未來(lái)一年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)新

1、小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) （2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期） 學(xué) 科 ： 任課班級(jí)： 任課教師 ： 2015年 月 日周次時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃節(jié)數(shù)實(shí)授節(jié)數(shù)13.23.6常規(guī)教育123.93.13第一單元 愛(ài)護(hù)班集體班級(jí)里的悄悄話233.163.20班級(jí)也是我的家243.233.27班級(jí)小公約253.30-4.3第二單元 春姑娘來(lái)到我身邊春天在哪里264.64.10打扮春姑娘27-84.134.24和春姑娘一起玩1春天里的保健294.274.30第三單元 我們的節(jié)日我們多幸福1手拉手過(guò)“六一”1105.45.8期中考試復(fù)習(xí)、五一休假11125.115.15期中考試135.185.22快樂(lè)的一天2單元檢測(cè)1

2、145.255.29第四單元 我們長(zhǎng)大了我的身體2156.16.5我們進(jìn)步了2166.86.12我的成長(zhǎng)記錄1176.156.19第五單元 夏天來(lái)了炎熱的夏天2186.226.26夏天里的科學(xué)2196.297.3健康安全過(guò)夏天放暑假了2207.67.10單元檢測(cè) 期末復(fù)習(xí)考試1一年級(jí)品德與社會(huì)課時(shí)安排表教材分析1、 課程性質(zhì) 品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)性課程。 1、生活性 本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。2

3、、開(kāi)放性 本課程面向兒童的整個(gè)世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間 ，時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和連接中單性的延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn) 。3、活動(dòng)性 本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng) 、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要是通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。活動(dòng)是教和學(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純的只講教材，兒童更多地通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí) 。 二、教學(xué)理念 1、道德存于兒童生活之中

4、道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的道德體認(rèn)識(shí)和道德體驗(yàn)。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過(guò)程之中，而非在生活之外。 2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)做人是課程的核心 低年級(jí)的課程應(yīng)該是通過(guò)由淺入深 的道德的、科學(xué)的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎(chǔ)。 3、珍視兒童生活的價(jià)值、尊重兒童的權(quán)利 三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù) （一）總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。 （二）分目標(biāo)：1、情感與態(tài)度（1）愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)祖國(guó)

5、。珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。 （2）初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為、遵守紀(jì)律，樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。 2、知識(shí)與技能 掌握自己的生活需要的基本生活知識(shí)和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會(huì)、常識(shí)。了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。 3、過(guò)程與方法 體驗(yàn)提出問(wèn)題、探究問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。四、教學(xué)措施1、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教學(xué)生多說(shuō)多藝，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和社會(huì)的能力。 3、重教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)情分析 第一單元 愛(ài)護(hù)班集體1、教室里的悄悄話活動(dòng)目標(biāo) 1、知道班級(jí)物品是大家共有的，懂得愛(ài)護(hù)班集體物品。

6、 2、在修理班級(jí)物品的活動(dòng)中體驗(yàn)為集體做事帶來(lái)的快樂(lè)。 3、學(xué)習(xí)觀察、記錄、調(diào)查的方法，了解班級(jí)物品損壞情況。能把觀察和發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。 4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用，嘗試自己去美化教室。在活動(dòng)中注意安全。 教學(xué)重點(diǎn) 知道班級(jí)物品是大家共有的。 教學(xué)難點(diǎn) 懂得愛(ài)護(hù)班集體物品。 教學(xué)方法 探究法學(xué)習(xí)方法教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師預(yù)設(shè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及處理方法。 2、學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行公物損壞的調(diào)查及愛(ài)護(hù)公物應(yīng)從哪些方面做起的活動(dòng)。 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:1、 激趣導(dǎo)入1、 談話介紹班集體，激發(fā)學(xué)生興趣。2、 讀兒歌，導(dǎo)入課題。 二、學(xué)習(xí)新課1、讀一讀，演一演。（1）教室里的的悄悄話。

7、教師創(chuàng)編故事：“我昨天經(jīng)過(guò)教室，無(wú)意聽(tīng)到教室里有說(shuō)話的聲音”引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)物品的損壞情況。 2、儀一儀（1）我們聽(tīng)到的“悄悄話”。（2）我們來(lái)演“悄悄話”。 引導(dǎo)學(xué)生直接看書(shū)，理解書(shū)中的內(nèi)容后，組織學(xué)生以小組為單位結(jié)合本班的實(shí)際和學(xué)生觀察到的不同情況排練課本劇。 3、班級(jí)物品小調(diào)查： （1）學(xué)生以小組為單位，對(duì)班級(jí)物品的狀況做一次調(diào)查。 （2）借助圖畫(huà)等方式完成P5頁(yè)的調(diào)查表。（3）教育學(xué)生活動(dòng)中注意安全。 4、討論：看了調(diào)查表，你有什么想法？三、誦讀兒歌，總結(jié)。 在我們的班級(jí)中，每一樣物品都是屬于我們?nèi)嗨校俏覀兇蠹业墓参锲?，我們要?ài)護(hù)它們。 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 在我們的

8、班級(jí)中，每一樣物品都是屬于我們?nèi)嗨?，是我們大家的公共物品，那最這些公物我們應(yīng)該怎么做呢？ 二、學(xué)習(xí)新知 1、去哥哥姐姐的教室參觀： （1）請(qǐng)哥哥姐姐介紹日常管理經(jīng)驗(yàn)。 （2）講一講參觀的感受。2、修復(fù)班級(jí)損壞物品： （1）緊密結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況討論修復(fù)的方法。如：擦洗桌椅，給圖書(shū)包新皮。 （2）提示：遇到自己能力不能及的工作時(shí)，應(yīng)及時(shí)取得教師家長(zhǎng)的幫助。（3）做到文明有禮，對(duì)他人的幫助心存感激。 3、展示交流（1）以小組為單位，清查班級(jí)物品的狀況。（2）對(duì)每件公物進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。4、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn)與生活發(fā)現(xiàn)，想辦法修補(bǔ)損壞的公物，學(xué)會(huì)選擇工具。 5、課堂小結(jié)作為班級(jí)的成員，

