如何提高寫作能力

1、演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案如何提高寫作能力“如何提高寫作能力？”這個命題并不新鮮，說來也是老生常談，再次提起，難免有“炒冷飯”之嫌。但是，不管“冷飯”，“熱飯”， 有營養(yǎng)就是“好飯”，盡管是一家之言，也要加足“佐料”，再“炒” 一番。當今信息時代，人們通信快捷，相隔千里之遙，只要一個電話 即可解決問題，自不比“鴻雁傳書”，郵寄信件，最快也得幾天時間。 可通信效率提高的同時，也造成人們不再像過去那樣重視寫作這一 事實。難道寫作對于人們的日常生活，工作學習真的不再重要了嗎？ 答案是否定的。仔細想想，在工作生活中，寫個工作經(jīng)驗總結，做 個報告，寫篇演講稿，甚至用

2、手機發(fā)個短信息，都是以寫作能力為 基礎的。尤其當今社會，什么事情都講究策劃，再好的“思路”，“方案”， 只有訴諸于文字，形成文案，才能更好地與他人交流，在更廣闊的 范圍內(nèi)傳播。而要寫出文從字順的漂亮文案，就非得俱備一定的寫 作能力不可。由是觀之，寫作能力對于人們工作生活的重要性變的更加突出！ 實際上，書面表達即寫作能力的高低，也是一個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。那么，究竟如何培養(yǎng)和提高寫作能力呢？我們知道，書面表達所需要的材料是詞匯。只有掌握了大量的精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案詞匯，并且明白每個詞的確切含義，才能在寫作的時候召之即來

3、， 準確地表情達意。擴大詞匯量有兩種途徑：一是背字詞典（含成語） ：二是多閱讀（古典的，現(xiàn)代的，詩詞，小說散文，報紙雜志） 。最 好是兩種方法并用。因為第一種方法便于集中學習記憶詞匯，而第 二種方法側重于詞匯在具體語境中的運用，能提高準確使用字詞的 能力。是不是掌握了大量的詞匯就能把文章寫好呢？自然不是。要寫 好文章，在掌握字詞的基礎上，還要學習語法，邏輯，修辭。語法 解決語句通順不通順的問題。只有掌握語法知識，寫出的句子文章 符合語法規(guī)范的要求，才能使別人讀得懂。邏輯要解決對與不對的 問題。我們知道，文章大多是用來解決生產(chǎn)生活中的實際問題的， 這就要求文句不僅要通順，而且還要表達的正確，要符

4、合客觀規(guī)律， 遵循事物之間的內(nèi)在因果聯(lián)系?？偨Y起來，就是要注意文句前后之 間的意義聯(lián)系，概念的內(nèi)涵和外延，進行準確的判斷和界定。這樣 才能更好地表情達意。寫的“通”，寫的“對”，是最基本的要求。要把文章寫好，還 要學習修辭方面的知識。修辭即我們常說的比喻，擬人，夸張等修 辭格。在寫文章的過程中，若能準確恰當?shù)剡\用修辭格，則能夠使 語言表達的生動形象，增強感染力，使表達效果更加優(yōu)化。當然， 相對于語法邏輯而言，修辭是更進一步的要求。對于專門從事文字 工作的，如編輯記者，作家等，則要在這方面下足工夫才行。寫作，寫作，關鍵要寫。提高寫作能力，最重要的一點是勤練精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講

5、稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案筆。在練筆過程中，注意揣摩篇章結構，寫作技巧。只要肯下工夫， 勤用功，加以時日，自然熟能生巧，達到得心應手的境界。要練筆，不仿從寫日記起步。只要堅持每天寫日記，將所感所 想用文字記錄下來，就能在這一過程中使寫作能力“芝麻開花節(jié)節(jié) 高”。如何提高寫作能力，如何寫作 :如何寫作 16 如何學習寫作如何學好 寫作如何對待專業(yè)寫作如何練習寫作網(wǎng)上寫作如何賺錢 寫作能力的 培養(yǎng)是細水長流，絕對無法立竿見影馬上見效的。很多家長往往不 知道該如何指導自己的孩 -如何提高寫作能力，如何寫作 -如何寫作 16 如何學習寫作如何學好寫作如何對待專業(yè)寫作如

