音樂專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫

1、音樂專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃怎么寫花開花落，春去春又來。四個輪回之后，我們的大學生活將就到 此結束，快得讓人心疼。相信誰都有自己的夢想，如何讓自己的一生 活得精彩呢 ?有目標才會有動力，職業(yè)生涯規(guī)劃是每一個成功的人士 必不可少的良方。 時間職業(yè)生涯規(guī)劃是成功的一種有效手段， 職業(yè)生 涯是有時間的，一旦錯過， 就意味著你的生命毫無意義可言。作為當 代大學生，如果帶著滿臉的茫然踏入社會，猶如羊入虎口，社會是冷 血的，適者生存才是王道 !俗話說：“欲行千里，必先立其志。 ”為了 不浪費時間， 我給自己訂了一份職業(yè)生涯規(guī)劃書， 好好規(guī)劃一下自己 的未來，朝著自己的目標前進、奮斗，我始終堅信未來是掌握在自己 手

2、中的，我的未來我做主 !一、自我認識 我自我覺得我還算是個比較有上進心的人，凡遇事都知道爭取， 不管成敗如何，至少我努力過。因此，可以看出，我心態(tài)很好，對待 生活積極向上。 樂觀的人和悲觀的人差別就在于， 悲觀的人先被自己 打敗再被生活打敗，而樂觀的人總是能先戰(zhàn)勝自己再戰(zhàn)勝生活 ; 悲觀 的人看煙花是瞬間的灰飛煙滅，樂觀的人看煙花是多姿多彩的絢麗。 我很樂觀，所以我的生活，我相信，我能活得精彩。都說性格決定命運，雖然這句話不是的，但不可否認的是，一個 人的性格對其未來的發(fā)展，有非常重要的，甚至是決定性的作用，人 在大學階段， 心智會慢慢走向成熟， 所以需要的不是我們在中學時期 常提到的改變性格

3、，優(yōu)化性格，而應客觀的、深度的認識已形成的性 格，分析自己性格的優(yōu)勢和劣勢，從而找到適合自己的職業(yè)。我的性格活潑開朗，善于與他人交際，很細心也很有洞察力，但 有時缺乏自信心，我知道自信很重要，所以以后，我將會通過大學這 個廣闊的空間來鍛煉自己，增強我的自信心。我的興趣廣泛，聲樂、 鋼琴、看書、上網(wǎng)、逛街，這些都是我生活中不可缺少的一部分。一 直以來，我學習音樂，不僅僅是個人愛好，還有家人的大力支持，所 以我的職業(yè)目標就是成為音樂老師。 雖然現(xiàn)在學的是音樂表演， 但我 還是會向這方面努力發(fā)展的。在大二期間， 要考慮清楚未來是否深造或就業(yè)， 了解相關的應有 活動，并以提高自身的素質(zhì)為主， 通過參加

4、各種活動鍛煉自己的各種 能力，同時檢驗自己的專業(yè)知識， 可以開始嘗試兼職， 社會實踐活動， 并具有堅持性， 能在課余時間長時間從事與自己專業(yè)有關的工作， 提 高自己的責任感，主動性和受挫能力，從而提高自己的綜合素質(zhì)。進入大三， 也就意味著我的大學生活已經(jīng)走過了一半， 更應該珍 惜僅剩兩年的大學時光， 需要更加努力學習和鞏固知識， 所謂溫故而 知新。因為臨近畢業(yè)， 所以目標更應該鎖定在提高專業(yè)水平并確定自 己是否考研上。在各個方面，都要有一定的提高，需要著重加強個人 的綜合素質(zhì) ; 在各個方面，都要進一步完善自己，做到真正的為人師 表的標準。大四找工作的找工作的，考研的考研，出國的出國，我覺得學

5、習 音樂，還是更應該注重放在考研上，以提高自己的專業(yè)水平，為做一 名的教師打好基礎， 自主考上教師資格證， 因為它是成為老師的通行 證。后，可積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人 公司資料、信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，盡可能地在 做出較為充分準備的情況下，進行施展演練，為將來就業(yè)打好基礎。四、結語四年的大學生活，是自我成長，自我蛻變，自我學習的過程。不 要指望別人給你什么，是你想要什么，每天都是一個嶄新的自我，每 天都讓自己有一些變化，每天都讓自己成長，發(fā)現(xiàn)自我，開發(fā)自我， 在追求的過程中把握心態(tài)， 保持一個積極的心態(tài)， 不斷的在生活中奮 進，在挫折磨難中尋找快樂并開

6、心的做自己。在這四年里，我相信我 會改變， 我能向理想的職業(yè)靠近， 我會通過我自己的努力告訴全世界 我可以做到，可以一步步的向我的目標邁進 !二、職業(yè)選擇我的專業(yè)是聲樂， 當然也是我自己喜歡的專業(yè)， 聲樂是由一個或 多個歌手表演的音樂形式， 可以使用或不使用樂器伴奏， 而人聲是作 品的重點， 聲樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科， 僅憑理論 知識和文學資料去進行學習是非常困難的， 他主要通過正確的發(fā)聲訓 練和不斷的歌曲演唱來逐步完成。現(xiàn)在國內(nèi)有種說法， 學藝術的人將來除了本行什么都不會做， 其 實在國外的說法與此正好相反，比如，學聲樂的人除了當歌手，也可 以成為音樂老師， 可以做普及藝術的

7、工作者， 甚至也可以學習了專業(yè) 后，將來并不把它當作為自己的職業(yè)， 只是把它當作自己的業(yè)余愛好。 但中國畢竟是中國， 音樂專業(yè)的就業(yè)方向相對其他專業(yè)來說確實有所 局限，目前的就業(yè)形勢十分嚴峻，如何求得自己的職位，是每個音樂 生都非常關心的問題，我們需要認清就業(yè)形勢，在市場需求上，民辦 學校與民辦企業(yè)由于自身發(fā)展的需要，急需人才，在個人的發(fā)展上， 也是不錯的選擇。我們必須擺正就業(yè)觀， 要解放思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念， 除了保持傳統(tǒng)的就業(yè)渠道外，還要探索新的就業(yè)渠道。我想成為音樂老師，沒錯，老師就是我選擇的職業(yè)。 我們雖然 遭受種種困難和挫折， 我們?nèi)杂幸粋€夢想。 40 多年前，馬丁路德金 有自己的夢想

8、他的夢想實現(xiàn)了， 而且遠遠超過了他個人。 我之所 以選擇老師這個職業(yè)，是因為它是一份大眾認可的、穩(wěn)定的工作。其 次由于專業(yè)的原因， 表現(xiàn)力好是每個音樂生應該具備的， 即使剛剛進 入教師的行業(yè)， 我也不會在一個班的學生面前出現(xiàn)緊張或是怯場， 而 且我的語言功底還不錯， 因此能夠很清楚、 明確的將信息傳達給他人， 同時我的幽默感也會讓課堂氣氛比較活躍。我還是一個非常有耐心、 有責任感的人，我對我的學生，將會始終抱著希望的去幫助教導他們。作為大一在校的音樂生， 我與我夢想的教師職業(yè)還有一定的差距， 教師是為人師表的職業(yè)， 需要很高的素質(zhì)才能真正的教書育人， 目前 我還缺乏很多知識，我必須要嚴格要求自己，在各個方面完善自己， 通過大學幾年的努力，量的累積有質(zhì)的飛躍，全方面的充實自己，使 自己成為一名的老師。三、具體行動計