zhǎng)撰寫在開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲 與體會(huì)。以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目 的，開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。今年下半年，我校開展了向家 長(zhǎng)“開放日” 半日活動(dòng)。先讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽課， 讓他們對(duì) “二 期”的理念有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后通過專題講座、老師和家長(zhǎng) 的交流互動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，獲取教育方法，為家 庭中實(shí)施成功教育奠定基礎(chǔ)?！伴_放日”活動(dòng)，既向家長(zhǎng)展 示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念

6、和教 學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(zhǎng)與孩子一起共同學(xué)習(xí)、 交流、發(fā)展， 為家校同步教育奠定了基礎(chǔ)。今年五初，我們邀請(qǐng)了一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)參加了我校一年 級(jí)小朋友兒童團(tuán)入團(tuán)儀式；五底，我們邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加 我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容、輕松愉悅的氛 圍，不僅讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校教育，通過活動(dòng)，大部分家 長(zhǎng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀念有了很大的提高。不僅 在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強(qiáng)三、溝通家校感情，介紹家教方法。介紹我校學(xué)生家長(zhǎng)在創(chuàng)建過程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮 了其宣傳導(dǎo)向功能，深受家長(zhǎng)的歡迎。一年來，我校在家長(zhǎng) 的積極配合、大力支持下，家長(zhǎng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是 在

7、有效提高家長(zhǎng)育人素質(zhì)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。當(dāng)然，面 對(duì)新的形勢(shì)，我們將更多地致力于如何結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開展 有效的家庭教育指導(dǎo)的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。篇二小學(xué)xx年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)xx年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)為貫徹落實(shí)中央公民道德建設(shè)實(shí)施綱要精神和教育 局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校工作的部署要求，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量， 充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要 作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用， 為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家 長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力探索家長(zhǎng)學(xué) 校工作新思路，健全家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，提高了教育的實(shí)效性， 一年來，我校在家長(zhǎng)學(xué)校工

8、作方面做了積極有效的工作，現(xiàn) 在總結(jié)如下一、組織機(jī)構(gòu)健全 按照上級(jí)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(zhǎng)學(xué)校工 作系列組織如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單” 、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名 單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)或 村委代表等構(gòu)建成家庭教育的絡(luò)結(jié)構(gòu)。由每班選出一個(gè)家長(zhǎng) 代表組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。每學(xué)期都要召開一至二次家長(zhǎng)會(huì)， 商量、討論家長(zhǎng)學(xué)校工作有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng) 學(xué)校由校長(zhǎng)主持日常工作， 教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)， 負(fù)責(zé)建檔、 歸檔工作。學(xué)校積極構(gòu)建 三結(jié)合 教育絡(luò)，形成教育合力。（1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃 中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式， 開

9、展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育絡(luò)。（ 2 ）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育 孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來 抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)年達(dá)到1%。二、制度建設(shè)和培訓(xùn)工作 按照上級(jí)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)文件精神，我校家長(zhǎng)學(xué)校工 作健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如家長(zhǎng)學(xué)校工作制度等制度，家長(zhǎng) 學(xué)校在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五 認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核。學(xué)校能注意資料積累。“家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃” 、 “學(xué)期 工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單” 、 “家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資 料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳黨的十八大精神，以及“家長(zhǎng)教育 行為

10、規(guī)范”、 “比爾 . 蓋茨與父母” 、“愛的表達(dá)” 、“美國(guó)人 的家教觀 ”、“教孩子花錢五法” 、“成功教育點(diǎn)滴”等中外 先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。三、教學(xué)活動(dòng) 家長(zhǎng)學(xué)校有大型的全校性的活動(dòng)，有小型的座談，有班 級(jí)授課活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理 念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。2、根據(jù)不同情況召開小型座談會(huì)，召開部分學(xué)生家長(zhǎng) 會(huì)，指出培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣、 健康的心理、 健全的人格等綜合素質(zhì)， 具有不可估量的作用。3、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方 面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電

