《高中英語報刊賞析》選修課程的開發(fā)與開設(shè)

1、logo 高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課程的開發(fā)與開設(shè)選修課程的開發(fā)與開設(shè) logo 一、開發(fā)一、開發(fā)高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修教材的背景選修教材的背景 1. 新課標的要求新課標的要求 普通高中英語新課標強調(diào)普通高中英語新課標強調(diào): “英語課程要求合理利用和英語課程要求合理利用和 積極開發(fā)課程資源積極開發(fā)課程資源,給學(xué)生提供貼近實際、貼近生活、給學(xué)生提供貼近實際、貼近生活、 貼近時代、內(nèi)容健康和豐富的課程資源。貼近時代、內(nèi)容健康和豐富的課程資源?！卑殡S著中學(xué)伴隨著中學(xué) 課程改革的不斷深入課程改革的不斷深入,英語報刊閱讀在高中英語閱讀教英語報刊閱讀在高中英語閱讀教 學(xué)中越來

2、越受到廣泛的關(guān)注。學(xué)中越來越受到廣泛的關(guān)注。 目前全國各地目前全國各地,特別是經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的中學(xué)都在開展特別是經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)的中學(xué)都在開展 或推廣英語報刊閱讀實驗課或選修課的研究活動或推廣英語報刊閱讀實驗課或選修課的研究活動,并取并取 得了許多優(yōu)秀的成果。對于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生而言得了許多優(yōu)秀的成果。對于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生而言,英語英語 報刊是在英語閱讀教學(xué)中比較容易獲得的經(jīng)濟實惠、內(nèi)報刊是在英語閱讀教學(xué)中比較容易獲得的經(jīng)濟實惠、內(nèi) 容豐富、時代感強的閱讀材料。同時容豐富、時代感強的閱讀材料。同時, 英語報刊閱讀也英語報刊閱讀也 是新課標中所提到的選修內(nèi)容之一。是新課標中所提到的選修內(nèi)容之一。 lo

3、go 一、開發(fā)一、開發(fā)高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修教材的背景選修教材的背景 2. 結(jié)合本校的實際情況結(jié)合本校的實際情況 2012年浙江省啟動新一輪課程改革，其中特別提到要加快選年浙江省啟動新一輪課程改革，其中特別提到要加快選 修課程的開發(fā)和建設(shè)。本著修課程的開發(fā)和建設(shè)。本著“把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生， 把更多的課程開發(fā)權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校把更多的課程開發(fā)權(quán)交給老師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)校 ，促進高中多樣化、特色化，實現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個性的，促進高中多樣化、特色化，實現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個性的 發(fā)展發(fā)展”的要求，學(xué)校大力提倡和要求

4、高一、高二各學(xué)科備課組的要求，學(xué)校大力提倡和要求高一、高二各學(xué)科備課組 積極開發(fā)選修教材和開設(shè)各種選修課。積極開發(fā)選修教材和開設(shè)各種選修課。 在這個大背景下，根據(jù)本校、本地區(qū)的實際情況，各個學(xué)科在這個大背景下，根據(jù)本校、本地區(qū)的實際情況，各個學(xué)科 都充分利用各類資源，積極開發(fā)各種選修教材，合理安排課時都充分利用各類資源，積極開發(fā)各種選修教材，合理安排課時 和教學(xué)進度，相繼開設(shè)了不同類型的選修課程。而和教學(xué)進度，相繼開設(shè)了不同類型的選修課程。而高中英語高中英語 報刊賞析報刊賞析就是在充分考慮本校高二學(xué)生的實際英語能力和水就是在充分考慮本校高二學(xué)生的實際英語能力和水 平的基礎(chǔ)上，并結(jié)合高考要求而開

