20XX年教研室工作計劃精選

1、20XX年教研室工作計劃精選20XX年教研室工作計劃一：20XX年教研室工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課題為引領(lǐng)，以教師 隊伍建設(shè)和學(xué)生發(fā)展為根本，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中 心，發(fā)揮教務(wù)教研處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能， 扎扎實實開展教務(wù)處的工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教 學(xué)管理，加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理工作，全面提 升教師業(yè)務(wù)能力，加強過程管理，注重質(zhì)量管理，向過程要 質(zhì)量。二、重點工作1、加強教學(xué)常規(guī)管理(1) 加強教研組、學(xué)科隊伍建設(shè)，加強教研組長的培養(yǎng) 和鍛煉，加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保

2、證充足的活 動時間以提高效率。(2) 嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作 業(yè)等常規(guī)檢查的實效。2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控(1) 認(rèn)真落實各年級教學(xué)質(zhì)量檢測。(2) 加強分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。3、進(jìn)一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐4、抓好課題研究，做好迎接“雙有效”教學(xué)現(xiàn)場會工作三、工作目標(biāo)1、初一重在習(xí)慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡，初二重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，初三重在知識落實與能力提高。2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導(dǎo)，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，更 新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，培養(yǎng)學(xué)生各種 能力，提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極探索，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼續(xù)深化適合我校學(xué)生發(fā)展的新課堂教學(xué)模式。4

3、、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊，和諧共進(jìn)、積極 向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)者型、研究型學(xué)科 教師隊伍建設(shè)。四、教學(xué)工作管理1、滲透生本教育思想，構(gòu)建和諧高效課堂模式全面落實教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建符合生本教育需求的 新課堂教學(xué)模式，設(shè)計以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方 法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。 注重教法、 學(xué)法的研究與落實，教學(xué)中做到面向中下層，課堂上讓學(xué)生 學(xué)好第一遍，在重視學(xué)生知識積累的前提下，注重學(xué)生能力 的培養(yǎng)；課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度，落腳點準(zhǔn)，不僅要 讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固， 注重遷移、運用; 復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題

4、技巧、答題 規(guī)范訓(xùn)練。所有教師都要從研究學(xué)法入手，切切實實改革教 法，認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法；更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程 之中，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有目的、有計劃地加強學(xué)生自主 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí) 能力。2、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運用新課標(biāo)、新教材，認(rèn) 真研究新課標(biāo)思想和理念，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo) 準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五認(rèn)真” 真正落實到教學(xué)管理的全過程：一是認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是認(rèn)真上課，要努力提高課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話

5、，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是認(rèn)真選編、批改、評講效能作業(yè)，效能作業(yè)要精選 精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有 錯必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實 學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度；四是認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，同時要科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間；五是認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從 批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。3、強化集體備課，整合教學(xué)資源加強教研組學(xué)科建設(shè)，抓實備課組活動。積極推行“集 體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課 組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明 確更加具體的要求

6、。年級學(xué)科備課組每周集中備課一次，組 員不得無故缺席，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個 人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。 努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時 間、定地點、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五 議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué) 方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔?有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課 堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)生能力培養(yǎng)研究、學(xué)生學(xué)習(xí) 方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。效能作業(yè)的布置量適中，作業(yè)的目的要放在通過信息反 饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上，反對貪多貪難、食

7、而不消，作 業(yè)必須對教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對資料中 的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內(nèi)容加以比較、 適當(dāng)補充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。 要“日日清”“周周清”4、加強業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中 做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效 講評、有效自學(xué)、有效補差 ）；依據(jù)區(qū)文教體局關(guān)于加強 教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實施意見，結(jié)合學(xué) 校實際修訂和完善教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的 制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。5、強化學(xué)科組織建設(shè)，建立校本教研制度完善學(xué)科教研組制度；定

8、期組織學(xué)科教研活動，加大學(xué) 科教學(xué)研究力度；實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課、評 課等制度；加強學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作， 加強與市、 區(qū)同級學(xué)校的聯(lián)誼，真真切切地在學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)活動 等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流。6、提升教研水平，強化教學(xué)實效性走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量， 以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為中心，教研科研有機(jī) 融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性 的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組 的課題計劃和活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅 持理論與實踐相結(jié)合，在深層次上開展教學(xué)研究。組織骨干示范，引導(dǎo)課堂

