人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級上冊語文第四組第14課《鹿和狼的故事》同步練習(xí)(II)卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年六年級上冊語文第四組第14 課鹿和狼的故事同步練習(xí)（ II）卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 ( 共 5 題；共 31 分)1. （8 分） 照樣子寫句子例：疾病像病魔的影子一樣在鹿群中游蕩。校園里那一棵高大的松樹就像 _。美妙的小雪花呀，如同 _ ， 初降人間。她那雙清澈明凈的眼睛多么像 _。2. （8 分） 選擇正確的讀音蔥 郁 （ cngzng） _兇 惡 ( w)_獵捕 (b p) _疾病(j j )_承 載(z i zi )_幾乎 ( j j ) _

2、3. （5 分） 把下面的“被”字句改寫成“把”字句大森林的寧靜被槍聲打破了。綠色植物都被饑餓的鹿吃光了。森林被鹿群糟蹋得不成樣子了。4. （6 分） 根據(jù)拼音寫詞語第1頁共4頁夏天的田野一片（ cng l ）_，像一塊綠色的大地毯，一直鋪向遠(yuǎn)方。腹瀉和腸道（ chun r n）_ 病是夏季最主要的流行病，我們一定要注意預(yù)防?，F(xiàn)代人對動物的（ xi ng c n b sh ），對自然界的肆意破壞，是值得正視和反省的。5. （4 分） 重點(diǎn)突破。（ 1） 鹿的數(shù)量發(fā)生了如下變化：四千只左右 _四萬只 _。鹿的數(shù)量猛增，是因?yàn)開；后來，鹿的數(shù)量又銳減，則是因?yàn)開和 _。（ 2） 課文告訴我們這樣一

3、個道理： _。二、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 24 分)6. （8 分） 句子綜合練習(xí)。得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”，在這個“自由王國”里，它們自由自在地生長繁育。（ 1） “寵兒”指的是 _，“自由王國”指的是 _。（ 2） 想一想：鹿是怎樣自由自在地生活的？請你展開想象寫一寫。7. （ 16 分） 閱讀短文，完成練習(xí) 。藏獒真相這是一只母藏獒。他買到它沒多久，它就生了八只小崽！要知道，藏獒就是錢啊。隨著小藏獒一天天長大，問題卻出現(xiàn)了。那些小家伙一有機(jī)會，就會互相撕咬對方的身體。某一天，他竟然發(fā)現(xiàn)其中的一只小藏獒被撕咬得遍體鱗傷！更不可思議的是，所有的小家伙在互相撕咬時，都

4、是當(dāng)著它們的母親那只母藏獒的面，但母親理也不理，任由它們在自己的面前殘酷地撕咬個不停！這種情況他已經(jīng)碰到好幾次了！他覺得再這樣下去肯定不行，于是就把所有的藏獒分開，一只一個狗屋。但讓他困惑的是，他把這些小藏獒分開后，從那一天起，就再也沒有一只進(jìn)食！小藏獒們一天天在消瘦。沒有辦法，他只好又把這些藏獒全集中在了一起。一天，早上醒來，他看到整個狗欄里鮮血一片，狗欄里躺著七只死去的小藏獒！所幸的是，還有一只小藏獒活了下來。只剩下了一只，也就沒有什么競爭了，它安安穩(wěn)穩(wěn)地隨著母親長大，而且變得特別強(qiáng)壯、第2頁共4頁兇猛！后來一位專家對他說，藏獒一胎都會生好幾只，但每一胎最后都只能留下一只！原因是藏獒天生就

5、是一個好斗的品種，只要它們一生下來，就會開始永無止境的爭斗。爭斗的目的，只是為了證明自己的強(qiáng)大。在它們的群體里，最后能夠存活下來的，永遠(yuǎn)都是那些從一生下來就最好強(qiáng)的個體！而這也保證了藏獒這一物種一直以來能傳承一種最強(qiáng)悍的血統(tǒng)，間接為藏獒生生不息的繁衍立下了汗馬功勞。他聽了，一下就震驚了！原來，那些他看在眼里的殘酷廝殺，竟然都是為了物種能更好地延續(xù)這一目的啊。從此，他明白了一個道理，千萬不能再僅僅以人的眼光去看待任何一種與人類和諧相處的生靈。它們也有它們生存的準(zhǔn)則。這就如一朵花，你只能看著它開，而不能命令它在什么時候開一樣。（ 1） 寫出下列詞語的反義詞。困惑 _強(qiáng)壯 _繁衍 _準(zhǔn)則 _（ 2） 填空。所有的小家伙在互相撕咬時，都是當(dāng)著它們的母親那只母藏獒的面，但母親_！那些“他”看在眼里的殘酷廝殺，其實(shí)真相是_。（ 3） 從藏獒之間的殘酷廝殺中，你明白了什么道理？（ 4） 短文第 1 自然段第 2 句話用了一個感嘆號， 第 3 自然段第 2，3 句話也用了感嘆號， 認(rèn)真讀一讀，你從中體會到了什么情感？第3頁共4頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)