在幼兒園的社會實踐報告

1、在幼兒園的社會實踐報告導(dǎo)語：關(guān)注幼兒園新手教師實踐知識的發(fā)展, 有助于新手教師轉(zhuǎn)化自己所學(xué)的教育理論 , 積累教學(xué)的經(jīng)驗 , 促進教 師的成長。主體內(nèi)容共包括了 3 個方面：實踐前期工作、實踐過程 以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談?wù)勎掖?次實踐的收獲。在實踐前，我先了解了下附近所有的幼兒園的情況，并 結(jié)合自身的條件，最終選擇了較為合適的一所進行寒假實踐 活動。在確認(rèn)了進行社會實踐的地點之后，我聯(lián)系了幼兒園 的園長，并對實踐一事征得其同意，而且園長也表示提供支 持和幫助。在正式入園進行實踐活動前，我首先向園長了解些具體 的情況，包括園內(nèi)學(xué)生的相關(guān)，工作人員的概況，工作的日 常以及對

2、自己所要進行的工作的規(guī)章熟悉。其中，我認(rèn)為對 學(xué)生的管理和教育，是我此次實踐活動的重點。1. 幼兒園的的保育和教育工作應(yīng)該是促進幼兒的德智 體美全面發(fā)展。2. 幼兒園實行登記制，除工作人員以外，其他人不得入 內(nèi)。3. 幼兒主要以活動為主4. 幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園的工作從事幼兒工作是一件特別重要的事情，直接關(guān)系到了社 會的穩(wěn)定和發(fā)展，我整理好了自己的狀態(tài)，準(zhǔn)備投入到這為 期六天的實踐活動中。今天是我入園的第一天，園長再對我進行了交待之后， 我便開始了自己的活動。我來的比較早，就對幼兒園的整體 做了一個大概的了解。幼兒園的建筑比較活潑符合幼兒的身 心發(fā)展，此外，我還注意到園內(nèi)以各種游樂設(shè)施為多，大

3、多 簡單，易于施教于樂，保證了趣味性的同時兼顧了安全。今 天我的主要任務(wù)就是在老師的帶領(lǐng)下，進行今天的實踐活動， 類似于旁聽的。時間過了不多，就有家長送孩子來學(xué)校了， 孩子大多 4到 6歲，略顯怕生，多頑皮可愛。大概在 8點左 右，家長已經(jīng)把孩子陸續(xù)送齊了。然后我開始幫助老師對小 孩進行管理及照顧。其實還是主要以照顧為主，因為孩子大 多非常小啊，需要特別的耐心和細(xì)心。一天下來，大多數(shù)的 時間是在吵吵鬧鬧中過的，感覺很累。而小孩子的耐心則是 沒有的。由于現(xiàn)實是冬季時間，為了保證孩子的健康，戶外 運動少了很多，主要的一項就是在老師的帶領(lǐng)下在園內(nèi)小范 圍的走動，以保證孩子每天的戶外運動以及適應(yīng)環(huán)境的

4、變化， 感覺老師真是用心良苦。通常情況下，都是一個老師帶 6到 7個學(xué)生。由于我實 踐的地方較小，一共有 3 個老師對孩子進行照顧和管理。在 室內(nèi)活動的時候，大多數(shù)時間是在老師的指引下，做一些非 常簡單的游戲，來鍛煉孩子的交流能力和反應(yīng)能力，還有適 應(yīng)能力。老師全程都保持了微笑，關(guān)心無微不至，由此，真 感覺到了從事幼兒工作的辛苦和偉大。上午的安排是室內(nèi)練 習(xí)一些簡單的算術(shù)和認(rèn)知能力的培養(yǎng)，中午就是午餐時間和 午休時間。其實，照顧一個孩子的飲食和休息是最最重要的， 而有的孩子比較挑食，調(diào)皮，就需要老師特別的耐心教育和 勸導(dǎo)了。下午就是帶著孩子繼續(xù)做活動，還有老師給學(xué)生做 讀書講故事的環(huán)節(jié)。一直到

5、最后，直到家長把最后一個孩子 接走，全程老師必須保持高度注意力來保證孩子各方面事情。 晚上我休息的時候，耳邊還是孩子吵鬧的聲音，只有中午一 段午休時間還好，這一天的任務(wù)就完成了。接下里的幾天我的工作主要是協(xié)同老師的管理照顧幼 兒，第五天在我熟悉具體的工作環(huán)節(jié)后，園長安排我在老師 的監(jiān)導(dǎo)下對幾個幼兒進行親自管理。等到家長把孩子送全之 后，老師把我負(fù)責(zé)的幾個孩子分到我的組。由于這幾天的接 觸，我對他們已經(jīng)有初步了解，能夠叫出他們的名字了。上 午在教他們寫字的時候，他們也很配合，并且還叫我姐姐， 聽著心里暖暖的。中午午餐的時候，小家伙們還知道在拿完 點心之后說聲謝謝，真可愛。下午的活動就是講故事了，