9、教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用，以達(dá)到引領(lǐng)和示范的作用。本期以迎接省課題 “雙有效教學(xué)”活動現(xiàn)場會為契機(jī)，組織一批教師展示新 課堂研究匯報課，同時加強新聘教師管理工作，使他們盡快 進(jìn)入狀態(tài)。教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié)，年級組長、教研組長、備課組長、行政領(lǐng)導(dǎo)不少20節(jié)。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。7、增強教學(xué)輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機(jī)室、文印室的 管理，將學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)管理規(guī)定的具體專項要求落到實處， 做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學(xué)一 線提供安全、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；教輔工作管理，教材分發(fā)、排課 調(diào)課、制卷打印、考務(wù)安排、資料收

10、繳等要嚴(yán)格有序，為教 學(xué)常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。做好迎接河北省均衡 教育檢查工作。8、組織好教師參加河北省遠(yuǎn)程教育、生本教育等培訓(xùn) 工作。五、具體工作安排：（略）（1637 字）一、指導(dǎo)思想：20XX年，是“情智發(fā)展課堂”全面實施關(guān)鍵年，是務(wù)實 集體備課的攻堅年，是規(guī)范教師從教行為的機(jī)遇年。教研室 將認(rèn)真貫徹各級教育工作會議精神，堅決執(zhí)行“求生存保穩(wěn) 定，創(chuàng)平安和諧校園，辦百姓信任學(xué)校，凝心聚力為家長、 學(xué)生服務(wù)?！钡目傮w目標(biāo)。明確“開展情智發(fā)展課堂，提升 課堂質(zhì)量”這一主線；把握“抓好初四備考工作，提升教學(xué) 質(zhì)量；加強集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個重點；實現(xiàn)“教 學(xué)、教研和課堂”三個發(fā)

11、展。二、工作目標(biāo)：1、管理出成效扎實推進(jìn)集體備課、教研各項管理教育制度，實現(xiàn)管理 規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識到位、發(fā)展保障到位。 凝聚人心，形成合力，追求精細(xì)，精致和諧。2、質(zhì)量上臺階全面推進(jìn)“情智發(fā)展課堂”實施，以課堂中出現(xiàn)的問題 為教研重點和難點，促進(jìn)課堂教學(xué)的時效性。以教材重點和 難點章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在研究不同班級、不同學(xué)情的 教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，以實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。3、中考出成績。繼續(xù)開展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動，通過 學(xué)科集體備課和教研，共同探討中考說明考試方向和考 試重點，重點研究提高課堂教學(xué)效率。4、做好市級小課題結(jié)題工作。教研室組織教師按照課題計劃開展

12、工作，定期收集科研 成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。5、教師漸發(fā)展。積極參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動。通過師徒結(jié)對 活動、青年教師匯報課活動，促進(jìn)青年教師發(fā)展。通過開展 師德教育和法制教育，增強教師立德樹人的榮譽感和責(zé)任 感。引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。三、工作舉措1、開展教師學(xué)習(xí)活動：(1) 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握學(xué)科教學(xué)的基本 要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn)，增強學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù) 應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。(2) 組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師行為規(guī)范、中小學(xué) 教師違反職業(yè)道德行為處理辦法規(guī)范教師的教學(xué)行為，提 高教師的職業(yè)道德。2、開展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽

13、活動注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合，通過大賽著眼教 師專業(yè)成長，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)。3、抓好“讀書年”活動組織教師自學(xué)教育著作，號召全體教師積極撰寫讀書心 得和讀書筆記，學(xué)校結(jié)合實際，組織一次讀書心得交流，開 展讀書匯報活動。4、初四教研活動常抓不懈，（1）做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作繼續(xù)開展走進(jìn)初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研 討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四教育教學(xué)全過程進(jìn)行把 脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽中明確中考 方向，在評議中互相促進(jìn)。（2）畢業(yè)年級教師要把集體備課和教研組活動作為常態(tài)特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入鉆研 課程標(biāo)準(zhǔn)與中考試卷

