2010浙科電子政務(wù)實驗手冊(總41頁

1、49/zkegov/ 目目 錄錄 第一章第一章 前言前言 .2 第二章第二章 實驗安排實驗安排 .3 2.1 課程性質(zhì)課程性質(zhì) .3 2.2 課程意義課程意義 .3 2.3 實驗安排實驗安排 .3 第三章第三章 實驗準(zhǔn)備實驗準(zhǔn)備 .4 3.3 學(xué)生學(xué)生 .4 第四章第四章 實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容 .6 實驗一實驗一 電子政務(wù)的基本模式電子政務(wù)的基本模式 .6 實驗二實驗二 電子政務(wù)辦公平臺電子政務(wù)辦公平臺 .6 實驗二實驗二 行政審批行政審批 .11 實驗四實驗四 政府采購政府采購 .17 實驗五實驗五 國有資產(chǎn)的管理國有資產(chǎn)的管理 .27 實驗六實驗六 公務(wù)員績效

2、考核公務(wù)員績效考核 .35 第一章第一章 前言前言 浙江航大科技開發(fā)有限公司結(jié)合學(xué)校對電子政務(wù)實踐教學(xué)要求，成功研發(fā)了浙科電 子政務(wù)模擬教學(xué)軟件 ，該軟件高度配合理論教程。通過實驗，讓學(xué)生加深對電子政務(wù)基礎(chǔ) 知識的了解，熟悉和掌握政務(wù)的基本技能，并對開展電子政務(wù)可能涉及的問題有一個比較 完整的理解。 浙科電子政務(wù)模擬教學(xué)軟件以電子政務(wù)業(yè)務(wù)處理為主線，結(jié)合政府的行政、服務(wù)、 管理等職能，利用信息技術(shù)，包含了：電子政務(wù)辦公平臺、行政審批、政府采購、國有資 產(chǎn)管理、績效考核、內(nèi)部郵件系統(tǒng)、行政案例分析、以及教學(xué)輔助軟件在線考試系統(tǒng)。軟 件以模擬學(xué)生在行政單位中的各種業(yè)務(wù)，運用信息化建設(shè)環(huán)境下的各種角

3、色、功能配置， 以各業(yè)務(wù)關(guān)系和流程作為主要實踐教學(xué)的手段，配以教師強(qiáng)大的后臺管理功能和教學(xué)工具， 滿足電子政務(wù)及相關(guān)學(xué)科的教師運用現(xiàn)代化教學(xué)工具開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實踐教學(xué)的要求。 第二章第二章 實驗安排實驗安排 2.1 課程性質(zhì)課程性質(zhì) 電子政務(wù)是指政府運用網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)信息技術(shù)開展政務(wù)活動，從而改進(jìn)工作流程和服務(wù) 手段，帶動體制改革和管理創(chuàng)新，提升內(nèi)部管理水平，提高對社會組織和公民的服務(wù)質(zhì)量。 電子政務(wù)是信息化的龍頭，其進(jìn)度、成效、質(zhì)量不僅事關(guān)政府自身改革，更關(guān)系到國民經(jīng) 濟(jì)和社會信息化建設(shè)能否健康高速發(fā)展。推行電子政務(wù)，是進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，改進(jìn)管 理方式，提高行政效率，降低行政成本的必由之路。

4、2.2 課程意義課程意義 通過對本課程的講解，使學(xué)生從政府業(yè)務(wù)管理者和信息管理者的角度了解電子政務(wù)中 的管理問題；并能充分地將理論和實踐有機(jī)地結(jié)合起來，成為了解電子政務(wù)基本理論，能 實施電子政務(wù)的簡單應(yīng)用與管理的中級管理人才，為從事與電子政務(wù)相關(guān)工作，提供相應(yīng) 的理論和實踐知識。 2.3 實驗安排實驗安排 實驗名稱課時 實驗一 電子政務(wù)的基本模式1 實驗二 公文流轉(zhuǎn)2 實驗三 行政審批2 實驗四 政府采購2 實驗五 國有資產(chǎn)的管理2 實驗六 公務(wù)員績效考核1 第三章第三章 實驗準(zhǔn)備實驗準(zhǔn)備 3.3 學(xué)生學(xué)生 同樣以電子政務(wù)辦公平臺為例，看一下如何添加/修改/刪除班級學(xué)生。如圖，進(jìn)入電子政 務(wù)辦

