省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)相關(guān)情況匯報(bào)材料_0-最新版

1、2021省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)相關(guān)情況匯報(bào)材料工作報(bào)告 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：首先，我代表xx區(qū)xx學(xué)校向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)將xx區(qū)xx學(xué)校省級(jí)規(guī)范化學(xué)校復(fù)評(píng)相關(guān)情況做如下匯報(bào)，不

2、當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。近年來(lái)，xx區(qū)xx學(xué)校以“讓更多的殘疾孩子接受更好的教育”為宗旨，以“創(chuàng)建培養(yǎng)智障學(xué)生生活自理能力教育的特色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，努力改善辦學(xué)條件，提供優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)學(xué)校管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍，狠抓課程管理，大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校先后榮獲“xx區(qū)教書育人先進(jìn)集體”、“xx區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“xx區(qū)先進(jìn)工會(huì)組織”、“濟(jì)南市三八紅旗先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。一、合理布局，優(yōu)化資源，為學(xué)生康復(fù)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境我校位于xx區(qū)平安街道以北，占地11783平方米，建筑面積2167平方米。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,在校生42人。有教職工35人，其中專任教師31人，?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)

3、100，本科學(xué)歷達(dá)94。學(xué)校布局體現(xiàn)“小而精致”的設(shè)計(jì)理念，校園綠樹(shù)成蔭，校舍功能分區(qū)合理，各種功能用房和教學(xué)設(shè)施齊全。在按省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的新標(biāo)準(zhǔn)配備的基礎(chǔ)上，本著生活化、人文化、信息化的理念，還建有小家政室、勞動(dòng)實(shí)踐基地等供學(xué)生生活實(shí)踐的模擬教室和實(shí)踐基地；為使學(xué)生的心靈有一塊釋放的凈土，設(shè)立了人文化的心知堂心理游戲室；為提高學(xué)生的康復(fù)水平，購(gòu)置了大量的康復(fù)訓(xùn)練用品，設(shè)立了專門為不同殘疾程度的學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的訓(xùn)練室；為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，我校為每名老師配備了電腦，建立了網(wǎng)上辦公平臺(tái)，為每個(gè)教室安裝了dip背投，師生可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，利用網(wǎng)上有效資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。優(yōu)質(zhì)教育資源的提供，

4、為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐、發(fā)展提供了良好的康復(fù)環(huán)境。二、創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理，為學(xué)生康復(fù)發(fā)展提供保有力障管理是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，也是殘疾學(xué)生健康發(fā)展的保障。在管理方面我校結(jié)合寄宿制的特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新健全的管理機(jī)制，加大了管理的力度和精細(xì)度，以管理促發(fā)展。1.創(chuàng)新健全管理機(jī)制。一是建立了學(xué)校“三項(xiàng)”管理機(jī)制。我校在實(shí)施了崗位負(fù)責(zé)制度和領(lǐng)導(dǎo)干部督查制度等日常管理制度的基礎(chǔ)上，探索實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部督查、班主任蹲班、任課教師蹲崗“三項(xiàng)”制度相結(jié)合的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，力求實(shí)現(xiàn)“無(wú)漏點(diǎn)”的管理目標(biāo)；二是建立了“全員、全方位、全過(guò)程”的 “三全”管理機(jī)制。在學(xué)生住宿管理上，實(shí)行全員參與、值班老師24小時(shí)輪流制，全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)生

5、的各項(xiàng)管理，提高了學(xué)校管理的效益和水平；三是推行校務(wù)公開(kāi)制度，保證黨支部和教代會(huì)充分發(fā)揮作用。2.提高全員管理能力。一是全面提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平。學(xué)校通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、專題研究和開(kāi)展讀書活動(dòng)等措施不斷更新領(lǐng)導(dǎo)班子成員的管理意識(shí)和新課程理念，全面提高班子成員的管理能力；二是大力提升班主任隊(duì)伍的管理水平。我校對(duì)班主任隊(duì)伍建設(shè)做了科學(xué)的規(guī)劃，建立了班主任工作考核機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，定期召開(kāi)班主任工作交流會(huì)議，不斷提升班主任的素質(zhì)和管理班級(jí)能力。學(xué)校還在晨會(huì)、板報(bào)和宣傳欄中開(kāi)辟專題欄目，展現(xiàn)班級(jí)特色和班主任風(fēng)采，激發(fā)了班主任工作的積極性，使我校的班級(jí)管理從規(guī)范走向特色。3.加強(qiáng)安全管