5、設(shè)的，屬于知識拓展類選修平的基礎(chǔ)上，并結(jié)合高考要求而開設(shè)的，屬于知識拓展類選修 課程。課程。 logo 一、開發(fā)一、開發(fā)高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修教材的背景選修教材的背景 3. 個人的一點想法個人的一點想法 由于我所帶的兩個文科班有部分同學(xué)征訂了由于我所帶的兩個文科班有部分同學(xué)征訂了21世紀世紀 英語報（高二版），不少同學(xué)都反映該報紙內(nèi)容新穎英語報（高二版），不少同學(xué)都反映該報紙內(nèi)容新穎 ，題材多樣，不同于以往所征訂的其他教輔類英語報，題材多樣，不同于以往所征訂的其他教輔類英語報 刊，學(xué)生都比較喜歡閱讀和課后討論報紙上的相關(guān)內(nèi)刊，學(xué)生都比較喜歡閱讀和課后討論報紙上的相關(guān)內(nèi) 容。于是

6、就考慮是否可以選擇其中的一部分閱讀文章容。于是就考慮是否可以選擇其中的一部分閱讀文章 在課堂上當成精讀材料，以選修課的形式呈現(xiàn)出來，在課堂上當成精讀材料，以選修課的形式呈現(xiàn)出來， 這樣既可以使一部分對英語感興趣的同學(xué)增加了一個這樣既可以使一部分對英語感興趣的同學(xué)增加了一個 學(xué)習(xí)英語的渠道，同時也可以將涉及不同學(xué)科知識的學(xué)習(xí)英語的渠道，同時也可以將涉及不同學(xué)科知識的 最新的內(nèi)容以較快的方式傳輸給學(xué)生。有了這個想法最新的內(nèi)容以較快的方式傳輸給學(xué)生。有了這個想法 之后，覺得還是實際可行的，于是就選定報刊中合適之后，覺得還是實際可行的，于是就選定報刊中合適 的閱讀材料，利用假期的時間進行開發(fā)。的閱讀材

7、料，利用假期的時間進行開發(fā)。 logo 二、開發(fā)二、開發(fā)高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修教材的目的選修教材的目的 1. 符合新一輪課改的需要符合新一輪課改的需要 高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析選修課程的開發(fā)和開設(shè)符合新選修課程的開發(fā)和開設(shè)符合新 一輪深化普通高中課程改革的理念，密切聯(lián)系學(xué)生生一輪深化普通高中課程改革的理念，密切聯(lián)系學(xué)生生 活實際，在時空上拉近了學(xué)生與社會之間的距離，五活實際，在時空上拉近了學(xué)生與社會之間的距離，五 彩繽紛的大千世界幾乎是同步地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)彩繽紛的大千世界幾乎是同步地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué) 習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程與真實世界結(jié)為一體，為學(xué)生知識習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程與

8、真實世界結(jié)為一體，為學(xué)生知識 和能力的建構(gòu)創(chuàng)設(shè)了真實的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生和能力的建構(gòu)創(chuàng)設(shè)了真實的學(xué)習(xí)情境，更能激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)英語的興趣；英語報刊不僅是傳輸最新信息的媒學(xué)習(xí)英語的興趣；英語報刊不僅是傳輸最新信息的媒 體，而且是促進學(xué)生知識建構(gòu)的思維工具，是促進合體，而且是促進學(xué)生知識建構(gòu)的思維工具，是促進合 作性學(xué)習(xí)的動態(tài)的、開放的學(xué)習(xí)平臺。作性學(xué)習(xí)的動態(tài)的、開放的學(xué)習(xí)平臺。 logo 二、開發(fā)二、開發(fā)高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修教材的目的選修教材的目的 2. 是英語課程資源的開發(fā)和利用的重要組成部分是英語課程資源的開發(fā)和利用的重要組成部分 普通高中英語課程標準（實驗）普通高中英語

9、課程標準（實驗）指出：積極開發(fā)和合理利指出：積極開發(fā)和合理利 用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。英語課程資源包用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。英語課程資源包 括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的其它所有括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力的其它所有 學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。英語教學(xué)的特點之一是要使學(xué)生盡可能學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施。英語教學(xué)的特點之一是要使學(xué)生盡可能 多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直 接體驗語言及語言運用。因此，在英語教學(xué)中，除了合理有效接體驗語言及語言運用。因此，在英語教學(xué)中，除