6、何練 習寫作網(wǎng)上寫作如何賺錢寫作能力的培養(yǎng)是細水長流，絕對無法立竿見影馬上見效的。 很多家長往往不知道該如何指導自己的孩子，部分家長以為指導孩 子寫作，是學校老師的責任，或以為將孩子送到作文班，一切問題 及可解決，自己也盡到了責任。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案事實上，在日常生活中，家長可隨時指導孩子。今天我們要討 論的話題是學寫作文的途徑。可是我又怕有的家長會理解成是在短 時間內(nèi)包治百病的靈丹妙藥。其實寫作文光靠幾個死板板的方法， 不多看些課外書是寫不好作文的。學寫作跟學任何一門技術一樣， 都要下工夫。下面我就從幾個不同的

7、角度談談自己的看法。對于學習寫作，我最推崇這樣幾句話：寫作的源泉是生活、寫 作的基礎是課堂、寫作的關鍵是閱讀、寫作的秘訣是多練。 一 寫作的源泉是生活小學生怕寫作文、寫不出作文，很大程度上是由于小學生缺乏 對生活的觀察，沒有積累的習慣和興趣造成的。其實，作文的材料 就在我們生活的周圍。我們生活在社會上，每天會碰到許多人，遇 到許多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔細想想 這件事包含了什么道理，正確認識后將它寫下來，就可能是篇好作 文。例如，有一天早上去上學，背起書包就走，媽媽忙說：“你忘 了說什么了？”孩子趕緊說：“噢，我忘了道別了。媽媽，再見！ “這才對了，路上要小心點兒！”媽媽

8、說著笑了。像這樣的事似乎 司空見怪，而小朋友卻忽視了。而這恰恰也是個作文材料。再如， 晨會課上老師表揚了調(diào)皮大王，大家都很奇怪。原來一向被批評的精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案調(diào)皮大王也有優(yōu)點，也會做好事，也有值得大家學習的地方。從這 么個事例又可看出老師對他的關心及老師善于調(diào)動每個小朋友學習 積極性的特點。所以作文的材料就在我們身邊，關鍵看孩子們是否 做了有心人去尋找、去發(fā)現(xiàn)。因此家長要善于引導孩子去感受、體驗、認識生活，要注意留 心周圍的事物，觀察人、觀察事、觀察景、觀察物，這樣才能不斷 得到作文的新鮮材料。觀察是獲取寫作

9、材料的重要途徑之一，只有 學會悉心觀察，寫文章時才有話可說，有內(nèi)容可寫，寫出來的文章 才會真實、具體、生動。反之寫出來的文章則有可能枯燥乏味，缺 少真情實感，甚至還會鬧出笑話。例如有一位學生在寫我最敬佩的一個人這篇作文時，其中 有這樣一句話：我叔叔是位出色的 * 。有一次，叔叔發(fā)現(xiàn)一位小偷 正鬼鬼祟祟地朝山坡那邊奔跑，叔叔立即跨上摩托車，用腳一踩油 門，便“呼” 的一聲飛了出去。這一句話咋一看似乎并沒有錯誤， 但只要仔細想一想，便會發(fā)現(xiàn)摩托車的油門并不是用腳踩的，而是 用手擰的。再如另一位學生在寫美麗的秋天這篇作文時，其中 有這樣一句話：“菊花顏色可真多呀，有紅的，有黃的，有白的， 還有黑的呢

10、！菊花的形態(tài)可真奇呀，有的像少女的卷發(fā)，有的像兒 童的笑臉，還有的像初升的朝陽，連那些五彩繽紛的蝴蝶也經(jīng)不住 引誘，翩翩飛來，與它們比美?！?這段話看似很精彩，但也只需稍精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案加思考，便會發(fā)現(xiàn)，這段話也犯了與事實不符合的錯誤：一般來說， 菊花要到深秋時節(jié)才會竟相開放，而那時幾乎就沒有蝴蝶了。這些 學生所以會犯這樣的錯誤，主要原因是沒有好好地觀察，都在想當 然寫作文。第二位學生可能去看過菊花，只是把自己沒有看到過的 事物也寫到文章中去了，原本是想讓文章增色添彩，結果反而適得 其反 因此，教孩子觀察，首先