9、每一位同學(xué)都有責(zé)任去愛(ài)護(hù)我們班級(jí)的公物，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)。三、板書(shū)設(shè)計(jì) 第一單元 愛(ài)護(hù)班集體 1、 教室里的悄悄話 愛(ài)護(hù)公物 人人有責(zé)2、班級(jí)也是我的家教學(xué)目標(biāo) 1、能從具體事例中感受到班級(jí)生活的快樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的精神，愿意與同學(xué)分享快樂(lè)。 2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與外班同學(xué)交流，在交流中熱情、自信、有禮貌。 3、能動(dòng)腦筋，與同學(xué)合作，有創(chuàng)意地裝扮教室。教學(xué)重點(diǎn) 能從具體事例中感受到班級(jí)生活的快樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的精神。愿意與同學(xué)分享快樂(lè)教學(xué)難點(diǎn) 能動(dòng)腦筋，與同學(xué)合作，有創(chuàng)意地裝扮教室。教學(xué)方法 觀察 討論學(xué)習(xí)方法教學(xué)課時(shí) 二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生回憶在活動(dòng)中需要同學(xué)幫助的事情，是學(xué)

10、生體會(huì)到集體生活中，大家要友好相處。二、師生談話，說(shuō)一說(shuō)1、取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，你的心情是怎樣？2、困難的時(shí)候，得到同學(xué)、老師的幫助，你的心情是怎樣？如：高興的心情，感激的心情。3、有困難的時(shí)候，你主動(dòng)去幫助別人，別人會(huì)是什么樣的心情？自己又是什么樣的心情？4、我們大家都生活在一個(gè)你給別人幫助，別人給你幫助的大家庭之中你們的心情是怎樣？二、寫(xiě)一寫(xiě)“我們的心愿樹(shù)”。1、完成“我想幫助別人做的事”。2、完成“希望得到別人幫助的事”。3、展示討論快樂(lè)的集體生活中，大家要互相幫助。三、我們班的故事多 1、說(shuō)一說(shuō)： （1） 我們的班集體有哪些人組成的？與我們關(guān)系最密切的一個(gè)人是誰(shuí)？（使學(xué)生知道班級(jí)的組成，班

11、主任與我們關(guān)系最密切。） （2）、我們的班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了哪些成績(jī)，受過(guò)哪些獎(jiǎng)勵(lì)？老師和同學(xué)都作了哪些努力？你參加過(guò)哪些班級(jí)活動(dòng)？（要求學(xué)生根據(jù)本班和自己的情況舉例回答。教師預(yù)先要對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有所了解，可以及時(shí)引導(dǎo)。） （3）在班里，你最喜歡與什么樣的同學(xué)交朋友，不喜歡什么樣的同學(xué)？你認(rèn)為怎樣才能做一個(gè)手同學(xué)歡迎的人？（要求學(xué)生只說(shuō)不喜歡的品質(zhì)、性格、習(xí)慣，不要指名道姓地說(shuō)不喜歡某個(gè)同學(xué)，應(yīng)對(duì)事不對(duì)人，體現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)生的尊重。） （4）自己默默地想一想：“誰(shuí)是我的好朋友，我的朋友是較多還是較少，或者沒(méi)有知心朋友，我將要與誰(shuí)交朋友?！保ㄖ幌胍幌?，不要求回答）。 四、教師小結(jié)：我們的班集體

12、是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)快樂(lè)的集體?？鞓?lè)的集體生活中，大家要互相幫助呀！ 第二課時(shí)一、組織教學(xué)，回顧上節(jié)課的知識(shí)。2、 我愛(ài)班集體 分組討論：想想我們可以為班集體做些什么？（動(dòng)手裝扮美麗的家我愛(ài)我班為這個(gè)班級(jí)事情)。3、 悄悄告訴你引導(dǎo)學(xué)生把自己的想法與同學(xué)、家人、老師分享，利用心愿卡、語(yǔ)言等方式表達(dá)。4、 歡迎來(lái)我們班做客 指導(dǎo)學(xué)生整理好教室，設(shè)計(jì)邀請(qǐng)信，請(qǐng)其他班的小朋友到自己的班級(jí)參觀。五、課堂小結(jié) 用我們的雙手把教室打扮的更美麗。板書(shū)設(shè)計(jì) 第一單元 愛(ài)護(hù)班集體 2、班級(jí)也是我的家 快樂(lè)的集體生活中，大家要互相幫助呀！ 用我們的雙手把教室打扮的更美麗。3、班級(jí)小公約教學(xué)目標(biāo) 1、 在實(shí)際活動(dòng)中體驗(yàn)到

13、班級(jí)規(guī)范對(duì)集體生活的重要性。 2、能對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，并積極思考使解決的辦法。 3、學(xué)習(xí)通過(guò)討論、調(diào)查、舉手表決等方法制定大家共同遵守的班級(jí)公約。公約制定后能自覺(jué)地遵守。教學(xué)難點(diǎn) 1、體驗(yàn)到班級(jí)規(guī)范對(duì)集體生活的重要性。 2、能對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，并積極思考使解決的辦法。教學(xué)重點(diǎn) 公約制定后能自覺(jué)地遵守。教學(xué)方法 講解、討論、游戲。課時(shí)安排分兩課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程1、 談話導(dǎo)入新課。 同學(xué)們都喜歡玩游戲，今天帶大家去看看同學(xué)們是怎樣玩游戲的。觀察課本“玩一玩”情境圖2、 議一議。 觀察情景圖討論： 1、第一組的同學(xué)游戲玩的的怎樣？第二組的同學(xué)呢？ 2、為什么第二組的玩不下去了呢

