高考生物二輪復(fù)習(xí)沖刺直擊高考第一部分專題12植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)新人教版

1、11（限時(shí):30分鐘 滿分:100分）一、選擇題（每小題 5分，共50分）1.右圖所示一去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度的生長(zhǎng)素 的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間后，在 圖示的位置停止。胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是 （ ）A. 直立生長(zhǎng)、B. 向右彎曲生長(zhǎng)C. 向左彎曲生長(zhǎng)D. 不生長(zhǎng)不彎曲解析：選B胚芽鞘去掉尖端，沒有了感光部位，不受單側(cè)光影響，左側(cè)放置了含適宜濃度的生長(zhǎng)素的瓊脂塊，生長(zhǎng)較快，故向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)。2. （2012 汕頭模擬）下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A植物激素的效應(yīng)通過其直接參與的代謝過程體現(xiàn)B. 扦插帶芽枝條易成活是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素C. 溫特實(shí)驗(yàn)

2、證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是IAAD. 蘋果果實(shí)的自然生長(zhǎng)與乙烯有關(guān)而與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)解析：選B植物激素的效應(yīng)并不是直接參與代謝，而是在代謝中起調(diào)節(jié)作用；溫特的實(shí)驗(yàn)只是證明了尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)對(duì)胚芽鞘有影響，沒有證明該物質(zhì)是IAA ;果實(shí)的o 10 l-10 10 * 10 1 lOS/nw卜 L 1促進(jìn)吒K抑制|發(fā)育與生長(zhǎng)素有關(guān)，成熟與乙烯有關(guān)。3. （2012 瓊海一模）經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如右圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素的濃度。根據(jù)實(shí) 驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的正確結(jié)論是（）A. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為10_9 mol L -1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)B. 若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽

3、的生長(zhǎng)素濃度低于106 molC. 低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)D. 根向地生長(zhǎng)的原因是其遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于108 molL解析：選B當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為 109 mol L時(shí)，對(duì)根生長(zhǎng)起促進(jìn)作用；生長(zhǎng)素濃度大于10_6mol L t時(shí)抑制芽生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素濃度小于10_6 mol L 時(shí)促進(jìn)芽生長(zhǎng)；對(duì)于根、芽、莖，生長(zhǎng)素均具有兩重性作用；根對(duì)生長(zhǎng)素特別敏感，由于重力原因，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低于向地側(cè)，背地側(cè)生長(zhǎng)較快。4. （2012 深圳一模）實(shí)驗(yàn)表明，乙烯能抑制根系生長(zhǎng)；低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng)，稍高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)。有關(guān)解釋合理的是（）A. 生長(zhǎng)素與乙烯

4、相互轉(zhuǎn)化B. 生長(zhǎng)素可誘導(dǎo)乙烯的合成C. 生長(zhǎng)素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同D. 生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)解析：選B相關(guān)激素之間可以相互作用，但不能相互轉(zhuǎn)化；由題干信息可以推測(cè)，生長(zhǎng)素濃度升高可能促進(jìn)乙烯的合成， 而乙烯能抑制根系生長(zhǎng)，故稍高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根 系生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸， 而乙烯的化學(xué)本質(zhì)是烴類；如果生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行 負(fù)反饋調(diào)節(jié)，應(yīng)當(dāng)是生長(zhǎng)素含量升高抑制乙烯的合成，與題干提供的信息不符。5. （2012 浙江高考）不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和脫蔭乙烯匕生悵索磁成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（A. 乙烯濃度越高脫落率越高B. 脫落率隨生長(zhǎng)素和

5、乙烯濃度增加而不斷提高C. 生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的D. 生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率脫落率升高直但當(dāng)乙解析：選D從圖示曲線看，在一定范圍內(nèi)，隨乙烯濃度的升高烯濃度超過一定值后，脫落率不升反降；隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度的增加， 脫落率先升高后降低； 分析曲線可知，生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用大體相同；分析曲線可知，高濃度生長(zhǎng)素時(shí) 脫落率降低，故在生產(chǎn)上可采用噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率。6. （2012 洛陽統(tǒng)考）將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進(jìn)行如下表的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是（）組別甲乙丙頂芽摘除保留保留細(xì)胞分裂素（浸泡

6、濃度）0 ppm2 ppm0 ppmA. 細(xì)胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢(shì)B. 頂芽摘除后，側(cè)芽生長(zhǎng)停滯C. 頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng)D. 細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無關(guān)解析：選A從甲組與丙組信息可知，頂芽的存在能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；從乙組與丙組信 息可知，細(xì)胞分裂素可抵消頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)。7. 某同學(xué)取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2 mm在上端放一塊有生長(zhǎng)素的瓊脂，下端放一塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂（如圖甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）。過一段時(shí)間檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素（如圖乙所 示）。該同學(xué)就此實(shí)驗(yàn)做出結(jié)論：下端瓊脂塊上的生長(zhǎng)素來自上端的瓊關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論脂塊；生長(zhǎng)素在胚芽鞘內(nèi)只能由形

