教師師德師風征文六篇

1、教師師德師風征文六篇【篇一】回首我?guī)啄甑慕虒W生涯，工作算得上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得了較好的成績，但離優(yōu)秀教師還相差甚遠，我要做的還很多很多。愛崗敬業(yè)，無私奉獻是師德的基石，熱愛學生，誨人不倦是師德的核心，為人師表，教書育人是師德的靈魂，不斷進取，勇立潮頭是師德的生命。在以后的工作生涯中，我將以此為準繩，以名師為榜樣，去做更好的自己。值得慶幸的是我工作在一個非常奮進的集體中，工作中，我常被感動著，因為在我的身邊有工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，嚴謹踏實的老師，他們是師德的榜樣;有默默耕耘、嘔心瀝血、無私奉獻的老師，他們是師德的標兵;有甘為人梯、愿化紅燭、樂為綠葉的老師，他們是師德的典范。我想在這樣的

2、環(huán)境中我一定能做得更好: 一、愛崗敬業(yè)從細節(jié)做起，育人先育己。教育是注重細節(jié)的藝術，育人單憑熱情和干勁是不夠的。你在校園的一舉一動學生都看在眼里。你在校園里穿著拖鞋東走西走，在穿著上標新立異;你在黑板上的板書東倒西歪，在課堂上隨口白話;你最后一個離開辦公室卻沒有關好窗戶、電源這些細節(jié)都會被學生關注到，并對他們產(chǎn)生影響。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。因此我們必須從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生

3、才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”?，F(xiàn)在我們要面對一群生活在劇變時代的學生，他們中有與父母分離的留守學生，有跟著父母不停奔走的流動學生，有父母離異的單親學生，有沉迷于網(wǎng)絡的“問題學生”，還有因災害等意外事件而產(chǎn)生心理異常的學生要教育好這些不同類型的學生，確實是件難事。然而“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，老子的至理名言告訴我們，處理大事、難事必須從一件件小事情開始，比如為學生的每一點進步鼓勁加油，創(chuàng)造條件讓每一個學生充分發(fā)揮自己的潛能。相信學生會從這些細節(jié)中感受到真誠的師愛，我們自己也能在細節(jié)中享受教育的快樂。二、做一名有愛心的教師。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師只有熱愛學

4、生，尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美老師?！币幻處熞胁壑?，愛護、關心每一位學生。教育學生的過程就是愛學生的過程。沒有愛就沒有教育。愛學生是教師的天職，是師德的靈魂，是教育學生的感情基礎，是搞好教育教學工作的動力和源泉。教師發(fā)自真情的愛是學生身心健康成長的營養(yǎng)素，是喚醒、激勵、鼓舞學生的興奮劑，是打開學生心靈大門的鑰匙。做一名有責任感的教師?！爱斃蠋?，絕不能誤人子弟”，“當教師就要讓家長放心，學生開心”，我時時告誡自

5、己。幾年的教師工作，使我深知“要交給學生一杯水，自己須有取之不盡，用之不竭的活水”這話的正確有理。以后，我要加強對自己的教學理論專業(yè)知識的進修提高，閱讀大量專業(yè)方面的報刊雜志，學習好的經(jīng)驗和先進的教學方法，及時更新和豐富自己的知識。要向課堂45分鐘要效率，面向全體學生，切實減輕學生負擔。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說，教師是人類靈魂的工程師;我說，教師是最需要良心的工作，這顆良心就叫師德。我愿循著榜樣的腳步去跋涉探險，努力去做更好的自己。雖然路上有時會力不從心，可我堅信沒有功利色彩的教書育人，就是一個真實的自己，活出真我的風采，是我的夙愿，我堅信路上并不孤單。我們這次的交流時間較長

6、，原來他家新房子砌好了，媽媽也回家了?？扇鸬陌謪s因病住院了。小小的瑞一個寒假就奔波在家與醫(yī)院之間，似乎有了一些責任。開學上課不睡覺了，作業(yè)也認真多了，上課偶爾講話，老師一提醒他就停住了。臨近中考，瑞的一次數(shù)學測試還及格了。老師當即表揚了他，他從此對數(shù)學也有了一些興趣，有時課間還做一做數(shù)學題。他每天早上進教室準時收好聯(lián)系冊，快速送到我辦公桌上，課外活動時又抱去下發(fā)，工作中也沒有了先前的不情愿。師生都喜不自勝地說：瑞真的變了。幾年過去了，我每次接到瑞的節(jié)日問候，總有那么一絲慶幸。面對瑞上課講話、睡覺、不交作業(yè)等一次次涌出的問題。我冷靜對待，讓他當我的特別小助手。我給了自己教育的緩沖平臺，為自己的教

