學(xué)生訪談問(wèn)題

1、省示范中期評(píng)價(jià)學(xué)生訪談問(wèn)題（僅供參考）、系、專業(yè)層面訪談問(wèn)題參考1、您感覺(jué)本專業(yè)是培養(yǎng)什么樣的人才？自己將來(lái)打算從事什么工作方向？入校以來(lái)，您是否感覺(jué)對(duì)本專業(yè)越來(lái)越有興趣？為什么?2、請(qǐng)談?wù)勝F專業(yè)是如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的?回答背景材料：學(xué)生在校三年的課程中是全程融入創(chuàng)業(yè)教育的。我們大一的時(shí)候?qū)W校開(kāi)設(shè)了就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，大二、大三很多專業(yè)開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程，如下表（請(qǐng)各專業(yè)根據(jù)專業(yè)現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生在專業(yè)開(kāi)設(shè)課程上有所引導(dǎo)）；此外學(xué)校還有創(chuàng)業(yè)模擬訓(xùn)練等營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園這樣的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。部分專業(yè)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程一覽表專業(yè)名稱課程名稱課程性質(zhì)連鎖經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)業(yè)概論專業(yè)選修工商企業(yè)管理中小企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)選修物

2、流管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理專業(yè)選修市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)業(yè)概論專業(yè)必修電子商務(wù)淘寶創(chuàng)業(yè)課程專業(yè)必修動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作營(yíng)銷(xiāo)學(xué)專業(yè)選修計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)演講與口才專業(yè)選修軟件技術(shù)IT產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)選修生物技術(shù)與應(yīng)用農(nóng)產(chǎn)品深加工與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)必修生物技術(shù)與應(yīng)用小部門(mén)經(jīng)理人專業(yè)選修生物技術(shù)與應(yīng)用大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃專業(yè)選修生物制藥技術(shù)營(yíng)銷(xiāo)與談判專業(yè)選修汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)汽車(chē)行業(yè)部門(mén)經(jīng)理人素質(zhì)專業(yè)選修3、您感覺(jué)專業(yè)課教師整體水平如何？您認(rèn)為教過(guò)自己課的老師中最好的教師 是誰(shuí)？好在哪里？最差的課是什么樣的？您理想中的課程是什么樣的?4、您認(rèn)為教過(guò)自己的大部分老師對(duì)教學(xué)是否很投入？老師講課是否能夠采取 多種方式吸引您的注意?5、在講授一

3、門(mén)課程之前，是否多數(shù)教師讓學(xué)生清楚課程教學(xué)主要內(nèi)容， 進(jìn)度, 試驗(yàn)要求，考核方式，成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等?6、專業(yè)對(duì)你們的基礎(chǔ)能力的要求是怎么樣的？（如計(jì)算機(jī)達(dá)到幾級(jí)、外語(yǔ)幾 級(jí)）7、您對(duì)使用過(guò)的教材有什么看法和意見(jiàn)？包括新舊程度、內(nèi)容深淺等。8、有沒(méi)有校外兼職教師給你們上過(guò)課？上的是什么課？（專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ) 課、公共基礎(chǔ)課）你感覺(jué)上得如何?9、實(shí)踐教學(xué)在你們專業(yè)課中的比率如何？平時(shí)哪些課使用過(guò)校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)基地 或?qū)嶒?yàn)設(shè)備，使用率如何？有沒(méi)有去校外實(shí)訓(xùn)基地參加過(guò)實(shí)踐教學(xué)?10、入學(xué)后你接受了哪些本專業(yè)職業(yè)技能能力的培養(yǎng)？你在學(xué)校獲得的職業(yè) 資格證書(shū)種類(lèi)及名稱。你們班雙證書(shū)獲取的比率和質(zhì)量如何?11、是

