高考第一輪復(fù)習(xí)物理：31牛頓運(yùn)動(dòng)定律(附答案)

1、第三章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律第單元 牛頓運(yùn)動(dòng)定律闖關(guān)訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列關(guān)于慣性的說(shuō)法正確的是a.物體只有靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)才有慣性b.物體受到外力時(shí)慣性消失c.在宇宙飛船中的物體處于完全失重狀態(tài)，所以沒(méi)有慣性d.乒乓球可以快速抽殺，是因?yàn)槠古仪驊T性小解析：慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，慣性與物體所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，與物體是否受力及受力大小無(wú)關(guān).所以abc選項(xiàng)均錯(cuò).正確選項(xiàng)為d.答案：d2.火車在水平直軌道上勻速行駛，門窗密閉的車廂內(nèi)有人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回到車上原處，這是因?yàn)閍.人跳起后，廂內(nèi)空氣給他以向前的力，帶著他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)b.人跳起的瞬間，車廂地板給他一個(gè)向前的

2、力，推動(dòng)他隨同火車一起向前運(yùn)動(dòng)c.人跳起后，車?yán)^續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以人下落后必定偏后一些，只是由于時(shí)間很短，偏后距離太小，不明顯而已d.人跳起后直到落地，在水平方向上人和車始終具有相同的速度解析：人跳起后，在水平方向上不受力，因慣性使人在水平方向上保持與車同樣的運(yùn)動(dòng)，所以落回原處.d正確.答案：d3.如圖3113所示，有一箱裝得很滿的土豆，以一定的初速度在動(dòng)摩擦因數(shù)為的水平地面上做勻減速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)其他外力及空氣阻力，則中間一質(zhì)量為m的土豆a受到其他土豆對(duì)它的水平作用力大小應(yīng)是圖3113a.mgb.mgc.mgd.mg答案：b4.（2003年上海綜合，50）理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律.如圖3

3、114所示，伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論.圖3114減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這一斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度 兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿-個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面 如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度 繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排列_（只要填寫(xiě)序號(hào)即可）.在上述的設(shè)想步驟中，有的屬于可靠的事實(shí)，有的則是理想化的推論.下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是a.是事實(shí)，是推論b.是事實(shí)，是推論c.是事實(shí)，是推論d.是事實(shí)，是推論答案： b5.質(zhì)量為m的木塊位于粗糙水

4、平桌面上，若用大小為f的水平恒力拉木塊，其加速度大小為a.當(dāng)拉力方向不變，大小變?yōu)?f時(shí)，木塊的加速度大小為，則a.=ab.2ac.2ad.=2a解析：由牛頓第二定律得fff =ma2fff =m由于物體所受的摩擦力ff =fn=mg即ff不變，所以=2a+=2a+g2a.選項(xiàng)c正確.答案：c6.如圖3115所示，一個(gè)劈形物體abc置于固定的光滑斜面上，ab面光滑且水平，在ab面上放一個(gè)小物體，現(xiàn)將abc由靜止開(kāi)始釋放，則在小物塊碰到斜面之前的運(yùn)動(dòng)由它的受力情況可知是圖3115a.勻速直線運(yùn)動(dòng)b.初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)c.自由落體運(yùn)動(dòng)d.平拋運(yùn)動(dòng)解析：小物體只在豎直方向上受重力和支持力，水

5、平方向不受力，所以，小物體在碰到斜面之前只能在豎直方向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)b正確.答案：b7.一向右運(yùn)動(dòng)的車廂頂上懸掛兩單擺m與n，它們只能在如圖3116所示的平面內(nèi)擺動(dòng).某一瞬時(shí)出現(xiàn)如圖所示情景，由此可知圖3116車廂做勻速直線運(yùn)動(dòng)，m擺動(dòng)，n靜止 車廂做勻速直線運(yùn)動(dòng)，m擺動(dòng)，n也擺動(dòng)車廂做勻速直線運(yùn)動(dòng)，m靜止，n擺動(dòng) 車廂做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，m靜止，n也靜止車廂的運(yùn)動(dòng)及兩單擺相對(duì)車廂運(yùn)動(dòng)的可能情況是a.b.c.d.解析：作用在兩個(gè)擺上的力只有擺的重力和擺線張力.當(dāng)車廂做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，n擺相對(duì)車廂靜止或擺動(dòng)中經(jīng)過(guò)平衡位置的瞬間擺所受重力和擺線張力在同一豎直線上，可以出現(xiàn)如圖中所示情景.

