團隊建設的方案

1、團隊建設的方案導語:團隊建設的方案， 依靠專業(yè)兼職教師隊伍和專業(yè)建設指導委員會，積極開展專業(yè)建設工作。下面是XX 給大家整理的相關內(nèi)容，希望能給你帶來幫助根據(jù)學院事業(yè)發(fā)展“五”規(guī)劃和電氣工程系“五”發(fā)展規(guī)劃的精神，結合電氣自動化專業(yè)師資隊伍現(xiàn)狀， 特制定電氣自動化技術專業(yè)教學團隊建設規(guī)劃。以科學發(fā)展觀為指導，認真學習“關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見16號 ”文件精神，始終堅持以 教學工作為主線，以先進的教育思想理念為指導，以專業(yè)建 設、課程建設、實訓基地等建設為重點，以提高人才培養(yǎng)質(zhì) 量為目標，開展教學研究和教學建設，全面提升師資隊伍整 體素質(zhì)，努力建設一支適應高等職業(yè)技術教育改革

2、與發(fā)展需 要，數(shù)量充足、梯隊合理、素質(zhì)優(yōu)良， “雙師”素質(zhì)高， “雙 師”結構合理的教學團隊，逐步形成實踐技能課主要由高技 能水平的兼職教師講授的機制。1、素質(zhì)能力目標 到 20xx 年，專任教師數(shù)量達到 20 人以上，青年教師中碩士學位及以上比例達到 70以上，高級職稱比例達到 30以上，雙師素質(zhì)教師比例達到 80以上， 企業(yè)兼職教師與專職教師比達到1:1、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 12人、中青年骨干教師34人；到著名高校聘請?zhí)仄附淌?12人；聘請企業(yè) 兼職教師 10 人以上。引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，忠誠人民的教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表， 教書育人，具有集體觀念和

3、團隊意識，具有健康體魄、積極 向上的良好心態(tài)和合作精神，能夠聯(lián)系社會、了解社會、服 務社會。具備本學科扎實的專業(yè)基礎知識和寬廣的相關學科 知識；具有獨立開展科學研究的能力；掌握現(xiàn)代化科學手段 和教育信息技術。2、課程建設目標以湖南省職業(yè)教育“五”省級重點建設項目PLC及應用課程為基礎，加大課程建設力度，積極推進項目教 學改革，高標準完成項目建設規(guī)劃，將 PLC 及應用課程 建為省級精品課程。并以此帶動電工技術 、電子技術 等課程的教學改革工作。3、專業(yè)建設目標 依靠專業(yè)兼職教師隊伍和專業(yè)建設指導委員會，積極開展專業(yè)建設工作。校外專家全程參與專業(yè)建設，以真實的工 作任務、產(chǎn)品或案例為載體，共同開

4、發(fā)學習領域課程體系， 優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)方案，積極探討改革教學方法和教學手段改革， 將電氣自動化技術建設為湖南省的精品專業(yè)。4、基地建設目標以湖南省職業(yè)教育“五”省級重點建設項目電氣自動化技術實訓基地為基礎，加大校內(nèi)外實訓基地的建設力度， 做好基地功能的開發(fā)和利用工作，做好基地的精細化管理， 將它建為聚教學、培訓、鑒定、技術服務于一體的示范性職 業(yè)教育實訓基地。1、引進高職稱、高學位人才 由于年輕教師較多，其高學術造詣和獨立開展高水平學術研究的能力還不太強，因此引進高職稱、高學位人才，以 進一步提高師資隊伍的學歷層次和科研工作的能力。2、聘請客座教授 計劃到本科院?；蛑殬I(yè)學院等院校聘請客座教授。

5、3、有計劃安排中青教師出去進修 加強支持力度，使現(xiàn)在攻讀碩士學位的教師能順利取得學位，并計劃選拔部分教師攻讀博士學位。4、提高現(xiàn)有教師的素質(zhì)和業(yè)務水平 通過參加國際性或全國性學術會議、教學研討會等方式擴大年輕教師眼界，了解外界科研、教學改革信息，及時獲 得教學改革經(jīng)驗與最新研究成果，不斷充實自己，提高科研 工作能力和教學質(zhì)量。5、積極申報科研、教研課題 要不斷提高學術水平，提高教學質(zhì)量，必須經(jīng)常開展科研、教學研究。通過課題的研制使全體教師在整體學術水平和教學業(yè)務能力上得到大的提高。6、認真培養(yǎng)年青教師 要加強對新引進年青教師，特別是剛畢業(yè)的教師的培養(yǎng)。通過實行導師制度，使每位年輕教師由教研室指

