幼兒園教師培訓計劃書

1、幼兒園教師培訓計劃書做工作計劃，按計劃工作，這不僅是工作的需要，只有 在計劃的過程中，一個人才會認真地去檢視自己，并合理地 分析工作與生活、自己與同事、公司發(fā)展與個人成長的辯證 關系。下面是小編整理的，希望對大家有所幫助 !為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想 品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程 度再上新臺階，制定本計劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以“自主、多元、 實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本， 更新培訓理念， 完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，豐富培訓內容，使培訓更具 自主性、選擇性和實效性， 促進我校師資隊伍向 “師德高尚， 業(yè)務精諶，結構合理， 充

2、滿活力”的高素質專業(yè)化方向發(fā)展。二、培訓目標建立教師培訓領導小組，初建以園本培訓 為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求 為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓，包括園本培訓、集中培訓、 遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性，努力打 造一支師德高尚、 “教有特色”的老中青相結合的高素質教 師隊伍 , 為提高我校教育質量提供強大精神動力和智力支持。三、培訓任務 1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時 間平均達到 72 學時，其中園本培訓 24 學時。盡量安排每學 科不少于 10%的教師參加脫產集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于 48 學時，最高不超過 144 學時。2、為完成班

3、主任周期內應參加不少于30 學時的專題培訓任務，積極開展班主任專題培訓。3、按要求組織園長周期內在職提高培訓，完成相應時 數。4、在培訓周期內退休的教師每年應參加24 學時的園本培訓和不少于 24 學時的其他短期培訓。四、培訓內容 1、師德專題培訓。貫徹落實教育部關 于進一步加強和改進師德建設的意見 ，深入開展以學習 中 小學教師職業(yè)道德規(guī)范為重點的專題培訓活動。2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手，通過專家引 領、教育理論專著自學等途徑，主動吸收和借鑒國內外教育 發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性 的培訓，以提高教育水平。3、學科實踐培訓。著眼深化素質教育，以課程標準為 依

4、據，充分運用專題教研、等有效形式，幫助教師更好把握 理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。4、教育科研培訓。 引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手， 幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育 科研基本方法的培訓。5、心理健康培訓。推進心理健康培訓，培育德育工作 特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育 者的專業(yè)水平和自我調節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理 學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲， 取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。五、培訓層面

5、1、全員園級培訓。培訓內容主要為思想 政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學技能訓練， 教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力的新 要求、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。2、班主任培訓。 按照中小學幼兒園班主任工作規(guī)定 有關要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設計與組織、 班級管理等方面內容，提高班主任工作藝術水平，營造和諧 班級氛圍，促進青少年健康成長。3、青年教師培訓。繼續(xù)大力實施“青藍工程” ，指導青 年教師科學制訂并認真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和 年度計劃，積極創(chuàng)設有利于青年教師快速成長的學術環(huán)境。4、骨干教師培訓。繼續(xù)探索實施“骨干教師工程” ，既要著眼培育市級骨干教師、

6、名師，又要探索校級骨干教師培 育選拔。把握因材施教、分類指導的原則，為富有潛力的教 師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學術研究水 平創(chuàng)造良好的條件。5、其他分組培訓。要積極探索并充分發(fā)揮各小組的教 育培訓功能，促使教師在組內互幫互學、內化成長六、培訓形式從加強針對性、注重實效性出發(fā)，立足園 本資源開發(fā)和利用，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，堅持理論學 習與實際訓練相結合、集中研修與分散自學相結合，通過集 中學習、專家講座、專題培訓、讀書交流、樂群講壇、教師 沙龍、自我反思等多種形式開展培訓。七、主要策略 1、建立教師培訓機制。幼兒園建立教師 專業(yè)發(fā)展培訓工作領導小組，確定分管領導和負責科室，形

7、 成專題研究園本培訓工作的良好氛圍。及早開展科學規(guī)劃， 明確教師專業(yè)發(fā)展的目標與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓五 年規(guī)劃，加強對培訓工作的領導。從提高辦學水平，全面提 升教師綜合素質與執(zhí)教能力出發(fā)，建立以園本培訓為基礎的 教師專業(yè)發(fā)展培訓制度， 規(guī)范管理， 保證培訓工作順利開展2、制訂教師成長規(guī)劃。根據幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓 五年規(guī)劃和教師個人實際，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓 五年規(guī)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓，關注骨干教 師成長，提高教師實施素質教育的能力和水平，提高教師的 整體素質。3、有效開展園本培訓。繼續(xù)加強調研力度，使教師教 育教學管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點，堅持

8、幼兒園組織培訓和自主參與培訓有機結合。開展重自主，講 實效的園本培訓，要求教師至少上交一份精心設計的教案，上一堂觀摩課，參加一次論壇，點評一節(jié)功課，做好一個博 客，撰寫一篇教學論文等。4、規(guī)范運行師徒結對。實施“一年入門，三年成型， 五年成才”的系列培訓模式，為青年教師成才創(chuàng)造條件。完 善崗位設置中全面師徒結對制度，制訂師徒結對計劃，完成 師徒共同成長目標。師徒之間互相聽課，互相學習，互相幫 助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新老教師素質的 共同提高。一、教師培訓工作： 今年的教師培訓將圍繞繼續(xù)教育的內容，結合幼兒園教 育教學的需要開展各種形式的培訓和學習，并通過各種活動， 在教學實踐中提

