第二章-英國(guó)學(xué)前教育

第二章-英國(guó)學(xué)前教育第一頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。英國(guó)是歐洲西部大洋中的一個(gè)島國(guó)，屬溫帶海洋性氣候。其包括英格蘭、威爾士、蘇格蘭、和北愛爾蘭幾個(gè)部分?？偯娣e為244108平方公里。官方語(yǔ)言為英語(yǔ)，信奉基督教。第二頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。倫敦橋第三頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。大本鐘第四頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。第五頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。巨石陣第六頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。

劍橋大學(xué)牛津大學(xué)第七頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。第一節(jié)英國(guó)學(xué)前教育沿革一、二戰(zhàn)前英國(guó)學(xué)前教育概況（一）貧民幼兒保護(hù)和養(yǎng)育設(shè)施的出現(xiàn)，近代歐洲幼兒教育設(shè)施的胚胎和根源（二）幼兒學(xué)校的創(chuàng)立和幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)（三）德國(guó)福祿培爾幼兒園的傳入，導(dǎo)致英國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)的雙軌制局面（四）麥克米倫姐妹創(chuàng)辦保育學(xué)校第八頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（五）《費(fèi)舍法》對(duì)英國(guó)幼兒教育的影響1918年，英國(guó)國(guó)會(huì)通過《費(fèi)舍法案》。內(nèi)容：將保育學(xué)校納入國(guó)民教育制度中，并將保育學(xué)校的設(shè)立和援助工作全部委托給地方教育當(dāng)局，規(guī)定除伙食費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)以外，對(duì)保育學(xué)校學(xué)生實(shí)行免費(fèi)入學(xué)，并對(duì)13所政府承認(rèn)的保育學(xué)校實(shí)行國(guó)庫(kù)補(bǔ)助。0-7歲兒童的教育從此以5歲為界被分為兩個(gè)階段（六）《哈多報(bào)告》1933年，頒布了《哈多報(bào)告》（或《關(guān)于幼兒學(xué)校以及保育學(xué)校的報(bào)告》）。內(nèi)容：提倡設(shè)立麥克米倫式的保育學(xué)校、幼兒學(xué)校和幼兒部附設(shè)的保育班，主張對(duì)7歲以下的幼兒實(shí)行一貫教育，成立以7歲以下幼兒為對(duì)象的獨(dú)立的幼兒學(xué)校。第九頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。二、戰(zhàn)后英國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展（一）《巴特勒法》關(guān)于幼兒教育的規(guī)定（二）《普洛登報(bào)告書》英國(guó)官方首次在1967年的《普洛登報(bào)告書》中肯定了家長(zhǎng)在幼兒教育中的積極作用。報(bào)告非常重視幼小銜接的問題，特別關(guān)注5歲以下兒童的教育，并對(duì)發(fā)展幼兒教育提出了許多具體建議。（三）《教育白皮書》計(jì)劃十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)幼兒教育全部免費(fèi)，政府提供大量的經(jīng)費(fèi)援助第十頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（四）幼兒憑證計(jì)劃

1995年英國(guó)教育和就業(yè)大臣謝潑德公布的一項(xiàng)耗資7.3億英鎊的計(jì)劃。該計(jì)劃規(guī)定發(fā)給家長(zhǎng)1100英鎊的憑證以支付幼兒教育的費(fèi)用，使全國(guó)每個(gè)愿進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的、年齡在4歲以上的兒童都能接受3個(gè)月的、高質(zhì)量的學(xué)前教育。憑證計(jì)劃增加了家長(zhǎng)們的選擇范圍。其主要局限表現(xiàn)為不能幫助4歲以下的兒童。（五）確保開端計(jì)劃為了條件不利地區(qū)兒童，特別是弱勢(shì)兒童（六）《基礎(chǔ)階段課程指南》第十一頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。第二節(jié)英國(guó)學(xué)前教育現(xiàn)狀一、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的主要類型（一）保育學(xué)校、保育班

保育學(xué)校是獨(dú)立的幼兒教育機(jī)構(gòu)，招收2-5歲兒童；保育班附設(shè)在小學(xué)里，招收3—5歲兒童。保育學(xué)校和保育班的主要任務(wù)是對(duì)兒童進(jìn)行保健和教養(yǎng)。學(xué)前游戲小組招收2—5歲兒童，主要是通過游戲使兒童得到全面發(fā)展；托兒所分為日間托兒所和寄宿托兒所，招收2-5歲兒童，主要以保育為主。另外，英國(guó)設(shè)有幼兒學(xué)校，招收5-7歲兒童，屬義務(wù)教育，相當(dāng)于我國(guó)小學(xué)的一、二年級(jí)。

