2021-2021實驗小學青年教師培養(yǎng)計劃

1、精選word文檔 下載可編輯201*-201*實驗小學青年教師培養(yǎng)計劃實驗小學青年教師培養(yǎng)計劃（201*201*學年度）一、指導思想牢固確立教師是學校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準建設高素質(zhì)師資整體隊伍為目標，通過多種行之有效的手段，進一步優(yōu)化教師管理，規(guī)范教師行為，提升師德形象，提高教師素質(zhì)，為學校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實的基礎與后蓄的力量。青年教師是學校的希望、未來。因此加強青年教師的隊伍建設，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍，有助于促進學校教育質(zhì)量和辦學水平的提高。因此我校把青年教師的培養(yǎng)做為校本培訓的工作重點。二、青年教師現(xiàn)狀分析我校青年教師

2、（78年及以后出生），總計30人。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存優(yōu)勢方面教師知識水準起點較高，思想觀念較新，思維定勢較少，接受新事物的能力強，熱情高、干勁足，上進心和創(chuàng)新意識強。不足方面由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高。三、培養(yǎng)目標（一）總目標1、有重點地培養(yǎng)一批骨干教師候選人，形成梯隊式的教師培養(yǎng)層次。造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學校的教育、教學骨干。（二）遠景目標1、積極高尚的思想品質(zhì)2、廣博扎實的專業(yè)知識3、較強的教育教學能力（

3、三）具體目標1、良好的職業(yè)道德熱愛本職工作，具有強烈的責任心、進取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。2、較強的理解教材和駕馭教材的能力能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通；針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維.；善于抓住教材的重點、難點和關鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。3、較強的組織教學能力以學生為本，尊重學生、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生，用飽滿的熱情感染學生，利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強，具有隨機應變的教育機智。4、較強的教學能力根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂

4、教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。5、較強的教學基本功普通話準、表達能力強、富有激情；現(xiàn)代教育技術運用能力強；練就一手好字，板書工整、規(guī)范、重點突出。6、較強的班級管理能力。四、培養(yǎng)措施1、加強組織管理，成立培養(yǎng)領導小組2、以“教師評星”活動為載體，思想上積極引導，重視青年教師的思想政治工作，使他們熱愛教育事業(yè)，教書育人、為人師表。利用各種形式，組織他們學習文件、提高認識，、以先進教師的事跡，教育、激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。2、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對”工作，修訂“

5、師徒結(jié)對”計劃，讓青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。3、積極為青年教師的成長提供條件，搭好“舞臺”，創(chuàng)造機會，讓他們在校、市各級教研活動中唱主角、經(jīng)受鍛煉。學校領導、部門經(jīng)常組織聽課、評課、研討，從本校實際出發(fā)，采取多種措施，多種渠道為青年教師成長提供條件。4、組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進經(jīng)驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師指供各種教學信息，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。5、組織開展系列性專題培訓，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律。每兩周至少學習一篇教育教學文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。6、抓教學基本功和教育常規(guī)，以賽促

6、練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過聽課、評課、說課、寫課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。7、關心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂。8、充分發(fā)揮黨支部、工會作用，組織開展適合青年特點的活動，促進他們的全面成長。9、學校將不斷完善一系列有利于教師成長的規(guī)章制度，努力體現(xiàn)人文管理的思想。讓教師明確基本的規(guī)范要求，增強自覺執(zhí)行的意識，營造文明勤奮、創(chuàng)優(yōu)爭先的氛圍。學年初，每位青年教師要結(jié)合自身實際，確立自我成長目標，學校將以每月、學期、學年考評為促進，激勵老師不斷增強自信心，體驗成功感，盡快實現(xiàn)目標。10、學校要進一步完善各項考評機制、激勵機制，為青年教師成長提供健康的環(huán)境，對表現(xiàn)突

