德體美育自查報告（共7篇）

1、德體美育自查報告（共7篇） 第1篇：學(xué)校德體美自查報告德育、體育、美育工作自查報告磁縣陶泉鄉(xiāng)中學(xué)年12月18日磁縣陶泉鄉(xiāng)中學(xué)德育、體育、美育工作自查報告一、德育工作德育是素質(zhì)的靈魂，對智育、體育、美育及勞動技術(shù)具有導(dǎo)向、動力、保證作用。抓好德育，其他各育才有價值和意義。我校在實施素質(zhì)的過程中，堅持以德育人，學(xué)生思想道德素質(zhì)不斷高。 從整體上構(gòu)建德育體系，堅持德育為首，強化德育管理，明確了以政教主任、團支部書記、年級組長、班主任、黨員、思想政治課老師為核心的德育骨干隊伍，保證了德育工作的健康運行，堅持多聽、多看、多查、多談、勤分析、勤總結(jié)。各年級認真制定德育工作計劃，德育工作目標，在實際工作中抓

2、德育工作措施的落實，重德育效果。每學(xué)期要召開23次研討會和總結(jié)會，隨時關(guān)心貧困學(xué)生機殘缺家庭孩子冷暖。堅持每周晨會，主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)都在全校學(xué)生的面前小結(jié)上周的情況，表揚進步，肯定成績，指出存在的問題與不足。領(lǐng)導(dǎo)的重視，為搞好德育工作鋪就樂意條暢通的大道。 本學(xué)年，我校不斷加強教師的思想政治工作，堅持政治理論學(xué)_，用理論武裝思想，把思想統(tǒng)一到教學(xué)大局上，要求教師認真執(zhí)行“三不做，八不準”，內(nèi)練基本功，外樹好形象；講政治、講敬業(yè)、講表率、講愛心；規(guī)范每一位教師的言行、精心講好每一節(jié)課；關(guān)系愛護每一位學(xué)生的成長。 我校堅持不懈地再，激發(fā)愛國熱情。多層次、多途徑、多形式、全方位上進行德育工作新途徑的探

3、索，突破傳統(tǒng)的模式。堅持每周一舉行莊嚴隆重的升旗儀式。廣泛開展人人爭當(dāng)升旗手活動。打破了只有優(yōu)秀學(xué)生可當(dāng)升旗手的常規(guī)條件；發(fā)揮課堂主渠道作用，把愛國主義落實到各科知識的傳授之中，通過傳授知識滲透愛國思想，使教學(xué)中涉及的歷史、地理知識、社會主義祖國的各項成就、各項事業(yè)迅速發(fā)展的事例，成為愛國主義的滲透點，實現(xiàn)明理、激情、導(dǎo)行的教學(xué)目的；重大紀念日、重大歷史事件的作用。如“清明節(jié)”;五一”勞動節(jié)；“七一”建黨日；“八一”建軍節(jié)；“十一”國慶節(jié)；“一二九”抗日救亡紀念日；四川大地震等，利用這些重大節(jié)日、事件紀念日、重大事件，適時地開展活動，舉辦知識競賽、報告活動、小報展覽，豐富了愛國主義內(nèi)容；同時利

4、用家長會、派出所的力量有效的對本校的學(xué)生進行德育。 二、體育工作：體育是素質(zhì)的重要組成部分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作十分重視，首先主管副校長在班子會上向中層以上干部傳達和學(xué)_文件精神，認識體育專項督導(dǎo)檢查是貫徹黨的方針，促進和加強學(xué)校體育工作的重要措施，組織體育教師學(xué)_了學(xué)校體育工作條例，讓廣大教師工進一步明確，加強體育鍛煉會直接影響學(xué)生的情感、氣質(zhì)、性格，并且引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。因此全校教師統(tǒng)一思想，形成共識，牢固樹立人才培養(yǎng)新理念。學(xué)校成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管負責(zé)制，校長任組長，副校長任副組長，指導(dǎo)學(xué)校體育的全面工作。體育教研組長學(xué)期初商討工作計劃、注重過程檢查、及時進行期末總結(jié)，把體育工

5、作作為學(xué)校規(guī)劃的重要內(nèi)容，督促學(xué)生積極參加各類體育活動。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極學(xué)_國家體育工作政策和法規(guī)。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃和年終工作總結(jié)中，都把體育工作的內(nèi)容作為重要的一項。學(xué)校還有專項的體育工作計劃和專項工作總結(jié)，從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)，提供可靠的保障。我校一直把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生師資隊伍作為提高體育、衛(wèi)生工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學(xué)校按規(guī)定配備專職體育教師1名，為了保證體育教師教學(xué)的積極性，學(xué)校積極為體育、衛(wèi)生教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓(xùn)，培訓(xùn)率達到100%，我校體育教師具有基本的體育理論知識，具有扎實的體育基本功，有組織體育競賽和運動訓(xùn)練的能力；學(xué)

6、歷達到國家規(guī)定的要求。 我校嚴格執(zhí)行國家課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學(xué)大綱的要求進行授課，充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學(xué)校每個年級體育課每周每班2節(jié)，學(xué)校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時每天開展25分鐘的大課間操活動，全體教師也與學(xué)生一起，參與鍛煉，保證了陽光體育鍛煉的實施。 “強化管理，制定制度，分工協(xié)作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規(guī)律。常規(guī)工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結(jié)協(xié)作、一起參與、發(fā)揮特長、相互幫助。每年定期舉行4月份的春季籃球比賽，在活動中，學(xué)生和老師都積極參與，在鍛煉身體，增強體質(zhì)的同時，

7、也培養(yǎng)了孩子團結(jié)協(xié)作，奮勇爭先的良好品德。 學(xué)校建設(shè)了漂亮的燈光球場，體育器材、場地的管理有專人負責(zé)；設(shè)置有體育器材室；每學(xué)年對體育器材的數(shù)量品種、添置、損耗有明確的記載。每年學(xué)校體育經(jīng)費不少于學(xué)校經(jīng)費的1%。三、美育工作美育是培養(yǎng)學(xué)生認識美、愛美和創(chuàng)造美的能力的,是青少年全面發(fā)展中不可缺少的組成部分。在學(xué)校中已經(jīng)為越來越多的學(xué)校所重視。人們把美育和德育、智育、體育相提并論,反映了當(dāng)前培養(yǎng)全面發(fā)展人才的新觀念。實踐證明,沒有美育的方針不是完整的方針, 它同德育、智育、體育一起,已被列入國家的方針。重視美育，加強美育，這已是當(dāng)前中小學(xué)工作中亟待解決的一大課題。我校開展美育工作的情況如下：1、課程

