初二物理下冊知識點歸納

1、八年級物理下冊上學期復習提綱第七章力一、力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產生的條件：必須有兩個或兩個以上的物體。物體間必須有相互作用（可以不接觸）。3、力的性質：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上）。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。（物體形狀或體積的改變，叫做形變。）說明：物體的運動狀態(tài)是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變5、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用N 表示

2、。6、力的測量：測力計7、測力計的制作原理：彈簧的伸長與受到的拉力成正比。8、力的三要素：力的大小、方向、和作用點。9、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示 ,在同一個圖中 ,力越大 ,線段應越長二、彈力知識點 1：彈力1、彈性 :物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。2、塑性 :在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復原來形狀的性質叫塑性。3、彈力 :物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關，在彈性限度內，彈性形變越大，彈力越大。4、彈力的基本特征： .彈力產生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性

3、形變，就一定會產生彈力，不相互接觸的物體之間是不會發(fā)生彈力作用的。 .彈力通常分為兩類，一類是拉力（如橡皮筋、彈簧等） ，另一類是壓力和支持力（如桌面對書本的支持力和書本對桌面的壓力） 。1知識點 2：彈簧測力計1、用途：測量力的大小。2、構造：彈簧、指針、刻度盤等。每個彈簧測力計都有一定的測量范圍，拉力過大，彈簧測力計會被拉壞，使彈簧不能回復到原來的長度，因此在測量之前，先要估計所測力的大小，選擇合適的彈簧測力計來測量。進行測量時，應做到：使用前：（ 1）觀察量程、分度值（便于讀數）。（ 2）觀察指針是否指在零刻度（調零） 。（ 3）輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。使用中：（ 1）測力時

4、，要使彈簧中心的軸線方向跟所測力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上。（ 2）讀數時，視線要與刻度板面垂直。三、重力知識點 1：概念1.萬有引力：宇宙間任何兩個物體都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。2.重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的符號是G，單位是N ；3.重力區(qū)別于其他力的基本特征是：地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引。重力特指地球對物體的吸引。重力的施力者是地球，受力者是物體。知識點 2：重力的三要素重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓俊Ｖ亓Υ笮〉挠嬎愎紾=mg其中g=9.8N/kg ，粗略計算的時候g=10N/kg表示：質

5、量為1kg 的物體所受的重力為9.8N。2.重力的方向：豎直向下（指向地心）重垂線是根據重力的方向總是豎直向下的原理制成。3.重力的作用點重心：重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。2方形薄木板的重心在兩條對角線的交點。重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心。4穩(wěn)度穩(wěn)度就是物體的穩(wěn)定程度，穩(wěn)度越大，物體就越不容易傾倒。提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。第八章運動和力1、慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性。2、慣性定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，這個

6、規(guī)律叫做牛頓第一定律，也稱為慣性定律。力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因。3、慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小是由物體的質量決定的，與物體的運動狀態(tài)、運動快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無關，物體的質量越大慣性越大。慣性的大小可以通過改變物體的質量來加以改變。4、慣性和慣性定律的區(qū)別：慣性定律是描述物體運動規(guī)律的，慣性是物體本身的一種屬性，慣性定律是有條件的，慣性是任何物體都具有的。5、力和慣性的區(qū)別：力不是使物體運動的原因，力也不是維持物體運動狀態(tài)的原因，維持物體運動狀態(tài)不變的是慣性，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。6、幾個力共同作用在一個

7、物體上時，它們的作用效果可以用一個力來代替，這個力叫做那幾個力的合力。如果已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向稱為力的合成。（求合力時，一定要注意力的方向）7、同一直線上的兩個力的合成：如果兩個力的方向相同，合力方向不變，大小為二力之和。如果方向相反，合力方向與較大的力方向相同，大小為二力之差。8、注意：同一直線上的兩個力，方向相同時，合力必大于其中的任何一個力。方向相反的兩個力，大小相等時，合力為0；大小不等時，合力一定小于較大的力，可能大于較小的力，也可能小于較小的力。39、平衡：物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，叫做平衡。平衡力：平衡的物體所受到的力叫做平衡力。二力平衡：如果物體只受