11、要教會孩子們?nèi)绾畏e極啟動耳、目、 鼻、舌等感官去感知事物的聲、形、色、味等表象，而不是想寫什 么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，這樣寫出來的文章才會符合實 -如何提高寫作能力，如何寫作 (2)-因此，教孩子觀察，首先要教會孩子們?nèi)绾畏e極啟動耳、目、 鼻、舌等感官去感知事物的聲、形、色、味等表象，而不是想寫什 么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，這樣寫出來的文章才會符合實際。 我們的眼睛就要像攝影機，耳朵要像錄音機，記下周圍的事物，積 累寫作的素材。“一滴水里能見到太陽”，這句話說的是生活中一些 看似平凡的小事，卻能反映出深刻的道理。怎么學會觀察呢？可以從三個方面考慮。第一，學會“跟蹤觀察法”。這可以培養(yǎng)

12、孩子的觀察習慣，也可精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案以培養(yǎng)孩子的觀察興趣。用這種觀察法了解小生物的變化最有趣了！比如，你孩子養(yǎng)了一只小鴨，天天看它怎么吃食、怎么叫、怎么長毛，那他的觀察日記肯定生動！又比如，讓孩子去看春天里一棵玉蘭的開花過程，那也很妙，看著那白玉蘭花一朵一朵綻開，記下它的開花史，很有內(nèi)容可寫。還有，記一個實驗的過程，記一粒種子 發(fā)芽的過程，都回讓人覺得有內(nèi)容可寫。這樣，不僅讓孩子學會了 用筆記錄，而且也讓孩子更全面地了解一種事物。第二，觀察還要學會找竅門，那便是抓住特點觀察。無論哪一 種事物，各有自己的特點。比

13、如寫風景，景的特點必須把握，春、 夏、秋、冬都有不同的觀賞景物。還有，不同的景點也有不同的特 點，到孤山賞梅，去滿覺隴賞桂，到曲院風荷賞荷觀賞的重點 不同，文章的內(nèi)容也就不同了。寫人物的外貌神態(tài)，也一樣要善于 抓住特點。要用敏銳的眼光，去發(fā)現(xiàn)觀察對象的與眾不同。第三，希望能抓住事物的形態(tài)變化。世上的萬物都在發(fā)展變化，抓住了變化，也就抓住了與眾不同的特點。比如夏令營安排去海濱看日出，太陽慢慢地從出現(xiàn)到升高，天際變化無窮。又如觀察人的神態(tài)變化，小弟弟怎么從哭鬧到安靜；比賽場上的觀眾怎么從平靜到緊張，到激動還有氣候的變化，馬路上車流量的變化等等。許許多多事物的變化都在一刻不停地進行著，只有當我們學會

14、觀察這些變化，記載和積累這些變化的資料，我們文章的內(nèi)容才會豐富精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案和生動。如我在要求學生寫春來了這篇文章前，我首先帶領學生來 到南郊公園，走進大自然的懷抱，用眼睛去看花草樹木，天空小河； 用耳朵去聽風聲雨聲，鳥蟲鳴叫；用鼻子去聞花香草香，泥土氣息； 用舌頭去嘗春天里特有的菜肴。接著在具體指導寫作時要求學生再 回味一下所看到的，所聽到的，所聞到的，所嘗到的事物的特點， 并用詩一般的語言，通過合理的想象寫出你對春天感情。結果學生 寫出來的文章充滿了濃重的春天氣息，生動具體，條理清晰，富有 真情實感，真所

15、謂“妙筆生輝”。我想這都是悉心觀察的成果能力，如何寫作 (3): 下面是一位三年級學生寫的作文，題目是春 天，由于他注意觀察并加以聯(lián)想，所以寫得具體生動。 在不知不 覺中，春姑姑已悄悄靠近我們了。走在馬路上，聞到的不在是冬天 難聞的汽油， -如何提高寫作能力，如何寫作 (3)-下面是一位三年級學生寫的作文，題目是春天 ，由于他注意 觀察并加以聯(lián)想，所以寫得具體生動。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案在不知不覺中，春姑姑已悄悄靠近我們了。走在馬路上，聞到的不在是冬天難聞的汽油，而是帶著清香的花味。迎春花開了，那黃色誘人的花瓣，為春

