四有好教師事跡材料：用心血創(chuàng)事業(yè)為教育獻(xiàn)赤誠

1、四有好教師事跡材料：用心血創(chuàng)事業(yè)為教育獻(xiàn)赤誠 四有好教師事跡材料：用心血創(chuàng)事業(yè) 為教育獻(xiàn)赤誠在靈秀XX，孩子們要上幼兒園了，家長們首當(dāng)其沖都會選 擇 xx 幼兒園。 你要問為什么， 家長們的原因似乎很簡單： 這 家幼兒園教育的“軟實(shí)力”和“硬設(shè)施”都讓家長放心， 讓社會 稱心，讓孩子開心。而這一切發(fā)展成就的背后，離不開政府對學(xué) 前教育的大力支持，更離不開一個人。她就是銳意進(jìn)取、敢于探 索、辛勤耕耘的 XX 幼兒園園長汪 XX。一、朝向心中的高山她認(rèn)為：教育者心中需要有座山，那是因?yàn)榻逃且环N特 殊的責(zé)任，它關(guān)乎孩子的發(fā)展和未來。她常說：“教書育人是教 師的天職，既有苦，也有樂。關(guān)愛每一個孩子，

2、他們的成長是我 最大的快樂”。多年來她與教職工建立了平等包容的合作關(guān)系。也正是在 這種長期的、互動的、信任和平等的交流中，她的教育理念逐漸 被教師、家長認(rèn)識、認(rèn)同，并逐步轉(zhuǎn)化為師幼共同的行為。記得那是 2011年暑假，她帶著 6 名教師不畏酷暑乘坐火車去北京“取 經(jīng)”，“山窩窩里引進(jìn)了金鳳凰”她從北京引進(jìn)了國外先進(jìn) 的奧爾夫音樂教育理念，為孩子們打開了另一扇窗。匆匆七年過去了，她引領(lǐng)教師們摸索實(shí)踐，秉承奧爾夫音 樂教學(xué)理念精髓， 將奧爾夫獨(dú)特的教學(xué)方法滲透到教學(xué)、 游戲活 動中，將活動內(nèi)容進(jìn)一步本土化、 園所化、 特色化，形成了 xx 幼 兒園獨(dú)具特色的音樂教學(xué)體系。 從此，XX幼兒園音樂教學(xué)

3、有了質(zhì) 的突破， 音樂課不再是單一針對幼兒能力特點(diǎn)與興趣差異， 而是 將這種教學(xué)模式滲透到了五大領(lǐng)域活動中， 針對幼兒個性成長的 需要，開發(fā)以“健康、快樂、自信、感恩”為指向的各類特色活 動。如今，奧爾夫音樂的種子已深深扎根在 XX 這片沃土上?！坝螒螯c(diǎn)亮快樂童年”， 同時也點(diǎn)亮了汪 XX 的心。 她 帶領(lǐng)大家挖掘“以游戲?yàn)橹鞯奶厣逃Ｊ健薄?通過不斷的探索 實(shí)踐，挖掘出了鄉(xiāng)土游戲、奧爾夫音樂游戲、體育游戲、結(jié)構(gòu)游 戲、智力游戲等， 創(chuàng)編了音樂游戲集錦 。舉辦的元旦親子嘉年 華、“六一”藝術(shù)節(jié)、親子運(yùn)動會等已形成游戲活動序列，得到 了家長的認(rèn)可和社會的贊譽(yù)。 她希望每一個孩子都健康、 快樂成

4、 長。打造幼兒活動以游戲?yàn)橹鞯慕逃Ｊ剑?她克服經(jīng)費(fèi)緊張的困 難，想方設(shè)法創(chuàng)建特色活動區(qū)角， 自籌資金設(shè)計(jì)改建幼兒園戶外 游戲活動場地，豐富幼兒的活動，拓展孩子的能力，讓幼兒園真正成了孩子的樂園近年來， 幼兒園先后榮獲 xx 省一類幼兒園、 xx 省食品安全 示范學(xué)校食堂、 xx 省巾幗文明崗、 張掖市語言文字規(guī)范化示范學(xué) 校、張掖市巾幗文明崗、 xx 縣教育工作先進(jìn)集體、 xx 縣文明單 位、 xx 縣禮儀品格教育特色學(xué)校、 xx 縣花園式綠色學(xué)校等榮譽(yù) 稱號，經(jīng)常接受省、市、縣不同級別的觀摩。二、愛心與責(zé)任愛，是教育的根基， 是教育的歸宿。 她認(rèn)為作為教師， 必須 關(guān)愛每一個幼兒； 作為園

5、長， 必須關(guān)心每一位教職工。 2011 年春 天，中班有位孩子的家長病情嚴(yán)重， 孩子上幼兒園的費(fèi)用是家長 的一塊心病。當(dāng)她得知這個孩子的家庭情況時， 立即召開園委會， 研究決定免除孩子的保教費(fèi)， 伙食費(fèi)則由她個人悄悄墊付， 還給 孩子購置了被褥、生活用品等。她不僅對孩子的愛是無私的，對 同事的愛更偉大。 10 年前，有一位剛調(diào)出幼兒園的老師得了白血 病，她第一時間發(fā)動同事、親戚朋友、社會各界為其捐款，還利 用休息時間自費(fèi)到蘭州發(fā)動 xx 籍老鄉(xiāng)舉辦了捐贈儀式，借助自 己的關(guān)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)動西安的老鄉(xiāng)也為其捐助。短 短一個星期，捐款達(dá) 30 多萬元。堅(jiān)持每年排查家庭條件困難的孩子進(jìn)行幫