8、美育。我們在各個年級設(shè)置了音樂、美術(shù)課，讓學(xué)生直接欣賞和感知美。還在初一、初二設(shè)置了心理健康課，通過“心育”，讓學(xué)生做到心理健康、心靈美。2、活動美育。學(xué)校開設(shè)了心理健康、文明禮儀、法制、國防、紀律、感恩、誠信等綜合實踐活動課和太極拳、乒乓球、書法、美術(shù)、微機等特長訓(xùn)練課，并加強了特長生培養(yǎng)。3、環(huán)境美育。學(xué)校重視環(huán)境課程的開發(fā)，努力體現(xiàn)學(xué)校文化特征，突出環(huán)境育人的功能。四、存在的問題和努力的方向。 德育工作中存在的問題：學(xué)校的德育展室還未竣工，我們正在全力以赴，使德育展室早日投入實用。體育工作中存在的問題：近年來，學(xué)校體育工作取得了很大的進步，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，

9、如學(xué)校的硬件條件還不達標，功能室的建設(shè)還不完善；學(xué)生視力不良率高達27.1%，比去年同期增加2.7%，且年級越高近視率越高，今后，我們要不斷加強學(xué)_，加強體育場地建設(shè)，提高學(xué)生的視力水平。美育工作中存在的問題1、美育在學(xué)校中的作用沒有得到足夠重視。2、部分老師認識到了素質(zhì)的必要性，也感受到了“美育”在德育、智育、體育中所發(fā)揮的積極作用，但是卻苦于不知如何將“美育”滲透到具體的教學(xué)過程之中，如何在傳授知識的同時又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的整合性感受，建立學(xué)生人格的豐富性。第2篇：美育自查報告-學(xué)年度高州市榭村小學(xué)美育自查報告一、指導(dǎo)思想：近年來，我校堅持以規(guī)程為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)為目標，以普及和發(fā)展學(xué)校

10、藝術(shù)為重點，深入推進藝術(shù)課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)的法規(guī)政策。能夠很好地處理藝術(shù)與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展?，F(xiàn)對藝術(shù)工作進行自查如下：二、制度建設(shè)與機制創(chuàng)新(一)有健全的藝術(shù)組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。學(xué)校制定了學(xué)校藝術(shù)崗位責(zé)任制 藝術(shù)成果獎勵制度，同時我們一直以來都十分重視藝術(shù)工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了藝術(shù)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，校中層及體藝組組長

11、為組員。實施“工作層層負責(zé)，人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為藝術(shù)提供強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)校藝術(shù)的發(fā)展，使人、財、物等教學(xué)資源得到充分使用。(二)有藝術(shù)規(guī)劃或?qū)嵤┓桨福⒓{入學(xué)校工作的總體安排。學(xué)校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如學(xué)校藝術(shù)規(guī)劃 藝術(shù)日常檢查方案等，形成藝術(shù)的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)課程。(三)將創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校的工作納入對班級、教師的考核。在每學(xué)期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)活動情況，及班級學(xué)生第二課堂的參

12、與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認識藝術(shù)的重要性。三、教師隊伍專業(yè)成長(一)有符合本校藝術(shù)需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學(xué)生的發(fā)展，只有學(xué)生的發(fā)展，才能形成學(xué)校的特色。學(xué)校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化;需要“時刻準備著”思考;需要“時刻準備著”學(xué)_;需要“時刻準備著”應(yīng)對;需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學(xué)_、應(yīng)對中，再準備!我?，F(xiàn)有藝術(shù)教師專職藝術(shù)教師3人。有1位美術(shù)教師。兩位音樂教師擅長舞蹈和器樂。使得學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機。 (二)學(xué)校重視藝術(shù)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持藝術(shù)教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。藝術(shù)教師不同于其他學(xué)科

13、，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓(xùn)模式：由教師列出自身需求目錄，由學(xué)?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開發(fā)及培訓(xùn)所需的運作經(jīng)費。如：為藝術(shù)教師外出學(xué)_考察開通 2 綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)落到實處。 (三)教學(xué)與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)理論研究，不斷提高藝術(shù)教師的理論和執(zhí)教水平。為了使學(xué)校擁有自己的辦學(xué)特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教學(xué)中成為一個擁有先進思想的實踐者。幾年來，我們倡導(dǎo)面對實際問題確立課題進行研究，將科研與教學(xué)相結(jié)合，張顯學(xué)校特色。至今，學(xué)校1篇論文獲省級優(yōu)秀論文二等獎,學(xué)校2篇論文獲市級優(yōu)秀論文一等獎。(四)鼓勵教師著手編寫校本課

14、程。我們編寫了剪紙、結(jié)藝校本教材，改變原先教學(xué)時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學(xué)的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學(xué)校藝術(shù)的不斷規(guī)范和發(fā)展。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。四、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提高(一)廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)活動，建立藝術(shù)社團和興趣小組。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展，學(xué)校藝術(shù)活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學(xué)生參與藝術(shù)活動，讓每一位學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。學(xué)校的藝術(shù)活動大致分成兩類：(1)全體學(xué)生參與的：每間周一次的剪紙、結(jié)藝校本教學(xué)活動、每周

15、午間的器樂練_、合唱練_和舞蹈訓(xùn)練，每天一小時的快樂大課間活動。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)_興趣，同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。(2)自主選擇參加的：學(xué)校還開設(shè)了一系列的藝 3 術(shù)活動興趣小組供學(xué)生自主選擇。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學(xué)生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。(二)每年舉辦藝術(shù)節(jié)，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實踐。豐富多彩的藝術(shù)活動為學(xué)生藝術(shù)成果展示搭建了平臺。如：每年一次的校藝術(shù)節(jié)活動、中國文化節(jié)、校園運動會。第3篇：美育自查報告 和政五中學(xué)校美育課程建設(shè)與實施現(xiàn)狀情況自查總結(jié)我們和政縣第五中學(xué)是一所農(nóng)村初級中學(xué)，坐

