20152016學年度八年級語文下冊 第2課《格律詩八》題李凝幽居課件 長春版

1、賈島 學習目標學習目標 1、知識與技能：通過朗讀感知課文內、知識與技能：通過朗讀感知課文內 容，熟知容，熟知“推敲推敲”典故的來歷。典故的來歷。 2、過程與方法：懂得寫作中講究煉字、過程與方法：懂得寫作中講究煉字 的道理。的道理。 3、情感態(tài)度與價值觀：學習鑒賞詩歌。、情感態(tài)度與價值觀：學習鑒賞詩歌。 詩人簡介詩人簡介 賈島賈島,字浪仙，范陽（字浪仙，范陽（ 今北京）人早年貧寒，落今北京）人早年貧寒，落 發(fā)為發(fā)為僧僧，法名無本。，法名無本。19歲歲 云游，識孟郊、韓愈等。云游，識孟郊、韓愈等。 賈島人稱賈島人稱“詩囚詩囚”又又 被稱為被稱為“詩奴詩奴”，一生不，一生不 喜與常人往來，喜與常人往

2、來，唐唐才子才子 傳稱他傳稱他“所交悉塵外之所交悉塵外之 士士”。 他惟喜作詩苦吟，在字他惟喜作詩苦吟，在字 句上狠下工夫。句上狠下工夫。 自謂自謂“兩兩 句三年得，一吟雙淚流句三年得，一吟雙淚流” 。 激趣導入激趣導入 中國自古就是詩歌璀璨的國度。詩人們 的風格也不盡相同：或瀟灑或沉郁，或粗獷 或婉約。不僅如此，就連作詩的速度都有所 差異：有的人七步成詩，他叫 ；有的人 指物立就，他叫 ；也有人作詩是慢工 出細活，那么你知道最慢的詩寫了多久么？ 猜猜看吧！ “兩句三年得，一吟雙淚流。兩句三年得，一吟雙淚流?！?他叫他叫賈島賈島 曹植曹植 方仲永方仲永 朗讀詩歌朗讀詩歌 閑 居 少 鄰 并 ，

3、閑 居 少 鄰 并 ， 草 徑 入 荒 園 。草 徑 入 荒 園 。 鳥 宿 池 邊 樹 ，鳥 宿 池 邊 樹 ， 僧 敲 月 下 門 。僧 敲 月 下 門 。 過 橋 分 野 色 ，過 橋 分 野 色 ， 移 石 動 云 根 。移 石 動 云 根 。 暫 去 還 來 此 ，暫 去 還 來 此 ， 幽 期 不 負 言 。幽 期 不 負 言 。 李凝：賈島的友人，生李凝：賈島的友人，生 平不詳。平不詳。 幽居：幽靜雅致的居處。幽居：幽靜雅致的居處。 鄰并：一起居住的鄰居。鄰并：一起居住的鄰居。 分野色：分享原野上的分野色：分享原野上的 景色。景色。 移石：山頂云腳挪動，移石：山頂云腳挪動， 仿佛

4、山石在移動。仿佛山石在移動。 幽期：幽雅的約定。幽期：幽雅的約定。 不負言：不違背約言。不負言：不違背約言。 李凝：賈島的友人，生平不詳。幽李凝：賈島的友人，生平不詳。幽 居：幽靜雅致的居處。鄰并：一起居居：幽靜雅致的居處。鄰并：一起居 住的鄰居。野色：原野上的景色。住的鄰居。野色：原野上的景色。 移石動云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛移石動云根：山頂云腳騰挪飄移，仿佛 山石在移動。云根：古人認為云生在山山石在移動。云根：古人認為云生在山 石上，石上，“石石”為云根。幽期：幽雅的為云根。幽期：幽雅的 約定。不負言：不違背約定約定。不負言：不違背約定. 注釋注釋 首聯首聯屬于環(huán)境描寫，開篇點題（屬于

5、環(huán)境描寫，開篇點題（詩題中詩題中 的的“幽居幽居”二字）：一條二字）：一條野草叢生的小徑野草叢生的小徑 通向荒蕪不治的小園；附近也沒有別的人通向荒蕪不治的小園；附近也沒有別的人 家。白描勾勒環(huán)境的幽深僻靜，語言洗練，家。白描勾勒環(huán)境的幽深僻靜，語言洗練， 暗示出李凝是一位隱士。暗示出李凝是一位隱士。 洗練：洗練：( (語言、文字、技藝等）簡練利落。語言、文字、技藝等）簡練利落。 首聯屬于什么描寫，暗示了李凝怎樣的身份首聯屬于什么描寫，暗示了李凝怎樣的身份? ? 閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。 “鳥宿池邊樹，僧敲月下門鳥宿池邊樹，僧敲月下門” 頷聯頷聯描寫自己步入幽居所見所聞的

