社會、電池的危害

1、授課教師：竇璐璐授課班級：中班活動名稱：社會領(lǐng)域活動內(nèi)容：電池的危害活動目標(biāo)：1、 知道亂扔電池對我們生活環(huán)境的危害。2、 樹立環(huán)境保護(hù)意識。3、 初步認(rèn)識電池回收箱的標(biāo)志?；顒又攸c(diǎn)：知道亂扔電池對我們生活環(huán)境的危害?；顒与y點(diǎn)：樹立環(huán)境保護(hù)意識，初步認(rèn)識廢舊電池回收箱的標(biāo)志?；顒訙?zhǔn)備： 視屏電池的危害、圖片（電池對環(huán)境的破壞、小朋友及叔叔、阿姨回收廢舊電池）、幼兒園內(nèi)廢舊電池回收箱實(shí)物、大展板、自制廢舊電池回收箱標(biāo)志?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分游戲：機(jī)器人師：小朋友們，你們都喜歡機(jī)器人，那今天我們來玩一個游戲吧？請聽到指令后，變成機(jī)器人，學(xué)學(xué)機(jī)器人的樣子吧？幼兒聽音樂自由表演。師：嘀嘀嘀??！機(jī)器人

2、發(fā)出警報聲，它快沒電了，快快快，請在徹底沒電之前快回到自己座位上做好吧。二、開始部分1、教師提問：（1）機(jī)器人怎么了？（沒電了）（1）機(jī)器人怎么了？（沒電了）（2)那機(jī)器人沒電了應(yīng)該怎么辦呢？（換電池）（3）換上新電池了，舊電池怎么辦呢？（4）讓我們來看看這位小朋友是怎么做的？2、播放視屏電池的危害。 師：（1）故事里的機(jī)器人怎么了？ （2）小朋友是怎么幫助機(jī)器人的？ （3）那這個小朋友把廢電池怎么樣了？ （4）最后機(jī)器人為什么生氣了？ （5）亂扔電池會怎么樣呢？ 3、出示圖片，講述電池的危害。 師：讓我們來看看電池到底有什么危害？（1）出示電池對草地、魚的危害圖片。（教師逐圖講解） 教師小結(jié)

3、：廢舊的電池不能亂扔，因?yàn)樗鼤冑|(zhì)，改變土質(zhì)，傷害草和花，也會使水里產(chǎn)生有毒物質(zhì)，傷害水質(zhì)、傷害魚類。 4、那我們要是發(fā)現(xiàn)了廢舊電池應(yīng)該怎么做呢？請幼兒自由發(fā)言。 5、我們一起來看看其他小朋友是怎么做的吧？（出示圖片）出示到最后一張圖片，引出廢舊電池回收箱的標(biāo)志。6、幼兒操作。（1）教師：那我們都知道了廢舊電池應(yīng)該放回一個專門的箱子里，那小朋友知不知道我們幼兒園里有沒有那個小箱子??？它在哪呢？（2）教師;老師今天也請他來了，讓我們一起來看看它吧？引導(dǎo)幼兒 觀察廢舊電池回收箱，并講解廢舊電池回收箱的標(biāo)志。（3）那這些廢舊電池，我們一起用它做成回收廢舊電池的標(biāo)志，讓更多的人都認(rèn)識這個標(biāo)志，知道把廢

4、舊電池放進(jìn)去，好不好？指導(dǎo)幼兒用廢舊電池，在展板上粘標(biāo)志。 （4）幼兒操作后，教師小結(jié)。3、 結(jié)束部分游戲：機(jī)器人 師：小朋友都知道了廢舊電池應(yīng)該回收，那我們也給每位機(jī)器人換上新的電池，請所有的小機(jī)器人和我一起去小區(qū)里，給更多的叔叔阿姨講述電池的危害，好不好？ 師幼共同離開活動室。課后反思 世界地球日（World Earth Day）在每年的4月22日，是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動?；顒又荚趩酒鹑祟悙圩o(hù)地球、保護(hù)家園的意識，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。所以幼兒園這次的全體教師觀摩活動內(nèi)容就定為“世界地

5、球日,領(lǐng)域不限，給了全體教師充足的發(fā)揮空間，效果很好。起初，我因本班三名教師都安排在了同一天，而我是最后一個這個事很是苦惱了一陣，因?yàn)榭紤]到幼兒如果在一天內(nèi)，消化三名教師講述的關(guān)于保護(hù)地球的內(nèi)容，會很枯燥，而且我是最后一個，我如果也選擇大范圍的環(huán)境保護(hù)，孩子就什么都知道了，那我的活動也就毫無意義了。所以，我決定把我的活動內(nèi)容定為一個點(diǎn)，這樣有針對性的進(jìn)行活動，既能很好的調(diào)動幼兒參與的積極性，也不會和其他教師的活動內(nèi)容有沖突。所以在選材上，我起初是迷茫的，但聽了幾天的活動后，我有了初步設(shè)想：制作宣傳單或用廢舊瓶子做娃娃，可是經(jīng)過考慮，我覺得都有些簡單和枯燥，但我卻突然發(fā)現(xiàn)對廢舊電池這個題材，沒有