7、出的青年教師應在評優(yōu)評先、晉升職務、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮，使青年教師增強動力，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁。五、具體安排1、組織發(fā)動、提出要求。2、培訓一繼續(xù)學習課改理念、促使青年教師理論水平的提升。3、培訓二有效組織教學，提高課堂教學教率。4、青年教師制定個人發(fā)展計劃。5、青年教師師徒結(jié)對青年教師自己認師傅，自己確定成長需求。6、培訓三主題如何駕馭課堂，提高調(diào)控應變能力，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，結(jié)合視頻研究討論。7、部分青年教師上研究課。8、部分青年教師上研究課。9、粉筆字比賽。10、青年教師成長交流會。擴展閱讀學校201*-201*學年度青年教師培養(yǎng)工作計劃xxxx學校關于201*

8、-201*學年度青年教師培養(yǎng)工作計劃各校、園青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要力量。中青年教師的思想政治素質(zhì)，業(yè)務水平直接關系到學校的生存和發(fā)展，中青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設的一項重要緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程。抓好青年教師隊伍建設，對于我校的可持續(xù)發(fā)展將起到不可估量的作用。學校對青年教師的培養(yǎng)，大體上從兩條線來組織實施一是學校行政根據(jù)青年教師培養(yǎng)和成長的規(guī)律制訂所有青年教師培養(yǎng)計劃和考核方案。另外一條線是學校各級各類骨干教師、學科帶頭人，各級各類優(yōu)秀教師和校、園負責人根據(jù)本方案對青年教師進行培養(yǎng)，主要實行導師制和校、園負責人

9、負責制。為了適應學校發(fā)展需要，加強青年教師的培養(yǎng)，縮短青年教師的成長過程，構(gòu)建一支有利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展的師資隊伍，根據(jù)學校發(fā)展需要和當前實際，特制定本工作計劃。一、加強領導和管理為加強領導和管理，成立“青年教師成長工程”領導小組，并根據(jù)工作需要下設“教育管理組”、“導師組”、“教育科研組”三個工作小組。1、教育管理組組長xxx副組長xxx組員xxxxxxxxxxxx負責制定青年教師培養(yǎng)長、中和近期規(guī)劃及其考核評估方案，負責青年教師成長工作的組織管理和引領；負責對青年教師培養(yǎng)工作考核評估。2、導師組組長xxx副組長xxx組員xxxxxxxxx1負責對青年教師的組織教育技能、課堂教學技能、組織活動

10、技能的培養(yǎng)，考核評估工作。3、教育科研組組長xxx組員xxxxxx負責對青年教師的教育科研方法與能力的培養(yǎng)，通過培養(yǎng)使其增強科研意識，能獨立開展教育教學課題研究工作。二、指導思想1、圍繞“人才強校戰(zhàn)略”的辦學理念，堅持“崇尚真本，追求進步”的辦學宗旨，加強師資隊伍建設，努力提高青年教師的教學水平和業(yè)務能力，為創(chuàng)建“人才強校、質(zhì)量立校、科研興校、依法治?！钡霓k學理念打下堅實的基礎。2、在對青年教師有計劃有步驟的系統(tǒng)培養(yǎng)過程中，重視過程管理，重視行動研究，始終倡導“問題即是課題、教學即是研究、成果即是成長、教師即是研究者”的培養(yǎng)理念。三、培養(yǎng)目標l、對教育事業(yè)具有赤誠之心。具有良好的思想政治素質(zhì)，

11、教書育人，為人師表，遵紀守法，具有高尚的職業(yè)道德和社會公德，愿意為學校教育事業(yè)的發(fā)展服務且積極奉獻。2、敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，專業(yè)理論知識扎實，業(yè)務上精益求精，積極參加教學研究和教學實驗，熟練掌握現(xiàn)代教育技術和方法，努力提高教學質(zhì)量。積極承擔班主任等管理工作，并能很好地履行職責。3、積極參加繼續(xù)教育和相關培訓，不斷提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)“一年變個樣，三年大變樣，五年成為骨干”的培養(yǎng)目標。四、方法和措施1、“結(jié)對子”。在青年教師的培養(yǎng)中實行“導師制”，學校幫助青年教師聘請一位敬業(yè)愛崗、師德高尚、有豐富教育教學經(jīng)驗的中、高級教師作為其指導教師，并且規(guī)定師徒雙方的權(quán)利和義務。要求導師“發(fā)現(xiàn)”、“指導”、“