14、？ 小結(jié)：3、 我們來(lái)游戲 引導(dǎo)學(xué)生分小組做自己喜歡的游戲，總結(jié)出規(guī)則對(duì)游戲很重要。4、 議一議，寫(xiě)一寫(xiě)。1、了解班級(jí)從在的問(wèn)題，分小組討論制定班級(jí)公約。2、讀一讀P10頁(yè)的“我們的班級(jí)公約”。五、課堂小結(jié) 公約大家訂，我們要遵守。第二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：1、 游戲?qū)胄抡n。 組織游戲，回顧游戲時(shí)要遵守規(guī)則，才能玩的高興，不遵守規(guī)則，就玩不下去。二、討論匯報(bào)(1)手工課后，地面有紙，不是你扔的，怎么辦？(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？(3)粉筆掉在地上，我？(4)桌椅亂了怎么辦？(5)用完教室里的掃除工具要？三、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公 約”，共同保持教室清潔。四、我要做

15、的更好1、評(píng)一評(píng)：怎樣做是對(duì)的？對(duì)的打?qū)μ?hào)，錯(cuò)的打錯(cuò)號(hào)。 （1） 拿小刀在桌子上刻畫(huà)。 （2）將桌子擦干凈。（3）小朋友摔倒了趕緊扶起來(lái)。 （4）做值日是互相幫助。 2、涂一涂：你做的怎么樣？做得好涂笑臉。 遵守紀(jì)律不打架、不罵人認(rèn)真做值日幫助有困難的同學(xué)5、 課堂總結(jié) 同學(xué)們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好。 板書(shū)設(shè)計(jì)第一單元愛(ài)護(hù)班集體3、班級(jí)小公約 公約大家訂，我們要遵守 同學(xué)們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好第二單元 春姑娘來(lái)到我身邊1、春天在哪里教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生充分感受春天帶給認(rèn)的快樂(lè)與美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。 2、了解發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)連續(xù)觀察與記錄的方法。 3學(xué)生了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物與人類的活

16、動(dòng)，了解春天季節(jié)的變化對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)重點(diǎn) 1、讓學(xué)生充分感受春天帶給認(rèn)的快樂(lè)與美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。 2、學(xué)生了解春天常見(jiàn)的動(dòng)植物與人類的活動(dòng)，了解春天季節(jié)的變化對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)難點(diǎn) 了解發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)連續(xù)觀察與記錄的方法。教學(xué)方法 觀察、討論課時(shí)安排 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、談話引出主題春天 1、 小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、揭示課題。大家愿不愿意一起去大自然尋找一下春姐姐，看看春姐姐究竟藏在哪里呢？我們一起去看看吧。出示課題：春姑娘來(lái)到我身邊。 二、讀兒歌，了解春天的特點(diǎn)。 三、觀察P13頁(yè)西部各地景色的變化，感受不同地方的

17、春色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。四、展開(kāi)想象的翅膀?qū)懘禾?、春天，這么美，曾有無(wú)數(shù)的詩(shī)人贊美春天，平時(shí)你讀過(guò)哪些贊美春天的詩(shī)歌？2、讀一讀。 （1）生齊讀春姑娘。 （2）小組交流：讀了春姑娘這首詩(shī)，你感悟到了什么？五、觀察插圖，感受春天發(fā)現(xiàn)春天 我們身邊的春天。1、 天氣的變化；2、馬路的變化；3、校園的變化；4、教室的變化；5、人的變化。6、 我看到的大自然中的春天，分組討論交流春天里的動(dòng)植物。1、動(dòng)物觀察小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物有什么變化？2、植物觀察小組的小朋友們，你們觀察結(jié)果呢？（1）公園的變化；（2）動(dòng)物的變化；（3）農(nóng)田的變化；（4）天空的色彩；（5）。七、抒發(fā)對(duì)春天的情感畫(huà)春天 你們看

18、，我們的春姐姐悄悄地露面，結(jié)果還是被你們發(fā)現(xiàn)了，真了不起，你們想把它留下來(lái)嗎？那么，就請(qǐng)用你們的筆把她們畫(huà)出來(lái)。 1、展示學(xué)生作品； 2、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的學(xué)生。 8、 總結(jié)唱春天 小朋友，你們說(shuō)現(xiàn)在知道春天在哪里了嗎？那么就用你們的歌聲把她唱出來(lái)。學(xué)生齊唱春天在哪里。 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)課 小朋友們，春天即將來(lái)到我們身邊，這節(jié)課，老師和大家一起去尋找春天。2、 看一看，記一記，畫(huà)一畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生觀察春天的變化，將春天里的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。3、 說(shuō)一說(shuō)，比一比。 交流春天的發(fā)現(xiàn)，和秋天、冬天里的發(fā)現(xiàn)作比較，看看有什么不同？4、 小結(jié) 能堅(jiān)持觀察、記錄，你真棒！板書(shū)設(shè)計(jì)第二單元 春姑娘來(lái)到我身邊

19、1、春天在哪里 能堅(jiān)持觀察、記錄，你真棒！2、打扮春姑娘教學(xué)目標(biāo) 1、了解春天是播種的季節(jié)，能用小實(shí)驗(yàn)的方法觀察發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的的基本條件，懂的關(guān)愛(ài)生命。 2、學(xué)習(xí)種植的基本方法，能使用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行種植和養(yǎng)殖勞動(dòng)，樂(lè)于和同學(xué)合作。 3、知道植樹(shù)節(jié)，了解植物與人類的關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)和美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn) 1、了解春天是播種的季節(jié)，觀察發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)的的基本條件。 2、知道植樹(shù)節(jié)，了解植物與人類的關(guān)系，能用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)和美化環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)種植的基本方法，能使用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行種植和養(yǎng)殖勞動(dòng)。教學(xué)方法 觀察，操作教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖、小實(shí)驗(yàn)（花盆、種子）教學(xué)課時(shí) 二課時(shí)