16、落在縣城東部的城鄉(xiāng)結(jié)合部上，有特殊的地理位置，是我縣農(nóng)村學(xué)校的窗口學(xué)校，因此，為我們學(xué)校的學(xué)校課程的開發(fā)與實施提供了豐富的課程資源。為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹黨的方針，推進素質(zhì)的深入實施，我校根據(jù)甘肅省廳關(guān)于全省基礎(chǔ)學(xué)校美育課程建設(shè)與實施現(xiàn)狀進行督導(dǎo)調(diào)研的通知對學(xué)校課程實施情況進行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報如下。一、學(xué)校美育課程基本情況：和政五中現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校學(xué)生436名，教職工65人。其中美育教師總數(shù)10人，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)教師7人，音樂專業(yè)畢業(yè)教師3人。音樂課與美術(shù)課的開設(shè)，七、八、九各年級每周2節(jié)，美育校本課程每周2節(jié)。學(xué)校開發(fā)的美育校本課程名稱為：電子琴演奏、合唱訓(xùn)練、舞蹈

17、基本技能、美術(shù)寫生、手工制作、象棋入門、播音與主持、太極拳、籃球、語文與生活、武術(shù)訓(xùn)練。學(xué)校全面貫徹黨的方針，努力實踐“培養(yǎng)良好_慣、奠定人生基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，堅持科學(xué)規(guī)范管理，初步形成了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、管理制度、條件保障、教學(xué)實施和課程評價情況通過學(xué)校課程的開發(fā)與實施轉(zhuǎn)變教師的觀念和教學(xué)觀念，充分利用學(xué)校課程構(gòu)建新的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，利用學(xué)校課程確定具體的活動方式，確定教學(xué)方式和學(xué)_方法，進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，進而達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。把制度建設(shè)落到了實處，以制度規(guī)范了師生的教與學(xué)。相繼制定了和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程開發(fā)

18、與實施方案、和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程管理制度、學(xué)校課程評價檢查制度、和政縣第五中學(xué)實施學(xué)校課程工作計劃、和政縣第五中學(xué)課程綱要和教學(xué)活動方案及課程評價辦法。我校美術(shù)專用教室0間，音樂專用教室0間，其他美育功能室5間?，F(xiàn)有美育器材設(shè)備（具體名稱及數(shù)量）有：鋼琴一架、電子琴45架、幾何形體一套、石膏像2個、畫板30個。學(xué)校目前最需要的設(shè)備有：畫架50個、美術(shù)文具100套、手工制作材料、顏料20套、電子鋼琴兩架、架子鼓一臺。我校每學(xué)期舉行學(xué)生才藝展示比賽、舉行“國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”、“合唱比賽”、“演講比賽”等各類綜藝活動。三、學(xué)校課程建設(shè)的主要做法通過學(xué)校課程的開發(fā)與實施轉(zhuǎn)變教師的觀念和教學(xué)觀念，充分

19、利用學(xué)校課程構(gòu)建新的課程觀、學(xué)生觀、教師觀，利用學(xué)校課程確定具體的活動方式，確定教學(xué)方式和學(xué)_方法，進一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，充分培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，最大限度地拓展學(xué)生的思維空間，進而達到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。主要做法是：（一）把制度建設(shè)落到了實處，以制度規(guī)范了師生的教與學(xué)。相繼制定了和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程開發(fā)與實施方案、和政縣第五中學(xué)學(xué)校課程管理制度、學(xué)校課程評價檢查制度、和政縣第五中學(xué)實施學(xué)校課程工作計劃、和政縣第五中學(xué)課程綱要和教學(xué)活動方案及課程評價辦法。（二）通過組織培訓(xùn)，教師轉(zhuǎn)變觀念的同時提高了理論水平。通過組織任課教師認真學(xué)_專業(yè)理論，利用網(wǎng)絡(luò)觀看相關(guān)的教學(xué)視頻，了解了先進的理念，

20、提高認知和授課水平。項目前期教師撰寫了調(diào)查報告，在學(xué)校課程實施中撰寫了教學(xué)論文和心得體會。組織課題組成員確定了既體現(xiàn)地方特色，又貼近學(xué)校實際，還符合學(xué)生需求的 學(xué)校課程，編寫了學(xué)校課程藝術(shù)生活，共包含三部分內(nèi)容即美術(shù)寫生、電子琴演奏、舞蹈基本技能訓(xùn)練。制定了課程綱要和教學(xué)活動設(shè)計方案。（三）對授課教師的任職資格及考核評價做出了具體要求。學(xué)校對學(xué)校課程任課教師從學(xué)歷、職稱、專業(yè)水平、教學(xué)經(jīng)驗及愛崗敬業(yè)等方面做出了相關(guān)要求，并在年度考核和評優(yōu)選先上給予了適當(dāng)傾斜。（四）保障經(jīng)費投入，夯實物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了良好的授課環(huán)境。為確保學(xué)校課程順利實施，學(xué)校在人力、財力上給予大力支持，在原有的基礎(chǔ)上重新購置了

21、相應(yīng)的設(shè)施，在舞蹈排練廳安裝了矯形鏡、扶手欄、鋪設(shè)了地板革、配備了音響、燈光、鋼琴、服裝道具和化妝品；在電子琴室裝備電子琴50架、配備有音響、電腦；繪畫室購置集合體模型、畫板、畫架和紙張顏料等。（五）收集了相關(guān)材料，學(xué)校課程開發(fā)與實施的前期調(diào)查報告3份，學(xué)校課程開發(fā)與實施的教學(xué)論文3份，學(xué)校課程教材藝術(shù)生活1本，特色辦學(xué)與學(xué)生個性發(fā)展影像資料1份，教學(xué)活動記錄6本，學(xué)校課程建設(shè)項目經(jīng)驗交流材料2份。二、課程實施具體情況（一）加強宣傳與學(xué)_，樹立新的課程理念1、為確保順利、有效地落實課程實施，學(xué)校制定了新課程理念學(xué)_制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)_方式，每位教師都建立了理論學(xué)_筆記，并通過論文撰寫