12、鼓勵”青年教師，要求師徒之間建立一種共進、互動、合作的關系，并以此促進青年教師的迅速成長。導師的主要任務是引導新教師適應學校的管理和要求，指導新教師完成教育教學常規(guī)，如指導備課、互相聽課等，新教師第一學期的教案要在導師簽字后方可上課。2、“指路子”。新教師到學校首先要過好熟悉教材關、適應課堂教學關、承擔班級管理關。青年教師要從備課、上課、寫教案、班級管理等教育教學常規(guī)進行培訓。通過各種方式和途徑告訴青年教師應如何迅速成長為一名優(yōu)秀教師；學校黨團組織和各部門要多關心青年教師的學習和生活，定期組織青年教師座談會和青年教師論壇活動。學校和年級組要對青年教師進行定期或不定期的聽課活動，并及時進行點評、

13、反饋和鼓勵。3、“壓擔子”。要求新教師在每學年必須完成“四個一”一節(jié)匯報課、一次優(yōu)質(zhì)班會、一份優(yōu)秀教案、一篇教研論文；學校在教育教學上充分信任青年教師實行教學責任制和兩段循環(huán)制，鼓勵青年教師從小學一年級帶到三年級或從四年級帶到六年級，從而使青年教師迅速成長起來。青年教師每學年至少要上一次公開課和匯報課，積極參加校、片區(qū)、市、省有關部門組織開展的各種各類教學研究和教學競賽活動，做到在活動中培養(yǎng)，在活動中幫助提高。4、“搭臺子”。學校為青年教師的發(fā)展和展示才華創(chuàng)造各種條件，如學校每年舉行兩次競賽課，研究性學習實施選師制，選修課的申報制等鼓勵教師充分挖掘自己的潛力，發(fā)揮自己的特長，盡可能為青年教師創(chuàng)

14、造更多施展才能機會，鼓勵青年教師參加繼續(xù)教育和相關理論或業(yè)務學習活動，學校和年級要定期組織各種教學競賽活動。5、“定尺子”。學校對青年教師的發(fā)展提出明確的奮斗目標，要求青年教師制定專業(yè)成長計劃，明確每年有變化，三年大變樣、五年成骨干成長目標。學校從嚴要求青年教師的教學工作、文化業(yè)務學習，每月檢查一次教案、聽課記錄、課后反思和作業(yè)布置與批改情況，導師、年級組和學校定期對青年教師進行考核和鑒定。6、不定期地組織名師系列輔導講座、骨干教師示范課展示、青年教師公開課或錄相課評點、教科研沙龍、課堂教學檢查等一系列富有成效的培訓活動，并要求青年教師在相關活動中多反思、多總結(jié)。教學反思主要有五種主要形式教學

15、日記（教學后記）、教學案例、教學隨筆、教學論文和教學科研課題。五、管理和考核制定xxx學?！扒嗄杲處煶砷L工程”導師工作制度加強對青年教師和導師的管理。附件一綿竹市土門學校“青年教師成長工程”導師工作制度。附件二綿竹市土門學校附件三綿竹市土門學校201*年9月2日201*-201*學年度青年教師基本情況統(tǒng)計表。201*-201*學年度青年教師培養(yǎng)工作行事歷附1綿竹市土門學校關于“青年教師成長工程”導師工作制度為適應學校發(fā)展需要，加快對青年教師的培養(yǎng)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高師資素質(zhì)，確保我校辦學質(zhì)量不斷向新的目標攀登，特制定本制度一、工作目標堅持德、才結(jié)合的原則，樹立教育新觀念，培訓高尚師德，練就扎實