6、m擺所受重力和擺線張力不在同一直線上，不可能靜止在圖中所示位置，但可以是擺動(dòng)中達(dá)到極端位置（最大偏角的位置）的瞬間.正確，錯(cuò).當(dāng)車廂做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，作用在擺球上的重力和擺線張力不再平衡，它們不可能在一條直線上，其合力使擺球產(chǎn)生水平方向的加速度.所以，m靜止在圖中位置是可能的，但n也靜止不可能，錯(cuò).答案：a8.如圖3117所示，底板光滑的小車上用兩個(gè)量程為20 n、完全相同的彈簧秤甲和乙系住一個(gè)質(zhì)量為1 kg的物塊.在水平地面上當(dāng)小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩彈簧秤的示數(shù)均為10 n.當(dāng)小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤甲的示數(shù)變?yōu)? n.這時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小是圖3117a.2 m/s2b.4 m/

7、s2c.6 m/s2d.8 m/s2 解析：因彈簧的彈力與其形變量成正比，當(dāng)彈簧秤甲的示數(shù)由10 n變?yōu)? n時(shí)，其形變量減小，則彈簧秤乙的形變量必增大，且甲、乙兩彈簧秤形變量變化的大小相等，所以，彈簧秤乙的示數(shù)應(yīng)為12 n.物體在水平方向所受到的合外力為f=f乙f甲=12 n8 n=4 n根據(jù)牛頓第二定律得物塊的加速度大小為a= m/s2=4 m/s2.答案：b9.（2005年北京春季，20）如圖3118所示，一個(gè)盛水的容器底部有一小孔.靜止時(shí)用手指堵住小孔不讓它漏水，假設(shè)容器在下列幾種運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終保持平動(dòng)，且忽略空氣阻力，則圖3118a.容器自由下落時(shí)，小孔向下漏水b.將容器豎直向上拋出

8、，容器向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，小孔向下漏水；容器向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，小孔不向下漏水c.將容器水平拋出，容器在運(yùn)動(dòng)中小孔向下漏水d.將容器斜向上拋出，容器在運(yùn)動(dòng)中小孔不向下漏水解析：在題中給出的各個(gè)選項(xiàng)中，容器及水均處于失重狀態(tài)，水不產(chǎn)生壓強(qiáng)，小孔的上下方壓強(qiáng)相等，所以水不會(huì)向下流出.答案：d10.（2004年春季高考，17）如圖3119所示，a、b是兩個(gè)位于固定斜面上的正方形物塊，它們的質(zhì)量相等.f是沿水平方向作用于a上的外力.已知a、b的接觸面和a、b與斜面的接觸面都是光滑的.正確的說(shuō)法是圖3119a.a、b一定沿斜面向上運(yùn)動(dòng)b.a對(duì)b的作用力沿水平方向c.a、b對(duì)斜面的正壓力相等d.a受到的合力沿水平方向的分

9、力等于b受到的合力沿水平方向的分力答案：d培養(yǎng)能力11.一個(gè)小孩在蹦床上做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度.小孩從高處開(kāi)始下落到彈回的整個(gè)過(guò)程中，他的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖象如圖3120所示，圖中oa段和cd段為直線，根據(jù)此圖象可知，小孩和蹦床相接觸的時(shí)間為圖3120a.t2t4b.t1t4c.t1t5d.t2t5解析：小孩從高處下落，在接觸蹦床前，他做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，其速度圖象為直線，即oa段；小孩接觸蹦床后，先做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)（t1t2），t2時(shí)刻加速度減小到零時(shí)，速度達(dá)到最大；然后小孩又做加速度逐漸增大的減速運(yùn)動(dòng)（t2t3），到t3時(shí)刻小孩速度減小到零；接著小孩又向上