7、育贏得了時間，也給了瑞自己成長覺醒的機會。枷鎖從來不是被打破的，但我們可以戴著鐐銬跳舞。面對留守孩子身上家庭溫暖與教育的缺失。我們班主任沒有理由放棄。冰凍三尺，非一日之寒，但只要我們用愛心去溫暖，用耐心去企盼，冰山也會融化?！酒恳幻蠋熡泻芏嘭熑?。教書育人，只是其中最簡單卻最基礎的一項。我想分享我的兩個經(jīng)歷，這兩件事讓我對責任，有了深刻的認識。很久以前因為喜歡沈從文的小說看過很多關于沈從文的文章。沈從文雖然小說寫得好，可是授課技巧很一般，所以他上課一開始就會說：“我的課講得不精彩，你們要睡覺，我不反對，但請不要打呼嚕，以免影響別人?！钡巧驈奈挠泻芏嗦牨?，也培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的學生。當時看到

8、這個故事心里覺得很好笑，為什么講的不好還要去講課，為什么要自己主動提出來呢，好的學生還是自己會學習的。但是現(xiàn)在自己當了老師了，雖然只工作了兩年，卻是對這句話深有感觸。這件事是發(fā)生在我開始教書的第一年。因為我是教語言類的老師，所以難免上課會要做很多閱讀類的練習，再加上主要是經(jīng)貿(mào)類的文章，通常題目的篇幅很長，而且術語很多，語言類的老師們應該都深有體會，這種時間耗費很長的題目，很多基礎不好的或者對經(jīng)貿(mào)根本不感興趣的學生就會干脆放手不做或者就算是做，也是強忍著煩躁應付完。所以每次準備閱讀材料，都絞盡腦汁，既要找不枯燥的文章，又不能離主題太遠，既要能練習詞匯，又不能含有太難的語法現(xiàn)象。有一次，我費盡心機

9、準備了材料，可是下課鈴一響，好幾個學生都嗖的一下拎起書包就走，走到教室外面就開始大聲嘆氣：“終于下課了，手機快沒電了?！绷硪粋€學生還笑著應和：“對啊，我零食都吃完了。”當時心里的感覺真的是五味雜陳，當下甚至有點惱怒，甚至想跑出去看看是哪兩個學生，要扣他們的平時成績。感覺自己一節(jié)課講下來好像是自說自話的演給自己看，好像其實學生們來上課根本就是怕我點名扣平時成績，都是“賞臉”來上課。可是接下來惱怒就變成了難過，變成了委屈。自己課前的準備工作付諸流水，沒人買賬。回到家翻來覆去的想，就開始覺得臉紅，我是老師，我對學生的學習有義不容辭的責任。學生們不學，不能光想學生的問題，要在自己身上找原因。對于基礎不

10、好、不愛上課的學生，也應該在保證進度的基礎上考慮到他們的學習能力。學生們一定是已經(jīng)很給我這個年紀輕輕的老師面子了，雖然課那么無聊，可是大家還是都到齊了，即使是不想上課的人，也裝作低頭做題的樣子。也沒有人在我說話的時候擺出不屑的表情或者互相聊天。所以接下來再上課的時候，我就學著沈從文的話對大家說：“閱讀課是很無聊，那不聽課可以，但是我們約兩點：一不可以吃泡面，味道太大，而且我就算是老師也會饞的，零食吃完了就得開始學習；第二不可以帶充電寶，手機都要玩沒電了就更得開始學習了?！苯Y果沒想到學生們那節(jié)課配合度非常高?？墒歉吲d之余又覺得這樣不是辦法，這不是讓學生學習的正確的辦法，認真上課不是逗著學生玩，老

11、師要對學生負責，這不能是一句空話。著名教育家陶行知先生曾說過：“教育如同喂雞，強迫是不行的?！辈荒軓娖?，就要考慮發(fā)揮學生的主管能動性。課上的無聊，很大程度上是老師備課或者授課方式的問題，學生打哈欠，老師也要在自己身上找問題。我就開始花更多的時間在找材料上，找到材料之后，根據(jù)材料中的某一個方面或者某一個點，搜集故事、新聞甚至曾經(jīng)為了一則介紹性的閱讀材料看了一整本小說。雖然花了很多時間，但是在我的閱讀課吃東西玩手機的越來越少了，有的時候題太難，也會拿學生或者拿我自己打打趣，說個俏皮話，課堂關系活躍了，跟學生的關系也拉近了。更為重要的是，現(xiàn)在只要拿出一篇閱讀，我?guī)缀醵寄苤v上一個小時不重樣，無論是國際