10、了合理有效 地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其它課程資源，特別是廣地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其它課程資源，特別是廣 播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、直觀教具和實物、多媒體光盤 資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等。因此，通過報刊形資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等。因此，通過報刊形 式多視角的呈現(xiàn)英語內(nèi)容可以幫助學(xué)生增強對學(xué)習(xí)英語的興趣式多視角的呈現(xiàn)英語內(nèi)容可以幫助學(xué)生增強對學(xué)習(xí)英語的興趣 。 logo 二、開發(fā)二、開發(fā)高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修教材的目的選修教材的目的 3.能適應(yīng)當今高考改革的方向、彌補了教材滯后的缺憾能適

11、應(yīng)當今高考改革的方向、彌補了教材滯后的缺憾 近幾年的高考閱讀理解題，在選材方面非常注重題材近幾年的高考閱讀理解題，在選材方面非常注重題材 的多樣化、交際化和生活化，通過故事、報道、議論等的多樣化、交際化和生活化，通過故事、報道、議論等 形式關(guān)注社會熱點現(xiàn)象，多角度展示政治、經(jīng)濟、文化形式關(guān)注社會熱點現(xiàn)象，多角度展示政治、經(jīng)濟、文化 和生活等各個方面；同時逐漸重視英語國家文化的滲透和生活等各個方面；同時逐漸重視英語國家文化的滲透 。在命題上既注重從語言學(xué)角度考查學(xué)生的語言知識和。在命題上既注重從語言學(xué)角度考查學(xué)生的語言知識和 語言技能，又側(cè)重從心理學(xué)的角度考查學(xué)生的學(xué)習(xí)策略語言技能，又側(cè)重從心理

12、學(xué)的角度考查學(xué)生的學(xué)習(xí)策略 、情感、態(tài)度等相關(guān)因素，綜合考查學(xué)生獲取信息的能、情感、態(tài)度等相關(guān)因素，綜合考查學(xué)生獲取信息的能 力、分辨和整合信息的能力、加工發(fā)展信息的能力和合力、分辨和整合信息的能力、加工發(fā)展信息的能力和合 理表述信息的能力。因此閱讀能力的培養(yǎng)依然是高中英理表述信息的能力。因此閱讀能力的培養(yǎng)依然是高中英 語教學(xué)的重點。語教學(xué)的重點。 logo 2 3 1 選取選取21世紀學(xué)生英語報（高二版）世紀學(xué)生英語報（高二版）2012-2013 學(xué)年學(xué)年1-20期的內(nèi)容作為閱讀素材。期的內(nèi)容作為閱讀素材。 內(nèi)容包括：體育內(nèi)容包括：體育(sports)、娛樂、娛樂(entertainment

13、)、 動動 物物(animals)、科學(xué)、科學(xué)(science)、政治與軍事、政治與軍事(politics & military)、環(huán)境與自然、環(huán)境與自然(environment &nature)、社會、社會 (society)、大學(xué)巡禮、大學(xué)巡禮(college cream)、生活與文化、生活與文化 (life & culture)等等11個單元。個單元。 三、三、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析選修選修 教材的內(nèi)容編排教材的內(nèi)容編排 每個單元有每個單元有2-4篇文章，每篇文章的篇幅長度約為篇文章，每篇文章的篇幅長度約為350- 450個單詞。共個單詞。共32篇閱讀文章，計劃每周一課時，共篇

14、閱讀文章，計劃每周一課時，共18 課時（包括課時（包括2節(jié)測試）。學(xué)生選修并修滿學(xué)時，參加測節(jié)測試）。學(xué)生選修并修滿學(xué)時，參加測 試并合格，即可獲得試并合格，即可獲得1學(xué)分。學(xué)分。 logo 三、三、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析選修選修 教材的內(nèi)容編排教材的內(nèi)容編排 introduction unit pre-reading reading passage post-reading words & expression using language logo 四、四、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析選修選修 教材單元介紹例選教材單元介紹例選 honoring old george unit