11、話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得 溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“六一”等，讓家長(zhǎng)來 校和孩子們一起同慶同樂。家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少 先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣到別的孩子的 擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。5、學(xué)校設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu)，有心理咨詢室、心理咨詢 輔導(dǎo)員，針對(duì)獨(dú)生子女中出現(xiàn)的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)， 使其健康、快樂、活潑地成長(zhǎng)，并且做好家長(zhǎng)育兒咨詢。6、學(xué)校把學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來， 與綜合治理工作結(jié)合起來，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作有聲有色，受 到良好的效果。7、請(qǐng)家長(zhǎng)來聽課，督促學(xué)校的教育教學(xué)工作。四、教育效果1

12、、我校廣泛開展公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的宣傳、 教育活動(dòng)，緊緊圍繞關(guān)于實(shí)施中國(guó)“小公民”道德建設(shè)計(jì) 劃的通知精神，以評(píng)選“文明禮儀校園之星”為主題，多 種形式開展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，今年我們精心組織召開了全 校性的大規(guī)模家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行教育孩子方面的培訓(xùn)。會(huì)后讓班主任和家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與學(xué)校 的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。2、我校家長(zhǎng)學(xué)校工作一年來在上級(jí)的指導(dǎo)下，做了積 極的工作，通過學(xué)校和家長(zhǎng)社區(qū)的共同努力，提高了我校家 長(zhǎng)學(xué)校的工作水平，提高了家長(zhǎng)管理教育孩子的水平，增強(qiáng) 了學(xué)校和家長(zhǎng)和社區(qū)的練習(xí)和溝通，因而學(xué)生的綜合素質(zhì)也 得到了提高。誠(chéng)然，我們的工作還做得不夠好，在

13、以后的工 作中，我校將繼續(xù)探索家長(zhǎng)學(xué)校工作新思路新辦法，努力把 我笑得家長(zhǎng)學(xué)校工作推上一個(gè)新臺(tái)階。家長(zhǎng)教子工作情況我校通過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們到學(xué)生家中了解、交流家長(zhǎng)教育孩子的方法后，讓家長(zhǎng)在家庭教育上有所感悟，現(xiàn)就我 校轄區(qū)家長(zhǎng)教子工作情況歸納整理如下第一是“無條件的愛”做為父母愛孩子是我們的天性，但是有意識(shí)的愛孩子， 是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法，當(dāng)一個(gè)人被無條件地愛著的 時(shí)候，他的自信心就會(huì)大增！自己會(huì)尊重自己，進(jìn)而尊重別 人。在他（她）的心靈中會(huì)感受到自我價(jià)值的產(chǎn)生，即自我 價(jià)值開始萌芽。而無條件地愛著孩子，是培養(yǎng)孩子安全感 和勇氣的最重要的方法。但我們的愛并等于過度的寵愛。第二是“鼓勵(lì)”有

14、位大教育家說過一句非常偏激的話 “在教育孩子問 題上，我不知道除了鼓勵(lì)還有什么別的方法！ ”我認(rèn)為這句 話當(dāng)中 9%的成份是真理。教育，鼓勵(lì)是需要每天做的事情。告訴你的孩子“沒問題！爸爸相信你！ ”你要每天不斷地鞏固。可是大多數(shù)家長(zhǎng)恰恰相反“你就是不行，誰家孩子 都比你強(qiáng)得多！ ”這些家長(zhǎng)仿佛是專門來為孩子泄氣的。每 位家長(zhǎng)都應(yīng)牢記孩子的勇氣和自信是被鼓勵(lì)出來的，而鼓 勵(lì)是需要每天做的事情！ “第三是“表揚(yáng)” 表揚(yáng)是孩子做對(duì)行為、取得成績(jī)的時(shí)候，給他加油的核 心方法。當(dāng)孩子的一個(gè)行為做對(duì)了，我們及時(shí)的表揚(yáng)才能使 孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做。所以表揚(yáng)是 家長(zhǎng)經(jīng)常要做的行為。孩子每天