12、新聞、國家政策，還是故事傳說、人物傳記，這是對我的基礎知識以及業(yè)務能力的很大的補充，扎實學識不僅僅是知道各種語法、各種單詞，更要有相關的背景知識，有不斷學習、完善自我的能力。備課雖然花了很多時間，但是雖不敢說是滔滔不絕、“揮斥方遒”，但是可以讓我在上課的時候充滿底氣的走上講臺，讓每個學生都投入到課堂中。對于基礎不好的學生，如果處理同一篇閱讀，就盡量安排他們完成更容易的任務，或者就準備不同難度的閱讀分組完成。仁愛之心，不僅是有教無類，更是因材施教。第二件讓我印象深刻的事情是去年曾聽到的一場講座。那是一場關于語言學方向的講座，主持人是學界很著名的一位老教授，他呼吁年輕教師要考慮多方面的發(fā)展，不要只

13、考慮眼前的事情，對自己要有長遠的職業(yè)規(guī)劃，這是你對自己的責任。這種話幾乎每場講座都能聽到，所以我也沒有什么特別的感觸。但是老教授接下來就給我們講了一個故事，讓我對這句話有了真切的感受。一位年輕的女老師，像每一位大齡的被父母催著生孩子的女老師一樣，結婚不久就懷孕生子，俗話說“一孕傻三年”，其實意思就是女人生孩子之后，自己的生活就完全以孩子為中心，不再有自己的思考了。而這個女老師，剛開始讀博，雖然生了孩子，但是她擠出一切可以利用的時間，不間斷的學習，用了七年時間，寫出了她的博士論文，生了兩個孩子。她畢業(yè)的那天，和老公帶著她的兩個孩子一起參加畢業(yè)典禮。她目光平和但是堅定的站在臺上的一霎，所有人都為她

14、鼓掌，稱贊她是真正的“人生贏家”，可是她背后的努力，是只有自己才知道。她要提升自我，但是也要負起家庭的責任。理想和責任，不僅能讓人有勇氣走上征程，更是讓人一步一步走下去的動力。讀博，簡單的兩個字卻不是每個人都有毅力堅持下去，很多人，尤其是女老師，在家庭和事業(yè)之間徘徊躊躇，總會給自己找理由，我生一個孩子，然后再開始?？墒鞘獠恢?，找了這次借口，就一定還會有下一個。同樣的，科研，也是簡單的兩個字，也經(jīng)常被“我要照顧孩子”擋了回去。科研是從身邊做起的，零散的時間都可以拿來利用。提升自我，完善自我，這也是一名優(yōu)秀的教師的責任。堅定自己做研究、做學習的信念，什么時候都不晚。就像小時候媽媽的苦口婆心一樣，我

15、們總是習慣于一只耳朵進、一只耳朵出，可是這些苦口婆心，我們總是在錯過之后才理解是什么意思。要堅持、要自制、要思考、要反省，這是每一個人都應該做到的，更是對于一名優(yōu)秀老師的基本要求。做有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心的好老師，這四個詞，涵蓋了對于一名優(yōu)秀的老師的基礎的要求，其中的深刻內(nèi)涵，很多人已經(jīng)身體力行做出了榜樣，都應該成為我們學習的楷模，作為老師，我們提升自我義不容辭；作為老師，我們教育學生責無旁貸?！酒拷虝鴶?shù)載，體會良多，其中體會頗深的就是榜樣的力量。榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性

16、格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。記得剛到9、10班的課堂，學生們給我的印象是學習氣氛挺不錯的，但是前邊的窗簾鉤掉了，光線照入，多媒體幕布顯示的便不太清晰，卻沒有人接上，而且也影響教室的美觀。估計是因為窗簾掛的有點高了，孩子們不愿意站上桌子去把鉤子掛上，但是如果站上桌子其實是可以輕易把窗簾的鉤子掛上的，特別是坐在旁邊的男生，輕易就能把這事辦好。時間過了兩周，依然沒有人接上。我于是上課前早去幾分鐘，站上桌子想把窗簾的鉤子掛上，后來發(fā)現(xiàn)不夠高，又搭了個凳子在桌子上，于是輕易便把窗簾的鉤子掛上，窗簾便能拉整齊了，多媒體幕

17、布的顯示就更清楚了。在我掛窗簾的過程中，我聽到有學生說“快拍照下來”，有男生說“老師您下來，讓我來掛”我想，學生反應如此，說明肯定有學生心里是有感觸的：也許他們會想，教室里的窗簾鉤子掉了那么久，輕易就能掛好，為什么一直都沒人主動去掛好?現(xiàn)在老師站那么高去做了這件事，我們是不是應該反思自己?后來那男生實在看不下去了，就主動站上了另一桌子，把余下的窗簾鉤子一下接好了。有學生主動站出來接了剩余的窗簾鉤子，我想我的榜樣力量是已經(jīng)發(fā)揮作用了。借著此事，我還對學生進行了簡單的團隊精神的教育，接下來的時間，我明顯的感覺到，學生們聽課更認真了，課堂紀律更好了。我想，也許是我的親力親為對學生們有所觸動了把。其實