22、、課堂實踐等形式作為檢查學(xué)_效果的主要方式。2、廣泛宣傳新課程，讓課改精神深入人心。學(xué)校組織全體教師集中學(xué)_課改理論、課程標準和高效課堂有關(guān)材料，通過向家長發(fā)放公開信、家訪、召開家長會、填寫家校聯(lián)系卡等渠道，加強與家長的聯(lián)系與合作，促進學(xué)生的健康成長。3、在學(xué)校文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境和諧統(tǒng)一。在新課程實施中，結(jié)合學(xué)校實際，確立了符合素質(zhì)的辦學(xué)思想，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和總結(jié)都體現(xiàn)了新的思想和先進的教學(xué)理念。（二）按照方案開全課程，開足課時1、嚴格按照義務(wù)課程設(shè)置實驗方案和山東省義務(wù)課程設(shè)置實驗方案設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，不隨意增減每周的課時數(shù)，

23、做到三表統(tǒng)一，教師個人課程表與學(xué)校總課程表、班級課程表完全一致，嚴格遵守統(tǒng)一的作息時間。2、嚴格按照山東省義務(wù)地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求開設(shè)地方課程和校本課程。校本課程：35年級開設(shè)了國學(xué)啟蒙、綜合實踐活動、信息技術(shù)；12年級開設(shè)了綜合實踐活動、寫字。地方課程：五年級開設(shè)了綜合實踐活動、傳統(tǒng)文化、安全等；三、四年級開設(shè)了傳統(tǒng)文化、安全、環(huán)境等；一、二年級開設(shè)了傳統(tǒng)文化。另外學(xué)校還開展了研究性學(xué)_、班隊活動、心理健康等。同時為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開展了唱詩比賽、書畫比賽、乒乓球等文體活動。猜你喜歡時代硬度儀歷史 一對一老師同泰時代中心 均價一年級下冊英語學(xué)_高中歷史培優(yōu)時代尊城房

24、源flash課件制作公司七年級語文輔導(dǎo)機構(gòu)七年級政治輔導(dǎo)時代星園二手房（三）合理利用課程資源，積極開發(fā)校本資源1、按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，學(xué)校建立了相應(yīng)的考核機制，鼓勵教師從事一線教學(xué)，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究。2、加大教學(xué)設(shè)施的配備和利用。學(xué)校各室齊全，按照配備標準配齊各項設(shè)施和設(shè)備，達到一類配備標準，學(xué)校有圖書室一處，共藏書24620冊，生均10冊。我校對師生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，保證開放時間，每日對教師開放不少于6小時。對學(xué)生以班級借閱形式，開展外借，并組織了學(xué)生的讀書活動，演講比賽等。學(xué)校建有實驗室、實驗器材室、音體美器材室、多媒體教室、微機教室等

25、。同時，學(xué)校加大各室的管理和運用，最大限度滿足師生的需要，各室建有完整的規(guī)章制度，使用記錄，充分發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的作用。3、合理開發(fā)和利用家庭和校外資源。成立了家長委員會，教學(xué)工作家?；パa，按需求引領(lǐng)家長組織學(xué)生進行實踐活動，讀書活動等各項工作，充分利用家庭資源。學(xué)校根據(jù)需要，合理開發(fā)校外資源。（四）遵循課程方案，積極開展教學(xué)活動1、扎實開展教學(xué)研究。做到了教研機構(gòu)健全、制度完善、計劃具有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動，發(fā)揮教研組長作用，抓好教研活動。制定好教研活動計劃，擬訂好教研專題，有計劃、有目的地組織本學(xué)科教師學(xué)_理論，傳遞教學(xué)第4篇：運用美育促進學(xué)生德、智、體發(fā)展天

26、 津 師 范 大 學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：運用美育促進學(xué)生德、智、體發(fā)展學(xué) 號： 姓 名： 高原 專 業(yè)：思想政治 年 級： 級 學(xué) 院：馬克思主義學(xué)院 完成日期： 指導(dǎo)教師：劉娜運用美育促進學(xué)生德、智、體發(fā)展高原（天津師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院）摘要：美育是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要。它具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感和愉悅身心的作用。美既可以從德、智、體中表現(xiàn)出來，又可以誘導(dǎo)德、智、體的深入發(fā)展，使情感得到陶冶，思想得到凈化，精神境界得到提升。所以，只有把生動活潑的美育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，才能更加促進德、智、體全面發(fā)展。通過以美啟善，促進德育發(fā)展；

27、以美引真，激發(fā)智力潛能；以美健體，完善體育等三部分，深入論證了美育是如何促進德育、智育、體育全面發(fā)展的。關(guān)鍵詞：美育德育智育體育ipromotes the student morality, intelligence and physiques development using the esthetic educationgao yuan(college of marxist, tianjin normal university)abstract: （加粗）the esthetic education is constructs the socialism material civiliza

28、tion and the spiritual civilization need, also is humans full scale development need.it has the development intelligence, influences the sentiment, raises the esthetic sense and the joyful body and mind function.america both may display from the morality, intelligence and physiques, and may induce t

29、he morality, intelligence and physiques the thorough development, enable the emotion to obtain influences, the thought obta the purification, the energetic boundary obta the promotion.therefore, only then the spirited esthetic education and the discipline teaching organic synthesis, can even more pr

30、omote the morality, intelligence and physiques full scale development.through opens friendly by america, promotion moral education development; directs by america really, stimulation intelligence potential; by the american healthy body, the perfect sports education and so on have three parts, how pr

31、oven the esthetic education are thoroughly promote the moral education, the intellectual truction, the sports full scale development.key words:（加粗）esthetic educationmoral educationintellectual tructionsportseducationii目錄一、以美啟善 促進德育發(fā)展 (1)二、以美引真 激發(fā)智力潛能 (3)三、以美健體 完善體育 (5) 參考文獻(6)iii美育是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的需

32、要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感和愉悅身心的作用。它可以學(xué)生樹立審美觀念，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認識美，創(chuàng)造美的能力，美育的基本特征是具有示之以形的形象性，動之以情的情感性和寓教于樂的愉悅性，它的這一特性是其它所不能取代的。生活離不開美，缺少美的生活像沙漠少了綠洲一樣枯燥而單調(diào)，沒有生機。1美育，是人類完善自身，塑造美好心靈，培養(yǎng)高尚品格，是各級各類學(xué)校全面貫徹黨的方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才的重要組成部分。在人才培養(yǎng)的整個過程中，美育既是必不可少的，也是不可替代的?！皼]有美育的是不完全的?！泵烙煌趧e的就在于它是一種自由的形態(tài)，通過寓教于樂，隨風(fēng)潛入夜

