全員培訓(xùn)總結(jié)

1、1培訓(xùn)使我轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。一直以來，我從踏上工作崗位起， 對于本職崗位的理念、 觀念，全憑自己的感悟，平時由于忙于學(xué)校事務(wù)，學(xué)習(xí)的時 間也不多，缺乏一個系統(tǒng)的指導(dǎo)。而在四年的培訓(xùn)中，在專 家的對話中傳遞給了教師系統(tǒng)化，專業(yè)化的理念，培訓(xùn)專題 環(huán)環(huán)相扣，同時結(jié)合相關(guān)的課例，為理論作了恰到好處的注 腳，使我為之豁然開朗。2培訓(xùn)使我靜下心來，反思過去。一線教師任務(wù)重，時間緊，平時教學(xué)中的得與失往往在 一霎那間忽閃忽現(xiàn)，即便有心勁兒也沒時間捕捉，沒功夫理 會，于是教學(xué)失誤惡性循環(huán)，教學(xué)智慧轉(zhuǎn)瞬即失，教學(xué)實踐 在費時費力中不見成效。而本次培訓(xùn)，給了我這樣的機會， 有完整的時間來反思自己的教學(xué)實踐；給

2、了這樣一個平臺， 集中學(xué)習(xí)，同位次的交流和溝通，學(xué)員之間的交流撞擊出思 維火花，互相學(xué)習(xí)，在反思中進取。3培訓(xùn)使我學(xué)有所得，學(xué)有所悟。也許剛開始的培訓(xùn)大家還有一些抵觸的情緒，畢竟天氣 是那么炎熱，畢竟大家辛苦了一學(xué)期，畢竟大家肩頭還有家 庭的責(zé)任與義務(wù)，但我全克服了這些看得見看不見的困難， 按時按點堅守在培訓(xùn)的大本營，求知若渴，永不滿足，在漸 進的學(xué)習(xí)中，我的心得感悟不斷地被激發(fā)出來，原創(chuàng)作業(yè)驚 喜不斷，其感悟的廣度、深度不斷開拓，業(yè)務(wù)提升真的是立 竿見影一一大家的辛苦我品得出。不過，培訓(xùn)中也有一小小的遺憾， 我們教師更需要和專家 真正的面對面。網(wǎng)上答疑的形式也不是不好，但畢竟和專家 有著一段

3、無法跨越的距離，不利于我們對問題的追根究源。 還有一些相關(guān)的問題我們會通過相關(guān)渠道反應(yīng)給相關(guān)部門， 我們期待這樣的培訓(xùn)越來越貼近我們的實際。培訓(xùn)只是我們問的一個加油站，但給了我們相互學(xué)習(xí)和 結(jié)識的平臺，相信這只是我們交流的開始，在今后的實際工 作中我們一定會相互學(xué)習(xí)，共同提高，為一中新課程的順利 實施貢獻我的力量。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，教育現(xiàn)代化、教育信息 化已成為教育領(lǐng)域中教育教學(xué)模式變革的必然趨勢?！斑h(yuǎn)程 教育”在教育領(lǐng)域中的前景非常樂觀。遠(yuǎn)程教育在學(xué)校教育 教學(xué)中起到了重要作用。這次我有幸參加我縣組織的光盤培訓(xùn)，使我受益匪淺。經(jīng)過遠(yuǎn)程教育的光盤培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及使用，使我學(xué)到了很多平 時

4、在周圍學(xué)習(xí)不到的東西。開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務(wù)水平。轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以教 師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得 知識的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，應(yīng)用教育資源，不是等同于放錄像，她同樣需 要教師的精心設(shè)計，體會資料中的教學(xué)思路，學(xué)會資源整合， 交融碰撞中選擇出更佳的教育方法。例如今天我們看的一節(jié)語文課的教學(xué)錄像月亮彎彎就利用教學(xué)光盤給學(xué)生上 了精彩的一課，開始謎語引導(dǎo)質(zhì)疑，然后順著電視老師的思 路開展教學(xué)，適時地停下來讓學(xué)生思考作答，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而且使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有了參照物， 和交流者，有效地拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)興趣。這次培訓(xùn)充分