20、第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。1、出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。 小朋友美麗的春天來(lái)了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？ 2、和春姑娘一起唱響嘀哩嘀哩。二、活動(dòng)一，個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。 1、春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來(lái)幫春姑娘打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？ 2、豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘。 把自己心中最漂亮的春姑娘畫(huà)下來(lái)，介紹給其他小朋友。 3、展示“春姑娘”。 學(xué)生通過(guò)自己的語(yǔ)言嘗試介紹 。 4、 教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更加美麗了。不

21、如我們就把春姑娘留在教室里吧！ 5、 動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫(huà)貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛(ài)了春姑娘的懷抱里。三、活動(dòng)二，學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。 1、布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來(lái)播種春天，拿出秋天收集的種子種在花盆里。（在播種時(shí)，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟取＃?2、討論我的發(fā)現(xiàn)，了解植物生長(zhǎng)需要的條件。 四、總結(jié)。 這節(jié)課你還有什么發(fā)現(xiàn)？談?wù)勀愕氖斋@。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 上節(jié)課我們把收集的種子種在花盆里，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)植物生長(zhǎng)需要什么條件？2、 學(xué)習(xí)了解每年的3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。 3、 活動(dòng)

22、一 1、實(shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹(shù)”。 （1）種下班級(jí)樹(shù)，培土，澆水。（2） 活動(dòng)延伸：觀察“班級(jí)樹(shù)”的變化。做“班級(jí)樹(shù)”成長(zhǎng)記錄。日期我為“班級(jí)樹(shù)”做了什么“班級(jí)樹(shù)”有變化了 3、讀一讀，學(xué)習(xí)兒歌植樹(shù)春天里，種種樹(shù)，多有意思，讓我們一起來(lái)念念兒歌。四、活動(dòng)二 春姑娘一來(lái)到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動(dòng)物都在春姑娘的召喚下出來(lái)了，你們看，誰(shuí)來(lái)了？ 1、觀察情境圖認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的活動(dòng)。 2、討論： 我們這里有什么動(dòng)物，寫(xiě)一寫(xiě)。 五、欣賞美景，升華情感。 1、欣賞春景， 畫(huà)面展示。2、學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中走出教室，手拉手與小伙伴一起到校園里找春天。六、課堂小結(jié)。

23、板書(shū)設(shè)計(jì)第二單元 春姑娘來(lái)到我身邊 打扮春姑娘3、和春姑娘一起玩教學(xué)目標(biāo) 1、感受春天的美，體驗(yàn)春天給人帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具。 3、學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地開(kāi)展各種和春天有關(guān)的游戲。教學(xué)重點(diǎn) 1、感受春天的美，體驗(yàn)春天給人帶來(lái)的樂(lè)趣。 2、激發(fā)學(xué)生的興趣與積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開(kāi)展有趣的游戲。教學(xué)方法 操作講解教學(xué)準(zhǔn)備 制作玩具的材料，實(shí)物玩具。課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、出示玩具，激趣導(dǎo)入。老師帶來(lái)了自己做的風(fēng)車，同學(xué)們喜歡嗎？今天我叫同學(xué)們做風(fēng)車。2、 自制玩具大比拼1、嘗試制作風(fēng)車，培養(yǎng)動(dòng)手能力。 1、 分小組制作風(fēng)車、

24、風(fēng)箏、飛機(jī)、石頭裝飾畫(huà)。 2、教師指導(dǎo)分步示范。 3、比比誰(shuí)的創(chuàng)意好三、參與游戲，感受快樂(lè)。1、玩風(fēng)車2、玩飛飛機(jī)游戲四、課堂小結(jié) 1、說(shuō)感受：玩了這個(gè)游戲，你們有什么感受呀？ 2、談收獲。 這節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？我會(huì)用剪刀了。板書(shū)設(shè)計(jì) 第二單元 春姑娘來(lái)到我身邊3、和春姑娘一起玩 4、春天里的保健教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)利用多種方法和途徑了解有關(guān)春天保健的基本常識(shí)。2、知道春季是疾病多發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康生活所需的良好衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣。4、發(fā)展與人交往和語(yǔ)言表達(dá)的能力。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)利用多種方法和途徑了解有關(guān)春天保健的基本常識(shí)。 2、知道春季是疾病多

25、發(fā)的的季節(jié)，提高自我防護(hù)意識(shí)負(fù)責(zé)的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成健康生活所需的良好衛(wèi)生習(xí)慣與生活習(xí)慣。教學(xué)方法 討論、觀察教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖課時(shí)安排 二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、 談話導(dǎo)入 小朋友，春天到了，你們知道春天里人們?nèi)菀咨男┎幔拷裉煳覀兙土私獯禾炖锏谋＝≈R(shí)。（引出課題）2、 了解春天的疾病春天里容易得的疾?。?、 感冒；2、 小兒肺炎；3、 腮腺炎。4、你還知道哪些疾?。咳?、在已有的生活經(jīng)驗(yàn)上小組討論疾病的危害。四、預(yù)防疾病保健康 1、 小組討論：怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣？ 2、說(shuō)一說(shuō)，做一做。 （1）發(fā)燒咳嗽上醫(yī)院； （2）感冒戴口罩； （3）室內(nèi)要清潔，空氣要流通； （4）養(yǎng)