6、景色。句描寫自己步入幽居所見所聞的景色。句 中的中的“ “ 僧僧”，是作者自稱。詩人寫景，難在捕捉，是作者自稱。詩人寫景，難在捕捉 稍縱即逝的稍縱即逝的“瞬間瞬間”景致，此詩巧妙地抓住了一個景致，此詩巧妙地抓住了一個 富于詩情畫意的瞬間。富于詩情畫意的瞬間。 月色皎潔，池水瀲滟，池邊濃綠的樹林里閃動月色皎潔，池水瀲滟，池邊濃綠的樹林里閃動 著斑駁月光，鳥兒在樹上棲宿。在這萬籟俱寂的荒著斑駁月光，鳥兒在樹上棲宿。在這萬籟俱寂的荒 園里，一個僧人在輕輕敲門，其聲篤篤，儼然一幅園里，一個僧人在輕輕敲門，其聲篤篤，儼然一幅 有聲有色的圖畫！有聲有色的圖畫！ “ “鳥宿鳥宿”在高處，是靜景，在高處，是靜

7、景，“僧敲僧敲”在低處，在低處， 有動態(tài)，有音響，一高一低，一靜一動，相互配合有動態(tài)，有音響，一高一低，一靜一動，相互配合 得多么和諧！得多么和諧！ 從字面意思看，這兩句詩寫出了什么意境從字面意思看，這兩句詩寫出了什么意境? ? 過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云根。 頸聯頸聯寫回歸路上所見。詩人走過一條寫回歸路上所見。詩人走過一條 小橋，但見月光照耀下的原野，色彩斑小橋，但見月光照耀下的原野，色彩斑 斕；晚風輕拂，云腳（霧）飄散，仿佛斕；晚風輕拂，云腳（霧）飄散，仿佛 山石在移動。這一聯以幻寫真，亦真亦山石在移動。這一聯以幻寫真，亦真亦 幻，更顯出月色的迷離，環(huán)境的清幽，幻，更顯出

8、月色的迷離，環(huán)境的清幽， 造化的神奇。造化的神奇。 尾聯運用了什么表達方式，表現作尾聯運用了什么表達方式，表現作 者對李凝怎樣的期望者對李凝怎樣的期望? ? 尾聯尾聯是抒情，點明全篇主旨（卒章是抒情，點明全篇主旨（卒章 顯志）。詩人面對友人幽居周圍的幽美顯志）。詩人面對友人幽居周圍的幽美 迷人景色，對隱逸生活無比神往。他在迷人景色，對隱逸生活無比神往。他在 心里說，我暫且離去，不久當會重來，心里說，我暫且離去，不久當會重來， 一定不負共同歸隱的相約。一定不負共同歸隱的相約。 暫去還來此，幽期不負言。暫去還來此，幽期不負言。 尾聯尾聯點明詩的主旨：表達了詩人歸隱的愿望點明詩的主旨：表達了詩人歸隱

9、的愿望 。 前三聯是前三聯是寫景敘事寫景敘事，作為，作為鋪墊鋪墊，最后方，最后方 托出此一托出此一主旨，即對隱逸生活的向往。主旨，即對隱逸生活的向往。 首聯首聯寫友人李凝幽居的寫友人李凝幽居的環(huán)境環(huán)境。 頷聯頷聯寫幽居的寫幽居的靜寂靜寂。（以動襯靜）（以動襯靜） 頸聯頸聯寫寫回歸路上所見回歸路上所見。 小結全詩：小結全詩： 此詩緊扣此詩緊扣“_”字，字， 首聯首聯寫李凝所居之地的寫李凝所居之地的_， 頷聯頷聯寫所居之地的寫所居之地的_， 頸聯頸聯寫所居之地環(huán)境的寫所居之地環(huán)境的_， 尾聯尾聯抒發(fā)詩人對隱居生活的向往之抒發(fā)詩人對隱居生活的向往之 _，層層鋪墊，將詩人歸隱志，層層鋪墊，將詩人歸隱志

10、 向表達得水到渠成。向表達得水到渠成。 幽幽 幽僻幽僻 幽寂幽寂 幽美幽美 幽情幽情 全詩譯文：全詩譯文： 李凝悠閑地住在這里，很少有人李凝悠閑地住在這里，很少有人 往來，只有一條雜草遮掩的小路通向往來，只有一條雜草遮掩的小路通向 荒蕪的小園。鳥兒歇宿在池邊的樹上，荒蕪的小園。鳥兒歇宿在池邊的樹上， 我正在月下敲響山門。走過小橋呈現我正在月下敲響山門。走過小橋呈現 出原野迷人的景色，云腳正在飄動，出原野迷人的景色，云腳正在飄動， 好像山石在移動。我暫時要離開這里，好像山石在移動。我暫時要離開這里， 但不久還要回來，要按照約定的日期但不久還要回來，要按照約定的日期 與朋友一起隱居，決不食言。與朋