15、 2 animals bees find the right route musical mice melodies smarter than you thought logo 五、五、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析選修選修 課程的教學(xué)安排課程的教學(xué)安排 1. 學(xué)生了解學(xué)生了解teens的基本特點的基本特點 2. 學(xué)生在教師指導(dǎo)下閱讀，學(xué)習(xí)英語學(xué)生在教師指導(dǎo)下閱讀，學(xué)習(xí)英語 3. 學(xué)生課后交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容學(xué)生課后交流，鞏固所學(xué)內(nèi)容 4. 教師檢測學(xué)生所學(xué)知識，并及時反饋和評價教師檢測學(xué)生所學(xué)知識，并及時反饋和評價 logo 六、開設(shè)六、開設(shè)高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課的意義選修

16、課的意義 1. 提高閱讀速度提高閱讀速度 由于教師要幫助學(xué)生在一堂課內(nèi)要完成兩篇篇幅由于教師要幫助學(xué)生在一堂課內(nèi)要完成兩篇篇幅 長度為長度為350-450文章的閱讀，并完成相應(yīng)的文章的閱讀，并完成相應(yīng)的post- reading活動，因此也屬于限時閱讀，這就要求學(xué)活動，因此也屬于限時閱讀，這就要求學(xué) 生必須提高閱讀速度，當然教師對于不同層次的學(xué)生必須提高閱讀速度，當然教師對于不同層次的學(xué) 生以及不同難度的文章可以提出不同的要求，以保生以及不同難度的文章可以提出不同的要求，以保 證大多數(shù)同學(xué)在學(xué)完該選修課程的同時能提高閱讀證大多數(shù)同學(xué)在學(xué)完該選修課程的同時能提高閱讀 速度，提高做題的準確率，增強

17、閱讀能力。速度，提高做題的準確率，增強閱讀能力。 logo 六、開設(shè)六、開設(shè)高中英語報刊賞高中英語報刊賞 析析選修課的意義選修課的意義 2. 激發(fā)閱讀興趣激發(fā)閱讀興趣 現(xiàn)有的教材內(nèi)容較為陳舊，雖然每年都有不同程現(xiàn)有的教材內(nèi)容較為陳舊，雖然每年都有不同程 度的更新，但在信息量大，變化快，以及網(wǎng)絡(luò)普度的更新，但在信息量大，變化快，以及網(wǎng)絡(luò)普 及的及的21世紀，學(xué)生普遍覺得現(xiàn)有的教材缺乏新鮮世紀，學(xué)生普遍覺得現(xiàn)有的教材缺乏新鮮 感，在很大程度上無法激發(fā)他們的求知欲望。而感，在很大程度上無法激發(fā)他們的求知欲望。而 teens的內(nèi)容具有較強的時效性、知識性、和話題的內(nèi)容具有較強的時效性、知識性、和話題

18、的多樣性，語言新鮮極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興的多樣性，語言新鮮極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣和學(xué)習(xí)熱情。趣和學(xué)習(xí)熱情。 logo 六、開設(shè)六、開設(shè)高中英語報刊賞高中英語報刊賞 析析選修課的意義選修課的意義 3.擴大知識層面擴大知識層面 通過閱讀報刊文章，學(xué)生可以有更多機會第一時通過閱讀報刊文章，學(xué)生可以有更多機會第一時 間接觸和了解自己喜愛的娛樂和體育明星的最新間接觸和了解自己喜愛的娛樂和體育明星的最新 動態(tài)，最新電影電視節(jié)目的拍攝和上映，也可以動態(tài)，最新電影電視節(jié)目的拍攝和上映，也可以 了解最近國內(nèi)外的重大政治，環(huán)境，科技發(fā)明等了解最近國內(nèi)外的重大政治，環(huán)境，科技發(fā)明等 方面的知識。通過參與到方