26、成良好的衛(wèi)生習(xí)慣； （5）多參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)； （6）打預(yù)防針，多喝開(kāi)水。五、小結(jié)：要想有個(gè)健康的身體，就必須養(yǎng)成良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，回顧就知。二、活動(dòng)一：了解病癥，感受病痛。 1、小朋友們，你們生過(guò)病嗎？生過(guò)哪些病呢？ 2、你們生病時(shí)覺(jué)得難受嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 3、小結(jié)：這些病是我們小朋友當(dāng)中最常見(jiàn)的，無(wú)論生哪種病都會(huì)讓我們覺(jué)得難受，上課也沒(méi)精神，影響了小朋友學(xué)習(xí)，這滋味真是不好受！所以我們要做好保健。三、活動(dòng)二：尋找病因，學(xué)會(huì)預(yù)防 觀察圖片： 1、這位小朋友怎么啦？猜猜看。 2、他為什么肚子疼？找找原因。 3、小結(jié)：經(jīng)過(guò)檢查，還發(fā)現(xiàn)他肚子里有好多蛔

27、蟲(chóng)呢！怪不得他肚子會(huì)疼呢！ 現(xiàn)在你知道他為什么會(huì)肚子疼了，所以我們平時(shí)一定要注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、 如果你是醫(yī)生，給這位小朋友看了以后，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么呢？4、 活動(dòng)三：怎樣預(yù)防春天的風(fēng)沙？ 1、討論：春天風(fēng)沙大怎樣保護(hù)眼睛？ 2、寫(xiě)一寫(xiě) 防風(fēng)沙有那些辦法？5、 我要做得更好的（P27頁(yè)） 1、排一排，說(shuō)一說(shuō)。 2、連一連。六、課堂小結(jié)： 希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二單元 春姑娘來(lái)到我身邊 4、春天里的保健 春天風(fēng)沙多，保護(hù)眼睛很重要第三單元 我們的節(jié)日1、我們多么

28、幸福教學(xué)目標(biāo) 1、知道我們的周圍有很多為兒童服務(wù)的設(shè)施與地方。 2、感受到有了大家的關(guān)愛(ài)，我們很幸福。 3、感謝給予我們關(guān)愛(ài)的人，珍惜幸福的童年生活。與能力。教學(xué)重點(diǎn) 1、知道我們的周圍有很多為兒童服務(wù)的設(shè)施與地方。 2、感受到有了大家的關(guān)愛(ài)，我們很幸福。教學(xué)難點(diǎn) 感謝給予我們關(guān)愛(ài)的人，珍惜幸福的童年生活。教學(xué)方法觀察 講解教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖，歌曲快樂(lè)的節(jié)日課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 1、 播放歌曲快樂(lè)的節(jié)日，導(dǎo)入課題。 1、小朋友們喜歡過(guò)節(jié)嗎？每年有許多節(jié)日，有我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有大人的節(jié)日，也有小朋友自己的節(jié)日。 2、播放歌曲快樂(lè)的節(jié)日，感受節(jié)日的樂(lè)趣。2、 愛(ài)在身邊 活動(dòng)前 了解居住周圍有哪

29、些為兒童設(shè)置的服務(wù)場(chǎng)所和設(shè)施，初步感受社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。3、 “愛(ài)”的溫暖1、根據(jù)親身體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，兒童醫(yī)院，少年宮等設(shè)施為自己的成長(zhǎng)有怎樣地幫助。2、教師講述“宋慶齡奶奶關(guān)愛(ài)少年兒童”的故事。3、“六一”國(guó)際兒童節(jié)的來(lái)歷，知道“六一”是全世界兒童共同的節(jié)日。四、活動(dòng)延伸：我的節(jié)日大家樂(lè) 通過(guò)給社區(qū)的人們、爸爸媽媽表演節(jié)目，慶祝自己的節(jié)日，感受與大家一起分享快樂(lè)的喜悅。5、 小結(jié)1、讀兒歌；2、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)第三單元 我們的節(jié)日1、我們多么幸福2、手拉手過(guò)“六一”教學(xué)目標(biāo) 1、幫助身邊有困難的小朋友，學(xué)做有愛(ài)心的孩子。 2、進(jìn)一步明確“六一”是每個(gè)少年兒童的節(jié)日。 3、激發(fā)熱愛(ài)

30、生活的情感。教學(xué)重點(diǎn) 1、幫助身邊有困難的小朋友，學(xué)做有愛(ài)心的孩子。 2、進(jìn)一步明確“六一”是每個(gè)少年兒童的節(jié)日。教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)方法 觀察 討論 操作課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一. 談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)了“六一”是小朋友的節(jié)日，那么小朋友回憶一下，每年的“六一”是怎么過(guò)的？二. 觀察情境圖， 討論：1、畫(huà)面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？ 2、你還看到過(guò)哪些慶祝方式？ 3、你有什么想法？二、討論：我們可以怎樣慶祝六一？三、幫助身邊有困難的小朋友，學(xué)做有愛(ài)心的孩子。 1、寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà) 給“手拉手”小朋友的一封信四、了解世界各國(guó)兒童節(jié) 1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女

31、孩節(jié)” 2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹知道的其他國(guó)家的兒童節(jié) 五、 課堂總結(jié) 我們要幫助身邊有困難的小朋友愉快的過(guò)“六一”。知道“六一”是每個(gè)兒童的節(jié)日。六、課外延伸： 請(qǐng)學(xué)生用日記、詩(shī)歌或圖畫(huà)記錄下這值得記憶的一天，留下慶“六一”的歡樂(lè)場(chǎng)面。板書(shū)設(shè)計(jì)第三單元 我們的節(jié)日 2、手拉手過(guò)“六一” 我們要幫助身邊有困難的小朋友愉快的過(guò)“六一”。 知道“六一”是每個(gè)兒童的節(jié)日。2、快樂(lè)的一天教學(xué)目標(biāo) 1、用多樣化的方式準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂(lè)趣。 2、能正確使用簡(jiǎn)單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。 3、體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣，提高合作交流的能力。 4、懂得感謝幫助過(guò)我們的人們。教學(xué)重點(diǎn) 1、用多樣化的方式

