電工基礎(chǔ)教學(xué)計劃

1、貴州省水利電力學(xué)校授課計劃（2011-2012 學(xué)年第 1 學(xué)期 ）審核意見學(xué)期授課計劃表篇二 ：電工基礎(chǔ)教學(xué)計劃 2014電工基礎(chǔ)教學(xué)工作計劃2014-9-1電工基礎(chǔ) 是電子與信息技術(shù)應(yīng)用的一門主要專業(yè)課程 。 此教材從學(xué)生實際情況出 發(fā)， 突出能力培養(yǎng) ，著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力 、分析問題的思維能力 、應(yīng)用知識解決 問題的的能力和動手操作能力 ，知識系統(tǒng) 、詳略得當(dāng) 。 根據(jù)本學(xué)期 2014 秋電工班學(xué)生的特 點， 特制定本學(xué)期教學(xué)計劃 ：一 、學(xué)情分析 ：14 秋電工班 ，班級總?cè)藬?shù)為 56 人， 男生 40 名、女生 16 名，學(xué)生基本是初中畢業(yè) ， 但中學(xué)階段學(xué)習(xí)成績差 ，這

2、就使他們在學(xué)習(xí)專業(yè)課上 ， 所表現(xiàn)出的難度和積極主動性較差 。但 由于是他們的電子專業(yè)主課 ，通過學(xué)習(xí) ，對電學(xué)要有一定的基礎(chǔ) ，對課本身的興趣比較大 ， 喜 歡動手操作 。二 、 教材分析 ：從教材看 ，電工基礎(chǔ) 是采用中等教育出版社 ， 張金華主編的電類專業(yè)通用類教材 。 此教材從學(xué)生實際情況出發(fā) ，突出能力培養(yǎng) ， 著重培養(yǎng)學(xué)生接受知識的學(xué)習(xí)能力 、分析問題的 思維能力 、 應(yīng)用知識解決問題的的能力和動手操作能力 。三 、 教學(xué)目標(biāo)1 、認識二極管及其應(yīng)用 ；2 、掌握三極管及放大電路的基礎(chǔ)知識與技能 ； 3、掌握常用的放大器及其分析 、 應(yīng) 用；4 、了解數(shù)字電路的基本知識 。 5 、

3、了解組合邏輯電路的基本知識 。 6 、了解觸發(fā)器 的基本知識 。7 、了解時序邏輯電路的基本知識與分析方法 。 四、教學(xué)措施1 、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動性和趣味性 。由于學(xué)生基礎(chǔ)差 ，教材內(nèi)容覆蓋面廣 , 針對學(xué)生的這種現(xiàn)象 ，我在平時的教學(xué)工作中盡用 清晰的思路去分析基本電路 ，從而去掌握復(fù)雜電路的知識 。2 、在教學(xué)中努力體現(xiàn)實踐和理論相結(jié)合 。為了加強他們的實踐動手能力 ，教學(xué)中要通過實踐 、舉例、講解 、練習(xí)來提高他們的興 趣。 我在給他們授課上盡量把理論與實踐結(jié)合起來 ，實踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加 強， 適時通過實踐學(xué)習(xí) ，在實踐中遇到的問題是我們學(xué)習(xí)理論的動力 ，使他們認

4、識到學(xué)習(xí)好 電工基礎(chǔ) 的重要性 。3 、加強與學(xué)生的情感交流由于現(xiàn)在的學(xué)生在家中都是獨子或是由爺爺奶奶帶大， 這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執(zhí) 。由于此課程實踐課上對學(xué)生要求較大 ，有很多的實驗要求學(xué)生自己來做 ，老師只 是起一個引導(dǎo)的作用 。 如果上課他們不能很好的聽課在實踐課上就做不出來。 為了改善這種情況， 我會在課下和學(xué)生主動交流 ，了解他們的對 電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能 這門課學(xué)習(xí)的的想 法， 并盡可能的把他們的想法用到實踐課上 。4 、從學(xué)生自身出發(fā) ， 因材施教 。由于每個學(xué)生的自身學(xué)習(xí)情況不一樣 ， 在學(xué)習(xí)上就會形成參差不齊的現(xiàn)象 ， 為了改善這 種情況 ，讓每一位在學(xué)習(xí)的過程