6、理。安全無(wú)小事，我校的學(xué)生雖不是很多，但學(xué)生是一些智障孩子，本身就有各種不同的缺陷，又都在學(xué)校寄宿，使的學(xué)校安全工作顯得格外重要。為此，學(xué)校建立健全了安全管理機(jī)制和安全應(yīng)急機(jī)制。組織成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，明確了安全責(zé)任崗位和職責(zé)，并對(duì)學(xué)生實(shí)行24小時(shí)安全監(jiān)護(hù)和陪護(hù)；學(xué)校加強(qiáng)安全設(shè)施配備，在教學(xué)辦公樓都按規(guī)定配備了滅火器和應(yīng)急燈，重要場(chǎng)所采取了防盜措施，在宿舍、廁所及重要的要道都安裝了聲控?zé)?；學(xué)校重視對(duì)學(xué)生的安全教育，定期邀請(qǐng)消防、公安等部門到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)安全講解和模擬演習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力。各班也定期舉辦安全知識(shí)講座、召開(kāi)安全主題班會(huì)，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)；學(xué)校積極做好衛(wèi)生

7、預(yù)防工作，建立健全學(xué)校衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生制度，開(kāi)展教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督工作，重視常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防工作，積極幫助學(xué)生掌握科學(xué)的用眼知識(shí)和方法，定期組織學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測(cè)試，建立健全學(xué)生健康檔案。這些活動(dòng)的開(kāi)展，保障了師生的安全。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，創(chuàng)新模式，為殘疾學(xué)生康復(fù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)多年來(lái)，我校以省級(jí)規(guī)范化學(xué)校為鞭策，積極促進(jìn)學(xué)校向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)軌。1.打造專業(yè)化教師隊(duì)伍，解決學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。教師是學(xué)生康復(fù)發(fā)展的引路人，教師的素質(zhì)決定了學(xué)生的康復(fù)發(fā)展的成效。我校把教師作為學(xué)校發(fā)展的第一資本，尊重、關(guān)心、理解、信任每一位教師。在教師的培養(yǎng)上，學(xué)校確立了切實(shí)可行的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)保障措施

8、，保證一定數(shù)量的教師參加各類校外繼續(xù)教育和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)；我校特別注重教師可持續(xù)發(fā)展，重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，每年都安排一定數(shù)量的教師赴市外、省外考察學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我校廣大教師有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，有團(tuán)隊(duì)合作精神與奉獻(xiàn)精神，隊(duì)伍的配備滿足課程開(kāi)設(shè)的需要。專任教師都有相應(yīng)的教師資格證書，都能夠勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作。實(shí)驗(yàn)教師和心理健康教育教師配備基本符合規(guī)定，教輔人員熟知崗位職責(zé)要求。我?，F(xiàn)有濟(jì)南市優(yōu)秀班主任2人，濟(jì)南市師德先進(jìn)個(gè)人1人，區(qū)教學(xué)能手2人，區(qū)優(yōu)秀教師5人，區(qū)優(yōu)秀班主任7人，區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人5人，區(qū)優(yōu)秀教育工作者4人。多人次獲得市級(jí)各種論文大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等。2.實(shí)行以學(xué)生的康復(fù)發(fā)

9、展為中心的學(xué)校課程管理辦法，解決學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的載體問(wèn)題。以學(xué)生的康復(fù)發(fā)展為中心的學(xué)校課程，賦予了教師在課程內(nèi)容選擇、課程實(shí)施、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用等方面較大的自主權(quán)，為學(xué)生的康復(fù)發(fā)展提供了更大的空間；在特色建設(shè)中，學(xué)校以新課程理念為依托，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐、開(kāi)發(fā)校本教材，地方課程開(kāi)設(shè)了縫紉課、剪紙課、寫字書法課、十字繡等，我校學(xué)生的十字繡作品受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；為給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，我們對(duì)前期的工作不斷的總結(jié)和改進(jìn)，探索出了一套適合智障生身心發(fā)展的教學(xué)模式。現(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了以學(xué)前語(yǔ)訓(xùn)、知識(shí)掌握、技能培訓(xùn)與勞動(dòng)就業(yè)一條龍的辦學(xué)模式，它順應(yīng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需

10、求。四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生康復(fù)發(fā)展奠定文化基礎(chǔ)。1.辦學(xué)理念與發(fā)展規(guī)劃。我校全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以“更多的殘疾孩子接受更好的教育”為宗旨，“以人為本”、“和諧發(fā)展”的教育理念，以滿足參加兒童少年的教育需求為著眼點(diǎn)，為學(xué)生的全面發(fā)展，提高素質(zhì)，為其謀職、謀生、謀求終身幸福為落腳點(diǎn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校在“課程設(shè)計(jì)在哦哦那個(gè)荷花、教學(xué)內(nèi)容生活化、教學(xué)方式個(gè)別化、學(xué)生評(píng)價(jià)多元化”的思路指導(dǎo)下，形成了以培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力為重點(diǎn)的教育理念。堅(jiān)決糾正各種錯(cuò)誤的辦學(xué)行為和教育行為，抵制妨礙學(xué)生成長(zhǎng)的各種不良影響，保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展。2.堅(jiān)持“用愛(ài)托起學(xué)生康復(fù)健康人生”