32、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂(lè)趣。 2、能正確使用簡(jiǎn)單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。教學(xué)難點(diǎn) 體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣，提高合作交流的能力。教學(xué)方法 操作 表演 講解教學(xué)準(zhǔn)備 廢舊材料教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、 集體表演快樂(lè)的節(jié)日,感受節(jié)日的樂(lè)趣。2、 讀一讀我要歌唱 ，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。3、 環(huán)保過(guò)“六一” 1、做一做，玩一玩，分小組利用廢舊物品做玩具過(guò)“六一”。 2、小結(jié)：4、 玩一玩 豐富多彩的“六一”活動(dòng)，觀察情境圖，了解小朋友的節(jié)日活動(dòng)。5、 畫(huà)一畫(huà) 1、畫(huà)一幅慶祝“六一”的圖畫(huà)。 2、我們的作品展。6、 課堂總結(jié) 勤儉節(jié)約，變廢為寶，我的“六一”真快樂(lè)！第二課時(shí)一、談話

33、導(dǎo)入。二、小小卡片表深情1、過(guò)六一節(jié)時(shí)，有許多人幫助過(guò)我們，我們應(yīng)該怎樣做呢？2、引導(dǎo)學(xué)生自制節(jié)日賀卡，感謝他們?cè)凇傲弧惫?jié)期間對(duì)我們的幫助。3、展示作品。4、小結(jié)：對(duì)幫助過(guò)我們的人，都是應(yīng)該感謝的。三、有趣的游藝活動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生用自制的玩具進(jìn)行游戲，感受節(jié)日的歡樂(lè)。 四、我要做的更好（P39頁(yè)）1、評(píng)一評(píng)。2、寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。 今年“六一”最難忘5、 課堂小結(jié) 讓我們的生活更快樂(lè)、更有意義。 板書(shū)設(shè)計(jì)第三單元 我們的節(jié)日 3、快樂(lè)的一天 勤儉節(jié)約，變廢為寶，我的“六一”真快樂(lè)！ 讓我們的生活更快樂(lè)、更有意義。第四單元 我們長(zhǎng)大了1、我的身體教學(xué)目標(biāo) 1、能堅(jiān)持觀察、記錄、用比較的方法知道自己

34、身高、體重等方面的變化。2、體驗(yàn)成長(zhǎng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。3、了解身體器官的作用，懂得一些基本的保健知識(shí)，有保健意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、體驗(yàn)成長(zhǎng)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。2、了解身體器官的作用，懂得一些基本的保健知識(shí)，有保健意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)能堅(jiān)持觀察、記錄、用比較的方法知道自己身高、體重等方面的變化。教學(xué)方法 觀察 討論 講解教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖 鏡子 記錄成長(zhǎng)的照片課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、觀察照片了解小朋友成長(zhǎng)的變化。 2、板書(shū)課題：我們長(zhǎng)大了。 3、讀兒歌，感受成長(zhǎng)的變化。 4、板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)我們的身體。 這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我們的身體。 二、了解身體 1、照鏡子，畫(huà)印子（

35、1）、照鏡子，讓學(xué)生了解自己的長(zhǎng)相。（2）、畫(huà)手印、腳印，讓學(xué)生了解自己的手腳的大小。 2、在比較中看成長(zhǎng)（1）比身高上學(xué)前的身高與現(xiàn)在的身高，用米、厘米作單位。（2）比體重 讓學(xué)生稱一稱體重。（3）比手印、腳?。?）看照片 讓學(xué)生通過(guò)照片進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)“我”幾歲了，在干什么？講一講照片內(nèi)容。（5）看物品收集過(guò)去的玩具，回憶，知道我們長(zhǎng)大了、玩具小了。3、小結(jié)：只有用心比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身體的細(xì)小變化。三、了解身體部位的重要性。 1、討論：假設(shè)我們的身體少一樣會(huì)怎樣呢？ 2、身體的各個(gè)部位組合在一起才成為我們完整的身體，如果缺少了任何一個(gè)部位，都是不可以的，不方便的。四、課堂小結(jié)： 看來(lái)，缺少身體

36、的任何部位，都會(huì)給我們的生活帶來(lái)很大的麻煩和不便，所以我們要保護(hù)好我們的身體器官。 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 做游戲激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 聽(tīng)老師的口令指身體器官。2、 生活中身體部位的作用 小組討論：說(shuō)說(shuō)我們頭部有哪些器官，說(shuō)出它們的作用。二、愛(ài)護(hù)身體長(zhǎng)知識(shí)，養(yǎng)成保健意識(shí) 1、保護(hù)身體部位的方法 通過(guò)大家的發(fā)言，我們不難發(fā)現(xiàn)，身體的各個(gè)部位，無(wú)論它是大還是小，都發(fā)揮著十分重要的作用。所以，在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。那么，你知道保護(hù)身體部位的方法嗎？ （1）保護(hù)眼睛經(jīng)常堅(jiān)持做眼保健操，注意眼睛衛(wèi)生，少看電視，讀書(shū)寫(xiě)字要保持一定的距離。 （2）保護(hù)牙齒 早晚刷牙，飯后刷牙，少吃甜食，不吃太硬的食物。

37、3、 做游戲，快快長(zhǎng)。 做P45頁(yè)的游戲，增長(zhǎng)知識(shí)。4、 課堂總結(jié)1、本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？2、小結(jié)：堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，才能進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)第四單元我們長(zhǎng)大了1、我的身體 要保護(hù)我們的身體器官。 堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，才能進(jìn)步。2、我們進(jìn)步了教學(xué)目標(biāo)1、能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)、交友、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、建立“自己的事情自己做，不會(huì)的事學(xué)著做”的思想，增強(qiáng)生活的本領(lǐng)。3、了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的好朋友。教學(xué)重點(diǎn) 1、能意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)、交友、生活能力等多方面的進(jìn)步，并充滿信心，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 2、建立“自己的事情自己做，不會(huì)的事學(xué)著做”的