5、中都有成就感 。在平時的教學(xué)中實行分層教學(xué) ， 對不同程度的 學(xué)生采用不同的教授方法 ， 對于個別認知度較好的學(xué)生 ，我會讓他們多做一些課外的實驗以不 斷提高他們自身的水平 ，并在實踐課上單獨留一些時間讓他們做自己想做的電路 ，碰到問題我 在給他們講 ，以不斷提高他們的成就感 。增加興趣 ，讓他們喜歡上實踐課 。 篇三 ：電工基礎(chǔ) 教學(xué)計劃 電工基礎(chǔ) 教學(xué)計劃一 、 課程性質(zhì)和任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校非電類相關(guān)專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課程。 它的任務(wù)是 ： 使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能 。 為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識 和職業(yè)技能 ，提高全面素質(zhì) ，增強適應(yīng)職業(yè)變化

6、的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定的基礎(chǔ) 。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是 ：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需的電工技術(shù)的 基礎(chǔ)知識和基本技能 ，初步形成解決實際問題的能力 ， 為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識和職業(yè)技能打下基 礎(chǔ)， 并注意滲透思想教育 ，逐步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維 ，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀念 。基本知識教學(xué)目標(biāo) ：電工基礎(chǔ)中的基本概念和基本定律能力目標(biāo) ：1 、 能閱讀和分析簡單的電路圖2 、初步具備正確使用三相異步電動機的能力3 、初步具備安全用電和節(jié)約用電的能力思想教育目標(biāo) ：1 、初步具備辨證思維的能力2 、具有熱愛科學(xué) 、實事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng)新意識 、創(chuàng)新精神3 、 加強職業(yè)道

7、德觀念三、教學(xué)內(nèi)容和要求基礎(chǔ)模塊（一）電路的基本概念和基本定律了解電路的組成掌握電流 、電壓 、電動勢 、電位、電能 、電功率 、電阻的概念及相互關(guān)系 理解電路的三 種狀態(tài) ：開路、通路 、短路掌握電阻串聯(lián) 、 并聯(lián)電路的計算 ，會計算簡單的電阻混聯(lián)電路掌握直流電流 、 電壓的測量原理和直接測量的方法 ， 了解擴大電流 、電壓測量量程的方 法了解萬用表的工作原理并掌握其使用方法 ， 掌握用歐姆表測量電阻的方法 ，了解測量電 阻的其他方法理解基爾霍夫定律 、 能用支路電流法分析計算一般電路（二）正弦交流電路掌握正弦交流電的周期 、頻率、角頻率、瞬時值 、最大值、有效值、相位、初相位、相 位差的基

8、本概念及相關(guān)量之間的關(guān)系理解正弦交流電的三種表示法 ： 解析法 、波形法 、矢量法 能正確分析單一參數(shù)正弦交流電路 ： 純電阻電路 、純電感電路 、純電容電路 掌握電阻與 電感串聯(lián)電路的分析方法 ， 理解功率因數(shù)的概念了解電感性負載電路并聯(lián)電容器對改善功率因數(shù)的作用掌握交流電流 、 電壓的測量原理和直接測量的方法 ， 了解單相交流電能的測量方法（三）三相交流電路掌握三相電源作星形聯(lián)結(jié) 、三角形聯(lián)結(jié)時線電壓 、相電壓 、線電流及相電流的概念及相 互關(guān)系掌握三相對稱負載星形聯(lián)結(jié) 、三角形聯(lián)結(jié)的方法及電流 、電壓 、功率的相互關(guān)系 ， 了解 中性線在星形聯(lián)結(jié)中的作用認識安全用電的重要性 ， 了解電氣

9、設(shè)備常用的安全措施（四）交流電動機 了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動原理 了解單相異步電動機的分類 、基本結(jié)構(gòu)和原理實踐性教學(xué)模塊1 、練習(xí)使用萬用表2 、電壓和電位的測定實驗3 、基爾霍夫定律4 、熒光燈電路的安裝與提高功率因數(shù)的實訓(xùn)5 、三相負載的星形聯(lián)結(jié)實驗6 、三相負載的三角形聯(lián)結(jié)實驗篇四 ：高一電工基礎(chǔ)教學(xué)計劃高一電工基礎(chǔ)教學(xué)計劃2011-09-2 為了搞好高一電工基礎(chǔ)的教學(xué)工作 ， 特將本學(xué)期教學(xué)情況計劃如下 ： 第一章電路的基本知識 （ 9.1 10.15 ）教學(xué)難點 ：1. 了解電路的三種工作狀態(tài)特點 。2. 理解理想元件與電路模型 、線性電阻與非線性電阻的概念教學(xué)重點