4、否參加過(guò)學(xué)校、團(tuán)委、各系或社團(tuán)組織的校園文化活動(dòng)、競(jìng)賽或社會(huì) 調(diào)查（寒、暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)）？12 、您認(rèn)為本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎樣？13 、您對(duì)本專業(yè)的教學(xué)還有哪些意見(jiàn)和建議？、 學(xué)院層面訪談問(wèn)題（附參考答案）1、我校的校訓(xùn)是什么？有什么含義？答：校訓(xùn)是厚德 崇商。“厚德”：指“君子以厚德載物” 。寓意道德高尚者能擔(dān)當(dāng)重任。我們引“厚德” 二字，意在強(qiáng)調(diào)落實(shí)“育人為本、德育為先”的育人理念，以德育人；同時(shí)期望 全院師生員工以高尚的道德立身，以高尚的道德承載人才培養(yǎng)的重任。 “崇商”：這里的“商”并非狹義所指的“商人” 、“商務(wù)活動(dòng)”，而是具有更為深 刻廣泛的含義，指代“浙商精神” ?！俺缟?/p>

5、”具體包括三層含義： 一是與我院的人 才培養(yǎng)目標(biāo)緊密聯(lián)系。我院的人才培養(yǎng)目標(biāo)為“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向， 為社會(huì)培養(yǎng)具有市場(chǎng)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型經(jīng)貿(mào)人才。 ”也就是說(shuō)，我們的人才 培養(yǎng)是以滿足社會(huì)需求為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立重商立業(yè)的觀念，激勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng) 業(yè)，在商界有所作為。二是為了實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型經(jīng)貿(mào)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，我們要秉承“浙商精神” ，以“浙 商精神”這一優(yōu)秀地方文化的精華來(lái)充實(shí)校園文化的精神內(nèi)涵，號(hào)召全體師生學(xué) 習(xí)浙商堅(jiān)韌不拔的創(chuàng)業(yè)精神、奮發(fā)有為的自強(qiáng)精神、不圖虛名的務(wù)實(shí)精神、敢為 人先的創(chuàng)新精神、勇往直前的開(kāi)拓精神、吐故納新的包容精神和互信、互諒、互 利、互惠的團(tuán)隊(duì)精神，從而構(gòu)建起具有

6、經(jīng)貿(mào)特色的以“商文化”為主線的校園文 化。三是回顧我院二十多年的辦學(xué)歷史，作為商貿(mào)類(lèi)院校，我們的辦學(xué)歷程始終與 “商”字緊密關(guān)聯(lián)。作為培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)人才的基地，我院培養(yǎng)了大批經(jīng)貿(mào)人才，融入 到浙商大軍的行列。我們的目標(biāo)是把學(xué)院打造成“浙商”的人才培養(yǎng)基地。2、我校的人才培養(yǎng)理念是什么？你是怎么理解的？答：人才培養(yǎng)理念是“德能并舉、商學(xué)合一” 。德能并舉”是要求學(xué)校在人才培養(yǎng)上堅(jiān)持育人為本、德育為先，注重學(xué)生技能培養(yǎng)的同時(shí)要強(qiáng)化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能、職業(yè)7素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展?！吧虒W(xué)合一”是工學(xué)結(jié)合的又一新的詮釋，以職業(yè)基本技能訓(xùn)練和 實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，讓學(xué)生在商貿(mào)實(shí)戰(zhàn)中強(qiáng)化技能和經(jīng)營(yíng)意識(shí)。培

7、養(yǎng)出具有“誠(chéng)信務(wù)實(shí) 的職業(yè)道德、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神、以小致大的經(jīng)營(yíng)理念、技湛商慧的從業(yè)本領(lǐng)” 為基本特質(zhì)的浙商新人。3、我院示范建設(shè)的目標(biāo)是什么？答：深化學(xué)院內(nèi)涵建設(shè) 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量4、我院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)分別是什么？答：教風(fēng)敬業(yè)、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)。學(xué)風(fēng)明理、誠(chéng)信、勤勉、尚能。5、我院校園文化建設(shè)的主題是什么？答：浙商文化。6、你了解學(xué)院的浙商文化教育嗎？答：我院秉承“厚德崇商”為校訓(xùn)，深化以浙商文化為主題的浙江省高校校 園文化品牌建設(shè)，大力整合浙商文化資源，深刻挖掘浙商精神，將開(kāi)展浙商文化 教育融入到人才培養(yǎng)體系之中，實(shí)現(xiàn)文化育人，培養(yǎng)和諧浙商新人。學(xué)院成立了浙商文化研究所，配備專職人員，在開(kāi)

