師范生教學工作見習報告與師范生頂崗實習報告格式參考匯編

1、師范生教學工作見習報告13日，我懷著興奮的心情和我們實習隊來到了區(qū)中學，開始近2 個月的教育實習。在科任盧老師、班主任陳老師及學校領導的悉心指導下， 我認真、主動地做好學科教學工作及班主任工作。實習期間，付出很多， 同時也收獲了很多，從只具備理論知識的大學生，到現在可以掌控課堂的 準教師。實習學校中學是一所公辦鎮(zhèn)屬中學， 被評為“省一級學校”。 學校設施配套齊 全，每個教室都有多媒體平臺。我們實習的年級是高一級。高一級共有 13 個班，其中火箭班 1個，重點班 4個，普通班 8 個。我負責高一（ 12）班， 作為高一（ 12）班的實習班主任。學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人

2、為本，發(fā) 展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興 校、質量強校”的發(fā)展之路，全面推進素質教育，形成了“初見成效的人 本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。在中學近 2個月的教育實習， 時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。 我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要 的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦， 特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。以下主要對學科教 學和班主任工作進行總結。生物教學歷程1. 聽課來到中學的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。 我的指導老 師鼓勵我進行跨年級

3、聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽了高中三 個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認真閱讀教材中 的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記 下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點 注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生 的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣 講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體 會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。2. 備課與上課來到中學的第 2 周，科任老師開始叫我備課， 內容是蛋白質一節(jié)。 自 己終于有機會走上講臺，真正以一名教

4、師的身份面對 50 位學生進行講課， 既緊張又興奮。當然，要上好一節(jié)課之前，必須進行充分的備課。直到真 正要備課才發(fā)現，要上一節(jié)課不難，但是要上好一節(jié)課很難。備課時，首 先是對教材進行仔細的閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網查看 相關教學視頻。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生 進行學情的分析， 不同的學生知識水平是不同的。 在備人生的第一節(jié)課中， 真的是用了很大的功夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象 的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿 在本節(jié)課的教學設計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見。盧 老師給了我很大的幫助，告訴我

5、哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方 該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在指導完初 稿后，再次整理，整理后交給老師檢查，然后才上講臺講課。這一系列的 環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。經過了充分的準備，懷帶興奮的心情， 踏上了屬于我的講臺。由于備 課比較充分， 所以對課堂的掌握相對比較好。 教學環(huán)節(jié)從導入、 新課講解、 總結以及練習，教學環(huán)節(jié)完整，時間方面的掌控也比較好。學生課上的反 應也比較積極。不足的是上課的語調相對太平，老師說上課應該要達到像 坐過山車一樣的感覺，要有高有低。條件允許的話可以適當加入某些娛樂 環(huán)節(jié)，以調動學生的學習興趣。通過這次

6、的上課，我了解到以自己的思維 來揣度學生的思維是非常關鍵的。因為也許自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時 候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。 并且， 讓學生能夠參與，是課堂成為他們自己的舞臺，也是至關重要的。于是， 在以后的備課過程中，我非常側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清 楚，以及想好學生的各個反應和學生有興趣的方面。另一方面，提問也是 一種學問，要緊扣知識點，有一定的深度，能使學生抓住要害，想一想能 說出一、二，畢竟學生是有好勝心的，是愿意思考問題的，關鍵在于老師 要善于調動學生思維的積極性，要吃透教材，要

7、了解學生。很幸運來到這個學校， 很幸運遇到盧老師， 我每次上完課后，老師都 會進行評課。從教態(tài)、教學過程、課件等方面進行評價。比如某個知識點 怎么安排比較好；不要在黑板上寫出錯誤的例子；多走下講臺關注學生的 反應；對于易錯點可以先講后練；課堂紀律要掌控好；課堂過程要注重學 生的主體性；課件少用熒光色，最好是用白底黑字等等。每一次的評課都 讓我收獲很多。上完課后，我都會對每節(jié)課進行反思。 通過反思，以更好地準備下一 節(jié)課。在近 2 個月的實習中，我主要負責 2 個班的生物教學。這樣每一節(jié) 課都有相應的重復課，新課上完后進行反思修改，然后在重復課中便課取 得更好的教學效果。通過這 2 個月的實習，

8、我從一個只懂得相關教學理論 的學生，到現在成為一名真正的教師。雖然說作為一名生物教師，在某些 方面我還存在不足，但我已經具備為 50 名學生上課的能力。在這里，我 也受到了指導老師和學生的高度評價。班主任工作在中學，我作為高一（ 12）班的實習班主任。我們班有 50 名學生， 這些孩子在我第一眼見到他們時， 就給我好有愛的感覺， 這是一個班風好， 團結的班集體。1. 常規(guī)工作作為實習班主任， 我與原班主任分工合作。 我的主要工作是早上 7 點到教室，督促學生打掃教室及公區(qū)的衛(wèi)生。在早讀開始前進行考勤并讓課 代表帶領學生早讀。美好的一天總是從朗朗的讀書聲開始。在這里，課間 操時間我也下到操場和學