18、，我想，教育過程中在一旁指導學生做是必不可少的，有時候親力親為也是必不可少的，二者結合，樹立自身榜樣，將會相得益彰。這不就是師德的體現(xiàn)嗎?這不就是形成自身人格魅力的過程嗎? 沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚

19、的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。最后我要說的是：我樂意把整個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂、不斷進步。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用行動塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌?！酒摹拷處熓侨祟愳`魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影

20、響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風。所以強化教師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。做為一名人民教師，在教學上應有強烈的責任心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。首先我們要做到以下兩點：1、以身示范以情感染每一個學生在課堂上，要對學生進行孜孜不倦的教導，一絲不茍地傳授書本的知識。在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方面對學生進行嚴格的要求，制定出行之有效的措施。對于教育工作，老師應做到不計較報酬，不講條件無私奉獻，教師既要向?qū)W生傳授課本的知識，也要傳授有關社會生活

21、中的知識。老師是學生的朋友，要讓學生愉快而又很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做“知心朋友”：首先要做的就是要消除師生之間的“代溝”。只要能掌握學生的心理，老師就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深入到學生群體中與他們做知心朋友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，在課堂上和平時的生活中對他們的點滴進步進行表揚和鼓勵，使他們樹立自信心，因為教師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的教師有耐心、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風師德。2、學會寬容公正對待每一個學生。教師必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深的孩子呢?嚴是一種愛，寬容也是一種

22、愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。同時教師還應該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于學生數(shù)量多，教師工作量大。在此情況下，我們要以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。所以，我們每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展?！酒濉克自捳f，父母是每個小天使的第一老師，而陪伴孩子們讀書歷程的老師是他們的終身父母。從一個學生，知識的的接

23、受者到老師，知識的傳遞者，角色的變化讓我意識到責任的擔當和博愛的傳遞，讓我認識到如何為人師表。最近我在雜志上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的授學一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種然莫名的情懷，和諧的氛圍，真切的師生情，讓我想起自己學生時代的情景!孔老夫子的德、才、勤、容真是教師學習的楷模，使我對“師”有了更多的感悟，我意識到為師在勤，為師在德，為師在愛，為師在博。師道在勤。夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。師道在勤，“世上無難事，只要肯登

24、攀”。人們自古將“勤”認為為人美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者?師道在勤。只有勤學、勤思、勤，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強于自己的學生面前從容一點。為師在德。“立德先立師、樹人先正己”，教師是學生的風向標，為人師應以德以仁之風帶領學生。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己

25、的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子?！捌渖碚涣疃小Ｆ渖聿徽?，雖令不從?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。為師在愛。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎,是老師教育的源,有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我?guī)е活w為學生服務的心走上講臺,不僅關注他們的學習,也關注他們的生活,我也經(jīng)常提醒學生:“要勞逸結合，活而不亂，注重效率”，犯錯了，老師

26、與之談心，有難了，老師幫助解決，對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”。為師在博。要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，應對研究領域和教學領域的知識掌握全面，不僅要“溫故而知新”，也要積極汲取更新的知識，與時俱進。教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。希望年輕的自己認真實踐“為師在勤，為師在德，為師在愛，為師在博”，在教學工作中踐行自己的教學信念?！酒繒r候，老師們經(jīng)常會問

27、我們：“你們知道什么是夢想嗎？你們的夢想是什么？”每個同學都會輕言說出自己的夢想，有的說想成為一名科學家，有的說想做警察，有的說想做明星諸多夢想中，我的夢想就是成為一名老師。從小就喜歡老師，覺得他們神奇又神秘，從小就覺得自己和老師特有緣，因為自己的生日就是教師節(jié)。到現(xiàn)在，我還清晰得記得報考師范院校時，樊豫龍校長問我“為什么想當教師？”“因為我的生日就是教師節(jié)，我覺得我和教師有緣?！碑斈甑奈颐摽诙??！敖處熯@個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。他受社會的委托對受教育者進行專門的教育。在社會發(fā)展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。百年大計，教育

28、為本，教育大計，教師為本?！睅е@樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，不忘初心，堅守本真。這三尺講臺一站就是13年。在這13年里，我的教師夢與中國夢緊緊相連。從手寫到電子文檔、從上課靠嘴皮兒到班班通全覆蓋、從教學大綱到課程標準、教師從主導到引導、從傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)課到現(xiàn)在的微課、慕課。日新月異的變化，讓我不得不思考這樣一個問題：隨著教育環(huán)境、教育對象和教育手段的不斷變化，教師該如何應對？未來我應該做怎樣的教師？我想給未來將要走進桃李園的你以下建議：關注學生的全面發(fā)展 著名特級教師于漪在一次演講中講道：“我當了一輩子教師，最憂心的是教師只看技能技巧，育分不育人，這是對孩子的坑害！21世紀的教育是不是變