8、展浙商文化研究的基礎(chǔ)上， 以浙商文化概論課程建設(shè)、 浙商文化教程教材建設(shè)、開(kāi)辦“浙商講堂”講 座與活動(dòng)開(kāi)展等多角度構(gòu)建系統(tǒng)化的浙商文化教育載體，并組織開(kāi)展浙商文化系 列教育教學(xué)活動(dòng)。一是面對(duì)全院學(xué)生開(kāi)設(shè)浙商文化概論課程，一般在大一下 學(xué)期或是大二上學(xué)期。二是積極舉辦“浙商講堂”講座，邀請(qǐng)對(duì)浙商文化有研究 的學(xué)者、專家，以及校友、企業(yè)家前來(lái)講學(xué)。三是加強(qiáng)對(duì)以弘揚(yáng)浙商精神為宗旨 的學(xué)生社團(tuán)浙商文化社的活動(dòng)指導(dǎo)，組織開(kāi)展包括參加浙商高峰論壇、開(kāi)展暑期社會(huì)調(diào)研、考察共建基地、參加 ERP “沙盤(pán)對(duì)抗”仿真模擬大賽、舉辦“魅力 浙商”故事展播以及浙商文化專題網(wǎng)站建設(shè)等。7 、你了解學(xué)校目前的示范建設(shè)工作

9、嗎？大致上是怎么個(gè)情況？你是否是示范 專業(yè)的同學(xué)？答：我院從 2009年 3月 30日教高函200953 號(hào)文件確定浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù) 學(xué)院正式列入省級(jí)示范重點(diǎn)培育院校之一。學(xué)院省級(jí)示范建設(shè)項(xiàng)目包括 9 大項(xiàng)目。其中省級(jí)財(cái)政支持的 1 個(gè)學(xué)院平臺(tái)建 設(shè)項(xiàng)目和 3 個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（人才培養(yǎng)模式平臺(tái)、電子商務(wù)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 專業(yè)、生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)） 、學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目 5 個(gè)（國(guó)際貿(mào)易專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、會(huì) 展策劃與管理專業(yè)、社會(huì)服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系）8、您認(rèn)為哪種學(xué)習(xí)或考試方法最能調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性？經(jīng)歷過(guò) 這種考試方式嗎？答：學(xué)院創(chuàng)示范以來(lái)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)能力的培訓(xùn)。因此感覺(jué)到學(xué)習(xí)過(guò)

10、程 和考核較之前有了明顯的變化。部分課程（特別是專業(yè)課）采用項(xiàng)目化教學(xué)的方 式，同學(xué)們分成項(xiàng)目小組完成項(xiàng)目?jī)?nèi)容，老師根據(jù)項(xiàng)目組的表現(xiàn)進(jìn)行打分，不再 是過(guò)去期末考核卷面分?jǐn)?shù)占決定優(yōu)勢(shì)的狀態(tài)了。上課過(guò)程中的學(xué)習(xí)方式也比較靈 活多樣，比如頭腦風(fēng)暴法、情景模擬法、角色扮演法等等。9 、在校時(shí)有沒(méi)有參加過(guò)頂崗實(shí)習(xí)？是校內(nèi)還是校外頂崗？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)習(xí)情 況、效果。答：我們學(xué)校的專業(yè)基本上是系部或?qū)I(yè)統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位，統(tǒng)一分配實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師。頂崗實(shí)習(xí)不同于在學(xué)校課程中的課堂實(shí)習(xí)實(shí)踐模式，它是學(xué)生在學(xué)習(xí)的第三年到相應(yīng)專業(yè)對(duì)口的單位進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，使學(xué)生完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所 有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，

