新蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《作1》賽課導(dǎo)學(xué)案_7

1、我喜歡的一種小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。2、按一定的順序?qū)懖⑦\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。3、要寫出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物的方法，通過(guò)實(shí)例把特點(diǎn)寫具體。教學(xué)過(guò)程：一、 自學(xué)導(dǎo)綱1、 激趣導(dǎo)入。這節(jié)課老師給同學(xué)們帶來(lái)了一些可愛的小動(dòng)物，它們想和大家交朋友。但是，它們不愿自報(bào)姓名，想請(qǐng)大家猜一猜它們是誰(shuí)，同學(xué)們敢接受它們的挑戰(zhàn)嗎？（出示謎面，學(xué)生猜）a、小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。b、大耳朵，撅嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。c、一個(gè)小

2、小游泳家，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱。小時(shí)有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。小結(jié)：為什么大家一下子就能猜出它們是誰(shuí)呢？生答，師板書：抓特點(diǎn)。師：正是因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)，而同學(xué)們也注意到了小動(dòng)物的特點(diǎn)，所以一下子就猜出來(lái)了。看，抓住特點(diǎn)多么重要呀！今天我們就來(lái)寫一寫我們喜歡的一種小動(dòng)物。（板書：我喜愛的一種小動(dòng)物）2、出示導(dǎo)綱，指名讀。二、合作互動(dòng)1、小組交流。2、師生互動(dòng)。a、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你喜歡哪種小動(dòng)物？為什么喜歡？說(shuō)的好的話，老師就請(qǐng)你把它板書在黑板上的花瓣里面。（生說(shuō)，師隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生板書）b、外形：外形就是，怎樣才能把動(dòng)物的外形寫好呢？看看老師給大家?guī)?lái)的這只可愛的小鴨子，咱們來(lái)共同探討一下。（1）、

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這只小鴨子什么樣子？（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說(shuō)小鴨子的外形，指名評(píng)價(jià)，師相機(jī)引導(dǎo)）。（2）、通過(guò)賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚?dòng)物外形要按一定的順序。（3）、誰(shuí)愿意用剛才的方法說(shuō)說(shuō)你喜歡的小動(dòng)物的外形？（指名說(shuō)，評(píng)價(jià)）B、生活習(xí)性：生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動(dòng)物的生活習(xí)性寫下來(lái)？（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說(shuō)說(shuō)，再對(duì)照范文明白要抓住動(dòng)作、聲音、神態(tài)等，來(lái)具體寫。師板書：動(dòng)作、聲音）。三、 導(dǎo)學(xué)歸納：1、師引導(dǎo)：（1）、一篇完整的文章除了我們剛說(shuō)的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢？（生說(shuō)，師補(bǔ)充）。（2）、好的文章還要有一個(gè)好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個(gè)什么樣的題目呢？2、生歸納：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、 習(xí)作觀察你喜歡的一種動(dòng)物，寫出它的特點(diǎn)，題目自擬。板書設(shè)計(jì)：我喜歡的一種小