XX高考青春勵(lì)志演講稿范文

1、XX高考青春勵(lì)志演講稿范文 有人說(shuō)：X老師，關(guān)鍵只有十一天了， 一切都來(lái)不及了。 我已經(jīng)墮落兩年多了，人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了，我還是 手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛拖拉機(jī)，送你兩個(gè)字：借力。借 助外地，你就能跑得更快。曾有個(gè)老板，有天開(kāi)著輛奔馳車 在路上跑，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào)。原來(lái)是輛拖拉機(jī)壞了， 拖拉機(jī)手說(shuō)：能不能幫個(gè)忙啊。沒(méi)問(wèn)題。奔馳車?yán)习迥贸鲆?根繩子，把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起，拖著拖拉機(jī) 前進(jìn)。拖拉機(jī)手很謙虛地說(shuō)：你要慢慢拖，我的性能不太好 哦。沒(méi)問(wèn)題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做 著一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過(guò)去了。奔馳車?yán)习迳鷼饬?，?飆我的車，于是油門加下去了。警察一

2、看嚇壞了。公路上有 三輛車有飆車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是 拖拉機(jī)。請(qǐng)問(wèn)：誰(shuí)是你們的奔馳車。那就是你們的老師。 XX中學(xué)有位學(xué)生找我：X老師，我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好， 能不能幫我。我說(shuō)找我干嘛，找你們數(shù)學(xué)奔馳車。她說(shuō)了一 句讓全中國(guó)人民傷心的話：我們數(shù)學(xué)老師有偏見(jiàn)，他只喜歡 成績(jī)好的同學(xué)，對(duì)我們成績(jī)差的同學(xué)缺少愛(ài)。 各位你們別忘了：奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這 根繩子是什么。兩個(gè)字：主動(dòng)。 在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì)主動(dòng)來(lái)幫你的，除非你主動(dòng)要求幫 助。 你們班里有多少學(xué)生啊。 50個(gè)，數(shù)學(xué)老師幾個(gè)。一個(gè)。 一輛奔馳車要拉五十輛那個(gè)車來(lái)得及嗎？ 有同學(xué)說(shuō)：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說(shuō)出來(lái)

3、。 據(jù)卡內(nèi)基研究：每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們 老師，百分百的老師在想一個(gè)問(wèn)題：小張啊，我在金清中學(xué) 等你三年了，你總算認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值了，坐。 你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎？ 學(xué)問(wèn)就是學(xué)著問(wèn)問(wèn)題。 我已做了一千多場(chǎng)演講，給企業(yè)家政府官員做演講， 三天三夜，我不用一個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，只用通俗話的語(yǔ)言表達(dá)。 因?yàn)檠葜v是為了讓他們聽(tīng)明白的，不是拿來(lái)那個(gè)的。 今晚我要到文化宮來(lái)演講，我不知道在哪兒。我不得不 把車停下來(lái)，把車玻璃搖下來(lái)，問(wèn)：阿姨，文化宮在哪兒啊。 在那兒。謝謝，這就是真正的學(xué)問(wèn)。 高考是講總分的，如果你的語(yǔ)文能考 120分，四個(gè)字： 保持慣性。物理只能考 50分，要補(bǔ)30分很容易。只要你找

4、 老師強(qiáng)補(bǔ)幾次。 很多同學(xué)聽(tīng)了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電 話給我：X老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現(xiàn)他 也是挺可愛(ài)的。 有同學(xué)說(shuō)：我的學(xué)習(xí)效率不太高 人有五大感知系統(tǒng)，感知外界。哪五大？ 我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的 ？ 第一視覺(jué)。臺(tái)上站著一個(gè)男人，感覺(jué)一般。 我一開(kāi)口說(shuō)話，你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)我的 ？ 第二聽(tīng)覺(jué)。你們聽(tīng)到我在說(shuō)話，我們之間的認(rèn)識(shí)加深了 一點(diǎn)。 一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習(xí)，效率自然不高。人還 有三大感知系統(tǒng)。 第三觸覺(jué)。 本來(lái)我作為一個(gè)專家，我完全有資格坐下來(lái)，跟你們慢 慢地說(shuō)，然后你們就慢慢地睡著了。但我沒(méi)有這么做，我站 起來(lái)講，我不斷地運(yùn)動(dòng)，你是不是覺(jué)得更有感