11、對(duì)學(xué)生的能力鍛煉起很大的作用。10 、對(duì)多媒體教學(xué)有什么看法和建議？對(duì)老師用英語(yǔ)授課或用外文版教材有 什么看法和建議（或你們專業(yè)有沒(méi)有雙語(yǔ)課程，感覺(jué)如何）？答：多媒體教學(xué)將圖片、錄像、資料引入課堂，能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒， 引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，對(duì)于知識(shí)的理解更加直觀、更加具體、更加生動(dòng)。不過(guò)多媒體 的量要適度，不能圖片、音頻、錄像蜂擁而至，否則會(huì)弄巧成拙。11 、班主任及輔導(dǎo)員工作狀況、日常思想政治教育工作開(kāi)展?fàn)顩r；在學(xué)風(fēng)建 設(shè)和教學(xué)信息反饋方面所做的工作及其效果和存在的主要問(wèn)題？答：我院非常重視學(xué)生思想政治教育，努力提高學(xué)生思想政治素養(yǎng)和文明修 養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，爭(zhēng)做成才先鋒。堅(jiān)持班主任

12、、輔導(dǎo)員走訪談心制度 和隨班聽(tīng)課制度，堅(jiān)持每周一次的班主任、輔導(dǎo)員工作例會(huì)制度，及時(shí)了解分析 學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)關(guān)注特殊學(xué)生群體；即時(shí)報(bào)告重大信息，即時(shí)處理事態(tài)苗頭； 對(duì)心理問(wèn)題等重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生落實(shí)專人幫扶和跟蹤，針對(duì)性地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作。2010 年是我院深化學(xué)風(fēng)建設(shè)年。學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了明顯的成效，班主 任、輔導(dǎo)員牢固樹(shù)立服務(wù)宗旨，拓展服務(wù)渠道和形式，努力提高服務(wù)質(zhì)量和辦事 效率。熱心組織和參與校園文化活動(dòng)，精心策劃學(xué)習(xí)型寢室評(píng)比，細(xì)心做好困難 學(xué)生資助工作，用心做好學(xué)生教育引導(dǎo)工作，耐心解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑難 問(wèn)題。假期前組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)票，深夜護(hù)送學(xué)生上醫(yī)院等等。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)生的需

13、求就是班主任、輔導(dǎo)員的工作，他們以實(shí)際行動(dòng)贏得了廣大學(xué)生的好評(píng)。12 、學(xué)校開(kāi)展了哪些大學(xué)生心理健康方面的教育？答：學(xué)校在我們大一和大二學(xué)期都開(kāi)了心理健康教育課，每個(gè)同學(xué)都上的。新生報(bào)到?jīng)]多久還組織過(guò)大型的心理團(tuán)體活動(dòng)，印象很深。另外還有心理社團(tuán)、 學(xué)生心理部等等社團(tuán)經(jīng)常組織活動(dòng)。每年 5月份相關(guān)的活動(dòng)特別多，比如心理劇大 賽、知識(shí)競(jìng)賽、短信大賽什么。還有櫥窗海報(bào)和一些小冊(cè)子上也經(jīng)常看到一些心 理健康知識(shí)。13 、你了解到學(xué)校指導(dǎo)就業(yè)主要方式有哪些？答：學(xué)院開(kāi)設(shè)了全程化的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，從一年級(jí)以職業(yè)生 涯規(guī)劃（學(xué)業(yè)規(guī)劃）為主；二年級(jí)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)認(rèn)知為主；三年級(jí)以就 業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、技巧等內(nèi)容為主。同時(shí)聘請(qǐng)了優(yōu)秀校友、行業(yè)企業(yè)的人力資 源經(jīng)理和政府相關(guān)部門(mén)的專家結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，開(kāi)設(shè)了就業(yè)講座。