10、：1. 了解電路的基本組成 、電路的三種工作狀態(tài)和額定電壓 、電流 、 功率等概念 。2. 掌握電流 、電壓 、 電功率 、電能等基本概念 。3. 掌握電阻定律 、歐姆定律 、焦?fàn)柖?， 了解電阻與溫度的關(guān)系 。 第二章 簡單直流電路 ( 10.1611.1 )教學(xué)重點 ：1. 理解電動勢 、端電壓 、電位的概念 。2. 掌握閉合電路的歐姆定律 。3. 掌握電阻串聯(lián)分壓關(guān)系與并聯(lián)分流關(guān)系 。4. 了解萬用表的基本構(gòu)造和基本原理 ， 掌握萬用表的使用方法 。5. 掌握電阻的測量方法 。6. 學(xué)會分析計算電路中各點電位 。 教學(xué)難點 ：1. 運用電阻串聯(lián)分壓關(guān)系與并聯(lián)分流關(guān)系解決電阻電路問題 、

11、 掌握擴大電壓表與電流 表量程的原理 。2. 熟練分析計算電路中各點電位 。 第三章 復(fù)雜直流電路 (11.212.15)教學(xué)重點 ：1 掌握基爾霍夫定律及其應(yīng)用 ，學(xué)會運用支路電流法分析計算復(fù)雜直流電路 。2 掌握疊加定理及其應(yīng)用 。3 掌握戴維寧定理及其應(yīng)用 。4 掌握兩種實際電源模型之間的等效變換方法并應(yīng)用于解決復(fù)雜電路問題 。 教學(xué)難點 ：1 應(yīng)用支路電流法分析計算復(fù)雜直流電路 。2 運用戴維寧定理解決復(fù)雜直流電路問題 。 第四章電容 (12.16- 期末 )教學(xué)重點 ：1. 理解電容的概念及其計算 。2. 掌握電容器串 、并聯(lián)的性質(zhì)及等效電容的計算 。3. 理解電容充放電過程中的能量

12、轉(zhuǎn)換規(guī)律及有關(guān)計算 。 教學(xué)難點 ： 理解電容器的充放電過程 。篇五 ：電工教學(xué)計劃 中等職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè) (技能型 )教學(xué)計劃2011 年 3 月一、培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍（ 一 ） 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各產(chǎn)業(yè) ，從事電氣控制設(shè)備 、電子設(shè)備的安裝 、調(diào)試 、運行 、維 護、 生產(chǎn)以及供用電系統(tǒng)的運行 、維護工作 ，也可從事一般電氣 、電子類技術(shù)管理 、改造及檢 驗工作 ，擔(dān)任相應(yīng)的中級技術(shù)人員和高素質(zhì)的技術(shù)工人 。二、知識 、能力結(jié)構(gòu)及要求（ 一 ） 知識結(jié)構(gòu)1. 文化基礎(chǔ)知識 ：相當(dāng)于高中階段文化基礎(chǔ)的知識水平 （ 如語文 、數(shù)學(xué)、外語 、計算 機應(yīng)用基礎(chǔ) 、 政治理論 、社會科

13、學(xué)和人文知識等 ） 。2. 專業(yè)基礎(chǔ)知識 ：掌握電工基礎(chǔ) 、 電子技術(shù)基礎(chǔ)知識 。3. 專業(yè)技術(shù)知識 ：掌握電機和電氣控制相應(yīng)的專業(yè)理論知識或典型電子整機的組成原 理及各部分元件與功能電路的作用 ， 了解相關(guān)的本專業(yè)崗位上的各種新技術(shù) 、 新工 藝。4. 相關(guān)知識 ：具有市場經(jīng)濟 、生產(chǎn)和技術(shù)管理及創(chuàng)業(yè)方面的基本知識 。（ 二 ） 能力結(jié)構(gòu)1. 具有良好的身體素質(zhì) 、職業(yè)道德 ，較強的語言文字表達能力 、一定的社會交往能力 和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力 。2. 具有在信息化社會中工作 、學(xué)習(xí) 、生活所必備的計算機應(yīng)用能力 ， 能使用電氣 、電 子 cad 軟件 。3. 具有正確使用常規(guī)電工 、 電子儀器