8、兩個力而處于平衡的情況叫做二力平衡。10、二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零。（一物、二力、等大、反向、同直線）11、滑動摩擦力：是指在滑動摩擦過程中產生的力。其方向與物體運動方向相反。滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時所產生的摩擦。與滾動方向相反。12、靜摩擦：兩個相對靜止的物體間產生的摩擦。靜摩擦產生的條件是：相互接觸，且有相對運動的趨勢。靜摩擦力的方向與物體運動趨勢的方向相反13、增大摩擦的方法： （ 1）增大接觸面的粗糙程度（2）增大壓力14、減小摩擦的方法： （ 1）減小接觸面的粗糙程度（2）減小壓力（ 3）用滾動代替滑動

9、（4）使兩個互相接觸的表面隔開。第九章壓強一、壓力和壓強1壓力：定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，如果物體不受其他力，則壓力F=物體的重力G。固體可以大小、方向不變地傳遞壓力。2研究影響壓力作用效果因素：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結論是：壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。3壓強：定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。4公式P=F/S 其中各量的單位分別是：P：帕斯卡（ Pa）； F：牛頓（ N）； S：米 2（ m2）。A

10、、使用該公式計算壓強時，關鍵是找出壓力F（一般F=G=mg ）和受力面積S（受力面積是指兩物體公共接觸的那部分面積） 。B、特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長放體等）對桌面的壓強P= g h。應用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強，如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強，如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄二、液體的壓強1液體內部產生壓強的原因：液體受重力且具有流動性。2液體壓強的規(guī)律：液體對容器底和側壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強。在同一深度，液體向各個方向的壓強都相等。液體的壓強隨深度的增加而增大。不同液體

11、的壓強與液體的密度有關。3壓強公式：推導過程：液柱體積 V=Sh；質量 m= V= Sh。液片受到的壓力：F=G=mg= Shg。液片受到的壓強：p=F/S= gh。液體壓強公式說明：A 、公式中物理量的單位為：P： Pag： 9.8N/kgh： m。B、從公式中得出：液體的壓強只與液體的密度和液體的深度有關，而與液體的質量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關。著名的帕斯卡破桶實驗充分說明這一點。4連通器：定義：上端開口，下部相連通的容器。連通器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動時，各容器的液面保持相平。連通器應用：茶壺、鍋爐水位計、船閘等都是根據連通器的原理來工作的。三、大氣壓51概

12、念：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓，一般有p0 表示。說明： “大氣壓”與“氣壓”（或部分氣體壓強）是有區(qū)別的，如高壓鍋內的氣壓指部分氣體壓強。高壓鍋外稱大氣壓。2大氣壓的存在實驗證明：馬德堡半球實驗3大氣壓的實驗測定：托里拆利實驗實驗過程：在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，將管口堵住，然后倒插在水銀槽中放開堵管口的手指后，管內水銀面下降一些就不再下降，這時管內外水銀面的高度差約為760mm。原理分析：即大氣壓=水銀柱產生的壓強。結論：大氣壓p0=760mmHg=76cmHg=1.013 105Pa（其值隨著外界大氣壓的變化而變化）說明：A 、實驗前玻璃管里水銀灌滿

13、的目的是：使玻璃管倒置后，水銀上方為真空；若未灌滿，則測量結果偏小。B、本實驗若把水銀改成水，則需要玻璃管的長度為10.3m。C、將玻璃管稍上提或下壓以及玻璃管的粗細，管內外的高度差不變，將玻璃管傾斜， 高度不變， 長度變長。D、標準大氣壓：支持76cm 水銀柱的大氣壓叫標準大氣壓。1標準大氣壓 =760mmHg=76cmHg=1.013 105Pa2標準大氣壓 =2.026 105Pa，可支持水柱高約 20.6m4大氣壓的特點空氣內部向各個方向都有壓強，且空氣中某點向各個方向的大氣壓強都相等。大氣壓隨高度增加而減小，且大氣壓的值與地點、天氣、季節(jié)、的變化有關。大氣壓變化規(guī)律研究：在海拔300

14、0 米以內，每上升10 米，大氣壓大約降低100 Pa5沸點與壓強：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。15. 流體壓強大小與流速關系：在流體中流速越大地方，壓強越小; 流速越小的地方，壓強越大。運動和力易錯知識點（診斷糾錯）運動和力是初中物理的重要內容之一，也是與我們現實生活聯系最為密切的內容，正確理解運動和力6的內涵是解決問題的關鍵。下面列舉幾例“運動和力”易錯點進行分析，以期同學們在學習中能夠明辨是非，正確答題。一、力的概念辨析例 1一天，發(fā)生了兩車相撞的交通事故，一個交警前來處理，說：“我一定要找出是哪輛車先撞上另一輛車的?！闭埬銖奈锢韺W的角度分析，這個交警能否找出那輛

