高考經(jīng)驗交流材料

1、求真務(wù)實(shí) 科學(xué)規(guī)范 高考工作經(jīng)驗交流材料高考工作經(jīng)驗交流材料 通過近幾年艱苦的高考備考實(shí)踐，我們充分認(rèn)識到，高 考質(zhì)量不是花熟蒂落，自然而成，而是堅持科學(xué)備考，抓住 每次調(diào)整機(jī)會，審時度勢，進(jìn)行動態(tài)反饋，用汗水、用智慧 換取高考的成功?，F(xiàn)將我校在高考工作中總結(jié)的一些經(jīng)驗說 出來與大家分享，不足之處，希望大家批評指正。 一、實(shí)行年級管理制度一、實(shí)行年級管理制度 我校本著精細(xì)化管理的目的，實(shí)行年級管理制度。校長、 主管副校長全面宏觀指導(dǎo)畢業(yè)班管理工作。同時將工作重心 下移，分解任務(wù)，細(xì)化責(zé)任。由高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組全方位管 理畢業(yè)班工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由負(fù)責(zé)畢業(yè)班的校級領(lǐng)導(dǎo)和政教、 教務(wù)副主任各一名，年級主

2、任一名組成，其工作任務(wù)有： 上對校長負(fù)責(zé)，下對全年級負(fù)責(zé)，細(xì)化管理過程。協(xié)調(diào)各 班班主任和科任教師之間的關(guān)系。定期組織召開各項會議， 特別是備課小組會。精心組織各類模擬考試，做好每次考 試后的成績分析、試題分析以及考試中存在問題信息反饋等。 在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，大家互相配合，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力 做好高考備考工作。 二、制定高三年級工作計劃二、制定高三年級工作計劃 開學(xué)初，學(xué)校召開高三年級工作會，認(rèn)真分析學(xué)情、考 情，確定奮斗目標(biāo)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，激勵教師為完成 學(xué)校下達(dá)的任務(wù)而努力。做好“兩手抓、三個要” ，一抓教學(xué) 計劃管理。各備課組根據(jù)學(xué)生掌握知識、具備能力的情況， 依據(jù)新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)

3、的要求，對三個復(fù)習(xí)階段提出明確的目 標(biāo)、具體的要求和相應(yīng)的措施。二抓集體備課管理。各備課 組要加強(qiáng)集體備課，互相團(tuán)結(jié)，互相溝通，互相促進(jìn)；在集 體備課時，大家集思廣益，研究復(fù)習(xí)的策略和復(fù)習(xí)的模式， 不同階段要及時調(diào)整，順勢而變。 “三個要”是指一要認(rèn)真分 析考試說明 ，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講練，杜絕考的不教，教的不 考；二要精選試題，在合適的時間做合適的試題；三要仔細(xì) 研究錯題，查找原因，專門安排時間，集中進(jìn)行錯題重做的 反饋。所以高三年級在開學(xué)初就有了明確的復(fù)習(xí)計劃與目標(biāo)。 三、步調(diào)一致，協(xié)同作戰(zhàn)三、步調(diào)一致，協(xié)同作戰(zhàn) 復(fù)習(xí)備考最忌諱的是單打獨(dú)斗，各自為陣。要做到全年 級統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。首先各備

4、課組長要發(fā)揮學(xué)科帶頭人 的作用，制定本組的教學(xué)計劃，同一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn) 度，反對個人主義，英雄主義。我們講的同一內(nèi)容是指教材 同一，復(fù)習(xí)資料同一，模擬試卷同一；統(tǒng)一進(jìn)度是指在相同 的時間段進(jìn)入總復(fù)習(xí)，在其它的同一時間段進(jìn)入第二輪或第 三輪復(fù)習(xí)，在相同的時間段結(jié)束某個章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)而進(jìn)入 新的內(nèi)容復(fù)習(xí)等；統(tǒng)一進(jìn)度也指考試內(nèi)容的進(jìn)度要一致，并 且在同一個時間段里進(jìn)行考試。過去各自為陣的做法導(dǎo)致同 一內(nèi)容，進(jìn)度不一，無法組織有效的考試，這是極其錯誤的， 現(xiàn)在協(xié)同作戰(zhàn)的方法證明是正確的。 四、精心組織考試，提升應(yīng)考能力四、精心組織考試，提升應(yīng)考能力 在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了 16

