三年級科學(xué)上冊 水和空氣 1水課件 教科版剖析

1、 ?在七個不透明的袋子中，可能 有石頭、木塊、樹葉、水、醋、 牛奶、空氣等。 你能將袋子中的 水和其他物體一 一分辨出來嗎 找找水在哪個袋子中找找水在哪個袋子中 你會想到哪些辦法來分辨袋中的物體？ 不打開袋子： 注意：慎用嘗，保證安全衛(wèi)生才能嘗哦！ 手摸 打開袋子：打開袋子： 眼看、 鼻聞、 嘴嘗 耳聽 感 覺 器 官 合作的注意事項(xiàng) ?1.先不打開袋子看； ?2.小組內(nèi)分工合作，派一名記錄員負(fù)責(zé) 填好觀察表； ?3.觀察的時(shí)候在小組內(nèi)討論好判斷的 理 由是什么； ?4.填好觀察表，收拾好實(shí)驗(yàn)用品，馬上 坐端正靜靜地等待其他小組。 科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察記錄表科學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察記錄表 物體 石頭 木頭 樹葉

2、空氣 牛奶 醋 水 幾號 袋 判斷 方法 判斷 理由 第 小組 沒有固 定形狀, 輕，看 不見 有固定 的形狀， 硬、扁 扁、輕 有固定 的形狀、 硬、重 6 2 3 有固定 的形狀、 硬、輕 4 沒有固定 的形狀、 透明、無 色、無味 沒有固定 的形狀、 會流動、 有刺激性 氣味 沒有固 定的形 狀、會 流動、 白色 1 7 5 想一想：把這些物體分類儲存，可以怎么分？ 摸 看 摸 摸 看、聞 看、聞 摸 將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)閷⑺⒋?、牛奶分為一類，稱它們?yōu)?液體 將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為 固體 空氣單獨(dú)一類，稱為空氣單獨(dú)一類，稱為氣體 思

3、考：生活中常見的固體、液體和氣體還有哪些？思考：生活中常見的固體、液體和氣體還有哪些？ 水是什么樣的 水和生物的關(guān)系 水 存在 用途 洗衣 冰 淡水 植物離不開水 動物離不開水 微生物 離不開水 無色 發(fā)電 灌溉 無味 透明 海洋水（咸水） 大氣 水在哪里？水在哪里？ 海洋 冰川 空氣 地下 瀑布 生物體 雪 湖泊 植物離不水開植物離不水開 葉刺、莖肥大 ?動物都離不開水動物都離不開水 人每天必需補(bǔ)充 2.54L的水 微生物離不開水 水資源是否取之不盡用之不竭 地球約地球約70.8%70.8%的面積為水所覆蓋的面積為水所覆蓋. ?人們目前可利用的淡水資源：人們目前可利用的淡水資源： ?河流水、

4、淡水湖泊水、淺層地下淡水。儲量僅占全球淡水 總量的0.3%. 別讓我們的眼淚成為最后一滴水！別讓我們的眼淚成為最后一滴水！ ?知道自然界中的物體通常按照狀態(tài)可以分 為氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三類。它們之間的區(qū) 別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體 都沒有固定的形狀。 ?了解了水 是一種無色、無味、透明的液體， 生物與水關(guān)系密切，日常生活中用途廣泛， 且水存在于海洋、大氣、陸地和生物體內(nèi) 等。 ?水資源并非取之不盡用之不竭 。 再再 見 見 5、將下面的物體填入合適的框中（填序、將下面的物體填入合適的框中（填序 號）號） 醬油 雪碧 餅干 豆?jié){ 白糖白糖 氧氣（常溫）氧氣（常溫） 空氣空氣 玻璃玻璃 固

5、體 固體 液體 氣體 3、5、8 1 、2、 4 6、7 水的秘密還有很多，上網(wǎng)或看 書去了解更多水的知識。 同學(xué)們： 請像愛護(hù)掌上明珠一樣珍惜每一滴 吧！ 慧眼識圖：你從圖中獲得哪些信息？慧眼識圖：你從圖中獲得哪些信息？ ?一、我會選（每題只有一個正確答案） ?1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的 （ ） ?A.固態(tài) B. 液態(tài) C.氣態(tài) D.不確定 ?2.你能用什么方法辨別水和白醋（ ） 【可多選】 ?A.聞 B. 看 C.摸 D.嘗 B A D 3、與冰相比，水的特征是（ ） A.摸得到 B. 比較重 C.會流動 D.不確定 4、下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（ ） D C C C A B 2、 波波、琪琪、方方和冬冬一起到淺海 灣劃船。他們玩了很久，波波覺得口渴 了，伸手勺起海水正想喝，只見琪琪急 忙說：“波波，不要喝，海水不能喝！” 方方聽了，很納悶，說：“海水很清澈， 為啥不能喝呢？” 同學(xué)們，大家能解開這個謎嗎？ 什么東西越洗越臟？什么東西越洗越臟？ 雙手抓不起，千刀萬刀劈不開，雙手抓不起，千刀萬刀劈不開， 煮 飯和洗衣，都要請它來。 二、問答題 1、人們曾發(fā)現(xiàn)埋藏在地下1000多年的蓮子始 終沒有發(fā)芽, 這是為什么?