33、，潤物細無聲，使人的心靈得以凈化。王國維在論之宗旨中指出：“美育者，一面使人之感情發(fā)達，以達完美之域；一面又為德育與智育、體育之段。此又者所不可不留意也?！辈淘嘁仓赋觯骸懊烙?，應(yīng)用美學(xué)之理論于，以陶養(yǎng)感情為目的者也。”2隨著改革的不斷深入和素質(zhì)的全面實施，全面發(fā)展已引起界的普遍重視。這就要求我們從思想與措施上把美育與德育、智育、體育并列起來，作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的方向。以美育指導(dǎo)素質(zhì)，以素質(zhì)促進美育，隨著視點的轉(zhuǎn)移，把美育貫穿于各學(xué)科，知識便帶上了美麗的光環(huán)，吸引學(xué)生去汲取，去探求，去自覺地接受沐浴從而得到全方位的凈化。在這里，美育是潤滑劑，美育是催化劑，美育是加速器。3中共中央國務(wù)院關(guān)于

34、深化改革全面推進素質(zhì)的決定指出：“美育不僅能陶冶情操，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校的全過程。”美育與德、智、體是相互滲透，互為作用的。美既可以從德、智、體中表現(xiàn)出來，又可以誘導(dǎo)德、智、體的深入發(fā)展，使情感得到陶冶，思想得到凈化，精神境界得到提升。所以，只有把生動活潑的美育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，才能更加促進德、智、體全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出完美的個性、高尚的人格，才會培養(yǎng)一大批社會主義的有用人才，我們的才能達到最高的目標。本文就美育如何促進德、智、體發(fā)展作淺顯的探討。一、以美啟善 促進德育發(fā)展德育用理論規(guī)范人

35、們的道德觀念，使學(xué)生曉之以理。美育則以美的形象動人1以情，蘊含著道德觀念的。二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。因此，蔡元培說：“美育與德育相輔而行，以圖德育之完成這也?！濒斞敢舱f：“美育可以輔翼道德。美育之目的，遂以道德不僅符，然其力足以淵邃任職性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”4 德育主要是樹立行為規(guī)范，使人獲得自覺的道德意識觀念；美育則是通過熏陶、感發(fā)、“興發(fā)”人的精神，激勵、凈化升華人的精神境界。德育注重理性、思想的層面，作用于人的“良知”，理性道德；美育作用于人的感性、情感、無意識層面，潛移默化地影響人的氣質(zhì)、性格、胸襟等深層因素，在此層面德育是無能為力的。美育在德育中的作用，還體現(xiàn)在使“心

36、靈得到凈化”。美育是推動德育的動力，德育成果的收獲，也要靠著美育的深淺來檢驗。同時，德育又是引導(dǎo)正確審美的指針，這里有依賴關(guān)系，也有因果關(guān)系。如人們的心靈、言談、舉止、行為、衣著上的美丑，當(dāng)然與德育有關(guān)系的。德行的表現(xiàn)形式，只能從人們的心靈美丑和語言衣著上、舉止行為上檢驗出來。一個具有美的觀念的人，不會隨地吐痰和破壞環(huán)境的美。一個具有美的觀念的人逛公園絕不會破壞、采摘正在盛開的花朵，也不會將街頭公園的雕像打翻，更不會在出外旅游的時候亂寫亂畫破壞人文環(huán)境。因為人的審美觀與道德觀有直接關(guān)聯(lián)，美好的情感促使人們有美好的行為。易健教授在審美學(xué)導(dǎo)論中強調(diào)指出：美育“既不舍去感情，同時又突破感情，達到對客

37、觀規(guī)律（深刻的理性內(nèi)容）的緊張?zhí)剿髋c主體目的性的強烈追求的滲透交融，從而使情感獲得激蕩，心靈得到凈化，意志受到陶冶，精神獲得滿足與升華。5這樣的效果，比空洞的說教和粗暴的強行禁止會更好。美育養(yǎng)性恬情，凈化心靈的作用也正在這里。美的東西對學(xué)生具有極大的力量和感染力，可以將他們的思想感情熏陶得健康、純潔，可以充分發(fā)展他們的特長，他們的志趣，他們的創(chuàng)造力。對學(xué)生進行美育，使學(xué)生增長熱愛祖國，熱愛生活的感情，能夠促進其優(yōu)秀品質(zhì)的形成，良好道德的修養(yǎng)。能夠提高學(xué)生的思想認識，點燃學(xué)生心靈美的火花，喚起強烈的感情共鳴。一曲冼星海的黃河大合唱，可以激起學(xué)生對祖國，對民族、對人民強烈的愛，對帝國主義無比仇恨的

38、感情，進而樹立保衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)民族自尊，獻身四化的宏偉志向。一篇最可愛 的人可以激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)_的道德情感。地理學(xué)科中自然美、人為環(huán)境美，可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛祖國的情感。所以，美育可以使學(xué)生分辨是非，提高覺悟，陶冶高尚的品德與情操，使之以飽滿的社會熱情投入社會實踐，其效果遠遠超過單純的說教。當(dāng)然，美育和德育的結(jié)合并不是簡單的二者相加，也不是相互代替。如果我們簡單地把要求學(xué)生做到的說成是美的，禁止學(xué)生做的說成是丑的，要求學(xué)生去追求美的，2摒棄丑的，同樣是難以做到的。所以，要想運用美育的手段以達到德育的效果，首先必須注意培養(yǎng)學(xué)生對美的感受、認識、鑒賞能力。 愛美，是一回事，但在生活中，我們

39、是否能夠善于發(fā)現(xiàn)美，卻又是另一回事。正所謂“知之深，愛之切”。所以德育使學(xué)生“愛之切”，必然要激之情，才能達到“愛之切”。只有這樣通過美喚起人們對美的事物的道德情操，才能有道德認識的欲望和動機。很明顯，一個對祖國的過去和將來了解甚微的人，不可能產(chǎn)生深厚的愛國情感。因此，以美為切入口來激起學(xué)生的道德情操成為德育的必然。蔡元培還明確講過：“美育之目的，在陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚純潔之人格?！?我們可以這樣來認識：陶養(yǎng)人的感情是美育的直接目的；而凈化人的心靈，培養(yǎng)人的高尚興趣、道德情感、積極進取的人生態(tài)度，養(yǎng)成高尚純潔之人格，給人追求高尚行為以動力，則是美育的根本目的。二、以美引真 激發(fā)智力潛能