15、、每星期總會(huì)有優(yōu)良的行為， 或者取得小的成績(jī)，比如用過東西放回原處，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的 表揚(yáng)，表揚(yáng)會(huì)把行為確定下來。表揚(yáng)是孩子生命成長(zhǎng)的陽光， 對(duì)于一個(gè)孩子來說，被表揚(yáng)，意味事情做對(duì)了，被認(rèn)可了， 他的自我價(jià)值會(huì)上升，自信會(huì)增強(qiáng)。第四是“確認(rèn)”一個(gè)行為是對(duì)的，不定期是錯(cuò)的孩子是不知道的，家長(zhǎng)要告訴孩子哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。這里不帶有任何表揚(yáng) 和批評(píng)，家長(zhǎng)要客觀地幫助孩子分清是非。實(shí)際上確認(rèn)是家長(zhǎng)幫孩子培養(yǎng)價(jià)值觀的 一系列過程。所以，家長(zhǎng)要知道孩子不會(huì)自動(dòng)的知道什么是 對(duì)，什么是錯(cuò)的，這些都是學(xué)來的，是我們家長(zhǎng)不斷灌輸?shù)?結(jié)果。我們家長(zhǎng)要幫孩子分清是非善惡，樹立正確的價(jià)值觀。第五是“理解”有些家長(zhǎng)來

16、找我咨詢，對(duì)我說，孩子就是不跟我講話， 最近他學(xué)習(xí)成績(jī)下降，在學(xué)校和老師作對(duì)，回來什么也不和 我說！我問什么原因？他說不知道。如果你去投醫(yī)，醫(yī)生什 么都不問，就給你開藥，那他百分之百是個(gè)江湖郎中！ 一個(gè) 孩子行為上出現(xiàn)偏差可能有二十個(gè)原因，你想討秘方，藥不 對(duì)癥能治病嗎？很多人讓我簡(jiǎn)單的出秘方，我開玩笑說“打”有很多學(xué)校的“家長(zhǎng)會(huì)”就是這樣給家長(zhǎng)開秘方的！這么武 斷！拿人當(dāng)玩笑一樣。事情不是這么簡(jiǎn)單的，家長(zhǎng)和孩子間 的關(guān)系是平等的，我們必須建立一個(gè)牢不可破的觀念孩子 從一生下來，他的人格就是和你一樣平等的。你要不把他當(dāng) 成和你一樣平等的人來對(duì)待！在能力上，要考慮到孩子是待 培養(yǎng)的，是需要你不斷

17、的培養(yǎng)的小動(dòng)物。我們的很多家長(zhǎng)恰 好弄反了人格上不能平等對(duì)待孩子，能力上卻苛求孩子什 么都會(huì)！家長(zhǎng)要用“理解”這個(gè)工具走進(jìn)孩子的心靈，不再 批評(píng)、苛責(zé)。假如說你有工作上的煩惱，來找我談?wù)劊沂?么也不問，劈頭蓋臉地把你一頓數(shù)落，你肯定覺得歐老師是 不是有毛病，都沒搞清怎么回事就罵我一頓！可是我們很多 家長(zhǎng)對(duì)孩子卻是不問原由，開口就批。在“理解”問題上， 家長(zhǎng)要把孩子當(dāng)成平等的人來對(duì)待，不帶任何的價(jià)值評(píng)判的， 單純聽孩子說他有什么理由。我請(qǐng)家長(zhǎng)記住一句話“任何一個(gè)人做任何一個(gè)行為，在他自己看來都有絕對(duì)的理由！”孩子的行為在他自己看來，總有他自己的理由，只不過這些 理由在成年人看來是不對(duì)的！或者說

18、是不成立的。如果你搞 不清楚他的理由是什么，想改變他的缺點(diǎn)是不可能的。如果 你不能彼此傾聽對(duì)方的心聲，就無法搞清他行為的原因。這 是一個(gè)方面。另一個(gè)方面是通過“理解”建立孩子的自我尊 重感，他可以和別人心靈相通，感覺自己有能力溝通，感受 彼此有能量流動(dòng)，這時(shí)親子關(guān)系就穩(wěn)定了。第六是“陪伴”篇三丁家坪小學(xué)xx年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 丁家坪小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)（xxxx年）在上級(jí)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行， 為家庭教育提供了科學(xué)方法，加強(qiáng)了家校之間的聯(lián)系溝通， 通過家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)，家長(zhǎng)們的家庭教育水平有了很大 提高，他們的主動(dòng)支持、配合與學(xué)校教育，促進(jìn)了學(xué)校教育 管理工作的發(fā)展?，F(xiàn)