38、思想，增強(qiáng)生活的本領(lǐng)：教學(xué)難點(diǎn) 了解自己的朋友，懂得交友的基本原則，交到更多的好朋友。教學(xué)方法觀察 討論 操作教學(xué)準(zhǔn)備情境圖課時(shí)安排兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 師生交流，激情導(dǎo)入。 1、教師自我介紹，我愿意和大家交朋友，誰(shuí)愿意先來(lái)介紹自己？ 2、學(xué)生自我介紹。2、 告別“小馬虎” 1、觀察討論情境圖，了解從前的“我”，現(xiàn)在的“我”。 2、通過(guò)比較展現(xiàn)作業(yè)，引導(dǎo)總結(jié)“用心做好每件事，就能告別小馬虎”。3、 我有一雙小巧手 說(shuō)一說(shuō)：，學(xué)會(huì)自己的事自己做，不會(huì)的事學(xué)著做。4、 讀一讀我們都是好孩子5、 生活本領(lǐng)大 寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)：1、 我能做的。2、我想學(xué)著做的。6、 課堂總結(jié)。用心做好每件事，就

39、能告別小馬虎。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越有趣 觀察情境圖討論：看一看，說(shuō)一說(shuō)。P49頁(yè)2、 我的朋友多又多 1、寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，完成P50頁(yè)的作業(yè)。 2、討論怎樣才能交到好朋友？3、 讀一讀兒歌數(shù)星星。4、 小組討論：怎樣才能告別“小馬虎”？5、 課堂總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)第四單元我們長(zhǎng)大了2、我們進(jìn)步了 3、我的成長(zhǎng)記錄教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)收集、整理資料的方法，并培養(yǎng)收集整理資料的良好習(xí)慣2、學(xué)習(xí)制作成長(zhǎng)記錄，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)收集、整理資料的方法，并培養(yǎng)收集整理資料的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)制作成長(zhǎng)記錄，感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)方法 觀察 討論 操作教學(xué)準(zhǔn)備情境圖課時(shí)安排一課

40、時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 談話導(dǎo)入新課。 這一單元我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道自己身體有了變化，長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，我們要學(xué)會(huì)給自己做成長(zhǎng)記錄。2、 做成長(zhǎng)記錄的方法。1、 收集資料，如身體的變化，各方面的進(jìn)步等。2、 整理分類。3、 制作。（1） 記錄成長(zhǎng)的照片集；（2） 我的畫(huà)；（3） 我的手工作品；（4） 我的學(xué)習(xí)成績(jī)，試卷，作業(yè)等。3、 展覽 展示作品，講講我的成長(zhǎng)記錄。4、 我要做得更好 小馬虎離你有多遠(yuǎn)？五、課堂總結(jié)。 表現(xiàn)成長(zhǎng)進(jìn)步的方法很多。板書(shū)設(shè)計(jì) 第四單元我們長(zhǎng)大了 3、我的成長(zhǎng)記錄 表現(xiàn)成長(zhǎng)進(jìn)步的方法很多。第五單元 夏天來(lái)了1、炎熱的夏天教學(xué)目標(biāo) 1、感受到季節(jié)的變化和給人們的生活帶來(lái)的影響。2、能

41、認(rèn)真觀察記錄，運(yùn)用比較的方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的毅力和耐性，初步形成細(xì)心認(rèn)真的做事態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1、感受到季節(jié)的變化和給人們的生活帶來(lái)的影響。2、能認(rèn)真觀察記錄，運(yùn)用比較的方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的毅力和耐性，初步形成細(xì)心認(rèn)真的做事態(tài)度。教學(xué)方法 觀察 記錄 討論教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖（四季） 溫度計(jì)課時(shí)安排兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)1 談話導(dǎo)入 1、 同學(xué)們知道一年分為幾個(gè)季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 2、前面我們學(xué)習(xí)了秋季、冬季、春季，今天我們一起去找夏天好嗎？ 板書(shū)課題：夏天來(lái)了。 2 學(xué)習(xí)新課 1、觀察情境圖，了解夏天的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)不同地方的夏天。2、讀兒歌，了解夏天

42、的變化。3、出示主題：炎熱的夏天三、尋找夏天 1、觀察情境圖了解夏天的特點(diǎn)（1）公園的變化；（2）動(dòng)物的變化；（3）農(nóng)田的變化；（4）天空的色彩；（5）人們的變化。 2、小組討論：夏天里的發(fā)現(xiàn) （1） 夏天天氣炎熱，有時(shí)會(huì)下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長(zhǎng)，夜晚短；（2）夏天，各種昆蟲(chóng)，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)，許多鳥(niǎo)開(kāi)始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了； （3）夏天，植物生長(zhǎng)十分茂盛； （4）夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期，他們要進(jìn)行三夏（夏收、夏種、夏管）勞動(dòng)； （5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動(dòng)。四、課堂總結(jié)我們已感受到夏天的氣息，讓我們沿著夏天的足跡，一起走進(jìn)迷人的夏天吧！5、 課堂

43、延伸 注意看中央電視臺(tái)一臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，和家長(zhǎng)一起完成P59頁(yè)的表格。 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回顧夏天的特點(diǎn)。二、檢查作業(yè)比較不同地方的氣溫 1、上節(jié)課老師讓同學(xué)們看天氣預(yù)報(bào)，記錄各地的氣溫，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 2、出示溫度計(jì)，了解家鄉(xiāng)的氣溫。 讓學(xué)生看一看記一記，了解夏天的氣溫，知道夏天很熱，不同地方的氣溫不一樣。三、出示情境圖，比較圖中的四季有什么不同 1、分組觀察、討論：四季有什么不同？ 2、匯報(bào)觀察、討論結(jié)果： （1）天空有什么不同？（夏天的天空多云。） （2）樹(shù)木有什么不同？（夏天的樹(shù)葉茂密，桃樹(shù)結(jié)出了桃子。） （3）田野里的莊稼有什么變化？（玉米長(zhǎng)高，小麥成熟，開(kāi)始收割。） （4）河岸、河