15、車？答：_，這是因為物體間的相互作用總是 _ 發(fā)生的。解析 力是成對出現的，力是物體對物體的作用，物體同力的作用是相互的。發(fā)生相撞的兩輛車，任何一輛車既是施力物體，也是受力物體，所以，你很難判斷究竟是哪一輛車先撞擊的。答案不能同時易錯警示 本題容易錯解為：能，錯解原因是對力的概念理解模糊，似懂非懂。解答此類問題時要注意相近概念的區(qū)別，要掌握好每個概念的內涵與外延，這樣才能對概念有正確、完整、深刻的認識。二、彈簧測力計兩邊受力情況分析例 2如圖所示，一同學實驗時在彈簧測力計的兩側沿水平方向各加6N 拉力，并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數為（）A 0NB 3NC 6ND 12N解析本題考查彈簧

16、測力計的原理，彈簧測力計是利用力產生的效果大小來測量力的大小的。彈簧測力計的構造是彈簧的一端固定（與掛鉤相連的一端），叫固定端；另一端與掛鉤相連，叫自由端。測量時，用力使固定端不動，拉力拉掛鉤使彈簧伸長，拉力越大，彈簧伸長就越長，彈簧測力計的示數就越大，也就是說，彈簧測力計指針的示數等于作用在掛鉤上的拉力的大小，是一端的力的大小，而不是兩端的受力之和。答案C易錯警示本題容易出現的錯誤是，有的同學認為彈簧測力計被兩端的兩個力拉著，其示數應是兩個力之和，錯選D；也有的同學認為彈簧測力計兩端都受力，且大小相等，方向相反，相互抵消，合力為零，錯選 A 。三、判斷平衡力7例 3如圖所示，汽車在平直的公路

17、上做勻速直線運動，則下列為一對平衡力的是（）A 汽車的牽引力和汽車所受的重力B汽車所受重力和汽車對地面的壓力C汽車的重力和地面對汽車的支持力D汽車對地面的壓力和汽車所受摩擦力解析平衡力是指作用在一個物體上大小相等、方向相反并且在同一直線上的兩個力，必須同時具備。A 選項中， 牽引力與重力不在同一直線上，B 選項中的兩個力是作用在不同物體上，D 選項中的兩個力既不在同一直線上，又沒作用在同一物體上。答案C易錯警示判斷兩個力是不是一對平衡力，需要同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上；大小相等；方向相反；在同一直線上。同學們容易出現錯誤的是往往忽略“作用在同一物體上”這個條件，所以在判斷的時候要先

18、考慮此條件，如果兩個力不是作用在同一物體上，其余條件就不要再分析了，肯定不是平衡力。牛頓因一顆蘋果而有了成就，還是一顆蘋果因為牛頓而出名了？二者結合成就了牛頓第一運動定律，又稱慣性定律：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。常見考法本主要考查對于慣性的理解，慣性定律的應用，題目的形式為選擇、填空等。內容考查的難度不大，只要能理解慣性定律即可。誤區(qū)提醒1、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規(guī)律。2、任何物體在任何情況下都有慣性（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現為 ;阻礙 ;運動狀態(tài)的變化；慣性定律成立是

19、有條件的。83、物體不受力，可以做勻速直線運動，物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態(tài)無關，所以力不是產生或維持運動的原因。【典型例題】例析：以下說法不正確的是（）A. 一切物體在沒有受到力的作用時總是靜止的。B. 慣性定律描述了物體不受力時具有慣性，物體受力后，它的慣性就減小或消失了。C. 把鐵錘的錘柄在地上碰幾下，錘頭便套緊了，這是利用了錘柄的慣性。D. 公共汽車剎車時車上的人站不穩(wěn)，這是由于人具有慣性的原因。解析：A. 運動的物體在沒有受力時做勻速直線運動。B. 物體慣性大小與受力無關，只與物體的質量有關。C. 錘頭套緊不是利用錘柄的慣性，而是利用錘頭具有慣性。D. 汽車上的人原

20、來是與車一起運動的，剎車時，人由于慣性保持原來運動狀態(tài)，所以站不穩(wěn)。答案： ABC第十章浮力1浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力叫浮力。2浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體。3浮力產生的原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。4物體的浮沉條件：前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。說明：9密度均勻的物體懸浮（或漂?。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸浮（或漂?。?。一物體漂浮在密度為的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3 ，則物體密度為2/3。分析： F 浮 =G則： 液 V 排