保育學(xué)校的師生比為1:10，保育學(xué)校的工作人員受到教師和保姆的雙重訓(xùn)練。最近幾年，又出現(xiàn)了許多附設(shè)于初等學(xué)校的保育班，其師生比為1:13。第十二頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（二）日間托兒所

在英國(guó)，不管是公立還是私立的托兒所，都必須在地方當(dāng)局的社會(huì)服務(wù)部登記。開放時(shí)間：日間托兒所是全年開放的，招收對(duì)象：保育兒童的年齡從出生以后8~10周到5歲。優(yōu)先招收“高危兒童”師生比：對(duì)于幼小的孩子來說是1:3，對(duì)于年紀(jì)大一些的孩子是1:4或1:5.教師：工作人員一般都是有執(zhí)照的保育員，負(fù)責(zé)人一般必須擁有社會(huì)工作的執(zhí)照或保育員的執(zhí)照。收費(fèi)：日間托兒所的學(xué)費(fèi)由家長(zhǎng)承擔(dān)，根據(jù)家長(zhǎng)的收入有所不同。趨勢(shì)：日間托兒所不僅重視看護(hù)，而且也重視教育。第十三頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（三）游戲小組游戲小組是英國(guó)學(xué)前教育中的特有現(xiàn)象一戰(zhàn)時(shí)期的兒童救濟(jì)基金會(huì)為撫養(yǎng)戰(zhàn)后孤兒等開辦的兒童游戲小組，二戰(zhàn)后家長(zhǎng)自發(fā)組織了“游戲班運(yùn)動(dòng)”，得到了政府的支持。第十四頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。二、學(xué)前教育管理體制管理體制：英國(guó)學(xué)前教育在宏觀管理體制上實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理。（學(xué)校實(shí)行學(xué)校管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校決策性的機(jī)構(gòu)是學(xué)校管理委員會(huì)。）資金來源：英國(guó)小學(xué)附設(shè)托兒所的資金來源主要有：地方教育當(dāng)局、社區(qū)中心、各種募捐活動(dòng)和家長(zhǎng)捐款等。英國(guó)中央政府撥款至地方教育當(dāng)局，再由地方教育當(dāng)局按不同學(xué)校兒童的人數(shù)和年齡撥給相應(yīng)的款項(xiàng)。一般規(guī)律是人數(shù)越多，其資金也越多。社區(qū)中心的各項(xiàng)服務(wù)約占資金來源的3.7%。（辦班、銷售副食品、舉辦各種聯(lián)誼會(huì)等）辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)服務(wù)部門注冊(cè)，接受當(dāng)?shù)叵谰?、環(huán)境保護(hù)局的監(jiān)督，18-24個(gè)月接受國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的督導(dǎo)和評(píng)估。第十五頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。三、學(xué)前教育課程（一）學(xué)前教育目標(biāo)英國(guó)幼兒教育的課程目標(biāo)：為嬰兒提供能發(fā)揮他們最大潛力的環(huán)境，培養(yǎng)嬰兒的語(yǔ)言能力、獨(dú)立性及社會(huì)技能，發(fā)展嬰兒傾聽、觀察、討論、實(shí)驗(yàn)的能力，為嬰兒提供廣泛的、平衡的、連貫的活動(dòng)，促進(jìn)每個(gè)嬰兒的發(fā)展。第十六頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分?！队?guó)基礎(chǔ)階段教育課程指南》(3-5歲)幼兒教育的六大領(lǐng)域：（1）交往、語(yǔ)言和讀寫；（2）數(shù)學(xué)發(fā)展；（3）個(gè)性、社會(huì)性和情感發(fā)展；（4）創(chuàng)造性發(fā)展；（5）身體發(fā)展；（6）了解和理解世界。第十七頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（二）學(xué)前教育課程英國(guó)大多數(shù)兒童教育家把《早年課程分類》作為教育實(shí)踐的指導(dǎo)。指導(dǎo)原則：1.早期兒童教育有它自己的價(jià)值。2.“兒童是一個(gè)整體”被認(rèn)為是一個(gè)很重要的觀念。3.兒童的內(nèi)在動(dòng)機(jī)是非常重要的。4.強(qiáng)調(diào)自動(dòng)和自律。5.兒童教育的出發(fā)點(diǎn)是他們能做什么，而不是他們不能做什么。6.在適當(dāng)?shù)臈l件下，所有的兒童都能表現(xiàn)出潛力。7.和兒童交往的成人和其他兒童是非常重要的。8.兒童的教育被視為兒童和環(huán)境相互作用的過程。第十八頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（三）學(xué)前教育途徑1.一日活動(dòng)2.區(qū)域活動(dòng)3.游覽活動(dòng)（四）幼小銜接第十九頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。第二十頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。四、學(xué)前教師教育