9、高教師的工作能力和工作水平。主要通過理論學習、自學和教學實踐及考核以及經驗交 流等形式，學習幼兒園教育指導綱要 、蒙特梭利教育理 論及教學模式、教育改革與教學實踐的經驗與體會、現(xiàn)代化 信息教育技術在幼兒園的運用等。在教師在崗培訓的過程中， 我們將通過每周周四下午的時間進行集體的業(yè)務學習，每周 二的下午進行平行班的集體備課，每周每位教師寫一篇讀書 筆記等多種途徑，通過考核、跟蹤檢查、實踐操作等多種形 式對教師的學習提高情況進行驗收。二、開展豐富多彩的活動，促進幼兒的健康成長。在本學期里，我們將結合清明節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開 展豐富多彩的活動，豐富幼兒的生活，并使每個孩子健康成 長。一是結合清明節(jié)

10、以班級為單位開展傳統(tǒng)教育活動周活動， 二是結合兒童節(jié)開展書畫大賽評選、三小活動驗收、幼兒朗 誦比賽等活動 ; 三是結合參加 雙優(yōu) 單位評選開展教學活動 研討 ; 四是參加省里組織的教學素材創(chuàng)編、收集活動 ; 通過活 動的開展更全面地落實幼兒園教育指導綱要 ，促進幼兒 身心健康發(fā)展。三、加強常規(guī)活動的管理、保證教學質量的穩(wěn)步提高。 在本學期里，我們將強化教育教學的常規(guī)管理，保證教 學常規(guī)的落實和規(guī)范，做到備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、 組織好每一天的活動，保證每個孩子的健康發(fā)展。為保證教 學常規(guī)的落實，首先要進行常規(guī)落實的督促和檢查工作，從 作息時間的執(zhí)行入手，進而進一步的規(guī)范和落實。使得幼兒 常

11、規(guī)在半個月內形成習慣化、規(guī)范化、制度化、規(guī)律化。其 次我們還將加強對常規(guī)落實的跟蹤檢查，并與教師的日常考 核結合起來， 通過對常規(guī)的檢查情況， 達到進一步規(guī)范常規(guī)， 自覺執(zhí)行常規(guī)的目的。 再次就是將常規(guī)工作細化， 責任明確、 任務清楚，保證每項工作的落實。具體包括：每位教師每周 完成三篇日記、提前一周完成教案、每天寫一個溫馨提示每 周教幼兒一首古詩詞每兩周教幼兒學一個手指操每周一8：30 前公布本周教學活動安排每周進行一次安全教育每半個 月出一期家教宣傳每周小班更換一次幼兒作品展的內容，中班兩次以上，大班三次以上，每月組織一次班級的集體生日 活動，由班組長負責。四、積極開展教科研活動，促進幼兒

12、園整體質量的提高五、做好教師的考核工作，為人事制度改革做好基礎工 作。今年的考核工作， 我們將在過去考核的基礎上， 更細致、 更嚴謹。考核內容包括本職工作考核、家長工作考核、安全 工作考核、出勤和出勤率情況考核、參加教科研及市區(qū)活動 情況考核、師德工作考核等幾方面?？己朔椒ǎ阂皇歉櫃z 查。把每日的常規(guī)工作做檢查的重點。二是集中考核。每月 一考核、一匯總、一公布。具體時間安排： 三月份：制定并下達工作計劃，做好市繼續(xù)教育驗收準 備工作。學習幼兒園教育指導綱要 。做好創(chuàng)造性教育及 探究性學習課題的結題準備工作四月份：傳統(tǒng)教育活動周、做好 雙優(yōu)單位 評選的申報 及準備工作。英語教學活動研討。五月份

13、：六一活動周、迎接區(qū) 雙優(yōu)單位 檢查、收集幼 兒美工作品參加區(qū)的評選活動。六月份：三項活動驗收。七月份：學前班畢業(yè)典禮。 九月份：愛國教育活動周。建園以來教育教學成果匯報及親子活動十月份：省編教材的教學素材收集與整理。十一月份：繼續(xù)教育學習培訓。教師業(yè)務能手大賽 十二月份：新年活動周。以上這些活動安排是我們對新學期工作的設想，在實施 的過程中可能還要進行必要的調整。我們將根據各項活動的要求做出具體的安排。一、培訓目的 為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平，使新教 師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作， 嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經 驗，快速成長為一名合

14、格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培 訓方案。二、培訓方式與內容1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一” 、“一幫一” 結對學習。 重點是對新教師進行 “如何組織幼兒園一日活動” 的指導。2、集中學習： 由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、 教育理論等方面的培訓。音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法、幼兒園常用 律動、樂曲的彈唱等。美術：學習簡筆畫、色彩的運用、教具制作等。舞蹈：學習幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼 兒舞蹈。3、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生 學，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱 要、幼教雜志等內容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心 得體會。三、具體安排1、骨干教師與新教師結對：姜帥華汪先霞 * 馮曉霞金素芳 * 江培倫張 健*占婷易