14、的切合點，并將切合點體現(xiàn)在課堂教學(xué) 中，把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)；5、開展“本土、特色、發(fā)展”教師論壇活動為了促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的深刻思考，為教師提供交流 和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據(jù)實 際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代 表完成講演稿和課件制作。（3424 字）一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科 研與教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合，以實施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改 革為重點，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課 題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口， 進(jìn)一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學(xué)工作中的實

15、際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效 性。二、工作目標(biāo)：（一）常規(guī)管理目標(biāo)實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué) 反思和教學(xué)論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活 動，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。（二）教科研究目標(biāo)：完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，完成市級“作文“課題的結(jié)題工作，做好省立項“閱讀“課題的開題工作，做好 鎮(zhèn)江市教研室立項課題、重點課題的研究工作，促進(jìn)、抓實 年級組課題的研究與開展。（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干 教師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級后備人員的影響與魅 力），開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的 視野

16、，提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提 高。三、主要措施：（一）健全完善有關(guān)制度1. 規(guī)范健全論文參評及費用報銷制度由于原來對于論文的參賽范圍及相關(guān)報銷制度未做出 明確的規(guī)定，因而在實際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾， 針對以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評比報銷制 度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評選由教科 室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎的論文給予報銷參賽費， 優(yōu)秀獎不報參賽費，四是課題論文只限課題組的成員參加， 其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費， 學(xué)期末考核也不算加分。2. 是修改完善教研組考核制度，注重強化過程管理，淡 化加分項目；(組織討論如何

17、更加趨于合理化 )3. 是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績效工資的考核掛鉤；4. 骨干教師校級考核制度；及青年教師培養(yǎng)制度。(二) 加強青年教師的培養(yǎng)力度學(xué)校原來對135等青年教師的管理及考核存在重視不夠 的現(xiàn)象，教師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現(xiàn)象下 學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn)。(1) 繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實行青年教師帶教制度。(2) 青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，上一節(jié)匯 報課，過課堂教學(xué)關(guān)。(3) 青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過教學(xué)反思關(guān)（4）本學(xué)期將制定出135考核的具體要求及青年教師的 培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄，開

18、學(xué)就給135青年教師們開會布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時可以接受各級 部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平 有明顯的提高，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨 干。（三）加強校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1. 以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù) 必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動圍 繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨， 以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實，責(zé)任 落實，效果實在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、 手段、模式創(chuàng)新的研究活動。（1）各年級組主要工作：有研究專題

19、的教研課的研討 與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書匯報展示、一 次教法講座等。實行教研活動公示制、教研組長述職制，介 紹本組的建設(shè)和活動的創(chuàng)新和實效，相互交流，取長補短， 相互借鑒。（2） 教師個人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯報課；每位教師每月聽課不 少于4節(jié)（135教師每學(xué)期40節(jié)），每月撰寫高質(zhì)量讀書筆記2篇（句容市級以上骨干教師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆）；信息技術(shù)：40周歲以下教師博客每周至少更新一次， 45周 歲以下的教師每周論壇至少上傳 1篇美文、跟帖一次；40周 歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競賽等或活動。學(xué)期末組織考核。2

20、 .利用校內(nèi)資源，加強校本教研。把“教案怎么寫”“怎樣布置、批改作業(yè)”“怎樣進(jìn)行反思” “教是為了什么”“成功課堂的基本特征” “失敗課堂的基本特征”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“如何進(jìn)一步做好群研工作”“如何開展有效 教學(xué)和有效教研”等作為校本研究的基本內(nèi)容，做實學(xué)校校 本教研工作。3 .成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開展多種學(xué)術(shù)活動，開 辟教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式，開學(xué)初就制定出各組匯報 的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩 活動。（青年讀書會、讀書論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、 專題探討等）（五）抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。1 .做好兩個省級課題課題研究的開題儀式。2 .

