臺(tái)階表格教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題8、臺(tái)階設(shè)計(jì)者莊勇超教授者莊勇超學(xué)科授課班級(jí)八( 1)授課時(shí)數(shù)課時(shí)課型語文新課知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀1學(xué)習(xí)課文圍繞臺(tái)階組織材料，表現(xiàn)主題的方法和樸實(shí)的語 言;1.培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究問題的能力;學(xué)習(xí)父親勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)。教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 教學(xué) 方法 教學(xué) 資源圍繞臺(tái)階組織材料表現(xiàn)主題的寫法，學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)刻畫人物的寫法。學(xué)習(xí)父親勤勞、質(zhì)樸、忠厚、善良又有所追求的品質(zhì)，重視認(rèn)識(shí)和了解 自己的父親。自主合作 探究音頻資料教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與思考導(dǎo)入新課學(xué)生批注積累從自己父親的人生目標(biāo)是什么談起，聽取學(xué)生發(fā)言，導(dǎo)入本節(jié)，結(jié)合課下注釋明確題目

2、的含義及作者。預(yù)習(xí)檢測(cè):師生互動(dòng)學(xué)生聯(lián)想思考讀準(zhǔn)字音凹凼（do d ang） 尷尬（g朗 gd）煩 躁（z ao） 嵌（qi an）黏性（ni on） 胯 骨（ku a）門檻（k an ） 磕煙灰（k e） 三合作探究1、本文敘述了一件什么事？你能用最簡(jiǎn)潔 的語句概括出來嗎？明確：1、父親覺得自家的臺(tái)階低，望著別 人家的咼咼的臺(tái)階，羨慕不已他不甘心低 人一等，立下宏愿,也要造一棟咼臺(tái)階的新 屋,于是終年幸勞,準(zhǔn)備了大半輩子,終于造 成了有九級(jí)臺(tái)階的新屋.2、父親為什么要造一棟有咼臺(tái)階的新屋？明確：父親覺得自家的臺(tái)階低，望著別人家 的咼咼的臺(tái)階,羨慕不已.他不甘心低人一 等，立下宏愿，也要造一棟

3、高臺(tái)階的新屋，于 是終年幸勞,準(zhǔn)備了大半輩子，終于造成了 有九級(jí)臺(tái)階的新屋3、父親是怎么造起一棟有高臺(tái)階的新屋學(xué)生聽講批注學(xué)生聽讀準(zhǔn)備學(xué)生劃好后，請(qǐng)學(xué)生讀出這些文字的？學(xué)生聽講批注明確：他下定決心，開始漫長的準(zhǔn)備。父親每天 撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等4、新屋造好了，父親又怎么樣？明確：終于建起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋，一 輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無 法形容。父親為此付出的代價(jià)是沉重的： 新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。5、在父親的努力下，新臺(tái)階終于砌好 了，可父親卻感到怎樣？為什麼父親反而 處處感到“不對(duì)勁”了 ？ 明確：（不對(duì)勁。臺(tái)階底，意味著經(jīng)濟(jì)地 位地下，父親由此形成了

4、自卑心理。這種 自卑心理長期存在，難以一下子消除，所 以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì) 勁。學(xué)生充分討論學(xué)生聽講批注學(xué)生充分討論學(xué)生批注學(xué)生批注學(xué)生劃好后，請(qǐng)學(xué)生 讀出這些文字學(xué)生批注訂正學(xué)生批注6、作者為什么在老屋的三級(jí)石板上用了那么多筆墨？明確：這篇小說題為“臺(tái)階”，先在老屋 的臺(tái)階上做文章有多方面作用。第一，寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng) 年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋的 時(shí)候托石板閃了腰，前后就形成對(duì)比。 第二，寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條 件更差。第三，寫父親的腳板，寫出了父 親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。7、“父親坐在綠陰里，能看見別人家高 咼的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳

5、樹，柳樹枝老 是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。 這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄 去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想 感情？為什么不作心理描寫？明確：父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高 咼的臺(tái)階，他羨慕.他向往，他在謀畫怎 樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新 屋，像人豕一樣氣派，也叫人羨慕。這篇 小說是用第一人稱寫的，不允許寫別人的 心理活動(dòng)，只能以形寫神。8、為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略， 造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)？父親放鞭炮時(shí)的神 情有什么特色？明確：文章的詳略是由中心而定的，題 目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫， 造臺(tái)階則要詳寫。父親的神情很有特色。他奮斗了大半輩子， 高高的臺(tái)階就要砌

6、起來，新屋就要完工， 他心里的高興是無法形容的，他一輩子老 實(shí)厚道低眉順眼，高興起來也自有他高興 的樣子。作者微妙地寫他左也不是右也不 是、異乎平日而又與眾不同的樣子，他手 足無措，想挺胸挺不直，笑也是尷尬的笑。 這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。9為什么“回來時(shí)，一副若有所失的模樣” ？ 這種心態(tài)怎么理解？明確：父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命， 在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有 收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能 干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。10、從父親苦干大半輩子蓋起新屋，砌上 了九級(jí)臺(tái)階的生活經(jīng)歷，你受到怎樣的啟 示?你如何看待父親這個(gè)人物形象的？教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)調(diào)整與 思考

7、教 學(xué) 過 程父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志 氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行 列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山 的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親又是一個(gè) 老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動(dòng)興家立 業(yè)，不怕千辛萬苦。同時(shí)，父親身上有著 中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級(jí)臺(tái)階 砌好后，他卻不好意思坐上去。學(xué)生批注教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程1、談?wù)勀愀赣H的目標(biāo)，并是怎么做的。2、學(xué)了背影和臺(tái)階結(jié)合你自己父親的形象寫一首小詩來贊美父親。以上兩題選其一。3、作業(yè)本上的閱讀題。臺(tái)階 李森祥地位尊重板 書 設(shè) 計(jì)要強(qiáng)老實(shí)厚道愚公移山精神堅(jiān)忍不拔的毅力教 學(xué) 感 悟參與式課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題）設(shè)計(jì)者莊勇超教授者莊勇超學(xué)科語文授課班級(jí)八（1）授課時(shí)數(shù)課時(shí)課型新課三維目標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn)教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué) 方法教學(xué) 資源教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程教