16、天穿上了美麗的新衣；梨樹上也有一些星星點點，那是還未全部開放的花蕊，那淡紅色的花蕊為春天戴上了美麗的發(fā)夾；柳樹也發(fā)芽了，一條條細細的柳葉似乎從天而降，而那 翠綠色，則是柳樹葉惹人喜愛的發(fā)帶，它也成了春天的裝點品。春風吹化了河冰，吹得河水澄清碧綠。在陽光照耀下，河面上閃動著金光點點，像有數(shù)不清的魚兒跳躍。陽光映照下的河水，像 個攝影師，把河岸的花草樹木和新房全拍照下來，河面變成一幅長 卷圖畫，十分好看。在南郊公園的池塘里，我看見了紅色的鯉魚和黑色的小蝌蚪。 魚群中有一條最大的魚，好像是魚兒的媽媽，帶著魚兒在水中游來 游去。小蝌蚪就像一個個小逗號一樣，它們自由自在地玩水、游戲。 我還聽見了小鳥在嘰

17、嘰喳喳地叫著，好像在唱歌似的。春天就像一位小姑娘，努力把自己打扮得更美，然而，它的美， 也讓我們更加快樂。我愛著朝氣勃勃，充滿綠色的春天。這篇習作具體地描寫了春天的美景，寫得有聲有色。這與他細精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案心的觀察、大膽的聯(lián)想是分不開的。所以作文的材料就在我們身邊， 就看孩子們有沒有仔細地去觀察、有沒有深入地去思考。葉圣陶先生說：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而 不枯竭，溪水自然活潑地流個不停歇。”葉老的話形象地說明了生活 與作文的關系。我們要抓好作文訓練這個流就必須抓好生活這個源。 讓學生觀察大自然

18、、接觸社會，與各種人打交道?？傊覀儜?把作文訓練的觸角伸向?qū)W生的每一個角落。讓學生在生活中長知識、 受教育、得到啟發(fā)，用情感的波瀾、生活的需要，激起他傾吐的欲 望。 二、 寫作的基礎是課堂。為什么要上好語文課呢？這與寫作有什么關系呢？上語文課就 是平時老師講的上閱讀課，閱讀就是讀一篇篇的課文，這些課文就 是一篇篇寫得很好的作文，有作家寫的，有詩人寫的，或有名望的 人寫的，這些文章都是好范文。魯迅的一件小事 ，冰心的再致 小讀者，葉圣陶的記金華雙龍洞、趕集，老舍的養(yǎng)花、 貓、* ，朱自清的春，巴金的海上日出等等，這些都 是我們值得借鑒的好文章。老師在上課時把這些范文作為例子分析 給學生聽，

19、這篇文章寫的是什么事，他是怎么寫下來的，先寫什么， 再寫什么，接著寫什么，最后寫什么？他為什么要這么寫？為什么 要用這個詞兒？老師在課堂就是講這些道理。語文課就是老師把一 篇最好的作文分析給我們孩子聽，好在哪里，怎么去學習它精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案): 比如，老舍的貓中，作者對貓的喜愛躍然紙上：“滿月的小 貓更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會了淘氣，一根雞毛，一個線 團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知 -如何提高寫作能力，如何寫作 (4)-比如，老舍的貓中，作者對貓的喜愛躍然紙上：“滿月的 小貓更可愛

20、，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會了淘氣，一根雞毛，一個 線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要 摔多少個跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門 上、桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大， 逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來，院中的花草可遭了殃， 它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落，你見 了，絕不會責打它們，它們是那么的生氣勃勃，天真可愛！”這段話語言質(zhì)樸、生動，字里行間流露出作者真摯樸實的情感 像這樣的好文章，一定要孩子們好好學習，積累詞匯，積累句子， 了解課文的寫作方法，把好的文章背誦，成為自己的語言，以后要 用到了，就自然會聯(lián)系上的。因此上語文課時必須認真學習，反復 體會。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案作文得法于課內(nèi)，得益于課外。我在這里跟家長們提到這一點，就是希望各