6、我 講的是小時候媽媽講給我的大灰狼和小白兔的故事，可惜我 不會講，而且孩子也沒有表現(xiàn)出過多的興趣，失敗，冏啊。等送走全部孩子之后，我的實踐活動也就全部結(jié)束了，幾天 下來，確實很累，不過也很有意義這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向 社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動 讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才 是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價 值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出 得到了讓我興奮的回報。而且在這個過程中，我也深深認(rèn)識到了作為一個從事幼 兒工作者的辛苦與偉大，做工作沒有簡單與難之分，只要有 付出，就一定能

7、都得到回報的。在這為期 6 天的實踐活動中，使我充分認(rèn)識到，沒有任 何一項工作是輕松的，尤其是這種從事幼兒園工作的人，他 們的辛苦更是心理層面的，因為我深深的感覺到，要同時照 顧好幾個孩子，是件多么不容易的事：老師必須要具有很好 的耐心和愛心，并且要有足夠的細(xì)心才能夠完成這項看似簡 單卻很難的工作。經(jīng)過此次實踐，我豐富了自身的社會經(jīng)驗，同時也看到 了自己身上所欠乏的耐心和細(xì)心，我今后一定多參加社會實 踐活動，從各個方面來提高自己的能力。在最后，我要感謝給我實踐活動機會的幼兒園園長以及 在實踐過程中給我指導(dǎo)的幼兒園老師，謝謝你們 !每個人都是社會的一份子，每個人都在努力做好自己的 工作來服務(wù)這個

8、社會。我們所要做的就是不斷完善自己，不 斷提高自己，以貢獻給社會自己更大的力量，來體現(xiàn)自己的 人生價值，而實踐活動， 就是我們學(xué)生服務(wù)社會的一種方式， 是鍛煉我們實踐能力的一個機會。我們終究要投入到社會中去的，并在社會中以自己獨特 的方式來為這個社會服務(wù)。我認(rèn)為，社會實踐活動就是為服 務(wù)社會打下的一個結(jié)實的基礎(chǔ)，使我們掌握了一些經(jīng)驗，讓 我們在實踐中得出真知，同時，這也是我們作為學(xué)生來接觸 社會的一種方法和經(jīng)驗，以便將來我們能夠適應(yīng)各種復(fù)雜的 社會環(huán)境。由此可見，實踐活動就是服務(wù)社會的一種體現(xiàn)和 實踐活動的必要性。在寒假到來之時，本著服務(wù)社會，認(rèn)識 社會和完善自我的想法，我選擇了去幼兒園實踐，

9、來完成自 己的寒假目標(biāo)。幼兒園是一個我們?nèi)松?jīng)歷過的一個很重要的地方，很 多人的啟蒙教育都是從幼兒園開始的，足以看出它對于一個 國家未來發(fā)展的重要性，而它也是社會組成一個小部分。選 擇去幼兒園實踐，不但可以增加自己的工作經(jīng)驗，更可以從 幼兒園老師身上學(xué)習(xí)到一些特殊的品質(zhì)，或者是出于工作需 要，還是培養(yǎng)自己性情的需要，我覺得很必要。而且，我認(rèn) 為實踐活動在幼兒園也是很好的服務(wù)社會的一種方式。幼兒 園的孩子平均年齡在 4 歲到 5 歲之間，他們的父母一般都是 年輕的上班族，孩子平時多半不能得到家長的直接照顧和教 育，因此，很多孩子的啟蒙教育又交給從事幼兒園工作的老 師。能夠照顧好家長們的孩子，他們

10、就可以全身心的投入到 自己的工作中去，能夠更好的服務(wù)社會。而幼兒園的存在則 起到了不可忽視的重要作用。簡單來說，幼兒園的存在也是 為人們更好的服務(wù)社會而存在的，從事幼兒工作的人同時也 是服務(wù)社會的人，而他們要更偉大和默默一些。選擇自己的 實踐活動去幼兒園，一方面可以避免過早接觸復(fù)雜的人際關(guān) 系（ 自己還是學(xué)生，接觸社會是一個漸進的過程 ） ，另一方面 也可以檢查下自己的工作實踐能力，也是盡到了自己服務(wù)社 會的目標(biāo)。在幼兒園的實踐活動，包括了實踐前期工作、實踐過程 和實踐體會一共三部分內(nèi)容，每一部分都是和服務(wù)社會息息 相關(guān)的。前期工作是對實踐內(nèi)容的初步了解，實踐過程是對 服務(wù)社會的根本認(rèn)識和行動