44、水有什么變化？（河岸長(zhǎng)滿綠草；河水增多，水中荷花開(kāi)放。） （5）人們的衣著有什么變化？（換了夏裝。） 4、 做夏天的觀察記錄，與冬天、秋天、春天的觀察記錄作比較。5、 課堂總結(jié) 一年來(lái)我們學(xué)習(xí)了四季的特點(diǎn)，同學(xué)們要多觀察，堅(jiān)持做觀察記錄，并保從好記錄，這樣會(huì)使我們做事更細(xì)心認(rèn)真。板書(shū)設(shè)計(jì)第五單元 夏天來(lái)了1、炎熱的夏天 2、夏天里的科學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1、 了解一些夏天里常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。 2、初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)等科學(xué)研究的方法，探究自己感興趣的問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，能夠與他人共同解決遇到的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn) 了解一些夏天里常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣。教學(xué)難點(diǎn) 初步

45、學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)等科學(xué)研究的方法，探究自己感興趣的問(wèn)題。教學(xué)方法 觀察 討論 實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖 實(shí)驗(yàn)用的物品課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 談話導(dǎo)入課題 小羊?qū)殞氂袀€(gè)問(wèn)題想讓我們的小朋友去幫他解決，他說(shuō)：要你們研究研究，你們?cè)敢鈫幔?、 出示情境圖，觀察討論。 1、分小組討論 （引導(dǎo)學(xué)按從上到下的順序觀察）。（1）小螞蟻為什么這么忙？（2）燕子蜻蜓為什么飛的這么低？（4）小魚(yú)為什么浮到水面上？（這是因?yàn)殛幪斓乃械难鯕夂刻?，所以魚(yú)兒就會(huì)浮上來(lái)，呼吸。）（5）小花小草的腰怎么彎了？2、小結(jié)：原來(lái)要下雨了，民間有句“燕子低飛要下雨”的說(shuō)法。這是因?yàn)檠嘧右韵x(chóng)子。碰到天氣要下雨的時(shí)候，空氣里水

46、汽很多，把一些蟲(chóng)子的翅膀弄濕了，就像是飛機(jī)荷重過(guò)大，飛不動(dòng)了，但是它們還要飛，那就只能接近地面飛。其次，天氣將轉(zhuǎn)陰雨的時(shí)候，氣壓變低，空氣里水汽增多，土壤中的一些小蟲(chóng)子也爬出土外，燕了就要低飛去捕蟲(chóng)吃。螞蟻對(duì)氣壓、氣溫、濕度非常敏感。下雨前，空氣中的濕度增大，蟻窩就變潮濕了。如果太濕了，螞蟻就呆不下去，于是只好往高處干燥的地方搬了。因此，螞蟻多半是在大雨來(lái)臨前搬家的。所以魚(yú)出水、燕子低飛、螞蟻搬家都預(yù)示著快要下雨了。 3、讀兒歌：動(dòng)物與天氣 動(dòng)物世界真奇妙， 它能預(yù)報(bào)天下雨。 螞蟻搬家要下雨， 小魚(yú)水上游要下雨， 燕子低飛要下雨， 蜻蜓低飛要下雨， 烏龜冒汗要下雨， 天晴青蛙捉蟲(chóng)靜悄悄， 樹(shù)上

47、知了聲聲叫， 下雨知了無(wú)聲響， 青蛙呱呱叫。 真有趣！嘩啦嘩啦天下雨。4、 討論：雨水是干凈的嗎？3、 課堂總結(jié) 小羊?qū)殞毧吹叫∨笥褞退鉀Q了問(wèn)題，很高興。那么誰(shuí)能談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？ 第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、 復(fù)習(xí)回顧導(dǎo)入新課。 1、下雨前小動(dòng)物有什么表現(xiàn)？ 2、讀兒歌：動(dòng)物與天氣3、板書(shū)課題：夏天里的科學(xué) 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)夏天里的科學(xué)，夏天里還有許多科學(xué)現(xiàn)象需要我們?nèi)パ芯俊?、 生活中的科學(xué) 1、實(shí)驗(yàn)一：夏天把冰棍放在玻璃杯中，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 小結(jié)：因?yàn)楸臏囟缺韧饨绲臏囟冗€低，所以周圍的水蒸氣遇到它就凝結(jié)成小水珠了，變成氣了。 2、實(shí)驗(yàn)二：這是放大鏡聚焦的原理。當(dāng)無(wú)數(shù)強(qiáng)烈的光線聚集在同

48、一個(gè)點(diǎn)就產(chǎn)生強(qiáng)大的熱量，溫度足以點(diǎn)燃很多物質(zhì)。 3、實(shí)驗(yàn)三：穿黑、白色的衣服站在太陽(yáng)底下，感覺(jué)為何不同？3、 出示太陽(yáng)能圖片，講解了解太陽(yáng)能熱水器的功能。4、 課堂總結(jié) 在我們的身邊及生活中有許多科學(xué)知識(shí)，只要同學(xué)們留心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，就一定有收獲，懂得更多的科學(xué)道理。板書(shū)設(shè)計(jì)第五單元 夏天來(lái)了 2、夏天里的科學(xué)3、 健康安全過(guò)夏天教學(xué)目標(biāo) 1、了解夏天里存在的一些健康安全問(wèn)題和安全保健常識(shí)，發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)。 2、能辨別好的和不好的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成積極、健康的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 了解夏天里存在的一些健康安全問(wèn)題和安全保健常識(shí)，發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) 能辨別好的和不好的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成積極、健康的生活態(tài)度。教學(xué)方法 觀察 討論 講解教學(xué)準(zhǔn)備 情境圖課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入： 1、 同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)