人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年六年級下冊語文第二組第7課《藏戲》同步練習(xí)B卷

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)） 2019-2020 學(xué)年六年級下冊語文第二組第7 課藏戲同步練習(xí) B卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 6 題；共 42 分)1. （ 10 分） 加偏旁成新字，再組詞語。欠_爭_亥_2. （ 10 分） 給劃線的字注音。_眼淚笑瞇瞇宣布處罰誘人舔一下_毅力強(qiáng)大違犯禁令稍息猶豫3. （6 分） 讀句子，選擇括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。小燕子的翼尖或剪尾，（偶然偶爾） _沾了一下水面。荷葉 _（密密層層挨挨擠擠）的，像一個個碧綠的大圓盤。這么多的白荷花，一朵有一朵的_（姿態(tài)姿勢）。凡是有復(fù)

2、眼的昆蟲，視覺都很_（靈活靈敏）。4.（3 分）完成課文思維導(dǎo)圖，課文是怎樣寫小蝦的？在方框的括號里填上恰當(dāng)?shù)男蛱?。?頁共6頁_； _； _；_“我”和阿成哥對小蝦的細(xì)心照料。缸里的小蝦很有趣。繁殖小蝦?！拔摇遍_始養(yǎng)小蝦。5. （8 分） 我們認(rèn)識了許多優(yōu)秀的人物請將人物的品質(zhì)序號填到相應(yīng)的橫線上。A誠實、有信用B寬容、 關(guān)愛C機(jī)智勇敢D自尊、 自強(qiáng)E認(rèn)真、實在夜鶯的歌聲中的小夜鶯_尊嚴(yán)中的哈默_萬年牢中的父親_中彩那天中的父親_6. （ 5 分） 對對碰， 不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。安徽 _A 、豫劇a 、小拜年河南 _B

3、 、越劇b 、天仙配第2頁共6頁東北 _C 、川劇c 、花木蘭浙江 _D 、二人轉(zhuǎn)d 、天上掉下個林妹妹四川 _E 、黃梅戲e 、變臉二、 閱讀理解 ( 共 2 題；共 36 分)7. （ 14 分） 閱讀短文，回答問題二泉映月無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀(jì)還小，等你長大了，就會從二泉的流水聲中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點了點頭。十

4、多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊！又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉池畔。月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊 聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水和月光都變成了一個個

5、動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昴，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α?，表達(dá)出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩 就這樣，一首不朽的樂曲誕生了這就是經(jīng)后人整理并定名為二泉映月的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我國人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽(yù)。第3頁共6頁（ 1）“二泉映月”是無錫惠山的一個景點，摘錄課文中描寫“二泉映月”景色的詞語。_（ 2）聯(lián)系

6、上下文理解句子，完成練習(xí)。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊 （阿炳為什么會聽到“嘆息”和“哭泣”？阿炳聽到的“傾訴”和“吶喊”可能是什么？）（ 3）二泉映月是一首著名的樂曲，它的旋律是怎樣的？用文中的語句來描述： _這首曲子要表達(dá)的感情是：_8. （ 22 分） 課內(nèi)閱讀與象共舞 。有趣的是，它偶_( 然爾) 也會和人開開玩笑。有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來，然后卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫。脫皮鞋的大象一點兒也不理_( 會睬 ) 女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈，才不慌不忙地回到那位女士身邊

7、，把皮鞋還給了她。那位女士又驚奇又尷尬，只見大象面對著她，行了一個屈膝禮，好像是在道歉。那龐大的身軀，屈膝點頭時( 竟競 )_ 然優(yōu)雅得像一個彬彬有禮的紳士。（ 1）結(jié)合短文，選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。偶 _（然爾）理_（會睬）（竟競） _然（ 2）找出能概括這段話主要意思的句子寫出來。第4頁共6頁（ 3）這個實例表現(xiàn)大象的特點是_。A.頑皮B.禮貌C.強(qiáng)壯（ 4）文中的女士因為大象能把鞋還給她而感到_ ，因為在眾目睽睽之下發(fā)生這樣的事而感到_。（ 5）文中畫下劃線的句子是_，把 _比作 _。三、 語言表達(dá) ( 共 1題；共 5分)9. （5 分） 讀了我的伯父魯迅先生 ，你覺得魯迅是一個怎樣的人，魯迅的那些話或哪些事對你的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的影響，請寫寫自己的感受吧！第5頁共6頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 ( 共 6