5、公平臺首頁。 角色選擇學(xué)生端，進(jìn)入注冊頁面。 學(xué)生填好信息，點擊“保存” ，然后到本班級管理員端口中審核。 審核完后，學(xué)生賬號可登錄使用。 還有一種教師添加學(xué)生的方法，教師多添加幾個機(jī)構(gòu)，每個機(jī)構(gòu)都由教師分配賬號密碼即 可。 第四章第四章 實驗內(nèi)容實驗內(nèi)容 實驗一實驗一 電子政務(wù)的基本模式電子政務(wù)的基本模式 一、實驗?zāi)康?1.熟悉浙科電子商務(wù)模擬教學(xué)軟件基本結(jié)構(gòu)，組成單元。讓學(xué)生全面了解該系統(tǒng)，感 受系統(tǒng)搭建的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。開發(fā)指導(dǎo)思路，軟件工具及環(huán)境介紹。 2.調(diào)查了解有關(guān)電子政務(wù)系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)、模式等方面的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。 二、實驗內(nèi)容 1.教師建立班級和機(jī)構(gòu)，學(xué)生注冊賬號或者教師分配賬號，

6、進(jìn)入每個系統(tǒng)了解下軟件的主 要內(nèi)容。 2.上網(wǎng)查閱其相關(guān)資料，調(diào)查了解有關(guān)電子政務(wù)系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)、模式等方面的現(xiàn)狀和 發(fā)展趨勢。以浙江義烏為例感受下現(xiàn)代電子政務(wù)的魅力。 3.分析撰寫調(diào)查報告。 三、實驗步驟 參照實驗準(zhǔn)備。 實驗二實驗二 電子政務(wù)辦公平臺電子政務(wù)辦公平臺 一、實驗?zāi)康?1.熟悉電子政務(wù)辦公平臺的操作方法，通過辦公平臺的使用，使學(xué)生了解基本辦公流程， 涉及部門，進(jìn)一步理解政務(wù)日常。 2.通過幾種公文交互流程，結(jié)合理論運用到仿真實踐中，熟悉公文流轉(zhuǎn)整個運轉(zhuǎn)過程。 3.通過實驗，理解電子政務(wù)的高效性、透明性、服務(wù)性和共享性。 二、實驗內(nèi)容 1.學(xué)生進(jìn)入各自的角色，查看各模塊包含的基

7、本內(nèi)容。然后在“系統(tǒng)設(shè)置”中查看自己的 信息，模塊管理和崗位權(quán)限，并結(jié)合自己所學(xué)的理論知識，做好實驗前該崗位的資料準(zhǔn)備。 2.在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行日常事務(wù)的安排，個人工作計劃備注，人事考勤，員工管理等， 做好領(lǐng)導(dǎo)整個部門的管理。 3.主要進(jìn)行公文流轉(zhuǎn)的操作。學(xué)生在公文交流的處理中，真正體會到電子政務(wù)在政務(wù)運作 中網(wǎng)絡(luò)化、自動化、無紙化。 三、實驗操作說明 浙科實驗小組以創(chuàng)建杭州市人民政府為例，對公文流轉(zhuǎn)實驗流程加以說明。 1.教師端添加班級（以“2010 浙科電子政務(wù)”為例） ，設(shè)置機(jī)構(gòu)（以“杭州市人民政府-市 委組織部-辦公室” ） ，分別建立市委書記（賬號：wgp 密碼：a） 、辦公室主任