40、向?qū)W生系統(tǒng)地傳授科學(xué)文化知識，這是智力開發(fā)的基礎(chǔ)。然而教師勞動的顯著特點就是挖掘“美”，進行審美。就是通過美的情感、美的言辭、美的理性、美的氣度、美的結(jié)構(gòu)、揭示新思想、新科學(xué)的科學(xué)性、真理性、來點燃學(xué)生的學(xué)_熱情，使之受到美的熏陶、美的啟迪，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)與真理的美好追求，從而開發(fā)學(xué)生智力。美育既可以擴大學(xué)生的視野，同時也加深學(xué)生對客觀世界的認識，促進其智力的發(fā)展。如果說，美是智慧的一種激素，那么美育則是這種激素的催化劑。7如在音樂教學(xué)中，讓學(xué)生認識、熱愛、欣賞音樂美，積極培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力；美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生感受、認識色彩美、線條美、圖形美、造型美，學(xué)會觀察、捕捉、表現(xiàn)美的事物，積極培養(yǎng)學(xué)生

41、對美的創(chuàng)造力；體育教學(xué)，讓學(xué)生認識人體的運動美、力量美、姿態(tài)美，在自由、舒展的運動中表現(xiàn)美、體驗美；地理教學(xué)，讓學(xué)生認識祖國美麗富饒的_土，激發(fā)學(xué)生崇高的愛國主義情感；歷史教學(xué)，讓學(xué)生認識中華民族悠久的歷史，燦爛的文明，激發(fā)學(xué)生振興民族、報效祖國的決心和意志；語文教學(xué)，讓學(xué)生認識語言表現(xiàn)的美，能夠感受、欣賞文學(xué)作品的美，并積極培養(yǎng)學(xué)生用自己的語言創(chuàng)造美；數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)美，如幾何圖形的對稱美、代數(shù)圖解的曲線美；認識美的數(shù)學(xué)分析，懂一點美的理性知識。此外，教學(xué)過程中教師的板書、語音、教態(tài)、儀表等無不滲透著美育。這樣美育與智育密切結(jié)合，就可以使學(xué)生豐富知識，開拓視野，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)觀察

42、力、想象力和創(chuàng)造力，從而顯示出美在智育中的激發(fā)功能。8 智育與美育互為手段。在學(xué)_語文知識、提高思維能力的過程中，如果配合以審3美（主要是情感體驗），激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)_興趣，不但可以促進學(xué)生知識的積累速度，還可以極大地促進創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展，這可是智力的最高形式。同樣，對學(xué)生實施審美，也與學(xué)生的認知水平有著天然的聯(lián)系，良好的認知能力與豐富的知識基礎(chǔ)是美育的重要前提。在每一堂語文課中，幾乎都有智育與美育水乳交融的痕跡。草原是一篇寫景的文章，特別是第一段，描寫了草原那回味無窮的美。只是讀幾遍課文，學(xué)生也能明白課文的內(nèi)容，但無法在學(xué)生的腦海形成經(jīng)驗和知識。只有借助情感體驗(就是美育的

43、手段)才能幫助學(xué)生親臨其境，使草原的景象成學(xué)生生活的經(jīng)驗。教師在教學(xué)過程中設(shè)計了繪畫的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將書中描繪的景物畫出來。學(xué)生饒有興趣地畫出了牛羊、小丘、綠草、小河，甚至還有學(xué)生創(chuàng)造性地畫了棲息在牛背上的小鳥，這真是形象地表達出“連駿馬和大牛都靜立不動，好像在回味著草原無限的樂趣”這動人的意境。接下來，教師又讓學(xué)生抓住“并不茫茫、流入云際、渲染、驚嘆”這些詞語去想象、體會、感悟。學(xué)生既沉浸在一種獨特的情感體驗中，又獲得了有關(guān)草原的一些知識，提高了閱讀和思維的能力。9 審美為我們開發(fā)非智力因素開辟了廣闊的途徑，各學(xué)科中美的內(nèi)涵非常豐富，在教學(xué)中通過對學(xué)科美的揭示，加強各學(xué)科的審美，不僅可以使學(xué)生

44、對各門學(xué)科產(chǎn)生一種積極而強烈的認知情緒，激發(fā)和增強學(xué)生的學(xué)_興趣，而且也使學(xué)生的情感受到陶冶，意志得到鍛煉，良好的學(xué)_動機得到強化。語文課中那豐滿、典型的藝術(shù)形象，深遠、清新的意境，豐富、生動的語言，完整、獨特的結(jié)構(gòu)，嫻熟、巧妙的藝術(shù)手法。無不閃爍著真善美的光輝，給人以無限地遐想。而數(shù)學(xué)簡直就是一個美的集合：數(shù)的美，形的美，式子的美，比例的美，對稱的美，結(jié)構(gòu)的美，和諧的美，幾乎處處都充滿著美?？茖W(xué)的美不僅是表現(xiàn)的形式美，而且是內(nèi)容美和嚴謹美；不僅是具體的原理美，而且是結(jié)構(gòu)美和整體美；不僅是語言的精巧美，而且是思路美和方法美；不僅是邏輯的抽象美，而且是創(chuàng)造美和應(yīng)用美10 在教學(xué)活動中，教師可以從

45、審美的角度出發(fā)，為學(xué)生設(shè)置思維情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科美感，讓學(xué)生沉浸在學(xué)科美的享受之中，自發(fā)地產(chǎn)生求知的欲望，從而能夠輕松，愉快地從感性認識向理性認識過渡，達到審美的目的，開放性的題目就像一朵美麗的奇葩，在教與學(xué)的活動中，師生可以共同分享每一個步驟中所蘊含的學(xué)科美感，從而使審美的效果達到一個較高的層次。審美活動可以調(diào)節(jié)人的大腦機能，提高學(xué)_和工作效率?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明人的大腦兩半球具有不同的功能，左半球稱“數(shù)字腦”，管理人的語言、數(shù)字、邏輯等；右半球稱“模擬腦”，管理圖像、音樂及其它非語言信息。如果在緊張的科學(xué)思維之后，4有一個輕松的文化娛樂活動，就能轉(zhuǎn)換興奮中心，使左半球大腦得到積極的休息，大