7、態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。的圖評(píng)價(jià)正確的是（）A. 從該實(shí)驗(yàn)不能得出結(jié)論，也不能得出結(jié)論B. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，實(shí)驗(yàn)與結(jié)論間推理正確C. 如果增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)就可以得出結(jié)論D. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是“生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”解析：選C此實(shí)驗(yàn)只做了生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸至下端的情況，沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能得出結(jié)論，要想得到結(jié)論，則應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)， 把胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端和下端倒放，再觀察下部的瓊脂塊能否收集到生長(zhǎng)素。& （2012 濱州模擬）在切去尖端的燕麥胚芽鞘切面一側(cè)，放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊 脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，下表數(shù)據(jù)能說明（）瓊脂中生長(zhǎng)素濃

8、度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚牙鞘彎曲的角 度 a （ ）0371215181510A. 生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就一定不同B. 胚芽鞘彎曲的程度與生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)C. 瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.30 mg/L時(shí)，對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用D. 瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35 mg/L時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)受到抑制解析：選C 分析題中數(shù)據(jù)可知：生長(zhǎng)素濃度為 0.20 mg/L和0.30 mg/L時(shí)促進(jìn)效應(yīng)相 同；超過最適濃度后，胚芽鞘的彎曲程度不再與生長(zhǎng)素濃度呈正相關(guān)；瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.30 mg/L和0.35 mg/L時(shí)，對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作

9、用有所減弱。9. （2012 安徽高考）留樹保鮮是通過延遲采收保持果實(shí)品質(zhì)的一項(xiàng)技術(shù)。噴施赤霉素和2,4-D對(duì)留樹保鮮柑橘的落果率和果實(shí)內(nèi)源脫落酸含量的影響如下圖所示。下列有關(guān)分 析不正確的是（）A. 噴施赤霉素和2,4-D能有效減少留樹保鮮過程中的落果B. 留樹保鮮過程中赤霉素與2,4-D對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用C. 噴施赤霉素和2,4-D能延緩留樹保鮮過程中果實(shí)脫落酸含量的升高D. 赤霉素、2,4-D與內(nèi)源脫落酸對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同作用解析：選 D 依左圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果， 單獨(dú)噴施赤霉素或 2,4-D 后均可導(dǎo)致柑橘的落果率降低； 共同噴施赤霉素和 2,4-D 后，柑橘的落果率更低， 說明赤霉素和

10、2,4-D 對(duì)落果的調(diào)控有協(xié)同 作用；依右圖， 噴施赤霉素和 2,4-D 后柑橘內(nèi)源脫落酸含量減少； 本實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置內(nèi)源脫落 酸與赤霉素、 2,4-D 共同作用的實(shí)驗(yàn)組，因此不能得到三種激素間具有協(xié)同作用的結(jié)論。10. 擬南芥X基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常的擬南芥，也會(huì)造成相似的花發(fā)育異常。下列有關(guān)的敘述中，正確的是()A花的發(fā)育與生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向無關(guān)B. X基因與植物生長(zhǎng)素的合成有關(guān)C. 花的發(fā)育受基因控制和環(huán)境條件的影響D. 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)X基因突變解析：選 C 由題干表明花的發(fā)育與遺傳物質(zhì)有關(guān)，也與生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑有關(guān)， 因此花的發(fā)育受基因和

11、環(huán)境條件的共同影響。二、非選擇題(共 50 分)11. (25分)(2012 上海高考)回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株， 研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況 的關(guān)系做了一系列研究。(1) 在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是 。(2) 下圖所示棉花植株、三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是(3) 研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如下圖。從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的(4) 研

12、究者用生長(zhǎng)素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是。細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后DNA： RNA：蛋白質(zhì)1 : 3.1 : 111 : 5.4 : 21.7解析：(1)由生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)逆濃度梯度運(yùn)輸，且與有氧呼吸相聯(lián)系可知，生長(zhǎng)素在 棉花植株中運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸。(2) 生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是芽的分生組織，由于生長(zhǎng)素由植物形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，故部位的生長(zhǎng)素濃度較高。(3) 從圖中信息可知，生長(zhǎng)素的含量依次是：優(yōu)質(zhì)棉花普通棉花無纖維棉花，即生長(zhǎng)素的含量與棉纖維的產(chǎn)生呈正相關(guān)。(4) 由研究結(jié)果可見，經(jīng)生長(zhǎng)素類似物處理后的細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)含量明

13、顯增高，說明生長(zhǎng)素影響了植物細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄，從而使蛋白質(zhì)合成能力增強(qiáng)。答案： (1) 主動(dòng)運(yùn)輸(2) (3) 生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)(4) 生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進(jìn)作用12(25 分)某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進(jìn) 行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。(1) 下圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化 坐標(biāo)曲線圖。 激素甲代表的是 。 高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是 。(2) 為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該 植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中， 并加入少量蔗糖做能源。 發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng) 液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。 該實(shí)驗(yàn)的因變量是 。 為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是 。 據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是：高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而 。解析： (1) 去掉頂芽后，側(cè)芽處的激素甲含量