11、，而實踐體會則是對于服務(wù)社會 的思考和反映。而在實踐過程當(dāng)中，我作為一個參加到其中 的人，所感受到的是作為一個幼兒老師，自己身上的那種社 會責(zé)任和社會義務(wù)是多么的沉重。這里沒有鉤心斗角，有點 只是微笑和溫暖。作為社會的一份子，一個好的幼兒老師無 疑是最偉大的，從他們身上，可以看到一個國家的希望和未 來。能夠完成這次實踐活動，為服務(wù)這個社會貢獻自己的力 量，我覺得非常有意義。服務(wù)社會的多少，不在于你的崗位的好壞，而在于你的內(nèi)心是否強大，決心和耐心很重要。幼兒園的實踐活動，同 樣可以盡最大的努力來回報社會，服務(wù)社會。堅持下來的人，才偉大。做好我們每一分子，來服務(wù)社會使其更美好。隨著寒假的到來，這就

12、代表著又要開始又一次的社會實 踐了，這次實踐我決定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期待的心情 回到自己的家鄉(xiāng)。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教育，就要找與自 己專業(yè)相關(guān)的實踐活動，回到家的第二天，我就去找鄉(xiāng)村幼 兒園，沒想到園長聽說后，熱烈歡迎，讓我隨時去報道，我 說今天回去準(zhǔn)備一下，明天就來報道。第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園，我即緊張又激動，因為是 農(nóng)村，大人們幾乎都認(rèn)識，如果自己沒有做好，以后一傳十 十傳百怎么辦，必須準(zhǔn)備充分，把最好的一面展現(xiàn)出來，給 他們留下好印象。那天回來，就準(zhǔn)備明天的各種工作，比如自我介紹，課程啊，以及遇到一些事情該怎么處理，用什 么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著，早上又早早地起來 了。

13、來到學(xué)校，因為是農(nóng)村就只有三個班：大班，中班，和 小班，我去實踐的是小班，因為工作也是從小班帶起，現(xiàn)在 也算是給自己積累經(jīng)驗，一舉幾得。來到小班，小班的輔導(dǎo) 員讓我給小朋友們打個招呼，我一直在糾結(jié)用普通話還是家 鄉(xiāng)話呢，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話，最后還是用了普通話，小朋友們都睜著大眼睛望著我，我對他們一直用普通話（ 沒想到的是，后來小朋友們都跟著我學(xué)，隨時都會說幾句普通 話） 。第一天，就是跟著老師熟悉過程，跟著老師學(xué)習(xí)，做 事，我就輔助老師做一些簡單的事情，比如下課陪小朋友們 玩，以及幫助他們上廁所，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué) 呢，還有帶著他們回家，將他們送到馬路邊，等家長來接。 第一天，就

14、這樣愉快的過去了，和小朋友們也熟悉了，和他 們聊得來了，不錯的收獲。第二天，因為和他們熟悉了，他們膽子也大了，早上看 見我，班上的小朋友們說：大姐姐，早上好。真有禮貌，心 里樂滋滋的，看見他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課 的時候，小朋友們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很認(rèn)真的畫，其中有一 些小朋友沒有彩色筆，而有一些小朋友又有，并且會對周圍 的小伙伴說這是誰誰給他們買的，分享他們的喜悅，但是那 些沒有的呢，就鼓著臉蛋說：哼，我今天回去也叫婆婆給我 買 真的超級天真。這時，帶班老師就該教他們道理了呀，對小朋友們說：孩子們，我們是不是應(yīng)該學(xué)會分享了， 互相幫助呢 ?是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友

15、呢，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢 ?一些小朋友連忙點頭， 一些小朋友就有些不情愿，但是還是借給了其它的小朋友， 并最后一起分享他們的作品。老師對每個小朋友都進行了鼓 勵與表揚。老師給我也布置了個任務(wù)，讓我根據(jù)這兩天的教 學(xué)，讓我回去也寫個教程，而且給他們上課。回去之后，我就開始準(zhǔn)備教程，第二天給孩子們上課是 我見習(xí)以來最難忘的一天 . 上課前，我不斷的回想著見習(xí)時 老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語 言，開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修 改的教案邁上了人生中的第一次 講臺 。雖然很緊張，但是 我不段的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩 子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的 經(jīng)驗和知識是那么的不足 . 首先我的肢體語言不夠豐富，語 言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒，我在控制課堂紀(jì) 律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中 學(xué)到了知識，讓我又倍感欣慰 . 第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點， 但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力。隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗， 慢慢的我也進