11、的辦學(xué)理念，致力于愛(ài)的教育。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持弘揚(yáng)愛(ài)的文化，孕育愛(ài)的教育，積極倡導(dǎo)愛(ài)的精神，營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，培養(yǎng)教師愛(ài)的情感，提高教師愛(ài)的能力，要求教師講求愛(ài)的奉獻(xiàn)精神。組織了教師愛(ài)的言語(yǔ)與行動(dòng)的錦言活動(dòng)，并把教師愛(ài)的語(yǔ)言制作張掛在教學(xué)辦公樓上，時(shí)刻提醒著自己的言行，把愛(ài)時(shí)刻掛心間，把愛(ài)時(shí)刻賦予在行動(dòng)中，我們已經(jīng)形成了“自己的事情自己做，別人的事情幫著做，集體的事情搶著做“的校風(fēng)，“思想端正，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，誨人不倦”的教風(fēng)，“勵(lì)志，刻苦，勤奮，向上”的學(xué)風(fēng)。并通過(guò)校園文化、教師文化、課程文化、制度文化，利用宣傳欄、墻壁、景點(diǎn)等載體把愛(ài)的文化顯現(xiàn)出來(lái)。3.開(kāi)發(fā)校本教材和加強(qiáng)教育科研。我校根據(jù)本校殘

12、疾孩子的特點(diǎn)，合理設(shè)置課程，在學(xué)習(xí)基本的知識(shí)內(nèi)容外，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)設(shè)了富有自己特色的校本課程。比如：縫紉課、十字繡、還有剪紙，這些課程都比較符合聾生的心靈手巧的特點(diǎn)，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。我校根據(jù)當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢(shì)，立足本校教科研實(shí)際，確立了“小問(wèn)題，小課題”的教科研思路。隨著思路的明確，教師的教科研意識(shí)逐漸增強(qiáng)，近幾年我校從“如何使聾生開(kāi)口說(shuō)話？”這樣的大而籠統(tǒng)的科研問(wèn)題到“高年級(jí)聾生由于心理問(wèn)題導(dǎo)致退學(xué)的個(gè)案研究”和“如何提高低年級(jí)聾生數(shù)學(xué)筆算能力的探究”的實(shí)際問(wèn)題，部分課題已進(jìn)入結(jié)題階段。五、建設(shè)個(gè)性和諧校園，以學(xué)生為本，為殘疾學(xué)生康復(fù)發(fā)展提供根本平臺(tái)。未來(lái)的教育越來(lái)越注重每

13、個(gè)人個(gè)性發(fā)展、一生的發(fā)展，越來(lái)越重視每個(gè)學(xué)生的不同需求，潛能的開(kāi)發(fā)。學(xué)校在重視五育的同時(shí)，注重學(xué)生特長(zhǎng)和補(bǔ)償教育。我們殘疾孩子本來(lái)就有缺失，為了孩子更好的康復(fù)發(fā)展，健康生長(zhǎng)，我們更多的使命就是以生為本，建設(shè)個(gè)性和諧校園，為他們搭建一個(gè)公平的輕松環(huán)境。1.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有一個(gè)特長(zhǎng)組織了歌曲演唱、十字繡加工、棋類、體育小組等多個(gè)活動(dòng)團(tuán)體，幾年來(lái)，學(xué)生有十幾人次在濟(jì)南市學(xué)生文藝表演中獲得優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，二十多人次先后在市殘疾運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得單項(xiàng)比賽一、二名。2.提倡德育工作的生活化、具體化。以主題班會(huì)為載體，進(jìn)行“我為什么學(xué)習(xí)”的“生存教育”；“珍惜生命”的“安全教育”；“懂得愛(ài)，理解愛(ài)”的“感恩教育”； “我是生活小能手”的“生活教育”。開(kāi)展評(píng)比小競(jìng)賽，使學(xué)生成為自主發(fā)展的實(shí)踐者，學(xué)生在課外還可以自辦宣傳欄、閱讀英模人物的書籍，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生常懷感恩之心，激勵(lì)自立之志。3.注重學(xué)生的心理健康教育。培養(yǎng)身心健康是素質(zhì)教育的要求，也是學(xué)生發(fā)展的重要目的，因此要關(guān)注學(xué)生的心理健康。為此，我們通過(guò)班會(huì)、學(xué)習(xí)很多優(yōu)秀的課文、英雄事跡、箱庭游戲等方法解決學(xué)生的心理障礙，加強(qiáng)師生交流與溝通，使學(xué)生得到