在英國(guó)，從事兒童教育工作的職業(yè)群體是：教師(teachers)和托兒所保姆(nurserynurses)。（一）教師的培養(yǎng)有三種途徑成為一名合格的教師：（1）凡年滿18歲的青年人，有兩門功課成績(jī)達(dá)到A級(jí)以上，經(jīng)過任何學(xué)科3年學(xué)位學(xué)習(xí)，再加1-2年的本科學(xué)位后的教師就業(yè)教育資格證書學(xué)習(xí)。（2）大學(xué)4年教育學(xué)本科學(xué)習(xí)。（3）3年教師證書學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)。大多數(shù)人選擇教育碩士課程后，作為實(shí)習(xí)生工作一年，才能取得教師資格。第二十一頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。教師專業(yè)教育資格證書學(xué)習(xí)的專業(yè)課程包括：1.國(guó)家課程2.幼兒與教師的語(yǔ)言作用3.多元文化及第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)4.幼兒游戲與活動(dòng)的學(xué)習(xí)5.教育實(shí)習(xí)6.教師語(yǔ)言策略7.兒童認(rèn)知與概念的發(fā)展8.兒童學(xué)習(xí)過程與實(shí)踐9.兒童身心發(fā)展10.兒童社會(huì)化、情感、道德感的發(fā)展11.觀察與評(píng)價(jià)12.家長(zhǎng)工作13.教師如何在小組中與他人合作14.發(fā)展兒童獨(dú)立性與自主性15.如何有效地組織和管理教學(xué)資源第二十二頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。第二十三頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（二）托兒所保姆的培養(yǎng)成為托兒所保姆的人都必須參加國(guó)家托兒所保姆考試局舉行的考試以獲得資格。托兒所保姆訓(xùn)練課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，占40%時(shí)間。訓(xùn)練的另一途徑是通過工商碩士課程。英國(guó)師資培訓(xùn)手段先進(jìn)，除教師口頭講述外，還廣泛采用電化教學(xué)。重視實(shí)踐。第二十四頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。（三）證書類型NNEB、PLA、CERTED、CCCE、DCCE、MCW、CQSW（四）在職培訓(xùn)和職業(yè)規(guī)范培訓(xùn)班、會(huì)議、講座、參觀第二十五頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。五、家長(zhǎng)參與及家長(zhǎng)教育英國(guó)法律規(guī)定在學(xué)校管理機(jī)構(gòu)中必須有家長(zhǎng)代表；地方教育當(dāng)局必須為家長(zhǎng)管理者提供訓(xùn)練課程。開放大學(xué)為家長(zhǎng)提供教育課程，國(guó)家婚姻指導(dǎo)委員會(huì)提供教育計(jì)劃第二十六頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。英國(guó)學(xué)前家長(zhǎng)參與與家長(zhǎng)教育的主要做法和經(jīng)驗(yàn)（1）家長(zhǎng)參與最廣泛形式：學(xué)前游戲組運(yùn)動(dòng)。家長(zhǎng)參與兒童游戲小組，使其更好地了解、滿足兒童的需要。（2）1976年建立的旨在幫助家庭自助的組織：斯寇普。它為有學(xué)前兒童的家長(zhǎng)建立鄰里間的聯(lián)系，互相幫助；鼓勵(lì)母親們傾訴喜悅和憂愁，自己解決問題。（3）1951年建立的寇普，作為家庭經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)中心，交給受教育程度不高的父母一些基本的家務(wù)技能。（4）家庭為基礎(chǔ)的方案，是家長(zhǎng)教育的另一重要形式。最成功的是：雷卡斯特家庭開端計(jì)劃，1974年由哈里森創(chuàng)立。志愿者是家長(zhǎng)?？傊?，所有家長(zhǎng)教育項(xiàng)目的目標(biāo)都集中于幫助家長(zhǎng)建立自信，相信自己在孩子的發(fā)展中扮演著非常重要的角色。（5）3歲以下，“家長(zhǎng)和學(xué)步兒童小組”。參加小組的人包括將要第一次做母親的人、祖父母等任何需要幫助的人。其特點(diǎn)是：孩子的家長(zhǎng)或其他照看孩子的人必須在場(chǎng)。多數(shù)每周聚會(huì)一次。第二十七頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。第三節(jié)英國(guó)學(xué)前教育的問題及發(fā)展趨勢(shì)一、政府教育目標(biāo)與策略二、學(xué)前教育存在的問題（一）入托難（二）費(fèi)用高（三）體制不統(tǒng)一第二十八頁(yè)，編輯于星期日：點(diǎn)三十分。三、學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)（一）政府投入（二）合并與調(diào)整職能部門（三）完善質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范和提高托幼機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量（四）改善托幼機(jī)構(gòu)辦學(xué)條件（五）頒布統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)（六）