蒙特梭利幼兒園設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告

1、ppt by 烏素淖爾 2012 學(xué)期回顧答辯 xx社團(tuán) 本學(xué)期活動(dòng)本學(xué)期活動(dòng) 展開情況展開情況 蒙特梭利蒙特梭利 雙雙 語幼兒園語幼兒園 幼兒園調(diào) 研報(bào)告 幼兒園調(diào) 研報(bào)告 班級(jí)設(shè)置班級(jí)設(shè)置：目前設(shè)有大、中、小班以及學(xué)前 班各2個(gè)，共8個(gè)班，每班額定人數(shù)30人。每 班都安排有2位教學(xué)老師，1位保育老師。 幼教課程幼教課程：日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué) 教育,語言教育、科學(xué)文化教育、藝術(shù)教育. 作息時(shí)間表作息時(shí)間表 時(shí)間時(shí)間7:3 0 8:10 8:2 0 10:30 10:3 0 11:15 11:1 5 12:00 12:0 0 2:30 2:3 0 3:00 3:0 0 4:50 活動(dòng)早

2、鍛 煉、 體育 活動(dòng) 早餐、 室內(nèi) 活動(dòng) 戶外 活動(dòng) 午餐、 散步 午睡吃水 果、 下午 操 室內(nèi) 活動(dòng)、 下午 餐 星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五 9:00 10：00 英語英語英語英語英語 10:0 0 11:00 語言： 班級(jí) 里的好 朋友 日常： 大鈕 扣衣飾 框 禮儀： 起床 書寫： 7 感官： 溫覺 板 數(shù)學(xué)： 1-5正 逆排序 科學(xué)： 小鳥 是我們 的朋友 書寫： 7 數(shù)學(xué)： 外教 3:30 4:30 音樂： 春天 來了 弟子規(guī) 繪畫： 蘋果 娃娃 體育： 切西 瓜 社會(huì)： 有趣 的活動(dòng) 室 識(shí)字： 干、 軟、硬 手工： 鋪路 真有趣 體育： 兔子

3、和狼 舞蹈： 早操 弟子規(guī) 課程表 作業(yè)展示墻 孩子們的作品 門廳的內(nèi)部裝飾 游樂器材 活動(dòng)場(chǎng)地 幼兒園調(diào) 研報(bào)告 室內(nèi)外空間展示 二、幼兒園設(shè)計(jì)分析二、幼兒園設(shè)計(jì)分析 總平面圖 用地面積： 2394平方米 建筑面積： 綠地面積： 216平方米 室外活動(dòng)面積： 896平方米 2306平方米 n 平面組合分析 平面由矩形、方形 、橢圓及圓形通過 各種穿插組合而成 。 平面功能分析 平面功能大致 可分為：班級(jí) 活動(dòng)單元、室 外活動(dòng)區(qū)、綠 化區(qū)、辦公后 勤區(qū)等，功能 基本完善。 效果圖 幼兒園正門 中庭俯瞰圖 概念效果圖 三、幼兒園空間尺寸三、幼兒園空間尺寸 三、幼兒園空間尺寸三、幼兒園空間尺寸 層

4、高：3000mm 樓梯臺(tái)階：130mm 窗臺(tái)高：600mm 凳子：240mm 樓梯 教室內(nèi)部空間 教室內(nèi)部空間 四、調(diào)研心得四、調(diào)研心得 幼兒園設(shè)計(jì)不足 綠地面積太小 軟質(zhì)鋪裝過少 室外活動(dòng)區(qū)未配備雨棚 床鋪過擠 室內(nèi)空間不是特別活潑 室外場(chǎng)地 床鋪 設(shè)計(jì)啟發(fā) 建筑形象新穎，室內(nèi)裝飾活潑，符合小 孩子心理和興趣。 空間中盡量避免尖銳的拐角、棱角。 盡可能多的設(shè)置綠地，多用軟質(zhì)鋪裝。 注意各種家具和活動(dòng)空間的尺寸大小。 幼兒的注意 1、幼兒注意的發(fā)展特征 無意注意占優(yōu)勢(shì)地位，有意注意逐漸發(fā)展。 2、幼兒注意的品質(zhì): （1）注意的選擇性 （2）注意的廣度 （3）注意的分配 （4）注意的穩(wěn)定性 （5）注意的轉(zhuǎn)移能力 五、幼兒心理五、幼兒心理 幼兒的認(rèn)知 1、空間知覺 空間知覺包括方位知覺、距離知覺和形狀知 覺。是用多種感官進(jìn)行的復(fù)合知覺。 （1）方位知覺 （2）距離知覺 （3）形狀知覺 幼兒的思維 1、幼兒思維的年齡特征 2、幼兒思維的發(fā)展趨勢(shì) 幼兒的想像 1、再造想像: 2、創(chuàng)造想像： 想像發(fā)展的一般趨勢(shì): 無意想像-有意想像 單純?cè)僭煜胂?