46、腦機能得到有效的調(diào)節(jié)，從而提高學(xué)_和工作效率。總之，美育可以融智育為靈秀之美。三、以美健體 完善體育體育教學(xué)中貫穿美育思想,運用美學(xué)原理,不僅會使人在身體上得到鍛煉,強化了學(xué)生身體形態(tài)、動作姿態(tài),使身體達到勻稱、和諧,而且培養(yǎng)了學(xué)生感受美、觀察美、創(chuàng)造美,樹立正確的審美觀。培養(yǎng)了學(xué)生具有團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)一致、拼搏進取的精神，達到外在美和內(nèi)在美和諧的統(tǒng)一,更好地為建設(shè)精神文明服務(wù)。追求美是體育運動的靈魂，美融會在體育運動的每一個動作中，體育運動的美是通過形體美、技術(shù)美、動作美等方面表現(xiàn)出來的。嫻熟和諧、優(yōu)美大方的體育動作，給人以則毅、瀟灑的美感。如：單杠動轉(zhuǎn)，這是力的展動，搖擺有致；鞍馬跳躍，身姿

47、優(yōu)美，靜中有動，動中有靜，倩影窈窕，美感備至；撐竿跳更有詩意，畫面更美，柔軟的竹條支撐躍動的身姿向上沖擊，首腳彎縮，形成曲線，像樂譜線上一個音符，映襯著高空里的藍天，這就是力的動、畫的美！像這樣的體育運動，它不僅能增強肩臂和腰腹肌肉間的力量，發(fā)展運動員靈巧、敏捷和柔韌性的器官，也能大大地提高運動員身體的控制能力，同時還能培養(yǎng)他們勇敢的性格和果斷的決心。特別是滑冰運動，更能培養(yǎng)滑冰員的勇敢和無畏的性格。他們快速地流動舞姿，是美感在大空間里的展現(xiàn)，又是線條在雪中冰場里的跳躍延伸。列寧說：“健全的精神寓于健全的身體?！泵珴蓶|也說：“體者載知識之車而寓道德之舍也?！笨梢娋衩琅c身體美是密不可分的，精神

48、美可以使體育運動放出光和熱。11 歌德說過：“美是一種本原現(xiàn)象，單靠它本身固然不能顯現(xiàn)出來，但它所反射的光輝卻可以從有創(chuàng)造性的心靈的人們的無數(shù)不同的表現(xiàn)中見出”。12因此，通過體育運動中各種美的現(xiàn)象去感染浸潤學(xué)生，使其情感愉悅，激發(fā)他們濃厚興趣，產(chǎn)生對美的追求和需要，提高人的鑒賞美的能力，同時會促進學(xué)生對于健美的認識，培養(yǎng)和提高學(xué)生對自然美、藝術(shù)美、環(huán)境美和社會美的感受、鑒賞和創(chuàng)造能力，使體育成為一種展示美、傳播美和創(chuàng)造美的過程，使學(xué)生在運動中陶冶情操，優(yōu)化品質(zhì)，讓學(xué)生在各方面獲得健康成長，達到按照美的規(guī)律來塑造物體，美化人生的目的。我們在上體育課時要多鼓勵學(xué)生制作出自己喜愛的器械，象五彩沙包

49、，三色跳繩，各式的毽子，精致的跳皮筋等等。學(xué)生用顏色來美化器具的同時也在美化自己，這是他們審美能力的一種表現(xiàn)，也是他們創(chuàng)新能里的一種張揚。在布置場地器材時多注意從審美的角度考慮，設(shè)計多種新穎的圖形，器械布置爽心悅目、井然有序，線條清晰、5整潔優(yōu)美，這既為體育教學(xué)提供了安全、舒適、良好的物質(zhì)條件，又能陶冶學(xué)生情操，使之在體育學(xué)_過程中享受到新穎的氛圍和美的感受，在教師和學(xué)生的共同參與下，這些器具以其各自不同的特色展現(xiàn)！即增添了課堂氣憤，也能充分調(diào)動了學(xué)生進行體育鍛煉的積極性，以趣激趣，以美激趣，達到讓美洋溢在體育教學(xué)之中的目的。將音樂引進課堂是向?qū)W生進行美學(xué)的另一個有效手段。試想，如果把悅耳動聽

50、、節(jié)奏鮮明的音樂，用錄音帶先選錄好帶進課堂，然后在優(yōu)美的音樂伴奏下，進行準備活動、整理活動以及有節(jié)奏的循環(huán)練_，那么學(xué)生的學(xué)_情結(jié)一定會提高。實驗證明，情結(jié)活動伴隨身體活躍，促進有機體的能源盡快動員起來，血糖增加，呼吸和脈搏加快，為身體練_創(chuàng)造必要條件。特別是悅耳動聽的音樂，通過人的聽覺器官傳入大腦，對神經(jīng)系統(tǒng)是個良性刺激。它激發(fā)情緒，增強欲念，使體育課本身原有的和諧性、趣味性得到有效發(fā)揮，同是也激起身體鍛煉的積極熱情，提高學(xué)_動作的欲望，這對達到優(yōu)化的教學(xué)效果有著很大程度的幫助，對學(xué)生內(nèi)心世界的熏陶也有著推波逐浪的作用。體育訓(xùn)練，可以使人身體健康，具有良好的速度、耐力、力量和技巧，具有發(fā)達的

51、肌肉和勻稱、健美的身體。而美育，可以提高人的鑒賞美的能力。這無疑會促進人們對于健美的認識，不斷提高身體的健美素質(zhì)。體育的美育就是將美學(xué)理論運用于體育實踐過程，借助各種大眾傳播媒介，對實踐者進行體育審美，培養(yǎng)他們感受體育美、欣賞體育美，表現(xiàn)和創(chuàng)造體育美的能力，同時促進體育的健康地發(fā)展?？傊?，良好的審美活動，可以使人們情緒飽滿，積極向上，對促進人們身心的健康和智力的發(fā)展都有很大的益處。科學(xué)地深入地研究表明德、智、體、美的關(guān)系， 是相輔相成，又是不可相互替代的。馬克思說，人類是按照美的規(guī)律改造世界的。13可見，人們在改造世界的實踐活動中，總是把自己的意志，道德和審美理想，以及對事物運動規(guī)律的認識統(tǒng)一