19、面的知識。通過參與到高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課中，學(xué)生也逐步了解了平時生活中學(xué)不到選修課中，學(xué)生也逐步了解了平時生活中學(xué)不到 的國外的文化背景和知識，拓展了視野。的國外的文化背景和知識，拓展了視野。 logo 六、開設(shè)六、開設(shè)高中英語報刊賞高中英語報刊賞 析析選修課的意義選修課的意義 4.促進詞匯積累促進詞匯積累 在閱讀文章的過程中，學(xué)生會不斷碰到新的詞匯在閱讀文章的過程中，學(xué)生會不斷碰到新的詞匯 ，而這些詞匯大部分都屬于高考要求掌握的詞匯范，而這些詞匯大部分都屬于高考要求掌握的詞匯范 疇。雖然我們在上課的過程中沒有特別強調(diào)和要求疇。雖然我們在上課的過程中沒有特別強調(diào)和要求 學(xué)生

20、記住這些詞匯。但學(xué)生在閱讀中以及讀后的練學(xué)生記住這些詞匯。但學(xué)生在閱讀中以及讀后的練 習(xí)中會反復(fù)利用和不斷復(fù)現(xiàn)這些詞匯，這樣日積月習(xí)中會反復(fù)利用和不斷復(fù)現(xiàn)這些詞匯，這樣日積月 累，有助于學(xué)生在頻繁的運用中掌握部分詞匯，促累，有助于學(xué)生在頻繁的運用中掌握部分詞匯，促 進詞匯的積累，同時也能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課文教材進詞匯的積累，同時也能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)課文教材 的時候恰當?shù)妮敵鲞@些詞匯。的時候恰當?shù)妮敵鲞@些詞匯。 logo 六、開設(shè)六、開設(shè)高中英語報刊賞高中英語報刊賞 析析選修課的意義選修課的意義 5. 培養(yǎng)學(xué)生情感培養(yǎng)學(xué)生情感 高中英語課程更加關(guān)注學(xué)生的情感，使學(xué)生在英高中英語課程更加關(guān)注學(xué)生的情感

21、，使學(xué)生在英 語學(xué)習(xí)的過程中，提高獨立思考和判斷的能力，語學(xué)習(xí)的過程中，提高獨立思考和判斷的能力， 發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進跨文化理解和發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進跨文化理解和 跨文化交際的能力。因此在跨文化交際的能力。因此在高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課的教學(xué)過程中，教師不僅要通過閱讀培選修課的教學(xué)過程中，教師不僅要通過閱讀培 養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，更要注重對學(xué)生情養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力，更要注重對學(xué)生情 感態(tài)度的培養(yǎng)。通過一篇篇時新的文章閱讀，讓感態(tài)度的培養(yǎng)。通過一篇篇時新的文章閱讀，讓 學(xué)生逐步養(yǎng)成和諧、健康、積極向上的品格，樹學(xué)生逐步養(yǎng)成和諧、健康、積極向上的品

22、格，樹 立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強社會責(zé)立正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強社會責(zé) 任感，全面提高人文素養(yǎng)。任感，全面提高人文素養(yǎng)。 logo 七、七、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課程的考核與評價選修課程的考核與評價 1.選修課的評價原則選修課的評價原則 選修課的評價應(yīng)根據(jù)選修課本身的特點和要求進行選修課的評價應(yīng)根據(jù)選修課本身的特點和要求進行 評價，注重差異性和多樣性。要突破傳統(tǒng)的和刻板的評價，注重差異性和多樣性。要突破傳統(tǒng)的和刻板的 評價模式，根據(jù)選修課本身的特點和要求，根據(jù)學(xué)生評價模式，根據(jù)選修課本身的特點和要求，根據(jù)學(xué)生 個體差異和個性發(fā)展的要求，努力探索新的，生動活