21、 g = 物 Vg 物=（V 排 V） 液 =2/3 液懸浮與漂浮的比較相同： F 浮 =G不同：懸浮 液 =物 ；V 排 =V物漂浮 液 物； V 排V 物判斷物體浮沉（狀態(tài)）有兩種方法：比較F浮 與 G或比較液與 物 。物體吊在測力計上， 在空中重力為 G，浸在密度為的液體中， 示數為 F 則物體密度為：物=G/ （G-F）。冰或冰中含有木塊、 蠟塊、等密度小于水的物體， 冰化為水后液面不變， 冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F 浮 G 時上浮， F 浮 = G 時懸浮， F 浮 G 時下沉。5阿基米德原理：內容：浸入液體里的物體

22、受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。公式表示： F 浮 =G排=液 V 排 g，從公式中可以看出：液體對物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關，而與物體的質量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關。適用條件：液體（或氣體）6漂浮問題“五規(guī)律”：一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積?。凰模浩∥矬w浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；10五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對物體增大的浮力。7物體浮沉條件的應用輪

23、船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的， 使它能夠排開更多的水。排水量：輪船滿載時排開水的質量。 單位 t ，由排水量 m可計算出：排開液體的體積 V 排 =m/p；排開液體的重力 G排=m；輪船受到的浮力 F浮 =mg，輪船和貨物共重 G=mg。潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實現的。氣球和飛艇：工作原理：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。密度計：原理：利用物體的漂浮條件來進行工作。構造：下面的鋁粒能使密度計直立在液體中。刻度：刻度

24、線從上到下，對應的液體密度越來越大。第十一章功和機械能一、功1 力學里所說的功包括兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。2 不做功的三種情況：有力無距離、有距離無力、力和距離（運動方向）垂直。鞏固：某同學踢足球，球離腳后飛出 10m遠，足球飛出 10m的過程中人不做功。（原因是足球靠慣性飛出）。113力學里規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。公式：W=FS。4功的單位：焦耳， 1J=1Nm。把一個雞蛋舉高1m，做的功大約是05J 。5應用功的公式注意：分清哪個力對物體做功，計算時F 就是這個力；公式中S 一定是在力的方向上通過的距離，強調對應。功的單

25、位“焦”（牛米 =焦），不要和力和力臂的乘積（牛米，不能寫成“焦” ）單位搞混。二、功的原理1內容：使用機械時，人們所做的功，都不會少于直接用手所做的功；即：使用任何機械都不省功。2說明：（請注意理想情況功的原理可以如何表述？）功的原理是一個普遍的結論，對于任何機械都適用。功的原理告訴我們：使用機械要省力必須費距離，要省距離必須費力，既省力又省距離的機械是沒有的。使用機械雖然不能省功，但人類仍然使用，是因為使用機械或者可以省力、或者可以省距離、也可以改變力的方向，給人類工作帶來很多方便。我們做題遇到的多是理想機械（忽略摩擦和機械本身的重力）理想機械：使用機械時，人們所做的功（ FS）=直接用手

26、對重物所做的功（Gh）。3應用：斜面理想斜面：斜面光滑；理想斜面遵從功的原理；理想斜面公式： FL=Gh，其中： F：沿斜面方向的推力；L：斜面長； G：物重； h：斜面高度。如果斜面與物體間的摩擦為 f ，則： FL=fL+Gh；這樣 F 做功就大于直接對物體做功 Gh。三、功率1定義：單位時間里完成的功。2物理意義：表示做功快慢的物理量。3公式：124單位：主單位W；常用單位 kW mW馬力。36馬力 =735W。換算： 1kW=10W1mW=10 W 1某小轎車功率 66kW，它表示：小轎車1s 內做功 66000J。5機械效率和功率的區(qū)別：功率和機械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的

27、快慢，即單位時間內完成的功；機械效率表示機械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。四、機械能（一）動能和勢能1能量：一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能。理解：能量表示物體做功本領大小的物理量；能量可以用能夠做功的多少來衡量。一個物體“能夠做功”并不是一定“要做功”也不是“正在做功”或“已經做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒有做功。也不一定要做功。2知識結構：3探究決定動能大小的因素：猜想：動能大小與物體質量和速度有關。實驗研究：研究對象：小鋼球方法：控制變量。如何判斷動能大?。嚎葱′撉蚰芡苿幽緣K做功的多少。如何控制速度不變：使鋼球從同一高度滾下，則到達斜面底端時速度大小相