8、(賬號：s1 密碼：a)。 （參見第三章內(nèi)容） 2.市委書記（王國平） ，賬號：wgp 密碼：a 。 登陸后，進(jìn)入電子政務(wù)門戶網(wǎng)站，繼續(xù)用賬號：wgp 密碼：a 登陸辦公平臺。 登陸辦公平臺后，填寫好用戶信息，如下圖： 點擊“保存”按鈕，進(jìn)入到辦公平臺。如圖： 系統(tǒng)設(shè)置，行政事務(wù)等等內(nèi)容自己根據(jù)準(zhǔn)備好的材料進(jìn)行添加處理。辦公室主任角色 從登陸到自己的辦公平臺中的步驟跟市委書記一樣。 3.登陸辦公室主任角色（賀強(qiáng)） ，進(jìn)入他的辦公平臺，賬號：s1 密碼：a，如下圖： 點擊“公文交流” ，進(jìn)入公文流轉(zhuǎn)實驗流程。 左側(cè)功能欄中，點擊“審核流管理”添加“新審批流”步驟維護(hù)（分別在步驟欄中 添加受理、核

9、對、發(fā)送）添加過程如下圖： 點擊“保存”按鈕，分別在步驟欄中再寫上核對、發(fā)送，顯示如下： 點擊“提交”按鈕，完成新建審批流。 在“公文設(shè)置”中添加“類型管理” （如通知、命令、公告、通告、議案、請示、意見等 等）和“模板管理” （如離職申請書、會議報告、人才表彰等等） 。 點擊發(fā)文管理 公文擬稿公文添加提交公文審核指定會簽指定簽發(fā)公文會 簽公文簽發(fā)公文分發(fā)。 進(jìn)入遠(yuǎn)程收發(fā)遠(yuǎn)程發(fā)文（添加到） 。 登陸市委書記王國平（賬號：wgp 密碼：a）角色，進(jìn)行遠(yuǎn)程收文。點擊遠(yuǎn)程收文公 文傳遞收文管理公文登記公文分發(fā)批辦傳遞催辦公文擬辦擬辦傳遞公文 擬辦擬辦處理承辦傳遞催辦公文承辦已收公文管理。 以上是電子

10、政務(wù)辦公平臺的一個案例操作，學(xué)生可根據(jù)自己的準(zhǔn)備的案例進(jìn)行實驗。 實驗二實驗二 行政審批行政審批 一、實驗?zāi)康?1.通過操作浙科行政審批系統(tǒng)，結(jié)合理論知識，更深刻的理解行政審批的概念、特性。 2.熟練掌握行政審批的幾個流程。 3.理解行政審批的意義。 二、實驗內(nèi)容 軟件提供窗口提交辦件或者通過網(wǎng)上辦事，企業(yè)和個人向政府提交材料，政府審批后， 給予審批結(jié)果。一般為辦證書的形式。系統(tǒng)通過學(xué)生模擬企業(yè)和個人通過外網(wǎng)進(jìn)行訪問， 政府人員在內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行處理并將處理結(jié)果公布于外網(wǎng)。 教師在該模塊中進(jìn)行的實驗管理，建立一個模擬政府，在模擬政府中添加多個部門， 為各部門添加政府人員。 1.行政審批行政辦事平臺實驗

11、管理。 2.選擇班級實驗分組：從班級沒有實驗的學(xué)生，自動選擇或手動選擇。手動選擇：選擇 班級中的學(xué)生，顯示當(dāng)前所選學(xué)生數(shù)；自動選擇，輸入需要學(xué)生數(shù)。 3.創(chuàng)建模擬行政服務(wù)單位。 添加模擬行政服務(wù)單位名稱生成模擬政府模板（選擇上級政府） 。 選擇政府，選擇部門名稱。 添加部門人員。 4.學(xué)生在實驗中分別扮演申辦者、行政部門受理員、行政審批員。申辦者可以通過行政辦 事大廳或網(wǎng)上辦事大廳提交辦件申請材料。各部門都對應(yīng)著在行政辦事大廳的一個窗口， 受理員受理后，根據(jù)各辦事項目不同審批流程，交辦、上報或聯(lián)辦、即辦。 三、實驗操作說明 我們以“行政審批聯(lián)辦件流程”為例，通過學(xué)生角色扮演模擬審批“夜間建筑施

