基于PLC倒計(jì)時(shí)軟件設(shè)計(jì)

1、目錄一、 設(shè)計(jì)目的1二、 設(shè)計(jì)題目1三、 設(shè)計(jì)要求1四、 倒計(jì)時(shí)程序設(shè)計(jì)14.1 設(shè)計(jì)思路說明14.2 程序設(shè)計(jì)流程圖14.3 程序編譯34.4 外部接線圖34.5 程序調(diào)試34.6 觸摸屏仿真過程3五、 總結(jié)4參考文獻(xiàn)：4倒計(jì)時(shí)軟件設(shè)計(jì)1、 設(shè)計(jì)目的（1） 使學(xué)生運(yùn)用可編程序控制器原理及應(yīng)用課程中的基本理論，正確設(shè)計(jì)一個(gè)典型案例的控制系統(tǒng)；針對(duì)控制目標(biāo)，編寫下位機(jī)PLC程序，設(shè)計(jì)上位機(jī)觸摸屏控制界面，解決好通信問題，實(shí)現(xiàn)上下位機(jī)聯(lián)合控制。（2） 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)軟件的能力，邏輯思維的能力。（3） 綜合訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用多款軟件設(shè)計(jì)用戶程序，仿真驗(yàn)證案例準(zhǔn)確性的能力。2、 設(shè)計(jì)題目（1） 題目：紅綠燈控

2、制軟件1設(shè)計(jì)；紅綠燈控制軟件2設(shè)計(jì)；倒計(jì)時(shí)軟件設(shè)計(jì)；電子時(shí)鐘軟件設(shè)計(jì)（2） 教材：可編程序控制器原理及應(yīng)用，清華大學(xué)，王阿根編3、 設(shè)計(jì)要求（1） 按任務(wù)時(shí)序設(shè)計(jì)下位機(jī)PLC程序（2） 設(shè)計(jì)上位機(jī)觸摸屏控制界面（3） 上下位機(jī)聯(lián)合仿真4、 倒計(jì)時(shí)程序設(shè)計(jì)4.1 設(shè)計(jì)思路說明倒計(jì)時(shí)程序從“99”開始，每秒減1倒計(jì)時(shí)，減到“00”時(shí)，又開始下一個(gè)循環(huán)，此次采用PLC軟件GX-Developer編制。用M8002傳輸99到D3,用M8013控制D3每秒減1將D3數(shù)據(jù)通過BCD轉(zhuǎn)換賦值給M7-M0用“位”操作將M3-M0形成的字賦值D0；M7-M4形成的字賦值D1D3的數(shù)拆分出“個(gè)位”（ D0）和“十

3、位”(D1) 軟譯碼，將D0送到觸摸屏“個(gè)位顯示位”顯示，將D1送到觸摸屏“十位顯示位”顯示。軟譯碼：將4位的代表0-9的數(shù)譯成8位的LED段選碼，如：將“個(gè)位的8”譯成H7F，賦值給Y7-Y0；將“十位的2”譯成H5B，賦值給Y17-Y10，送到觸摸屏“軟LED”顯示。4.2 程序設(shè)計(jì)流程圖 簡(jiǎn)述：根據(jù)任務(wù)書相關(guān)要求，需確立滿足功能，符合性能的設(shè)計(jì)方案。 此次從所學(xué)的三菱PLCFX-2N系列著手設(shè)計(jì)。充分利用PLC自身性能，邏輯功能，采用了基本指令和PLC功能指令。同時(shí)由于要數(shù)字顯示，課題采用了七段LED數(shù)字顯示。通過功能指令比較指令，MOV驅(qū)動(dòng)LED數(shù)字時(shí)鐘顯示,且通過8013輔助繼電器實(shí)

4、現(xiàn)每秒輸出一個(gè)脈沖，從而實(shí)現(xiàn)課題設(shè)計(jì)。初始狀態(tài)BCD碼轉(zhuǎn)換M3-M0賦值D0M7-M4賦值D1M8013 以1s為周期的上升沿X1X0啟動(dòng)/暫停開關(guān)若D0=KN，數(shù)碼管個(gè)位顯示N；若D1=KN，數(shù)碼管十位顯示N若D3=0M11得電以1s為周期D3減一將99傳輸?shù)紻3M8002 M11上升沿脈沖X1復(fù)位按鈕4.3 程序編譯根據(jù)設(shè)計(jì)要求，使用梯形圖編譯程序。見附圖4.4 外部接線圖根據(jù)系統(tǒng)控制要求，倒計(jì)時(shí)系統(tǒng)接線圖可以更加直觀的告訴我們接線的結(jié)構(gòu)。七段數(shù)碼管X0aY0.gY6GNDX1PLCGND七段數(shù)碼管.ga.COM.Y16Y10COM4.5 程序調(diào)試程序調(diào)試結(jié)果：程序編寫完成，寫入PLC，通

5、訊成功后，進(jìn)行實(shí)際調(diào)試。經(jīng)過調(diào)試和檢測(cè)，系統(tǒng)可以正常運(yùn)行，到達(dá)設(shè)計(jì)要求。4.6 觸摸屏仿真過程 確定程序編寫正確，達(dá)到要求后。運(yùn)用GT-Designer2設(shè)計(jì)控制界面，采用GT-Simulator2進(jìn)行仿真驗(yàn)證。仿真過程中遇到的問題：首次設(shè)計(jì)過程中，只有啟動(dòng)和復(fù)位按鈕，但沒有按鈕，后來通過把程序改動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了啟動(dòng)/暫停按鈕和復(fù)位按鈕。5、 總結(jié)歷時(shí)將近一個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，回首這課程設(shè)計(jì)一路的問題，不禁感慨萬千。原以為此次的課題比較簡(jiǎn)單，但是在慢慢接觸之后，從設(shè)計(jì)思路的確定，到程序流程圖的設(shè)計(jì)，及軟件程序的編寫，再到外部接線圖的連接，再最后的程序調(diào)試與仿真，都使我深刻地體會(huì)到這個(gè)貌似簡(jiǎn)單的問題背后的不簡(jiǎn)單。首先在PLC運(yùn)行時(shí)就遇到了問題，軟件始終運(yùn)行不了，然后通過百度終于解決了問題。還有這個(gè)過程中對(duì)三個(gè)軟件的不熟悉，通過請(qǐng)教同學(xué)，自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，終于會(huì)初步運(yùn)用這三個(gè)軟件了。通過這次課設(shè)，我明白自己學(xué)到的只是皮毛而已，還有很多東西要深入其中，才可以領(lǐng)悟的到，同時(shí)這也讓我們對(duì)PLC有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們更加喜歡上PLC。在這次程序設(shè)計(jì)過程中，不僅使我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也讓我感動(dòng)許多。感謝老師和同學(xué)的幫助，讓我順利的完成了這次設(shè)計(jì)。參考文獻(xiàn)：1鐘肇新，范建東，馮太合.可編程控制器原理及應(yīng)用M