2014-2015學(xué)年度上學(xué)期教研總結(jié)doc

1、2014-2015 學(xué)年度上學(xué)期英語組教研工作總結(jié)英語組 盧永珍 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧 的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化 小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究， 開展了一系列英語教研活動。 除了堅持每 周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行課余教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題， 及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：一、本學(xué)期教研工作的重點（內(nèi)容和目標(biāo)） 本學(xué)期初， 我們根據(jù)教育局的教學(xué)研究精神， 制定了本學(xué)期的教 研活動計劃， 并根據(jù)計劃開展了教研活動。 活動的內(nèi)容緊密圍繞教育 教學(xué)的重點、難點展開，包括學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn) 、理論學(xué)習(xí)、 經(jīng)驗交流、課

2、題研究、聽課評課、質(zhì)量分析和開展學(xué)生課外活動等。 主要抓好教研組活動這個主陣地，向 40 分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué) 校教學(xué)工作的中心， 也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。 教研活動的主要目標(biāo) 就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。二、開展教研活動的情況（方法、步驟、措施）1. 理論學(xué)習(xí)： 本學(xué)期我組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn) ，建立新 的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，用這些理 念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2教學(xué)工作方面 ：我校的英語教師隊伍是一支新老結(jié)合的隊伍， 每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇， 兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度， 平時 能積極參加思茅區(qū)及學(xué)校開展的教研活動， 虛心向其

3、他學(xué)校教師學(xué)習(xí) 先進的教學(xué)模式和經(jīng)驗，并在實際教學(xué)中貫穿和滲透。（ 1）每周一上午 8:30-9:30 我們通過集體學(xué)習(xí)的形式， 研究適 合自己所帶年段的教學(xué)模式。英語組通過集體備課，群策群力，根據(jù) 課堂模式開展講課評課活動。 組內(nèi)教師盧永珍和梁春做了組內(nèi)課和校 級展示課。 她們根據(jù)年級學(xué)生的特點制定了新授課的教學(xué)模式， 組內(nèi) 展示完成后我們組織了評課議課活動，大家認(rèn)真總結(jié)完善。 11 月份 學(xué)校組織了全校示范課的講課活動， 本次講課活動后， 我們在組內(nèi)進 行了認(rèn)真的總結(jié)，最后我們查漏補缺，進一步完成了教學(xué)模式，并最 終形成了教學(xué)模式。（2）我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有

4、總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“六個 一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、 一份說課案例、 一本聽課本、 一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。（ 3）搞好常規(guī)教學(xué)，增強課堂教學(xué)有效性。高質(zhì)的量 +高量的質(zhì) =高質(zhì)量。在平時的教學(xué)中我們大家互相聽課評課，在一起研究解決方法，解決常規(guī)教學(xué)中的一些問題，促進高效課堂的實現(xiàn)。（4）按照課程計劃上課，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程 的優(yōu)化上。 教研組和學(xué)校定期進行認(rèn)真工作檢查， 同時對于在檢查中 發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。3. 開展興趣班和學(xué)生課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 （1）興趣班活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開

5、 闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的 興趣活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí) 熱情，培養(yǎng)興趣。（2）本學(xué)期根據(jù)教研組的活動，開展了學(xué)生活動。我們進行了 “思茅二小振興校區(qū)童心共筑中國夢 I say I sing 英語歌曲比賽” 通通過此次活動 , 使學(xué)生在提高英語能力的同時 , 各方面的綜合素質(zhì) 都有所提高。 該活動不僅給學(xué)生提供了一個展示自我的平臺，也讓學(xué) 生體會到學(xué)習(xí)英語的成功感，但在這次比賽中我們也發(fā)現(xiàn)一些問題： 個別孩子上臺不敢大膽展示、音準(zhǔn)方面還有待提高。今后 , 我校將舉 辦更加豐富的英語活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，讓學(xué)生真正張揚個 性

6、，快樂成長。三、教研活動取得的成效1. 教師觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué) 英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論， 更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)， 提高自身的綜合素 質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。 在教學(xué)中，每位教師努力做到 “三 創(chuàng)新” - 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方 法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高 40 分鐘的課堂教 學(xué)效率；另外每位英語教師都會運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源 來創(chuàng)新外語教學(xué)。2抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 ，提高了教師的專業(yè)素質(zhì) （1）團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人