12、工許 可證”來對行政審批的操作流程加以說明。 1.教師建立實驗 進(jìn)入教師端，進(jìn)行班級學(xué)生的添加和實驗設(shè)置。如圖： 用戶管理點擊“班級管理”添加班級，在“學(xué)生管理”中添加學(xué)生（以添加了“浙 科電子政務(wù)”班級為例，首先添加 5 個賬號，分別為：s13，s15，s17，s19，s25 密碼 默認(rèn)為：000000） 。 實驗管理添加行政部門和行政辦事部門（添加杭州市政府市環(huán)保局、市文化局、 市建委，西湖區(qū)政府市環(huán)保局西湖分局、區(qū)建設(shè)局、區(qū)文化局） 。 在“實驗管理”中添加新的實驗，分配好學(xué)生扮演的角色（分別是 s13 為市環(huán)保局西湖 分局的受理員、s15 為市環(huán)保局西湖分局的政府審批人員、s17 為西

13、湖區(qū)建設(shè)局的受理員、 s19 為西湖區(qū)建設(shè)局的受理員、s25 為公眾申辦者） ，開啟實驗。 實驗管理在“實驗得分設(shè)置”中，老師根據(jù)自己的側(cè)重點甚至好實驗得分點。 2.添加審批項目 進(jìn)入西湖區(qū)建設(shè)局行政審批人員端口（賬號：s19 密碼：000000） 。 辦事項目管理中添加辦事項目，如下圖： 流程：增加辦事項目進(jìn)入證件樣本添加證件樣本進(jìn)入流程增加審批流程返回 行政辦事項目發(fā)布發(fā)布辦事項目退出。 3.申請 申辦者進(jìn)入行政辦事大廳（賬號：s25 密碼：000000） 。 流程：點擊區(qū)建設(shè)局進(jìn)入行政辦事大廳點擊工作人員增加辦事項目信息 點擊業(yè)務(wù)申請?zhí)峤晦k件申請退出。 4.區(qū)建設(shè)局受理 進(jìn)入西湖區(qū)建設(shè)局

14、受理員端口（賬號：s17 密碼：000000） 。 流程：辦件受理受理聯(lián)辦件提交主辦件信息轉(zhuǎn)交提交聯(lián)辦件審核信息返回退 出。 5.市環(huán)保局西湖分局受理 進(jìn)入市環(huán)保局西湖分局受理員端口（賬號：s13 密碼：000000） 。 流程：辦件受理同級轉(zhuǎn)入件受理受理提交受理意見返回。 辦件交辦聯(lián)辦件受理返回退出。 6.區(qū)建設(shè)局進(jìn)行交辦 進(jìn)入西湖區(qū)建設(shè)局受理員（賬號：s17 密碼：000000） 。 流程：辦件交辦聯(lián)辦件交辦提交聯(lián)辦件交辦退出。 7.審批 分別登陸區(qū)建設(shè)局和市環(huán)保局西湖分局的政府審批人員（賬號分別是：s19、s15 密碼： 000000） ，進(jìn)行代辦件審批。 8.辦件辦結(jié) 進(jìn)入?yún)^(qū)建設(shè)局受理