6、老師選，所以我就決定將內(nèi)容定位這個，當(dāng)然，可能也有些準(zhǔn)備倉促吧，活動結(jié)束后，我的感觸也是很深的。 首先，因?yàn)闇?zhǔn)備有些倉促，在活動中我漏了環(huán)節(jié)：開始部分的視屏和結(jié)束的游戲。這讓我有些遺憾，因?yàn)殚_始部分的機(jī)器人游戲就是為后面的視屏做準(zhǔn)備的，但遺漏了之后就發(fā)現(xiàn)，整個前面部分談話過多，幼兒顯得有些枯燥。對結(jié)束部分的遺漏，可能是因?yàn)橹虚g孩子的問題讓我有些緊張，以匆匆結(jié)束，讓人覺得我似乎沒有設(shè)計結(jié)束部分，虎頭蛇尾了。 其次，在整個活動中，因?yàn)閮?nèi)容孩子沒有接觸過，所以孩子的注意力很集中，思維也很靈活，對于自己的疑惑也能大膽提問，大膽發(fā)言，整個過程都是真實(shí)和開心的。但在中間部分，當(dāng)我請出廢舊電池回收箱時，因?yàn)?/p>

7、標(biāo)志是我自己畫的粘上去的，有個孩子直接說：“那是你自己畫的?！弊屛耶?dāng)時一蒙，楞了很久，但經(jīng)過冷靜，我進(jìn)行了解釋，說這個標(biāo)志是我自己畫的，但是因?yàn)橛變簣@的箱子上沒有，也是為了讓更多的小朋友知道。才將話題拉回來。這個突發(fā)狀況，讓我想了很多：孩子是最真實(shí)的表現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了就大膽的說了，但我卻被問到了，一時不知如何回答，這就是我的隨即應(yīng)變能力還有些欠缺，對于課堂的把握還有待學(xué)習(xí)和提高。 最后，在集體粘貼標(biāo)志環(huán)節(jié)，我只為每位幼兒準(zhǔn)備了兩節(jié)電池，卻讓幼兒粘兩個標(biāo)志，幼兒操作時我才發(fā)現(xiàn)問題，所以就趕緊讓幼兒先緊著一個粘，這是我考慮不周的地方，也是我語言交代不到位的地方，以后我一定會注意。以上就是我自己開展完活

8、動后發(fā)現(xiàn)的問題，所以活動一結(jié)束我就沒忍住哭了，我是氣自己準(zhǔn)備倉促、隨即應(yīng)變能力弱，但我卻為配合我的這些寶貝們驕傲，他們最真實(shí)的表現(xiàn)也是值得欣慰的。在集體評課時，各位老師也為我提出了寶貴的建議，讓我受益匪淺。對于回收廢舊電池，它們回收后到底去了哪里？怎么處理的？電池到底對人體的傷害有哪些？它為什么會影響到植物及水源？。這些都應(yīng)該作為延伸活動對幼兒繼續(xù)教育，讓幼兒明白、了解廢舊電池的危害以及它的回收全過程，所以在吸取了各位教師的建議后，我也會在今后的生成活動中繼續(xù)為幼兒講解，讓幼兒循序漸進(jìn)的對電池的危害有深入的認(rèn)識和理解。這次“世界地球日”觀摩課活動進(jìn)行了四天，從小班到大班，每位老師都有自己的設(shè)想

9、和授課特點(diǎn)，我也從中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟到了很多。首先小班組的活動，小一班的袁瑞清老師的活動給我的映像很深。因?yàn)樗撬囆g(shù)幼兒園借調(diào)的，所以她也是發(fā)揮了藝術(shù)幼兒園的特長，開展了一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域打擊樂活動，雖然這個活動對于小班幼兒有點(diǎn)難，可也有很多值得學(xué)習(xí)的地方。最突出的就是她繪制的簡易圖譜，簡單明了，適合幼兒園的孩子，我個人對藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動一向有些茫然，不知該怎么開展，所以聽了這個活動，也給了我很大的啟示，相信在今后的藝術(shù)領(lǐng)域活動開展中，我會嘗試運(yùn)用圖譜，并且虛心向袁瑞清老師請教，相信不久的將來，我不會再對音樂活動的開展覺得迷茫了。其次中班組的活動，中三班艷燕老師的活動給我的映像很深。因?yàn)樗臀乙粋€班，所

10、以我清楚了看到了她為活動所做的準(zhǔn)備，前期讓幼兒完成的調(diào)查表，讓家長和幼兒共同想的宣傳標(biāo)語.這些都是充分運(yùn)用了家長這一資源優(yōu)勢，與家長密切合作，并且在活動中請家長代表做“綠葉小記者隊(duì)長”，與幼兒更是拉近了距離，而且活動中賦予每位幼兒“綠葉小記者”，也保證了活動所要達(dá)到目標(biāo)的長效型，而不僅僅只限于課堂。這些都是需要我學(xué)習(xí)的。所以，和這樣優(yōu)秀、有想法的教師同班是我的榮幸，有這樣的師傅更是我的驕傲。我一定會更加努力的。最后大班組的活動，大二班莊雅琪老師的活動給我的映像很深?；顒又兴\(yùn)用了游戲，調(diào)動了幼兒興趣，并且她準(zhǔn)備的視屏，很真實(shí)、配上解說和音樂，讓幼兒都感受到了事情的嚴(yán)重性，因?yàn)橐暺敛シ磐旰?，有幼兒說“我都快哭了.我想，這不就是采用視