6、扶，通過各種形 式發(fā)起募捐活動，為貧困孩子捐贈書包、水杯和其他學(xué)習(xí)用品。 汪 xx 除了生活上關(guān)心他們外，還關(guān)心他們的健康成長，她經(jīng)常 去看望他們，鼓勵家長要克服困難，讓孩子投入到健康、快樂的 學(xué)習(xí)生活之中?！耙娢⒍?。她把自己的青春和一腔熱血獻(xiàn)給了幼兒 教育事業(yè)。由于工作出色，先后榮獲縣級骨干教師、連續(xù)三屆縣 管拔尖人才、市級骨干教師、市級優(yōu)秀園長、 市級巾幗建功標(biāo)兵、 省級青年教學(xué)能手、省級骨干教師等榮譽(yù)稱號。三、寧靜與專注28 年來，汪 xx 先后擔(dān)任第一幼兒園教師、 光彩幼兒園副園 長、園長兼黨支部書記， xx 幼兒園園長兼黨支部書記， 在教學(xué)歷 練和崗位鍛煉中，成長為一名優(yōu)秀園長

7、。上世紀(jì) 90 年代初，她剛參加工作不久， 就以鮮明的教學(xué)風(fēng) 格，在全縣幼兒教師四項(xiàng)全能大賽中勇奪一等獎， 以出色的教學(xué) 質(zhì)量贏得了同行的肯定、孩子和家長的喜愛。多年的教學(xué)實(shí)踐， 讓她意識到只有教師們自覺提升專業(yè)能力， 才能讓幼兒園得到良 性發(fā)展。從何入手呢？她發(fā)現(xiàn)最有效的途徑就是帶領(lǐng)教師開展課 題研究。近年來， 汪 xx 主持的幼兒園游戲設(shè)計(jì)與課程的整合 學(xué)前幼兒禮儀教育活動載體構(gòu)建研究 學(xué)齡前兒童膳食均衡 與膳食管理的研究等課題均通過省級鑒定、榮獲 xx 縣科技進(jìn) 步一等獎，還多次榮獲張掖市基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果獎。在汪 xx 的 帶領(lǐng)下，一批年輕教師迅速成長，先后有 8 名教師評定為市、縣 級

8、骨干教師， 20 多名教師積極參加省、 市、縣級課題研究， 教師 們撰寫的 30 多篇論文在各級各類刊物上發(fā)表， 15 名教師獲得省、 市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。目前，幼兒園還有 4 項(xiàng)省 級課題正在實(shí)施，走在了課程改革的示范園行列。善于學(xué)習(xí)也是她的一個優(yōu)點(diǎn)。只要有機(jī)會外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 看到可借鑒的地方就隨時拍、隨時記。在做 xx 幼兒園園景規(guī)劃 時，她多次帶領(lǐng)教師去周邊市縣知名幼兒園參觀學(xué)習(xí)， 將其設(shè)計(jì) 理念融入園所規(guī)劃中。 幼兒園建成投入使用后， 成為周圍姊妹園 競相學(xué)習(xí)的典范。 如今，她已成為張掖市幼教戰(zhàn)線上的一名專家， 引領(lǐng)學(xué)前教育走上蓬勃發(fā)展的快車道。四、實(shí)踐與創(chuàng)新在學(xué)前教育發(fā)

9、展階段，幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)與核心素養(yǎng)是心理 社會能力。在園本課程建設(shè)上，她不斷“豐富特色課程”，力圖 讓每個孩子形成“豐富活動、豐富經(jīng)歷”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。“用禮儀品格教育改變園所所有家長、孩子和老師”。這 是她提出的幼兒園愿景， 并確定今后校園文化建設(shè)的重點(diǎn)就是師 幼禮儀品格教育的養(yǎng)成。 為了使園所文化更深厚， 采取“走出去， 請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)教師培訓(xùn)。 幼兒園通過開展禮儀小標(biāo)兵、 文 明家長、 優(yōu)秀教師的禮儀實(shí)踐等活動， 讓禮儀文化奠定孩子的核 心素養(yǎng)。如今從 xx 幼兒園走出的孩子個個都是知禮、 懂禮的“小 紳士”“小淑女”， 而幼兒園孩子輻射帶動的家庭， 也成了社會 文明禮儀的忠實(shí)踐行者。 2017 年，幼兒園被評為全縣“禮儀品格 教育特色?！薄熬C合督導(dǎo)優(yōu)秀幼兒園”。天道酬勤、碩果累累。在她的引領(lǐng)指導(dǎo)下，幼兒園率先推 行“食育”課程研究，“食育”特色活動被中國教育報(bào) 未 來導(dǎo)報(bào)XX教育采訪刊載。該課題被鑒定為省級“十三五” 規(guī)劃優(yōu)秀等級。由此，“張掖市 2017 年學(xué)前教育宣傳月啟動儀 式”在 XX 幼兒園成功舉辦，辦園成果