15、員角色（賬號：s17 密碼：000000） ，點擊辦件辦結(jié)發(fā)送辦結(jié)反饋單 退出。 9.反饋單填寫 登陸申辦者角色（賬號：s25 密碼：000000） ，進(jìn)入行政辦事大廳，辦結(jié)反饋單填寫。 10.發(fā)件 登陸區(qū)建設(shè)局受理員角色（賬號：s17 密碼：000000） ，辦件辦結(jié)發(fā)件。 11.取件 登陸申辦者角色（賬號：s25 密碼：000000） ，進(jìn)入行政辦事大廳取件查看取件 返回退出。 12.公示 登陸區(qū)建設(shè)局受理員角色（賬號：s17 密碼：000000） ，辦件辦結(jié)公示。 13.結(jié)束 整個聯(lián)辦件實驗完成，學(xué)生根據(jù)自己扮演的角色寫完實驗報告提交，教師可在實驗考 核模塊，查看操作結(jié)果統(tǒng)計、實驗操作得

16、分和實驗報告。 實驗四實驗四 政府采購政府采購 一、實驗?zāi)康?1.通過運用浙科電子政務(wù)模擬教學(xué)軟件政府采購系統(tǒng)，使學(xué)生了解政府招標(biāo)采購的分類、 采購原則、采購程序，能熟練操作各類采購系統(tǒng)流程，增強(qiáng)學(xué)生相關(guān)專業(yè)技能，提高學(xué) 生實際動手能力。 2.增強(qiáng)學(xué)生按政府采購程序辦事和依法辦事的職業(yè)意識和習(xí)慣，使學(xué)生能把政府采購理論 運用于實踐。 二、實驗內(nèi)容 1.確定采購需求，制定采購計劃。采購活動由采購單位發(fā)起，根據(jù)采購目錄制定采購預(yù)算、 采購計劃、采購需求建立采購任務(wù)。由采購中心組織并發(fā)布采購信息，供應(yīng)商通過采購信 息前來購買標(biāo)書、制作采購響應(yīng)文件、投遞標(biāo)書、交納保證金、參加標(biāo)前會和踏勘、開標(biāo) 前提交

17、質(zhì)疑文件。 2.采購現(xiàn)場，即開標(biāo)現(xiàn)場。由采購中心組織開標(biāo)，并控制開標(biāo)程序。根據(jù)不同的采購方式， 采購流程也不盡相同。 3.采購審核。 4.產(chǎn)品簽收。 三、實驗操作說明 實驗由教師創(chuàng)建并設(shè)置，學(xué)生分別扮演了采購活動中的采購單位、采購中心、供應(yīng)商、 專家四種角色。軟件模擬了公開招標(biāo)、邀請招標(biāo)、競爭性談判、單一來源、詢價采購五種 方式的采購流程，嚴(yán)格按照政府采購法的要求和流程，并結(jié)合政府采購的實際操作，區(qū)分 每一種采購方式的差別。 我們“公開招標(biāo)”為例，對采購流程進(jìn)行說明。 1.教師創(chuàng)建實驗 教師班級管理和學(xué)生管理中添加班級和學(xué)生（15 位學(xué)生，分別為“b1，b2b15” ） ，然 后在“實驗管理”

18、中添加實驗，實驗名稱為實驗一，并且分組（一組）分配好角色（采購 中心 1 名、采購單位 4 名、專家 4 名、供應(yīng)商 6 名） ，開啟實驗。 2.采購單位建立采購需求（賬號：b2 密碼：a） 采購單位注冊 增加“杭州市公安局” ，進(jìn)入實驗。 添加采購預(yù)算 在“采購計劃”中增加采購計劃 添加采購計劃成功后，上報。 填寫采購需求 3.政府財政審批 進(jìn)入教師端，點擊“政府財政” ，選擇班級、實驗名稱、實驗組，進(jìn)行行政審批。 行政審批通過后，登陸采購單位角色提交采購需求。 4.登陸采購中心角色（賬號：b1 密碼：a） 填充注冊信息，點擊“增加”按鈕。 進(jìn)入實驗，制定采購方案。 進(jìn)入“采購方案管理”點擊