7、備課 相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人） 。 四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、 統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、 統(tǒng)一教學(xué)進度）。 集體備課主要按各年級備課， 每周一上午為集體備課時間。 每次備課 由 1 名教師選定一個單元并主講， 明確本單元教學(xué)內(nèi)容與分析、 教學(xué) 重點、難點、課前準(zhǔn)備、參考教法、教學(xué)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思 等。然后，教其他年級的教師進行討論，最后達成共識，之后形成文 字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。（2）抓好教研組活動這個主陣地，向 40 分鐘要質(zhì)量 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心， 也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。 教 研活動的主要方向就是提高課堂

8、教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。 因此，英語 課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。 每周一都有詳細(xì)的活動安排 和記錄。3. 大力提倡搞教學(xué)研究，提高了教學(xué)質(zhì)量 根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究， 主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn) 的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。 聯(lián)系實際積極撰寫外語教育 教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文， 教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了省級一、二等獎。四、存在的問題及今后努力的方向存在的問題：1. 認(rèn)識不到位，英語學(xué)科地位不高。盡管小學(xué)開設(shè)英語課程已 開始被人們接受，但由于家長對新課程改革不了解，對英語課程標(biāo)

9、準(zhǔn)更是知之甚少。許多家長、學(xué)生都認(rèn)為：我們沒有機會接觸外國 人，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)都學(xué)不好，趕什么時髦學(xué)英語；小學(xué)英語學(xué)不學(xué) 好都無所謂，反正中學(xué)要從頭學(xué)。正因為不少人有這種想法，以至在 家從未聽見孩子讀英語， 家長認(rèn)為正常， 盡管英語老師反復(fù)強調(diào)英語 的重要性，但學(xué)生是充耳不聞、家長也滿不在乎，英語老師感到很無 奈。2. 學(xué)生缺乏吃苦精神，學(xué)習(xí)興趣不能持久。 在小學(xué)英語課堂上，我們始終感到熱鬧有余，但學(xué)習(xí)效果卻不 盡如人意。初學(xué)英語感到很有趣，學(xué)生的求知欲旺盛，靠機械的記憶 還可應(yīng)付，但久而久之，單詞越學(xué)越多，學(xué)生又得記讀音，又得記拼 寫，還得背句型。有的同學(xué)顧此失彼，由學(xué)不會到不愿意學(xué)，失去了

10、 興趣，放棄了英語學(xué)習(xí)。究其原因，學(xué)生缺乏吃苦精神，他們只對游 戲活動感興趣，只要老師布置背單詞、讀課文、聽錄音等任務(wù)時，學(xué) 生的熱情就蕩然無存。 英語學(xué)習(xí)本來就無什么捷徑可走， 要掌握英語 基礎(chǔ)知識就得死記硬背，可學(xué)生缺乏持之以恒的毅力。 今后努力的方向：1. 加強宣傳，提高認(rèn)識。我們不能放過每一次機會，反復(fù)向?qū)W 生和家長宣傳學(xué)習(xí)英語的目的、意義及重要性。最起碼讓他們明白： 英語課程標(biāo)準(zhǔn) 將基礎(chǔ)教育階段從小學(xué)至高中英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為 九個級別，各階段有各階段的任務(wù)、目標(biāo)和要求。小學(xué)階段如果沒有 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不掌握必要的知識與技能， 那么新課程標(biāo)準(zhǔn)要 求的二級就不可能完成。 小學(xué)不打

11、下扎實的英語基礎(chǔ)， 初中的五級就 只能是紙上談兵，那將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)有很大的負(fù)面影響。2.提高教師綜合素質(zhì)， 采用靈活多樣的教學(xué)方法， 調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性。英語教師僅局限于在黑板上寫寫，大講特講，非但激發(fā)不 了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 而且會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 要想使英語教學(xué) 吸引學(xué)生，還需借助于實物，簡筆畫和現(xiàn)代化教具，使學(xué)生從視聽說 入手，讓學(xué)生眼見其形，耳聞其聲，便會加快學(xué)生感知和理解知識的 過程，我就把（自制的）有趣的簡筆畫、 錄音機和投影儀帶到課堂上。 使課堂始終保持緊張而有趣的氣氛。 總之，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣很 多，只要教師精心設(shè)計，巧妙安排，著眼于素質(zhì)教育，寓教學(xué)于娛樂 之中，就一定能讓學(xué)生百聽不厭，百學(xué)不厭，達到培養(yǎng)興趣、提高教 學(xué)的目的。3. 加強課堂作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀 寫、鞏固、預(yù)習(xí)等；作業(yè)難度體現(xiàn)層次；控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價 方式上要實現(xiàn)學(xué)生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。 作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參 與，達到共識、共進的目的。我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格 異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、 激情與才情。通過教師們的辛勤付出，課堂教學(xué)改革成效顯著。以上是對我組英語教