5、考慮了教育現(xiàn)狀，結(jié)合具體的課例說明 如何運用遠(yuǎn)程教育資源，指導(dǎo)的具體實在，可操作性強。使 我明白了在信息時代，教育資源共享是短期有效的提高薄弱 教學(xué)環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層教師，我們應(yīng)該立即行動起 來，學(xué)習(xí)這種現(xiàn)代化的教育手段，以利提高我們自身的教學(xué) 水平和開闊學(xué)生的眼界。通過“遠(yuǎn)程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息 技術(shù)，能及時的把新的信息資源運用于教育教學(xué)中，提高師 資隊伍的整體 素質(zhì)，促進教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法，能 有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)師生 教學(xué)的意境。開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的思維能力，通過 遠(yuǎn)程教育我可以看到先進的管理方法應(yīng)用到我的實際工作 中。由于

6、多媒體具有鮮明生動、直觀形象的特點，能激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對知識的理解，從而提高了課堂教 學(xué)效率。通過 教學(xué)，既教給學(xué)生知識、方法又培養(yǎng)了學(xué)生 的能力。能引導(dǎo)學(xué)生在開展有意學(xué)習(xí)的同時，主動探求知識 技能，主動積極的解決實際問題。應(yīng)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，實 現(xiàn)了課程的整合，收到了傳統(tǒng)教學(xué)手段不可能達到的效果。我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進我們的課堂，使我們 的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育 媒體，也看到更廣闊的世界。我作為一線教師也很有緊迫感， 我一定會努力學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)方法以適應(yīng)新型的教學(xué)模式， 更好的為學(xué)生服務(wù)，成為一名新時代的優(yōu)秀教師。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組

7、成部分，它的根 本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提 高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，我嚴(yán)格要求自己，在基 本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以 及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí)， 勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學(xué)工作有計劃，有組織， 有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：一、夯實理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高 屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得， 讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)”活動， 我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著， 從中發(fā)現(xiàn)，從中反思， 從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從

8、中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新 型教師。二、重視教學(xué)反思、做好反思實踐反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中， 我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自 己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由 此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示 課，我都會進行進行 課前反思-課中反思-課后反思一思后 實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。三、以名師為榜樣、大膽探索實踐通過參加各類培訓(xùn)也好，自己進行教學(xué)研究也好，我總 會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們 有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我 追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱?/p>

9、。 但是，我也不會迷失自己， 我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué) 原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個 孩子都能感受到來自老師愛的教育。四、加強責(zé)任意識，學(xué)會主動學(xué)習(xí)時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求， 為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精 神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年， 我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展 的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主 體作用。同時積極參加學(xué)校的征文活動教師的名字叫責(zé) 任，從多角度談教師的責(zé)任。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能 因材施教”，對 學(xué)生

10、能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥，思 想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求 發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心 理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué) 生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。本人有幸參加了達州市達縣中學(xué)數(shù)學(xué)班教師全員培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，雖說是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，但感受頗深。有這樣的培訓(xùn)機會， 對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中十分投入，確 實學(xué)到了不少知識和方法，聽了這些可我受益匪淺。教師要樹立良好的幼兒教師師德，在師德方面我有了更深刻的認(rèn)識，熟話說“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本; 教師大計，師德為本?！彼^師

11、德，就是教師具備的最基本的 道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有 教無類，這都是師德。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更 要以人為本、教書育人，通過這次的學(xué)習(xí)，再對比以往在教 育行業(yè)存在的不足，我覺得開展師德師風(fēng)教育活動，改善教 書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必要。寬容是人的情感之一， 有一種巨大的人格魅力。 它能產(chǎn) 生強大的凝聚力和感染力；寬容也是一種豁達和摯愛，它如 一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種 善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊藏著一種殷切的期望 和潛在的教育動力。作為一名人民教師，整天面對著天真爛 漫的幼兒來說，喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗

12、過。隨 著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師對幼兒的寬容成了一種時尚和 美德，從某個方面反映了一個教師的教學(xué)藝術(shù)和教育的理 念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子，而是采 取和風(fēng)細(xì)雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的若大的胸 懷。每個孩子都希望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們 的心里話，為他們排憂解難。適時的傾聽，平等的交流，勝 似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子，信任孩子， 真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實現(xiàn)心與心的溝通，只有 寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個性發(fā)展。我 們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé) 任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思 想

13、上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。 老師和家長應(yīng)多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“黑點”并加以正確地引導(dǎo)。讓我們擁有寬容，保持寬容吧！不會寬 容別人的人，是不配受到別人的寬容的！讓我們永遠(yuǎn)記??； 寬容就是愛孩子。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地 關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力 地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己， 規(guī)范自己的言行， 更好地做到為人師表，廉潔從教。作為幼兒園教師，我們還要加強自身學(xué)習(xí)， 生活是豐富多 彩的，生活又是相互滲透、相互聯(lián)系的。幼兒園課程是為幼 兒的發(fā)展而存在的，而不是為系統(tǒng)知識的傳授而存在的，因 此，幼兒園課程的