16、的基本功，提高教育教學能力，在規(guī)定時限內(nèi)使我校青年教師成為“合格+特色”教師。二、導師入選條件1導師必須思想進步作風正派，教風嚴謹，工作踏實負責；2具有較強的事業(yè)心，有豐富的教學實踐經(jīng)驗，在學校是大家公認的學科帶頭人；3導師必須有較強的指導教學的能力和較強的科研能力，且身體狀況許可；4中級以上職稱；5三年內(nèi)不到退休年齡的；6最近三年教過高段課程且質(zhì)量優(yōu)良者優(yōu)先入選。三、導師職責1導思想熱情關心被指導教師的思想進步，勉勵他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，導師應在思想作風、師德規(guī)范上作出表率。2帶業(yè)務導師應主動熱情地傳授，教育、教學經(jīng)驗；對課內(nèi)外教育、教學活動的組織經(jīng)常給與具體指導；對教學業(yè)務

17、上的疑難問題積極與被指導教師開展討論，并善于挖掘他們的長處，鼓勵他們在工作中改革創(chuàng)新。3傳作風要言傳身教，引導被指導教師嚴于執(zhí)教、勤于學習，做到工作踏實，逐步使他們確立“勤懇、嚴謹、文明、謙遜”的教風。四、對被指導教師的要求1凡從事義務教育和教學工作，目前尚未成為骨干教師者，均屬被指導對象。2青年教師選擇導師，本著方便學習、有利進步的原則，自己選擇指導教師并得到指導教師認可，報請學校批準。3被指導教師要做到（1）虛心學習導師的好思想，好經(jīng)驗，好作風，誠懇接受導師的指導、督促，切忌盲目自大。（2）應主動向?qū)焻R報思想情況，業(yè)務進修情況，取得導師幫助。（3）勤奮工作，無私奉獻，更新教育觀念，自覺教

18、書育人。（4）忠誠教育事業(yè)，認真負責，為人師表，熱愛關心學生。（5）積極參加本學科教改課題研究，使學生主動、生動活潑學習地學習。五、導師與被指導教師之間的活動導師每期初幫助、指導被指導教師制定教學工作計劃，期末進行質(zhì)量分析，平時撰寫教學專題小結(jié)。指導與被指導教師每周進行一次業(yè)務研討活動，內(nèi)容以聽評課為主，導師每期聽被指導教師課，不得少于5節(jié)。導師每期指導被指導教師上好兩節(jié)匯報公開課，并做好聽評課記錄。導師在每期期終應對被指導教師的思想和工作作出鑒定。被指導教師應將每次負責命題的測試及考核結(jié)果交導師審閱。被指導教師每周至少聽指導教師一節(jié)課。被指導教師每學期將與指導教師的活動情況寫入備忘錄。期末做

19、好自我鑒定，指導教師簽字后交教務處存檔。六、考核辦法被指導教師，每期交一份反映自己業(yè)務水平的教案；公開課（匯報課或過關課）兩節(jié)；復習試題或測試題一套；上繳論文一篇。學生問卷調(diào)查滿意率80%以上。以上考核項目由教務處統(tǒng)一組織，專人負責，每學期一小結(jié)，每學年一總結(jié)，三年全面考核，按照學校考核骨干教師的標準適應小學各年級教學及班主任工作，視為合格，不合格者延長一年，再不合格者，更換其工作崗位。學校設立“導師制特別津貼”，對于履行職責的導師，學校每年發(fā)放一次特別津貼。對在該項活動中有突出貢獻的導師，其所指導的青年教師提前達到要求，三年期瞞能參與學校各年級循環(huán)教學且效果顯著，學校給予指導教師除物質(zhì)獎勵外，在政治待遇上記功嘉獎。附件二綿竹市土門學校201*-201*學年度青年教師基本情況統(tǒng)計表序號123456姓名陳姍姍張雪牟國聰劉彥羅萬蘭倪娟性別女女女女女女參加工作時間201*.9201*.9201*.9201*.9201*.9201*.8學歷大專大專大專大專本科本科任教學科或班主任一數(shù)學三語文四語文四數(shù)學一數(shù)學英語指導教師周曉萍韓旭智周英富鐘曉芬潘大鳳湯華明韓旭智對語文、吳成建對數(shù)學學科全面負責指