19、將本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下一、組織健全 , 明確職責(zé)。一直以來我校重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，將此列入學(xué)校工作的 重要內(nèi)容之一，組建了學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，做到分 管明確，職責(zé)到位。工作中，做到了有計(jì)劃、有管理制度、 有工作職責(zé)。為了加大學(xué)校發(fā)展的力度，完善管理機(jī)制，增 強(qiáng)學(xué)校管理的透明度， xx年3月31日上午，在學(xué)校學(xué)前班 教室召開了小學(xué)第二屆家委會(huì)換屆就職典禮。會(huì)上，全體家 委會(huì)成員學(xué)習(xí)了重新修訂的家委會(huì)章程，明確了家長(zhǎng)委員會(huì) 的性質(zhì)和職責(zé)；賈校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)指出了學(xué)校今后的發(fā)展目標(biāo) 并真切地希望家委會(huì)的成員能為學(xué)校出謀劃策，為孩子的發(fā) 展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，交流教育經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校

20、在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同特征的學(xué)生、 不同類型的家庭，有針對(duì)性地召開不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，以提 高家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)效。1新生家長(zhǎng)會(huì)。每年新生入學(xué)之前，我們都要對(duì)學(xué)前 班、一年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念， 傳授教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，以及“怎樣做好孩子入學(xué)準(zhǔn)備工作” 、 “怎樣幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”等知識(shí)，2根據(jù)學(xué)生的年齡、心理和身體發(fā)育的特征，共同分 析臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)，重點(diǎn)向家長(zhǎng)們進(jìn)行“如何幫助孩子 順利度過青春發(fā)育期” 、“如何做好家庭心理健康教育” 、“怎 樣才能讓孩子成為一名合格的畢業(yè)生”等專題講座，使孩子 實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段到新的學(xué)校的順利過度。3學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)。

21、學(xué)困生自信心的重塑、成績(jī)的提高 不是幾天能完成的，也不是哪個(gè)人可以做到的，需要教師家 長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的雙管齊下。老師對(duì)家長(zhǎng)有什么建議？家長(zhǎng)有什 么期待？在具體的方法上如何操作？通過面對(duì)面的坦誠(chéng)交 流，給家長(zhǎng)介紹一些成功案例，鼓足家長(zhǎng)的士氣，為轉(zhuǎn)化學(xué) 困生在方法與行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)。4班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)議，班主任傳授家教方法本學(xué)期來，家長(zhǎng)學(xué)校召開是把家長(zhǎng)分散到各班，由班主 任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有 針對(duì)性地展開和學(xué)校集體召開相結(jié)合。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班級(jí) 中都有 2-3 名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，談教子感受。通 過這多種形式的交流，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明 確了家長(zhǎng)的責(zé)任，

22、認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有度， 并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會(huì)議，有 針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家 校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家 教中的一些失誤，取得了良好的效果。此外不定期組織由家長(zhǎng)委員會(huì)委員參加的主題座談會(huì)。針對(duì)家庭教育中存在的不良傾向以及社會(huì)消極因素所帶來 的不良影響等一些熱門話題、熱點(diǎn)問題組織家長(zhǎng)座談，共同 研討，商量教育的對(duì)策，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生 身心的健康成長(zhǎng)。三、組織家校交流，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。xx年9月份，全體班主任及科任教師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，走進(jìn)學(xué)生家中，與家長(zhǎng)作面對(duì)面的交流。家訪過程中， 教師們向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳暑期安全教育，教育孩子不到河邊， 池塘邊，水庫等地方玩耍；此外還要注意預(yù)防孩子的飲食安 全、用水、用電、用火、交通等各方面的安全。家訪中，教 師還對(duì)學(xué)生合理安排假期生活等進(jìn)行了教育，叮囑家長(zhǎng)或監(jiān) 護(hù)人要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，除完成必要的假期作業(yè)外， 要多讓孩子參加社會(huì)鍛煉，防止他們過多的沉迷在電視、絡(luò) 上，影響他們以后的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些外出的學(xué)生，老師們 采取了電話家訪的方法，保證家訪無一遺漏。四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑。1定期開展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開 展