19、“執(zhí)行”方案。 制定招標(biāo)文件。 點擊“制定招標(biāo)文件” ，填充文件信息，點擊“添加”按鈕，添加招標(biāo)文件。 發(fā)布招標(biāo)公告。 點擊“發(fā)布招標(biāo)公告” ，填好標(biāo)題和內(nèi)容，點擊“發(fā)布”按鈕。 5.登陸供應(yīng)商角色（賬號：b10 密碼：a） 購買標(biāo)書 點擊“購買標(biāo)書”填寫文件內(nèi)容，點擊“購買”按鈕，完成購買。 供應(yīng)商提問 點擊“探勘與標(biāo)前會”,填充好問題內(nèi)容，點擊“提問”按鈕。 6.進(jìn)入采購單位角色回答問題（賬號：b2 密碼：a） 點擊答疑進(jìn)入標(biāo)前答疑，所有答疑完成后，進(jìn)入“探勘與標(biāo)前會”結(jié)束會議。 7.記錄供應(yīng)商角色（賬號：b10 密碼 a） ，交納投標(biāo)保證金制作標(biāo)書投標(biāo)上傳投標(biāo)文 件密封蓋章遞交。 8.登

20、陸采購中心角色（賬號：b1 密碼：a） ，查看供應(yīng)商標(biāo)書結(jié)束投標(biāo)采購現(xiàn)場開啟 招標(biāo)現(xiàn)場進(jìn)入招標(biāo)現(xiàn)場登陸每個角色進(jìn)行采購現(xiàn)場簽到開標(biāo)拆封投標(biāo)文件。 9.登陸采購單位（賬號：b2 密碼：a） ，進(jìn)入招標(biāo)現(xiàn)場，進(jìn)行評審。 10.登陸專家角色（賬號：b6 密碼：a） ，采購現(xiàn)在進(jìn)入招標(biāo)現(xiàn)場評審。 11.登陸采購中心角色（賬號：b1 密碼：a） ，采購現(xiàn)場（賬號：b1 密碼：a） ，結(jié)束初評 下一步提交成功。 12.登陸供應(yīng)商角色（賬號：b10 密碼：a） ，采購現(xiàn)場進(jìn)入招標(biāo)現(xiàn)場講標(biāo)添加講標(biāo)內(nèi) 容提交。 13.采購單位進(jìn)行提問。登陸采購單位角色（賬號：b2 密碼：a） ，采購現(xiàn)場進(jìn)入采購現(xiàn) 場提問提交。

21、 14.供應(yīng)商回答采購單位提出的問題。登陸供應(yīng)商角色（賬號：b10 密碼：a） ，采購現(xiàn)場 進(jìn)入采購現(xiàn)場回答提交。 15.采購中心（賬號：b1 密碼：a） ，購現(xiàn)場進(jìn)入采購現(xiàn)場下一步退出。 16.供應(yīng)商報價，登陸供應(yīng)商角色（賬號：b10 密碼：a） ，采購現(xiàn)場進(jìn)入采購現(xiàn)場報價。 17.采購單位推薦供應(yīng)商，登陸采購單位（賬號：b2 密碼：a） ，采購現(xiàn)場進(jìn)入采購現(xiàn)場 下一步推薦供應(yīng)商填寫推薦理由推薦完成。 18.專家推薦供應(yīng)商，登陸專家角色（賬號：b6 密碼：a）, 采購現(xiàn)場進(jìn)入采購現(xiàn)場推 薦供應(yīng)商填寫推薦理由推薦完成。 19.采購中心，結(jié)束招標(biāo)。 20.登陸采購單位，定標(biāo)。 21.登陸采購中心

22、角色（賬號：b1 密碼：a） 定標(biāo) 制定合同 在“制定合同”中起草合同后，簽署合同。 22.采購單位，簽署采購合同。 23.登陸供應(yīng)商角色（賬號：b10 密碼：a） ，交納履約保證金簽署合同履約申請驗收 發(fā)送驗收申請。 24.采購單位進(jìn)行組織驗收。登陸采購單位（賬號：b2 密碼：a） ，組織驗收進(jìn)行驗收 組織驗收小組發(fā)送驗收通知書。 25.登陸采購單位角色號：b2 密碼：a） ，驗收進(jìn)行驗收參與驗收驗收通過。 26.登陸專家角色號：b8 密碼：a） ，驗收驗收通過。 27.采購中心發(fā)送驗收報告。 28.供應(yīng)商（賬號：b10 密碼：a） ，申請支付結(jié)算遞交確定。 以上是整個政府公開采購的流程，按