21、對課題研究工作的過程加強管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項研究工作真正開展。3 .教科室加強對課題的監(jiān)督和檢查，加強對課題研究 工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、 研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。四、主要工作1 .及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精 神，部署和落實重點教育科研工作的實施，并及時總結(jié)和調(diào) 整學(xué)校教育科研工作的動態(tài)和策略。2. 開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓(xùn)活動約 4 次左右，邀請市級以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動，開展課題研討活動，開設(shè)課題研討課3次。3 .課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立教師

22、教育科研活動手冊；要求認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)行檢 查。做好?？降膭?chuàng)辦、教師論文集的編輯工作。4 .組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好“教海探 航“論文的參賽工作。結(jié)合各級各類的競賽通知，提前發(fā)布 各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研 究撰寫的活動方案、論文、教學(xué)設(shè)計等將優(yōu)先推薦。各教師 每學(xué)期完成不少于一次的參賽任務(wù)。5 .通過舉辦“讀書交流會“、“各種沙龍活動“，豐 厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊，提高教師教育科研的理論 水平。6 .認(rèn)真籌備第二屆“與名師同行“省級品牌活動，與 名師同臺競技，促教師更快發(fā)展。7. 以學(xué)校論壇、教師博客為平臺，扎實開展研究活動。 從美文推

23、薦、教育教學(xué)問題探討、教研活動等方面入手，用 好論壇、博客這一平臺，采取師生共創(chuàng)、家校結(jié)合、人人交 流等方式，扎實有效地做好教科研的日常工作。每個教師通 過更新周周博客，展示自己教科研活動的過程，記錄成長過 程及自己發(fā)展軌跡。博客要提高互動性，師生互動、生生互 動、家?；?，進(jìn)一步提高這一平臺的教育功能和作用。8 .科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排，規(guī)范教師外出培 訓(xùn)工作，并請外出教師填好外出學(xué)習(xí)記載表，及時上交 教科室存檔。8 .進(jìn)一步落實教師教科研工作激勵機(jī)制、績效工資發(fā) 放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形 成有效的管理體系，推動學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。9 .學(xué)期末做好資料

24、整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合 評估工作。五、工作安排三月份1. 根據(jù)學(xué)校工作意見，制訂本學(xué)期教科研工作計劃。2. 召開學(xué)科組長會議，布置新學(xué)期教研工作。3. 召開課題組長會議。4. 召開135青年教師會議。5. 籌備第二屆“與名師同行“活動。6. 各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動。7. 各學(xué)科年級組舉行關(guān)于給教師的建議后的小型讀 書沙龍。8. 邀請專家進(jìn)行課題理論專題講座。9. 進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何聽課與評課參與人員：全體教師四月份1. 編印教師論文集。2. 各學(xué)科組專題研討課的評課及討論活動。3. 語、數(shù)、綜合教研組分別舉行校級給教師的建議 讀書

25、匯報。4. 組織教師上交“教海探航“參賽論文。5. 省級立項課題的開題儀式與研究正式啟動。6. 組織教師參加省市級論文、教案、課件評比。（6826 字）一、指導(dǎo)思想貫徹落實中共“十八大”精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊 圍繞區(qū)教育局“規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧教育”的總體工作思路，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以繼續(xù) 推進(jìn)素質(zhì)教育和特色品牌創(chuàng)建兩大工程為重點。以提高課程 實施水平為抓手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以深化“學(xué)、查、糾” 活動為抓手，促進(jìn)管理創(chuàng)新；以推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計劃為抓手，提高大面積質(zhì)量；以教師全員磨練合格課及優(yōu)秀 教案評選活動（研課標(biāo)、鉆教材、磨教法活動 ）為抓手，促進(jìn) 校本

26、教研制度的創(chuàng)新和課堂教學(xué)改革；以實施全員崗位育人 為抓手，促進(jìn)特色品牌創(chuàng)建工作；以中小學(xué)生創(chuàng)新實踐技能 大賽為抓手，優(yōu)化學(xué)生多元化培養(yǎng)模式；以實施課改聯(lián)系點 制度為抓手，培養(yǎng)更多典型名校。以創(chuàng)建省級示范教研室為 抓手，創(chuàng)新教研工作。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步深化“學(xué)、查、糾”活動，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高管理與教學(xué)常規(guī)落實效能。2、繼續(xù)推行學(xué)業(yè)合格率10%增幅計劃，強化分類推進(jìn)措 施的落實，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量顯著 提高，初中學(xué)生合格率全市領(lǐng)先，高考本科錄取和名生培養(yǎng)取得更大突破。3、做好全員磨練合格課與優(yōu)秀教案評選工作的結(jié)合文 章。做好最后一批“合格課”驗收工作。推進(jìn)優(yōu)秀教案評選