10、做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動(dòng)（t3t4），到t4時(shí)刻加速度減小到零，速度增大到最大；然后小孩又做加速度逐漸增大的減速運(yùn)動(dòng)（t4t5），到t5時(shí)刻，小孩離開(kāi)蹦床；之后小孩向上做勻減速運(yùn)動(dòng)（t5t6）.所以，在t1t5這段時(shí)間內(nèi)，小孩與蹦床接觸.選項(xiàng)c正確.答案：c12.如圖3121所示，在水平桌面上推一物體壓縮一個(gè)原長(zhǎng)為l0的輕質(zhì)彈簧.桌面與物體之間有摩擦，放手后物體被彈開(kāi)，則圖3121a.物體與彈簧分離時(shí)加速度為零，以后做勻減速運(yùn)動(dòng)b.彈簧恢復(fù)到l0時(shí)物體速度最大c.彈簧恢復(fù)到l0以前一直做加速度越來(lái)越小的變加速運(yùn)動(dòng)d.彈簧恢復(fù)到l0以前的某一時(shí)刻物體已達(dá)到最大速度答案：d探究創(chuàng)新13.利用傳感

11、器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力.如圖3122所示是用這種方法獲得的彈性繩中拉力隨時(shí)間的變化圖線.實(shí)驗(yàn)時(shí)，把小球舉高到繩子的懸點(diǎn)o處，然后讓小球自由下落.從此圖線所提供的信息，判斷以下說(shuō)法中正確的是圖3122a.t1時(shí)刻小球速度最大b.t2時(shí)刻繩子最長(zhǎng)c.t3時(shí)刻小球動(dòng)能最小d.t3與t4時(shí)刻繩子最長(zhǎng)解析：t1時(shí)刻，原長(zhǎng)；t2時(shí)刻，伸到最長(zhǎng)；t3時(shí)刻，回到原長(zhǎng).答案：b14.有點(diǎn)難度喲！如圖3123所示，質(zhì)量相同的兩物體1、2用輕質(zhì)彈簧連接后置于光滑的水平面上，開(kāi)始時(shí)彈簧處于自然狀態(tài)，現(xiàn)用水平恒力拉物體1，則彈簧第一次被拉到最長(zhǎng)的過(guò)程中圖3123a.1、2的速度相等時(shí)，其加速度a1=a2b.1、

12、2的速度相等時(shí)，其加速度a1a2c.1、2的加速度相等時(shí)，其速度v1=v2d.1、2的加速度相等時(shí)，其速度v1v2解析：物體1做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，物體2做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)，它們的vt圖象和at圖象如下圖.vt圖象的斜率表示加速度，當(dāng)彈簧第一次拉到最長(zhǎng)時(shí)，1、2的速度相等，此時(shí)a1a2.兩物體初速度均為零，at圖象下的面積則表示速度，當(dāng)加速度相同時(shí)v1v2.本題答案為b.答案：b15.（2001年上海，20）如圖3124所示，一質(zhì)量為m的物體系于長(zhǎng)度分別為l1、l2的兩根細(xì)線上，l1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為，l2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將l2線剪斷，求剪斷瞬時(shí)物體的加

13、速度.圖3124（1）下面是某同學(xué)對(duì)該題的一種解法：解：設(shè)l1線上拉力為f1，l2線上拉力為f2，重力為mg，物體在三力作用下保持平衡：f1cos=mg，f1sin=f2，f2=mgtan剪斷線的瞬間，f2突然消失，物體即在f2反方向獲得加速度.因?yàn)閙gtan=ma，所以加速度a=gtan，方向與f2反方向.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果正確嗎?請(qǐng)對(duì)該解法作出評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由.（2）若將圖3124中的細(xì)線l1改為長(zhǎng)度相同、質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧，如圖3125所示，其他條件不變，求解的步驟和結(jié)果與（1）完全相同，即a=gtan，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.圖3125解析：（1）結(jié)果不正確，因?yàn)閘2被剪斷的瞬間，l1上張力的大小發(fā)生了突變.此瞬間：f1=mgcos，a=gsin.（2）結(jié)果正確，因?yàn)閘2被剪斷的瞬間，彈簧l1的長(zhǎng)度不能發(fā)生突變，f1的大小和方向都不變.答案：（1）結(jié)果不正確（理由略）（2）結(jié)果正確（理由略）16.有點(diǎn)難度喲！圖3126如圖3126所示，一輛卡車后面用輕繩拖著質(zhì)量為m的物體a，a與地面的摩擦不計(jì).（1）當(dāng)卡車以a1=g的加速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩的拉力為mg，則a對(duì)地面的壓力多大?（