28、同。13如何改變鋼球速度：使鋼球從不同高度滾下。分析歸納：保持鋼球質量不變時結論：運動物體質量相同時；速度越大動能越大。保持鋼球速度不變時結論：運動物體速度相同時；質量越大動能越大；得出結論：物體動能與質量和速度有關；速度越大動能越大，質量越大動能也越大。物體質量 m/kg速度 v/(m.s -1 )動能 E/J牛約 600約 0.5約 75中學生約 50約 6約 900練習：上表中給出了一頭牛漫步行走和一名中學生百米賽跑時的一些數據：分析數據，可以看出對物體動能大小影響較大的是速度。你判斷的依據 ：人的質量約為牛的 1/12 ，而速度約為牛的 12 倍，此時動能為牛的 12 倍，說明速度對動

29、能影響大。4機械能：動能和勢能統稱為機械能。理解：有動能的物體具有機械能；有勢能的物體具有機械能；同時具有動能和勢能的物體具有機械能。（二）動能和勢能的轉化1知識結構：2動能和重力勢能間的轉化規(guī)律：質量一定的物體，如果加速下降，則動能增大，重力勢能減小，重力勢能轉化為動能。質量一定的物體，如果減速上升，則動能減小，重力勢能增大，動能轉化為重力勢能。3動能與彈性勢能間的轉化規(guī)律：如果一個物體的動能減小，而另一個物體的彈性勢能增大，則動能轉化為彈性勢能。如果一個物體的動能增大，而另一個物體的彈性勢能減小，則彈性勢能轉化為動能。4動能與勢能轉化問題的分析：首先分析決定動能大小的因素，決定重力勢能（或

30、彈性勢能）大小的因素看動能和重14力勢能（或彈性勢能）如何變化。還要注意動能和勢能相互轉化過程中的能量損失和增大如果除重力和彈力外沒有其他外力做功（即：沒有其他形式能量補充或沒有能量損失），則動能勢能轉化過程中機械能不變。題中如果有“在光滑斜面上滑動”則“光滑”表示沒有能量損失機械能守恒；“斜面上勻速下滑”表示有能量損失機械能不守恒。第十二章簡單機械一、杠桿定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿。說明：杠桿可直可曲，形狀任意。有些情況下，可將杠桿實際轉一下，來幫助確定支點。如：魚桿、鐵鍬。五要素組成杠桿示意圖。支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。阻

31、力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。說明：動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一定相反，但它們使杠桿的轉動的方向相反。動力臂：從支點到動力作用線的距離。用字母L1 表示。阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。用字母L2 表示。畫力臂方法：一找支點、二畫線、三連距離、四標簽。找支點 O；畫力的作用線（虛線） ；畫力臂（虛線，過支點垂直力的作用線作垂線）；標力臂（大括號） 。研究杠桿的平衡條件：杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。實驗前：應調節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便15的從杠桿上量出力臂。結論：杠桿的平衡條件（或杠桿原理）是：動力動力

32、臂阻力阻力臂。寫成公式F1 L1=F2L2也可寫成： F1/F 2=L2/L 1。解題指導：分析解決有關杠桿平衡條件問題，必須要畫出杠桿示意圖；弄清受力與方向和力臂大??；然后根據具體的情況具體分析，確定如何使用平衡條件解決有關問題。（如：杠桿轉動時施加的動力如何變化，沿什么方向施力最小等。）解決杠桿平衡時動力最小問題：此類問題中阻力阻力臂為一定值，要使動力最小，必須使動力臂最大，要使動力臂最大需要做到：在杠桿上找一點，使這點到支點的距離最遠；動力方向應該是過該點且和該連線垂直的方向。4應用：名稱 結 構特 征特 點應用舉例省力撬棒、鍘刀、動滑輪、輪軸、羊角錘、動力臂大于阻力臂省力、費距離杠桿鋼絲鉗、手推車、花枝剪刀費力縫紉機踏板、起重臂、人的前臂、動力臂小于阻力臂費力、省距離杠桿理發(fā)剪刀、釣魚桿等臂動力臂等于阻力臂不省力不費力天平，定滑輪杠桿說明：應根據實際來選擇杠桿，當需要較大的力才能解決問題時，應選擇省力杠桿，當為了使用方便，省距離時，應選費力杠桿。二、滑輪1定滑輪：定義：中間的軸固定不動的滑輪。16實質：定滑輪的實質是：等臂杠桿。特點：使用定滑輪不能省力但是