27、 工作，提高市優(yōu)秀教案的入選率， 通過共享市、區(qū)優(yōu)秀教案， 提高全區(qū)每一個學(xué)校每節(jié)常態(tài)課育人效能。4、不斷提高課程實施水平，全區(qū)20%勺義務(wù)教育階段學(xué)校在市級課程實施水平評估中全部合格，著力打造一批校本 課程。培植2-3所教學(xué)工作示范學(xué)校。5、繼續(xù)深化全員崗位育人，追求“一校一品”目標(biāo)， 打造10個以上在市內(nèi)有一定影響的特色學(xué)校和教育品牌。6、繼續(xù)開展學(xué)生創(chuàng)新實踐技能大賽活動，促進(jìn)更多學(xué) 校、學(xué)科教學(xué)加強學(xué)生創(chuàng)新意識、能力培養(yǎng)，促進(jìn)更多學(xué)生 樂于小制作、小發(fā)明、科幻畫、小課題研究。7、加大教學(xué)能手培養(yǎng)對象的培養(yǎng)工作力度，市“千名 能手培養(yǎng)計劃”首批教學(xué)能手培養(yǎng)任務(wù)如期完成。&啟動省級示范教研室

28、創(chuàng)建工作，不斷提高教研效能C9、加強網(wǎng)絡(luò)教研與區(qū)域聯(lián)合教研，實施跟進(jìn)式指導(dǎo)； 國家、省級教研課題等取得顯著成效。三、主要措施（一）深化“學(xué)、查、糾”活動1、深化管理“學(xué)、查、糾”活動。根據(jù)市“學(xué)、查、 糾”活動先進(jìn)學(xué)校評選方案的要求，深入積極學(xué)習(xí)、借鑒省 內(nèi)外教育先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗，不斷提高管理境 界，改進(jìn)工作方法，建立起“精細(xì)化”管理運行機(jī)制。引領(lǐng) 中小學(xué)校、廣大干部把“學(xué)、查、糾”活動貫穿到學(xué)校全面 工作之中，貫穿到管理的每個環(huán)節(jié)之中，進(jìn)一步提高學(xué)?？?學(xué)發(fā)展水平，進(jìn)一步提高干部科學(xué)管理效能。2、深化教學(xué)常規(guī)“學(xué)、查、糾”活動。(1) 抓好教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)控，提高教學(xué)過程的實效。

29、 教學(xué)常規(guī)工作是高效課堂和教學(xué)質(zhì)量的有力保障。各校要以山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教 育教學(xué)行為的若干意見為依據(jù)，加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，重點 加強對備課、上課、作業(yè)、考試的監(jiān)控，逐步建立完善的教 學(xué)管理優(yōu)化機(jī)制。繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢 查，確保集體備課、課時備課、教案撰寫、課堂教學(xué)、作業(yè) 教學(xué)、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、聽課評課、實驗教 學(xué)等各方面工作的實效、高效。另外，繼續(xù)落實好教干兼課 制度、干部教師聽評課制度、磨課制度、校內(nèi)公開示范課制 度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和優(yōu)質(zhì)課評選制度。(2) 加強集體教研活動，優(yōu)化教學(xué)反思機(jī)制，把“學(xué)、 查、糾”活動貫穿于全體教

