最新六年級(jí)復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷III卷練習(xí)題

1、最新六年級(jí)復(fù)習(xí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷III卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 書寫名言，展示你的書法水平。種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。2. 辨字組詞。炊_ 舅_ 峻_ 啃_歡_ 鼠_ 竣_ 肯_刑_ 旬_ 拌_ 栗_形_ 甸_(kāi) 絆_ 粟_3. 多音字組詞我最棒！阿 _ _著 zh_ zhu_塞 si_ si_ s_4. 句子練習(xí)。 太陽(yáng)光照射著樹(shù)林。（擴(kuò)寫句子）我們走到天涯海角。我們不會(huì)忘記恩師的教誨。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）為別人的成功喝彩是一種美德。（改成帶問(wèn)號(hào)的句子，使句意不變）：原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽(tīng)不到的“超聲波”。（寫出引

2、號(hào)的作用）5. 給劃線的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）穿：破，透；把衣服鞋襪等物套在身體上；衣服、鞋襪等；用繩、線、細(xì)棍等把東西連貫起來(lái)；通過(guò)（孔洞、縫隙、空地等）。1.她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋。_2.她穿過(guò)馬路的時(shí)候，慌忙中把鞋子都跑掉了。_3.“水滴石穿”是一個(gè)成語(yǔ)。_4.媽媽把那些珍珠穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。_5.你現(xiàn)在有吃有穿的，還會(huì)想到明天會(huì)怎樣嗎？_6. 按要求造句。 根據(jù)不同的意思用“滔滔不絕”造句。1. （1）形容波浪滾滾。2. （2）形容說(shuō)話像流水一樣連續(xù)不斷7. 蘇格拉底讓弟子們?nèi)フ活w最大的麥穗，實(shí)際上是要讓弟子們懂得_，名言“_，_。（八字成語(yǔ)）”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

3、8. 把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）_ ， 孰能無(wú)惑？2. （2）一鼓作氣，_ ， _。3. （3）甘瓜苦蒂，_。4. （4）種樹(shù)者必培其根，_。5. （5）_ ， 觀千劍而后識(shí)器。9. 換一種說(shuō)法，意思不變，改寫句子。我們難道不應(yīng)當(dāng)熱心地為他人服務(wù)嗎？不計(jì)其數(shù)的中外游人在廣場(chǎng)上漫步。10. 按原文填空。1. （1）在_的春風(fēng)里，在_里，在_里，看不出有什么_的時(shí)候，_。從春天一直到秋天，從_，_。2. （2）我幻想它是一幅墨竹，_。_，_，_。3. （3）盛開(kāi)著的廣玉蘭花，_，_、_，_。11. 發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子1. （1）春姑娘邁著輕盈的步子走來(lái)了。她提著神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑

4、向 山坡，撒向田野；她_。2. （2）“A”是一座金字塔，“D”是一把豎琴，“0”是_，“S”是_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 種樹(shù)人的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。1. （1）對(duì)文中畫線句子含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）A .桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(zhǎng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機(jī)。B .人只有在不確定中生活，經(jīng)歷磨難，才能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。2. （2）理解下面句子。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大

5、的能量，努力生長(zhǎng)。就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指_，“巨大的能量”指_。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出_。這是一種_的表達(dá)法。3. （3）聽(tīng)了種樹(shù)人的一番話，“我”有什么啟發(fā)。？13. 讀課文童年的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)句中省略號(hào)的作用費(fèi)奧多羅夫！你立刻從教室里出去！14. 讀課文鯀禹治水，解釋文中加下劃線的詞語(yǔ)。河水只好繞道從山腳下一條狹窄 的河道穿過(guò)。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi) 。狹窄泛濫成災(zāi)三、寫作(30分)15. 閱讀短文，寫作文 六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng)，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡?敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。是您在課堂上一絲不茍的向我們傳授各種知識(shí)，是您和我們一起參加雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，是您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館查閱資料。日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行，為我們樹(shù)立了