52、在一起進行的。因此，我們要實現(xiàn)人類最崇高的理想共產(chǎn)主義，要培養(yǎng)自覺地建設(shè)社會主義的新人，就不能不發(fā)展美育，不能不發(fā)展審美。參考文獻：1佚名.淺談美育2戚增寒.讓心靈去沉醉與神往談學(xué)校美育與德育http:/ 11左志勇在小學(xué)體育教學(xué)中如何貫徹美育http:/100paper/jiaoyuxue/jiaoyulilun/2第5篇：學(xué)校美育工作自查報告學(xué)校美育工作自查報告學(xué)校通過對近幾年藝術(shù)工作的認真自查，現(xiàn)把自查情況作如下匯報。一、指導(dǎo)思想學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)的法規(guī)政策。能夠很好地處理美育與德育、智育、體育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

53、二、課程建設(shè)和課堂教學(xué)學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術(shù)課。根據(jù)本校特點，開發(fā)具有綜合性、實踐性的校本藝術(shù)課程。堅持面向全體學(xué)生，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的目標；按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術(shù)教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學(xué)，能夠根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求和本地藝術(shù)資源拓展教學(xué)內(nèi)容。三、課外校外藝術(shù)活動突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開展健康向上、符合兒童身心特點的藝術(shù)活動，能結(jié)合重大節(jié)日慶典活動，對學(xué)生進行愛國主義和集體主義。學(xué)校每年六一兒童節(jié)舉辦一次大型藝術(shù)節(jié)活動，包括書畫展覽和歌舞表演，效果較為顯著。四、校園文化藝術(shù)環(huán)境 充分利用本地藝術(shù)資源和具有本土特點的文化藝術(shù)資源開展藝術(shù)活動，

54、取得良好效果。師生參與校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，展覽櫥窗及環(huán)境布置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。五、存在的問題1.教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)有待于進一步提高，學(xué)校缺少專業(yè)的音樂、美術(shù)教師，音樂、美術(shù)等課程不能很好的開展起來。2.美育在學(xué)校中的作用沒有得到足夠重視。 3.部分老師認識到了素質(zhì)的必要性，但是卻苦于不知如何將“美育”滲透到具體的教學(xué)過程之中，如何在傳授知識的同時又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的整合性感受，建立學(xué)生人格的豐富性。六、改進措施加強專業(yè)教師隊伍建設(shè)，聘請專業(yè)人員加強藝術(shù)工作的專業(yè)指導(dǎo)和師資培訓(xùn)，改善教學(xué)環(huán)境。 年4月13日 美 育 工 作 自 查 報 告 年4月13日 第6篇：美

55、育課程建設(shè)自查報告美育課程建設(shè)自查報告為深入貫徹黨的_大、_屆三中全會，落實規(guī)劃綱要，全面貫徹黨的方針，實施素質(zhì)，改進美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進學(xué)生健康成長，根據(jù)部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)發(fā)展的若干意見和廣東省廳貫徹部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)發(fā)展的若干意見的實施意見，結(jié)合我校實際，現(xiàn)對我校藝術(shù)工作進行自評自查總結(jié)如下：一、工作指導(dǎo)思想：近年來，我校堅持以部關(guān)于推進學(xué)校藝術(shù)發(fā)展的若干意見為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)為目標，以普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)為重點，深入推進藝術(shù)課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)的法規(guī)

56、政策。能夠很好地處理藝術(shù)與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到協(xié)調(diào)發(fā)展二、工作措施及取得的成果：（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，營造美育氛圍。學(xué)校制定了美術(shù)教室管理制度美術(shù)器材管理制度音樂教室管理制度音樂器材管理制度等一系列美育管理規(guī)章制度，同時學(xué)校一直以來都十分重視美育工作，把它列入了學(xué)校重要工作，無論在資金，還是師資、場地都進行了重點傾斜。為加強領(lǐng)導(dǎo)力量，專門組建成立了美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，校中層及音樂、美術(shù)教研組長為組員。實施“工作層層負責(zé)，人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為美育提供強有力的組織保證。通過健全組織機構(gòu)、完善管

57、理機制，進一步規(guī)范、引導(dǎo)、激勵學(xué)校美育的發(fā)展，使人、財、物等教學(xué)資源得到充分使用。（二）抓好美育各學(xué)科的課堂教學(xué)，全面實施藝體。1.按教學(xué)計劃和教學(xué)大綱要求，保證了開齊學(xué)科，開足課時，開全內(nèi)容，為了進一步提高美育課程的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期都安排音樂、美術(shù)教師進行一定數(shù)量的教研課、示范課、匯報課等高效課堂展示活動，確保了美育課堂的充實、高效。2.學(xué)校還加強了學(xué)科間的聯(lián)系，拓寬教學(xué)思路。美育課程不只是音樂、美術(shù)教師的事，而是學(xué)校的實事、大事。學(xué)校組織其他學(xué)科的教師與美育教師一起參加教學(xué)研討活動，力爭讓美育課程融入其他課程當(dāng)中。在語文、英語、思想品德等課中，配上錄音、錄像、圖解、小品等，以優(yōu)美動聽的

58、旋律，新穎的藝術(shù)構(gòu)思，娓娓動聽的朗讀，使學(xué)生在不知不覺中領(lǐng)會課文的內(nèi)容，同時又得到了美育熏陶。（三）加強師資隊伍建設(shè)。1、根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定學(xué)校需要配備具有很高藝術(shù)素養(yǎng)的專職藝術(shù)教師。由于受各種條件的限制我校沒有辦法配備專職的藝術(shù)教師。但是我校從全校教師中選出了4個有能力而且也熱愛藝術(shù)教學(xué)的教師兼職，其中2個音樂教師，2個美術(shù)教師。學(xué)校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學(xué)_；需要“時刻準備著”應(yīng)對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學(xué)_、應(yīng)對中，再準備！2.學(xué)校重視美育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，支持美育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。美育教師不同于其他