14、開發(fā)應(yīng)關(guān)注的不是應(yīng)教給幼兒哪些知識， 而應(yīng)重視幼兒發(fā)展的任務(wù)是什么或幼兒應(yīng)在哪些方面得到 發(fā)展，教師如何為這些發(fā)展創(chuàng)造條件、提供機會，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師不再是充當(dāng) “傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色， 而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開 發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。要建 立新型的師幼關(guān)系。 在以幼兒生活為基點的幼兒園課程中， 教師的角色面臨著新的定位，教師的教育技能面臨著新的挑 戰(zhàn)，教師在組織幼兒活動中時時被幼兒的潛能所激動，也時 時面臨著來自幼兒的新挑戰(zhàn)，教師要演好自己的角色，教師 對幼兒的教育不是居高臨下的“傾瀉”，而是平等的對話；不是

15、灌輸，而是與幼兒分享。這時教師就是一個傾聽者、觀 察者，隨時準(zhǔn)備給予幼兒必要的幫助。教師也可能是一個引 導(dǎo)者、支持者，啟發(fā)幼兒進行有意義的探索活動。教師還可 以是一個合作者、研究者、學(xué)習(xí)者和欣賞者?；顒映蔀閹熡?共同探索新知和相互作用的過程，在這個過程中，充滿了自 然與和諧，充滿了創(chuàng)造與快樂。幼兒的語言能力的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是幼兒園教育重要的一部 分，首先幼兒是幼兒園教育的最主要的核心，但是他們的語 言表達能力不及大人，大腦的思考能力還處于等待開發(fā)階 段，因此作為教育者，我們不要每天高高在上，而是要試著 站在孩子的角度看世界，去了解、去發(fā)現(xiàn)、去理解他們，我 覺得加強幼兒的語言能力是十分重要的，幼兒期是

16、語言發(fā)展 的關(guān)鍵期，促進語言的發(fā)展，更是促進幼兒認(rèn)知的發(fā)展，促 進幼兒的社會性發(fā)展。其中游戲?qū)τ變赫Z言的掌握具有重要 的作用，我們決不能依賴大量說教來發(fā)展孩子的語言，因為 幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵就在于使他們有機會以各種方式練習(xí) 說話。在游戲中，同伴之間的交流使他們相互表白，而貪玩 和玩得更開心的欲望，能激發(fā)他們用在其它場合中難以說出 來的生動的語言表達自己的種種想法。如各種角色游戲中， 幼兒以不同的身份相互對話， 模仿了諸如老師、父母、醫(yī)生、 營業(yè)員以至警察等各種角色的對話，豐富了幼兒的詞匯量及 完整表達語言的能力。幼兒在游戲中難免會遇到一些困難， 或表述不清，老師要正確的引導(dǎo)，使幼兒的語言表達能

17、力越 來越強，讓幼兒在不斷的游戲一一觀察一一再游戲的過程中 不斷的提高自己的語言能力。教師要不斷跟新自己的教育理念，潛心鉆研幼兒園的教 學(xué)方法，每一個教師都應(yīng)發(fā)揮自己的特長，如有的在業(yè)務(wù)上 精益求精，有的在管理班級上井井有條，有點在做學(xué)生思想 工作方面細(xì)致入微，有點在與家長溝通方面頗有成效，有的 在引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生興趣方面很有吸引力，有的在教改方面走 得比較前沿，有的在平凡的崗位上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，我 們要抱著謙虛的態(tài)度，虛心向我們周圍的人學(xué)習(xí)。在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我 們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓(xùn)課 程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的

18、博 文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻 的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械?感觸都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以 祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達出來。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：一、讓自己更加了解漣鋼， 了解煉鋼的工藝過程， 了解漣 鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷 的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的 450萬噸（不含集團 其他公

19、司）的大型鋼鐵廠，歷經(jīng) 50年不衰，而且還在蓬勃發(fā) 展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工 藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不 少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的 鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復(fù)雜的組織結(jié)構(gòu)，讓 我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中 很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng) 該主動的去了解這些的。二、了解了更多的生產(chǎn)安全、 交通安全和消防安全的知識。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東 西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說

20、的安全 第一。雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工 作崗位進行培訓(xùn)過。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多 會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這 次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們 以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方 面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能 更好的遠(yuǎn)離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針一安全第一、 預(yù)防為主、綜合治理一貫徹到底。三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修 養(yǎng)的知識。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，

21、處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有 素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好 好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培 訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