11、友一起隱居，決不食言。 首聯描寫友人幽居環(huán)境：一條野草叢生首聯描寫友人幽居環(huán)境：一條野草叢生 的小徑通向荒蕪不治的小園；近旁，亦無的小徑通向荒蕪不治的小園；近旁，亦無 別的人家。用筆輕淡、洗練，已點醒詩題別的人家。用筆輕淡、洗練，已點醒詩題 中的中的“幽居幽居”二字，暗示出李凝是一位隱二字，暗示出李凝是一位隱 士。士。 本詩通過對李凝居處的什么描寫，暗示了本詩通過對李凝居處的什么描寫，暗示了 李凝怎樣的身份李凝怎樣的身份? ? 理 解 詩 歌理 解 詩 歌 從環(huán)境來看，李凝的居處有什么特點從環(huán)境來看，李凝的居處有什么特點? ? “少鄰少鄰 ”( (鄰居不多鄰居不多) )； 少人來少人來( (“

12、草徑草徑”、“荒園荒園”) )； 清幽清幽( (“鳥宿池邊樹鳥宿池邊樹”、“僧敲月下門僧敲月下門”、 “過橋分野色過橋分野色”、“移石動云根移石動云根”) ) 。 理解詩歌 理解詩歌 從作者的心理活動來看，從作者的心理活動來看，“暫去還來暫去還來 此，幽期不負言此，幽期不負言”表現作者對李凝什么樣表現作者對李凝什么樣 生活的向往生活的向往? ? 尾聯是抒情，點出全篇主旨。詩人面尾聯是抒情，點出全篇主旨。詩人面 對友人幽居周圍的幽美迷人景色，對隱逸對友人幽居周圍的幽美迷人景色，對隱逸 生活無比神往。他在心里說，我暫且離去，生活無比神往。他在心里說，我暫且離去， 不久當會重來，一定不負共同歸隱的相

13、約。不久當會重來，一定不負共同歸隱的相約。 理 解 詩 歌 贊同。題目即已經言明贊同。題目即已經言明“幽居幽居”。草徑、荒。草徑、荒 園、鳥宿樹、月下門、分野色、動云根等物象，園、鳥宿樹、月下門、分野色、動云根等物象， 為讀者描繪了為讀者描繪了一幅優(yōu)美靜謐的李凝幽居圖一幅優(yōu)美靜謐的李凝幽居圖。而而 于萬籟俱寂之時來于萬籟俱寂之時來“敲敲”月下之門，剝啄之聲月下之門，剝啄之聲 驚動驚動“宿鳥宿鳥”，以喧襯寂，以動形靜，更顯寂以喧襯寂，以動形靜，更顯寂 靜靜?！耙辉妱釉聘辉妱釉聘庇謴囊曈X形象上以云之動又從視覺形象上以云之動 寫了環(huán)境是幽靜。故而全詩都突出一個寫了環(huán)境是幽靜。故而全詩都突出一個“

14、幽幽” 字。字。 有人說，有人說，題李凝幽居題李凝幽居一詩都圍繞一詩都圍繞 一個一個“幽幽”來寫，你是否贊同，談談你的來寫，你是否贊同，談談你的 看法?？捶?。 “推敲” 故事： 賈島初次參加科舉考試，往京城里。一天 他在驢背上想到了兩句詩：“鳥宿池邊樹，僧 推月下門。”又想用“敲”字來替換“推”字， 反復思考沒有定下來，便在驢背上繼續(xù)吟誦， 伸出手來做著推和敲的動作?？吹降娜烁械胶?驚訝。當時韓愈任京兆尹（京城的地方長官）， 他正帶車馬出巡，賈島不知不覺，直走到韓愈 儀仗隊的第三節(jié)，還在不停地做推敲的手勢。 于是一下子就被韓愈左右的侍從推搡到京兆尹 的面前。 韓愈停下車馬思考了好一會，對賈島說