23、照此流程學(xué)生可以拓展邀請招標(biāo)、競爭性談判、 單一來源、詢價采購等方式的采購流程。教師可在實驗考核模塊，查看操作結(jié)果統(tǒng)計、實 驗操作得分和實驗報告。 實驗五實驗五 國有資產(chǎn)的管理國有資產(chǎn)的管理 一、實驗?zāi)康?1.通過實驗使學(xué)生將理論聯(lián)系實際，系統(tǒng)全面的掌握國有資產(chǎn)管理的模式，熟悉各種業(yè)務(wù) 流程，以及流程中的文件內(nèi)容及格式。 2.使用國有資產(chǎn)管理模塊，使學(xué)生真正理解資源管理系統(tǒng)和資產(chǎn)管理審批過程。 二、實驗內(nèi)容 學(xué)生通過扮演資產(chǎn)管理員、單位領(lǐng)導(dǎo)、上級管理部門、資產(chǎn)監(jiān)管部門層層審核和審批 來完成業(yè)務(wù)流程。同時，輔助單位包含：產(chǎn)權(quán)交易所、國有資產(chǎn)屆定中介單位（律師事務(wù) 所） ；資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)、會計事務(wù)所

24、四種角色。在業(yè)務(wù)流程中，由包含著資產(chǎn)盤點、資產(chǎn)統(tǒng)計、 產(chǎn)權(quán)登記及變更、年檢、產(chǎn)權(quán)屆定、清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評估、資產(chǎn)收益管理等。 三、實驗操作說明 國有資產(chǎn)的管理也是政務(wù)處理中較為重要的一塊內(nèi)容，我們以“資產(chǎn)管理出租出借流 程”為例，來說明下國有資產(chǎn)管理系統(tǒng)的基本組成，操作方法。 1.教師（賬號：tc1 密碼：a）進(jìn)入教師端 建立班級（09 電子政務(wù)班）和學(xué)生添加（xs1，xs2，xs3xs10 密碼：000000） 。注： 學(xué)生在系統(tǒng)首頁也可自己注冊，老師審核即可。 添加實驗，實驗名稱為 09 電子政務(wù)實驗一。 添加成功后，點擊“資產(chǎn)初始化” ，進(jìn)入初始化資產(chǎn)界面，可以選擇資產(chǎn)類別，進(jìn)行修改/ 刪

25、除。 在實驗管理實驗控制開啟實驗。 2.學(xué)生端登陸輔助角色（賬號：xs1 密碼：000000） ，其他輔助單位進(jìn)行用戶注冊。 會計事務(wù)所用戶注冊： 產(chǎn)品交易所用戶注冊： 資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)用戶注冊： 律師事務(wù)所用戶注冊： 3.國有資產(chǎn)監(jiān)管單位管理員（賬號：xs2 密碼：000000）登陸，進(jìn)行用戶注冊。 4.國有資產(chǎn)使用單位（賬號：xs3 密碼：000000）登陸，進(jìn)行用戶注冊。 用戶注冊成功后，進(jìn)入國有資產(chǎn)使用主頁面，需要添加國定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)和流動資產(chǎn) 三塊內(nèi)容。 點擊“進(jìn)入實驗” ，基礎(chǔ)信息部門管理添加部門。 總共添加辦公廳、發(fā)展計劃部、科研生產(chǎn)部、科技質(zhì)量部、財務(wù)部和資產(chǎn)運營部這六個部 門。