5、染力啊。是。 你們不說(shuō)我也知道。 觸覺(jué)對(duì)你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢 ？ 晚自學(xué)你不是容易走神嗎 ？你拿一支筆，眼睛動(dòng)到哪筆 就劃到哪，注意力立刻回來(lái)了。有人說(shuō)：我數(shù)理化很粗心， 容易把數(shù)字看錯(cuò)。8看成18。你拿一支筆，跟著眼睛一起動(dòng) 第四味覺(jué)，要品嘗到知識(shí)的味道。第五嗅覺(jué)。要聞到知 識(shí)的香味。 六年了，你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了，只是需要恢復(fù)。 恢復(fù)語(yǔ)感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇，連續(xù)十一天，可以讀 二十二篇，足以恢復(fù)你的語(yǔ)感。我今天想送你們一句話，想 不想要啊。要 人類社會(huì)最盲目自大的地方是：高估了一天的改變 可悲的地方是：低估了五十天的改變。 人在一天之內(nèi)是很難有改變的，但堅(jiān)持五十天就會(huì)有巨 大

6、的變化。很少有人掌握這個(gè)原理，堅(jiān)持了三天：X老師， 三天了沒(méi)什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢 你們給我堅(jiān)持十一天，你們一定會(huì)創(chuàng)造很多生命的奇跡。給 自己掌聲鼓勵(lì)一下。 學(xué)習(xí)是需要想象力的。 有個(gè)文課生說(shuō)：X老師，我的地理學(xué)不好。地理，你們 地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎 ？要把整張世界地圖放在大腦里。 來(lái)點(diǎn)想象力吧。地理是免費(fèi)的世界旅游，今天意大利，威尼 斯，明天到泰國(guó)，到了泰國(guó)難道是你不研究一下泰國(guó)的人妖 嗎？ 來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得有趣味了。 有同學(xué)問(wèn)：高考臨近了，我的壓力越來(lái)越大了。 下面哪位同學(xué)口喝了。上來(lái)吧。請(qǐng)問(wèn)這瓶水拿在手里重 不重啊。很輕。我要求你拿著一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。

7、有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢 ？太重了。對(duì)，如果你十個(gè)小時(shí)不 放手，醫(yī)院的救護(hù)車開(kāi)過(guò)來(lái)了。 生命中所有的壓力 煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里 是很輕的，但拿的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越重，所以要學(xué)會(huì)放下。 很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué) 傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著真沒(méi)什么意思？你知道那兄弟 怎么說(shuō)？他一定會(huì)說(shuō)：是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭， 因?yàn)橛幸痪湓捊校何镆灶惥?。你不用跟他傾述，沒(méi)用的。你 應(yīng)該找一個(gè)比你年長(zhǎng)一點(diǎn)的，你信任的人傾述，他往往會(huì)給 你很多生活的啟發(fā)。 現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可 以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社 會(huì)你們就會(huì)明白社會(huì)的

8、形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他 們傾述。 榜樣的作用很重要。 有位學(xué)生找我：X老師，你能不能看我一眼。我就看她 一眼。她說(shuō)：你是不是覺(jué)得我很丑。我不說(shuō)。他說(shuō)：X老師， 我真的很丑，這是事實(shí)，我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了，沒(méi)有一 個(gè)人對(duì)我表示過(guò)什么。 我很自卑。于是我看了她三分鐘不動(dòng)。 一直看著她。她很緊張：X老師，你干嘛這么看著我。 我說(shuō)： 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)你很有個(gè)性。她驚問(wèn)：真的嗎？真的，你信我嗎？ 信。你現(xiàn)在給我到新華書店去買一本書簡(jiǎn)愛(ài)。三天后， 她打電話給我說(shuō)：X老師，我找到自信了。因?yàn)樗诤?jiǎn)愛(ài)身 上找到了自己的影子。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌很普通的女性，但通 過(guò)內(nèi)心的力量贏得了人格的尊嚴(yán)，獲得了應(yīng)有的愛(ài)情與人 生，這就是榜樣的作用。 這篇高考青春勵(lì)志演講稿范文就為您介紹到這里，望您 喜歡 輪椅上的清華學(xué)子青春勵(lì)志演講稿 XX青春勵(lì)志演講稿范文：