6、定副教授以上職稱的教師作為指導教師，負責指導年輕教師學習、 聽課、輔導、準備與指導學生實驗、參加課題研究等工作。對于教 學能力較強的年輕教師，要及時安排教學任務，參加輔導答 疑和實驗室建設。繼續(xù)增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的 教師比例，積極安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實踐，積累實際工 作經(jīng)歷，提高實踐教學能力。7、聘請企業(yè)兼職教師 教學團隊建設要適應人才培養(yǎng)模式改革的要求，按照開放性和職業(yè)性的要求，積極改革人事分配和管理制度。聘請 行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學校擔任兼職教師，逐步 加大兼職教師的比例，逐步形成實踐技能課主要由具有高技 能水平的兼職教師講授的機制。1、20xx 年，團隊主要的建設

7、任務是進一步提高師資隊伍的整體實力，為此，團隊擬將從以下幾個方面著手： 、引進高職稱、高學位人才。、有計劃安排中青年教師外出進修， 或攻讀在職碩士、博士學位。通過外出進修，開闊眼界，增長知識，提升教師 的教學水平和科研能力。、認真落實青年教師導師制和聽評課制度。通過傳幫帶、相互交流學習，不斷提高課堂教學質(zhì)量。2、20xx 年，團隊主要的建設任務是深化教學改革與加大課程建設力度。充分發(fā)揮教學團隊作用和各成員的積極性， 對課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段、考試體系等進行 進一步的改革；將 PLC 及應用課程建為省級精品課程， 將電工技術 、電子技術建設成為院級重點課程?；?這一出發(fā)點，團隊擬將

8、著力辦好如下事項：、進一步落實好集體備課、觀摩教學和聽評課制度。 、積極探索行之有效的教學方法，如改過去單純“填鴨式”教學為啟發(fā)式、導學式教學方法，以及問題教學法、 體驗教學法、項目教學法、案例教學法等形式多樣的教學方 法，以不斷提高教學質(zhì)量。3、使用先進的教學手段、 教學模式， 相關的教學大綱、教案、課件、習題、教學錄像、參考文獻目錄等要上網(wǎng)，實 現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。、繼續(xù)強化實踐教學。、繼續(xù)做好青年教師導師制。指導年青教師學習、備課、上課、輔導、準備參與指導學生論文、參加課題研究等 工作。對于教學能力較強的年青教師，及時安排教學任務， 讓其發(fā)揮優(yōu)勢，并在教學實踐中盡快成長。、加大校內(nèi)外實訓

9、基地和學生實習實訓的精細化管理，做好基地建設工作。3、20xx 年，團隊的主要建設任務是全面提升教師的教學科研水平。擬從如下方面著手：、加快課程的網(wǎng)絡資源建設。實現(xiàn)課程資源上網(wǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學平臺系統(tǒng)在課程教學中的作用。構建計算機 網(wǎng)絡教學平臺，增加網(wǎng)上資源，提高現(xiàn)代教育技術應用的水 平和教學水平，為學生學習提供更便捷的條件。、積極申報教研、科研課題。通過課題研究使團隊教師在整體學術水平和教學業(yè)務能力上得到大的提高。鼓勵團 隊成員申報各類教研課題和科研課題，樹立課題意識。通過 課題立項推動理論研究的深入，推動教學水平的提高。團隊 高職稱教師每年作 1 2 次學術講座，聘請校外專家學者作 學術報告，力爭兩三年內(nèi)申報 3-4 項省級課題，并努力實現(xiàn) 國家級課題申報工作零的突破。按照學院教研科研工作考核 辦法，對團隊教師的科研工作進行考核，建立相應的激勵獎 懲制度。 、聘請客座教授。將一些著名的歷史學專家、