23、個體差異和個性發(fā)展的要求，努力探索新的，生動活 潑的和靈活多樣的評價方式，促進教學(xué)目標的實現(xiàn)。潑的和靈活多樣的評價方式，促進教學(xué)目標的實現(xiàn)。 高中英語課程選修課的總結(jié)性評價應(yīng)開拓思路，根高中英語課程選修課的總結(jié)性評價應(yīng)開拓思路，根 據(jù)選修課的教學(xué)特點和教學(xué)模式，盡可能采用豐富多據(jù)選修課的教學(xué)特點和教學(xué)模式，盡可能采用豐富多 樣的考核和評價方式，如小論文、實驗報告、觀察記樣的考核和評價方式，如小論文、實驗報告、觀察記 錄、課堂表達、專題演講、辯論、表演等形式進行，錄、課堂表達、專題演講、辯論、表演等形式進行， 成績記錄方式也可以嘗試多種方式和它們的結(jié)合。成績記錄方式也可以嘗試多種方式和它們的結(jié)合

24、。 logo 七、七、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課程的考核與評價選修課程的考核與評價 2. 學(xué)生自評表學(xué)生自評表 items assessments topicsable to understand the topics in each unit a b c d reading strategies able to summarize the main idea of each passage a b c d able to identify the specific information in the passage a b c d able to infer the mean

25、ing implied in the passage a b c d able to guess the meaning of the new words from the context a b c d grammarable to grasp the grammar points introduced in the classes a b c d vocabulary able to tell the basic usage of the key vocabulary introduced in each unit a b c d final rank a b c d logo 七、七、高

26、中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課程的考核與評價選修課程的考核與評價 3. 教師評價表教師評價表 items assessments attendance (10%) a b c d class performance (40%) understandable a b c d logical a b c d creative a b c d active a b c d cooperative a b c d mid-term presentation (20%) a b c d final exam (30%) a b c d final rank a b c d comments lo

27、go 八、八、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課程的教學(xué)反思選修課程的教學(xué)反思 1. 如何協(xié)調(diào)英語必修課程與英語選修課程的關(guān)系如何協(xié)調(diào)英語必修課程與英語選修課程的關(guān)系 提高英語選修課程的質(zhì)量是中學(xué)執(zhí)行國家課程計劃提高英語選修課程的質(zhì)量是中學(xué)執(zhí)行國家課程計劃 中不可缺少的一部分。必修課程應(yīng)屬于第一課堂，中不可缺少的一部分。必修課程應(yīng)屬于第一課堂， 英語選修課程為第二課堂，二者相互彌補，又有主英語選修課程為第二課堂，二者相互彌補，又有主 次之分，不能投入同等精力。英語選修課程開發(fā)需次之分，不能投入同等精力。英語選修課程開發(fā)需 要教師有較強的責(zé)任心，而日常的英語教學(xué)活動，要教師有較強的責(zé)任心，

28、而日常的英語教學(xué)活動， 占據(jù)了教師的大部分時間，使教師沒有額外的時間占據(jù)了教師的大部分時間，使教師沒有額外的時間 和精力從事選修課程的開發(fā)工作，選修課程的開發(fā)和精力從事選修課程的開發(fā)工作，選修課程的開發(fā) 會帶給教師帶來一定的壓力，造成過度疲勞，因此會帶給教師帶來一定的壓力，造成過度疲勞，因此 很多教師視其為額外的負擔(dān)，影響了他們對課程開很多教師視其為額外的負擔(dān)，影響了他們對課程開 發(fā)的興趣和教學(xué)質(zhì)量。發(fā)的興趣和教學(xué)質(zhì)量。 logo 八、八、高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課程的教學(xué)反思選修課程的教學(xué)反思 2. 英語選修課程的課時保證問題英語選修課程的課時保證問題 英語選修課程課時安排，一般每周只有一課時，英語選修課程課時安排，一般每周只有一課時， 有時因為各種原因甚至沒有，這對于課時需要量大有時因為各種原因甚至沒有，這對于課時需要量大 的課程來說遠遠不夠。比如在的課程來說遠遠不夠。比如在高中英語報刊賞析高中英語報刊賞析 選修課中，一堂課選修課中，一堂課40分鐘的時間要完成一個單元分鐘的