2021年六年級二班健康教育工作計劃

1、精選word文檔 下載可編輯六年級二班健康教育工作計劃健康教育工作計劃六年級二班健康教育工作是關系到學生健康成長，體現(xiàn)公民素質教育的重要內容。通過健康教育，提高健康文明素質和健康意識。為完善學校健康教育課程設置，促進學校健康教育工作的開展，本著科學性、可行性原則，制定本計劃。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，堅持“健康第一”指導思想和“育人第一”的教育宗旨，提高學生健康水平，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，促進學生身心全面和諧發(fā)展。二、總體思路學校健康教育以學生為本，提高學生健康意識和自我保健能力，倡導有益健康的行為和生活方式。通過健

2、康教育，結合各年齡段特點，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；開展多種形式的健康教育與健康促進活動，普及健康知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，提高學生健康意識和健康水平，促進學生身心全面和諧發(fā)展。以愉快教育為主，重在形成正確的身體姿勢，了解健康的簡單常識和方法，知道上體育課和鍛煉身體的好處，體驗參加體育活動的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、興趣潛力和團結合作精神。三、重點任務及工作措施（一）加強健康教育的宣傳教育工作。學校有固定的健康教育宣傳陣地，利用宣傳欄宣講健康教育基礎知識，辦好健康教育專欄，內容定期更換。（二）開好小學生健康教育課。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，做到有計劃、有教師、有教材、有教案、有課表

3、、有考核，有評價，確保開課率達到100%,保證健康教育的實踐性與實效性。全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。1、開足課時。健康教育課時數(shù)，九年義務教育階段各年級每周要在活動類課程中安排0.5課時開健康教育課（以列入正式課表為準）。2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識。3、學生體檢和綜合體質測評。按學校日常健康體檢指標對學生進行體檢，生成學生健康檔案和學生視力監(jiān)測統(tǒng)一報表。進行體能測試，生成學生體質健康標準綜合測評數(shù)據(jù)并上報數(shù)據(jù)庫。（三）開展多種形式的健康教育活動。1、利用主題班隊會對學生進行健康行為習慣教育。2、開展健康教育專題宣傳講座和健康知識競賽。（

4、四）做好常見病防治工作。傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎、愛滋病)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊彎、肺病等。常見病防治是對常見病進行登記，跟蹤，生成健康體檢統(tǒng)計表。擴展閱讀尚重鎮(zhèn)中心小學六年級二班德育工作計劃尚重鎮(zhèn)中心小學201*年六年級二班德育工作計劃新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，我制定如下德育計劃一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少

5、先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、班級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康及安全教育。（一）、具體工作1、繼續(xù)抓好六年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。（二）、本班學生奮斗目標1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優(yōu)

6、秀班集體”。3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。（三）、具體要求（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、展示臺、黑板報，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。（3）開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。三、常規(guī)管理措施為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，為進一步規(guī)范學生的行為，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施1、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、

7、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。2、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。3、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。4、定期對學生進行“十個道德行為”的教育。5、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊

8、心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。6、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本，將針對兩操、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。7、搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼積極向上催人奮進的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步。8、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。9、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。四、

9、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。4、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。五、

10、學生安全教育1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。2、每天早晨720準時進教室，帶領孩子早讀。下午1230準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。六、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下1、號召全體學生關心他們，幫助他們。2、學習委員與學習助理組成