9、生們一起做操，在檢查做操人數的同時督促學生 動作要做到位。 晚上 7 點我也到班里去， 讓學生安靜下來晚修并檢查考勤， 而后我會在那里坐班，看看學生有沒有什么學習上的問題。這里的晚修紀 律都很好，學生學習也很認真。一般我會在教室待到晚上9:10 。作為實習班主任，我以最快的速度去熟悉班里的 50位學生。 2 個月 下來，我除了能叫出每個人的名字，還知道哪位同學是學習認真的，哪位 同學是調皮搗蛋的，哪位同學是內向的，哪位同學具有什么才藝。2. 參加活動作為實習班主任， 我參加了班里的每一個活動： 紅歌會比賽、主持人 大賽、課間操比賽、籃球賽、陽光體育活動等等。在這其中，我們一起分 擔比賽失利的傷

10、心，也一起分享比賽奪冠的快樂。他們說，班里的51 號就是我，很高興，我已融入到這個有愛的班集體中。記得廣播操比賽后，同學們憤憤不平地跟我說：老師，好傷心啊。我 們明明做得那么好，還是拿三等獎。我當時心里很傷心，但仍笑著對同學 們說你們已經做得很好了，真的，在我心中，你們是最棒的。那天晚上的 主持人大賽，全校 20 名選手當中，就有 2 個是我們班的。那晚，我們拿 到了主持人大賽的冠軍，那晚我們歡呼了， 12 班是很有實力的一個班級， 是一個團結的班級。3. 主題班會 由于大家剛剛進入一個新環(huán)境，部分同學還不能完全地融入新集體 中，我便開展了“千里相聚，聚在（ 12）班”的主題班會，讓同學們通過

11、 詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)了解個人與班級密不可分的關系，盡快 地調節(jié)自己，跟上這個集體的步伐；一段時間過后，針對班級紀律有所下 降，尤其是午休紀律較差的情況，我開展了“評評自己與班干”的主題班 會，全班同學共同制定出班規(guī)，討論通過量化評定細則，并測評班干的表 現，強調了學生自覺性的重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學們以后 自覺遵守班級紀律，通過這次班會，既使同學們遵守紀律的自覺性得到提 高，又使班干發(fā)揮了更大的作用。接近期中考，很多同學都認識到學習的 重要性，于是我開展了“我的大學夢”的主題班會，他們對大學都有了一 個向往，考大學是他們的目標。我鼓勵他們要好好努力，從現在開始，并 以最

12、好的狀態(tài)就迎接即將到來的期中考。然而，當這里所有的一切變成生活中的一部分的時候， 我卻要離開了。 回頭想想，盡管班主任工作繁重、瑣碎，還經常被學生鬧得哭笑不得，可 那 50 個可愛的笑臉讓我知道：班主任之路“任重而道遠”，需要有責任 心、愛心、細心、耐心與其說它是一份工作，倒不如說是一門學術。班主任工作， 讓我清楚地知道： 教師的職責不僅僅是教書， 更重要的 是育人。班主任的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中 望、聞、問、切 四 診法。于是，我總結出四點：細心 望其表；耐心 聞其聲；真心 問 其 想；準確 切 其脈。所謂“望”，就是要具有一雙善于發(fā)現的眼睛，望學 生在學習生活中的表現和情緒變化，做

13、到“見月暈而知風”，從而及時有 效地開展教育工作；“聞”就是聽，聽學生的心聲，聽學生的內心世界。 隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成 為學生的“益友良師”。千萬不要用老師習慣性的眼光遮住了隱藏在孩子 們身上的“光環(huán)”；學生需要 愛心 。一次次真心實意的促膝長談，一句 句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感 與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；切 準其脈對于后進生尤為重要。結語 持續(xù)兩個月的教育實習結束了，在兩位指導老師認真負責的幫助下， 我積極順利完成了我的教育實習工作。在這近兩個月的實習中， 我得到了一次較全面、 系統(tǒng)的鍛

14、煉，讓我受 益匪淺。面對學生們讓我有任重道遠的感覺，我要特別感謝班主任指導老師和專業(yè)指導老師對我的關心和幫助，讓我明確今后的奮斗目標，努力做 一名稱職的老師師范生頂崗實習報告格式參考、撰寫實習報告的目的要求 實習報告是對實習工作的記錄及總結，如實記錄實習過程，詳盡地反映實習內容，運用所 學專業(yè)知識，分析實際工作中遇到的問題，總結工作經驗，為正式走上工作崗位奠定良好 基礎。撰寫實習報告要認真，嚴禁抄襲 （同類報告若出現 50%以上內容相同則視為相互抄襲 ） 或代做。二、實習報告的基本結構（一）封面指定封面樣稿見后。（二）目錄指定目錄樣稿見后。（三 ）內容提綱 （實習報告具體內容字號、字體按以下格

15、式）1實習基本情況 （四號黑體，間距段前段后一行 ）1.1*（ 小四號宋體，加粗，間距段前段后 0.5行 ）1.1.1*（ 小四號宋體，加粗，間距段前段后 0.5行 ）正文（正文：宋體小四號字，行間距：固定值22磅，首行縮進 2字符 ）2實習體會與經驗（四號黑體，間距段前段后一行 ）3實習總結 （四號黑體，間距段前段后一行 ） （四）附實習鑒定表三、實習報告基本要求1、格式要求：紙張 a4，頁邊距為 word 默認頁邊距，裝訂線在左邊。裝訂方法：兩枚書釘在左側 0.5cm處上 下四分之一處裝訂。其他格式參照附件及內容提綱指定的字號和字體。正文中非漢字均為 t imes new roman 字體。字數不少于 3000字。2、內容要求：1實習基本情況。應該有實習單位基本情況介紹，個人實習情況的概述和敘述。包括實習目的、意義、時間 、地點、實