26、 人員管理添加各部門人員。 供應(yīng)商管理添加供應(yīng)商。 存放地點管理添加通訊設(shè)備倉庫和電子產(chǎn)品倉庫。 業(yè)務(wù)處理卡片管理添加卡片。 添加無形資產(chǎn)卡片，如圖： 資產(chǎn)外部使用有償使用申請表添加可行性報告。 領(lǐng)導(dǎo)審核可行性報告返回審核填好單位負(fù)責(zé)人意見提交。 5.登陸國有資產(chǎn)監(jiān)管單位管理員（賬號：xs2 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)審批資產(chǎn)外部使用 審批填好國資委審批意見提交。 6.登陸國有資產(chǎn)使用單位（賬號：xs3 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)處理資產(chǎn)評估評估立項申 請?zhí)砑由暾埍眍I(lǐng)導(dǎo)審批填寫單位負(fù)責(zé)人意見提交。 7.登陸國有資產(chǎn)監(jiān)管單位管理員（賬號：xs2 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)審批資產(chǎn)評估審批

27、提交發(fā)送評估通知書。 8.登陸國有資產(chǎn)使用單位（賬號：xs3 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)處理資產(chǎn)評估評估委托書 申請?zhí)砑釉u估委托書提交。 9.登陸輔助單位（賬號：xs1 密碼：a） ，資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)資產(chǎn)評估約定書簽訂約定書 提交添加清查方法提交。 10.登陸國有資產(chǎn)使用單位（賬號：xs3 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)處理資產(chǎn)評估提交評估 材料。 11.登陸輔助單位（賬號：xs1 密碼：a） ，資產(chǎn)評估機(jī)構(gòu)資產(chǎn)盤點填充資產(chǎn)盤點表提 交評估方案評定估算制定評估方案提交評估報告書添加提交。 12.登陸國有資產(chǎn)使用單位（賬號：xs3 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)處理資產(chǎn)評估評估結(jié)果 確認(rèn)申請?zhí)砑?，評估

28、結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)審批填寫領(lǐng)導(dǎo)審批意見提交。 13.登陸國有資產(chǎn)監(jiān)管單位管理員（賬號：xs2 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)審批資產(chǎn)評估資 產(chǎn)評估確認(rèn)審批填寫國資委審批意見提交發(fā)送通知提交。 14.登陸國有資產(chǎn)使用單位（賬號：xs3 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)處理資產(chǎn)評估評估結(jié)果 確認(rèn)確認(rèn)。資產(chǎn)備案添加領(lǐng)導(dǎo)審批填寫領(lǐng)導(dǎo)審批意見提交。 15.登陸國有資產(chǎn)監(jiān)管單位管理員（賬號：xs2 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)審批資產(chǎn)評估資 產(chǎn)備案審批填寫國資委審批意見提交。 16.登陸國有資產(chǎn)使用單位（賬號：xs3 密碼：000000） ，業(yè)務(wù)處理資產(chǎn)外部使用簽訂 合同填寫合同書添加。資產(chǎn)出庫申請?zhí)顚戀Y產(chǎn)出庫申請單確定。資產(chǎn)入庫申請 添加資產(chǎn)入庫申請?zhí)砑?。領(lǐng)導(dǎo)審核填寫領(lǐng)導(dǎo)審批意見提交。 以上是整個國有資產(chǎn)出租出借的流程，學(xué)生在各自的角色中填寫實驗報告，教師可在 實驗考核模塊，查看操作結(jié)果統(tǒng)計、實驗操作得分和實驗報告。國有資產(chǎn)的資產(chǎn)劃分教師 可安排學(xué)生準(zhǔn)備資料，操作流程。 實驗六實驗六 公務(wù)員績效考核公務(wù)員績效考核 一、實驗?zāi)康?軟件主要模擬了通過平時考核、年度考核、民主評測三種方式，學(xué)生通過軟件的使用真 正理解公務(wù)員績效考核的真實流程，以及政府公務(wù)員管理和考核的模式，體會嚴(yán)格的考核 制度下，公務(wù)員只有