30、師“備、講、批、輔、考”等教 學(xué)常規(guī)全程，貫穿于教學(xué)常規(guī)落實每一個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生 自主教育和學(xué)業(yè)質(zhì)量提高等方面，進(jìn)一步提高教學(xué)常規(guī)落實 效能，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量。(3) 繼續(xù)實行“學(xué)、查、糾”活動專題巡視制度，區(qū)教 研室依據(jù)中小教學(xué)巡視教師教學(xué)常規(guī)評估標(biāo)準(zhǔn)，采用不 打招呼的方式對全區(qū)各學(xué)校的常規(guī)落實情況進(jìn)行全面檢查， 現(xiàn)場反饋，結(jié)果納入對各單位的量化考核之中。3、深化課程實施“學(xué)、查、糾”活動。開展課程實施 水平評估工作，引領(lǐng)中小學(xué)規(guī)范課程開設(shè)，做到開齊開全課 程，開足課時，配備任課教師，發(fā)揮好專、兼職教師作用， 進(jìn)一步促進(jìn)課程開設(shè)規(guī)范化。4、深化特色創(chuàng)建“學(xué)、查、糾”活動。結(jié)合特色品牌 創(chuàng)

31、建工作，抓好“三學(xué)”、“三查”工作，學(xué)習(xí)要立足于問 題，正視查擺，反思深究；立足于效能，改進(jìn)提高，科學(xué)管 理。開展好“三反思”活動：反思育人理念、反思管理策略、 反思教師特色實施能力，深入推進(jìn)特色品牌創(chuàng)建工作。(二) 深入推進(jìn)中學(xué)學(xué)業(yè)合格率 10%增幅計劃5、優(yōu)化分類推進(jìn)工作。做好【關(guān)于深化“分類推進(jìn)工 作”的指導(dǎo)意見(嶧教函20XX)7號】的落實。(1) 全力抓好培優(yōu)工作。各學(xué)校通過“超前教學(xué)，高效 思維訓(xùn)練，對優(yōu)生實行時空開放，建立優(yōu)生跟蹤培養(yǎng)檔案， 實行一對一導(dǎo)師制，強化尖子生思想教育”等措施促進(jìn) 尖子生健康成長。(2) 優(yōu)化方法，提高補弱工作的實效性。學(xué)校要實行任 課教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制

32、。補弱工作要體現(xiàn)立體化，全方位的 特點，遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三 補五多”，即：補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課 后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。學(xué)校要 把補弱效果與對教師的評價和考核掛鉤，努力促進(jìn)各類學(xué)生不斷提高，共同進(jìn)步(3) 加強藝體特長生培養(yǎng)，培植新的增長點。按照“面 向全體，立足普及，培養(yǎng)特長，著力提高”的思路，逐步建 立起小學(xué)、初中、高中“一條龍”的藝術(shù)人才培養(yǎng)模式和管 理機(jī)制，多層面挖掘和培植新的增長點，探索特色教育的新 路子。6、優(yōu)化課堂效能機(jī)制。不斷完善課堂教與學(xué)效能評價 標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)課堂教學(xué)“強化目標(biāo)、以學(xué)評教、全面落實”， 引領(lǐng)上課

33、、課后反思、評課、導(dǎo)課，關(guān)注并提高“學(xué)業(yè)合格 率”。7、優(yōu)化質(zhì)量目標(biāo)管理。實施學(xué)生合格率目標(biāo)管理，將 目標(biāo)層層分解，做到任務(wù)驅(qū)動，把分類推進(jìn)措施寓于教育教 學(xué)每一環(huán)節(jié)，確保提高學(xué)業(yè)合格率，助推優(yōu)秀率，減少低分 率，提升鞏固率。&優(yōu)化措施。(1) 抓好關(guān)于規(guī)范全市中小學(xué)考試，提高教學(xué)質(zhì)量的 指導(dǎo)意見(棗教發(fā)20XX61號)文件精神的貫徹落實。 加強 中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的過程管理，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)責(zé)任制，優(yōu) 化落實方法，優(yōu)化教與學(xué)銜接。小學(xué)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，提 高合格率；初中加大日?？荚?、學(xué)業(yè)考試合格率的評估權(quán)重， 提高學(xué)習(xí)思維能力；高中順應(yīng)學(xué)業(yè)水平考試 “高考模式化”， 開好開優(yōu)課程，著力做好“加工能力”。繼續(xù)實施“舉校體 制”和“高三重中之重”策略，千方百計精教實練，再創(chuàng)高 考新成績。（2）抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提高精細(xì)化管理水平。區(qū) 教研室對各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行不定時的檢查、監(jiān)測 與指導(dǎo)。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測將作為對學(xué)校教學(xué)評估的重要內(nèi)容