14、、 儀表的能力 ，具有熟練的電工 、電子基本操作 技能 。4. 具有分析常規(guī)電工電子電路的能力 。5. 熟悉常用低壓電器的基本原理及使用 ， 能熟練閱讀電氣控制線路的原理圖與接線 圖 ，具有熟練的小型可編程控制器應(yīng)用能力 ， 具有對常用電氣控制設(shè)備 、交直流調(diào) 速系統(tǒng) 、供配電設(shè)備等電氣控制系統(tǒng)進行安裝 、調(diào)試 、維護的能力 ；或?qū)W會閱讀電 子整機線路圈和工藝文件 ，能裝配 、調(diào)試、維修 、檢驗電子設(shè)備 、電子產(chǎn)品的能 力。三、課程設(shè)置1 電工基礎(chǔ)本課程重點講授電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律， 通過對電學(xué)基本知識 、 直流電路 、磁場和磁路 、電磁感應(yīng) 、正弦交流電的教學(xué) ，使學(xué)生熟練掌握電路

15、基本規(guī)律 、基本定理 、 交直 流電路的基本分析方法 ； 理解并掌握電阻 、 電容、電感在電路中特性與作用 。 2 電工基礎(chǔ) 實驗本課程以實驗為主 ， 使學(xué)生了解儀器 、 儀表的基本工作原理與使用方法并能熟練使用常 用儀表 ，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 （ 接線 、查線 、處理簡單故障 ） 、觀察能力 、分析和解決實際問 題的能力 。3 安全用電主要內(nèi)容為電氣絕緣試驗 、 過電壓保護的基本知識 、 人身觸電的防范措施和急救措施及 安全用電的基本知識 。通過教學(xué)使學(xué)生掌握安全用電的基本知識 ，熟悉安全用電規(guī)程措施 ， 掌 握觸電急救及安全用電事故處理知識 。4 工程制圖理解電子工程制圖的投影原理 ，了解

16、圖樣表達方式的種類和方法 ，了解 機械制圖 、 電氣制圖 的國家標(biāo)準(zhǔn) ，了解尺寸標(biāo)注 、公差標(biāo)注 、 表面粗糙度的標(biāo)注方法 ；能熟練地使用 繪圖工具 ，能繪制 、識讀一般復(fù)雜程度的電子工程圖樣 ，能繪制電子產(chǎn)品裝配草圖 。（三）專業(yè)活模塊i、電氣技術(shù)活模塊1 電機與電氣控制技術(shù)通過理論教學(xué)和實踐教學(xué) ，使學(xué)生獲得電動機 、常用低壓電器及其應(yīng)用的基本知識 ，掌 握以電動機或其他執(zhí)行電器為控制對象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制基本原理、 線路及分析方法 。2工廠供電了解工廠變 、 配電系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)及一 、 二次電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu) 、 工作原理和功用 ；能 正確分析中小型工廠變 、配電系統(tǒng)的一 、二次接線圖

17、；具有安全用電 、節(jié)約用電的基本知識和 用電技術(shù)管理的初步能力 。8 電氣自動控制系統(tǒng)了解一般電氣自動控制系統(tǒng)的基本概念 ；能分析晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)的組成和基本工作 原理 ，熟悉關(guān)鍵元件的作用 ；了解交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理 ，熟悉常用變頻器的使用方法 ；具 有對晶閘管直流調(diào)速系統(tǒng)和變頻器組成的交流變頻調(diào)速系統(tǒng)進行安裝 、調(diào)試 、 維護的初步能 力。四 、 實踐教學(xué)實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié) ， 是對學(xué)生進行思想教育 、勞動教育和培養(yǎng)敬 業(yè)精神與職業(yè)意識的有效途徑 ， 也是對學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施 。實踐教學(xué)分為實習(xí) （實訓(xùn) ）、課程實驗 、 頂崗實習(xí)三大類 。實習(xí) （實訓(xùn) ）是指根據(jù)專業(yè) 方向需要單獨開設(shè)的技能課程 。 課程實驗是指與課程相配套的包含在課程時數(shù)的或者為了加強 專業(yè)技能而單獨完成的技能教學(xué) 。頂崗實習(xí)是在第五 、 六學(xué)期是為了拓展學(xué)生的專業(yè)技能 ，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要要 而安排的重要的教學(xué)環(huán)節(jié) ，安排時應(yīng)選擇生產(chǎn)技術(shù)比較先進 ，設(shè)備 、 設(shè)施較為齊全的對口單 位， 對學(xué)生進行的全面的綜合性的技能教學(xué) 。學(xué)校在安排時要制訂詳細的實習(xí)計劃 （指導(dǎo) 書），要有具體的教學(xué)要求 ，在實習(xí)時注重環(huán)節(jié)的完整性 ，在電子電氣 、家用電器設(shè)備的安 裝、 調(diào)試、檢測 、維修等項目上進