15、： 用“敲”字好。 鑒 賞 詩 歌 “鳥宿池邊樹，僧敲月下門”為千古名句， 這兩句詩好在哪呢？ 頷聯描寫自己步入幽居所見所聞的景色。此詩巧妙地 抓住了一個富于詩情畫意的瞬間。請看，月色皎潔， 池水瀲滟，池邊濃綠的樹林里閃動著斑駁月光，鳥兒 在樹上棲宿。在這萬籟寂寂的荒園里，一個僧人在輕 輕敲門，其聲篤篤，儼然一幅有聲有色的圖畫！“鳥 宿”在高處，是靜景，“僧敲”在低處，有動態(tài)，有 音響，一高一低，一靜一動，相互配合得多么和諧。 而且，我們還可以想象，這敲門的“篤篤”之聲，定 會驚動宿鳥，或引起它們零亂不安的啼鳴， 驚而飛出， 察看動靜后復又返巢棲宿。十個字，意象密集，境界 幽絕。 “推敲”一詞

16、 （或典故）來 源于題李凝 幽居。你認 為“推”和 “敲”哪一個 更好，談談你 的看法。 鑒 賞 詩 歌 關于這一聯中的“推敲”二字，有一個幾乎家喻戶 曉的故事。據唐詩紀事卷四十記載，賈島在長 安等待應舉，某日，騎驢上街，忽得此二句詩，初 擬用“推”字，又思改為“敲”字，在驢背上引手 作推敲之勢，恍惚間沖犯了當時任京兆尹的詩人韓 愈的儀仗隊，當即被捉問。賈島具實回答。韓愈立 馬思之良久，對賈島說：“作敲字佳矣?！倍?人遂結為詩友。由此可見賈島作詩鍛字煉句的刻苦 嚴謹，一絲不茍。這段故事，后來成為文學創(chuàng)作中 講究斟酌字句的佳話。 鑒 賞 詩 歌鑒 賞 詩 歌 朱光潛先生在朱光潛先生在咬文嚼字咬文

17、嚼字一文中說：一文中說：“比較比較 起來，起來，敲敲的空氣沒有的空氣沒有推推的那么冷寂。就上的那么冷寂。就上 句句鳥宿池邊樹鳥宿池邊樹看來，看來，推推似乎比似乎比敲敲要調要調 和些。和些。推推可以無聲，可以無聲，敲敲就不免剝啄有聲，就不免剝啄有聲， 驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所驚起了宿鳥，打破了岑寂，也似乎平添了攪擾。所 以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么 妥當。妥當。所以問題不在所以問題不在推推字和字和敲敲字哪一字哪一 個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而個比較恰當，而在哪一種境界是他當時所要說的而 且與全詩調和的

18、。且與全詩調和的?！?朱光潛先生以朱光潛先生以“調和論調和論”作為他立論的基作為他立論的基 礎，自是一家之言。所謂調和，換言之就礎，自是一家之言。所謂調和，換言之就 是和諧，情和景是和諧，情和景( (境境) )自然融合，而不只是自然融合，而不只是 劃一整齊。劃一整齊?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽” 是動與靜的調和，是動與靜的調和，“昔我往矣，楊柳依依，昔我往矣，楊柳依依， 今我來思，雨雪霏霏今我來思，雨雪霏霏”是樂與哀的調和；是樂與哀的調和； “玉顏不及鴉色，猶帶昭陽日影來玉顏不及鴉色，猶帶昭陽日影來”是美是美 與丑的調和；與丑的調和；“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟竹喧歸浣女，蓮動

19、下漁舟” 是動和動的調和，又是動和靜的調和是動和動的調和，又是動和靜的調和 調和有千萬種，調和的程度就要看情與境調和有千萬種，調和的程度就要看情與境 的吻合程度，要看它能否觸發(fā)心緒，契合的吻合程度，要看它能否觸發(fā)心緒，契合 心境。心境。 也有人認為：結合全詩分析，也有人認為：結合全詩分析，“敲敲”比比“推推”應更符合詩應更符合詩 歌的意境，也更符合詩人的心境。歌的意境，也更符合詩人的心境。 首先，首先，“敲敲”字為字為“鳥宿池邊樹鳥宿池邊樹”提供了視覺依據。提供了視覺依據。因因 “敲敲”驚動了宿鳥或引起鳥兒一陣不安的躁動，或是從鳥窩驚動了宿鳥或引起鳥兒一陣不安的躁動，或是從鳥窩 中飛出轉了個圈，又棲息巢中。不然用中飛出轉了個圈，又棲息巢中。不然用“推推”只能從詩外尋只能從詩外尋 找一些解說勉強的根據。找一些解說勉強的根據。其次，其次，“敲敲”字將環(huán)境襯托得更為字將環(huán)境襯托得更為 幽靜，把詩人的心境表現得更為透明。幽靜，把詩人的心境表現得更為透明。試想：月光融融，一試想：月光融融，一 片寂靜，走過草徑荒園，來到友人門前舉手敲門，耳聞一兩片寂靜，走過草徑荒園，來到友人門前舉手敲門，耳聞一兩 聲聲“咚咚咚咚”的敲門聲音，卻久久不聞友人應門，