5、 次模擬 考試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行 職責(zé),每次都能在考后兩天內(nèi)上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位 老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和 學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對 學(xué)生的 16 次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理, 以“培優(yōu)、促特、補(bǔ) 偏、抓臨界”作為高考備考的工作思路，分別組織成立了提 高班和臨界補(bǔ)偏班，通過成績跟蹤對學(xué)生進(jìn)行有目的的個性 化指導(dǎo)。其次，我校每屆畢業(yè)班都參加和市一中等四所兄弟 學(xué)校組織的四校聯(lián)賽，通過聯(lián)賽成績分析，保持優(yōu)勢，尋找 不足，如果哪門學(xué)科和其他學(xué)校有差距，力爭迎頭趕上。 五五、開設(shè)職業(yè)生涯教育課程、開設(shè)職

6、業(yè)生涯教育課程 新課程改革以來，有人開始批評高考“學(xué)校教育圍繞高 考這個指揮棒，以考高分、考名牌為唯一追求目標(biāo)，很多學(xué) 生學(xué)習(xí)很被動，不知道自己的特長、興趣和愛好是什么。 ”學(xué) 生盲目從事自己不擅長或者不喜歡的職業(yè)，是很難做出成績 和貢獻(xiàn)的，而學(xué)生本身的興趣和特長則被埋沒浪費(fèi)了。為了 適應(yīng)新的高考形勢，避免“只關(guān)注幾本教科書”帶來的尷尬， 我校針對高三學(xué)生開設(shè)了校本課程職業(yè)生涯規(guī)劃教育，由專 任教師定期上課，鼓勵學(xué)生自主發(fā)展興趣，對中學(xué)生進(jìn)行包 括性格、愛好、價值觀等綜合方面的測評，為學(xué)生未來發(fā)展 方向打好基礎(chǔ)， 六、邀請全國知名專家來我校講學(xué)六、邀請全國知名專家來我校講學(xué) 縣教育局每年都會不

7、惜重金邀請高考專家來我校講學(xué)， 本校教師可以在現(xiàn)場面對面和專家交流，所有班級可以通過 多媒體設(shè)備傾聽講座，學(xué)習(xí)寶貴的高考經(jīng)驗。近幾年，來我 校講學(xué)的各科高考專家有語文專家王大績和胡國華、數(shù)學(xué)名 師周沛耕、政治名師梁俠、地理專家王樹聲等。通過名師指 點(diǎn)迷津，各位教師加深了對知識點(diǎn)的理解和把握，在備考時 有的放矢，科學(xué)備考。同學(xué)們也受益匪淺，抓住考綱要求的 知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，選擇合適的方法來提高學(xué)習(xí)效率，有針 對性地備戰(zhàn)高考。 七、考前進(jìn)行心理輔導(dǎo)七、考前進(jìn)行心理輔導(dǎo) 高考不僅是對考生的知識、智力、技能的考查，也是對 考生情感、意志、體力的挑戰(zhàn)。高考的實(shí)踐表明，考生的應(yīng) 考心理如何，臨場發(fā)揮的好壞

8、，在很大程度上影響著高考的 結(jié)果。可以說，考試一半是靠心態(tài)。高考想要成功，必須要 有過硬的心理素質(zhì)，進(jìn)入高三的學(xué)生心理上普遍感到壓力大， 有心煩、緊張、頭腦昏脹的癥狀。盡管這種現(xiàn)象不是十分突 出，我們?nèi)匀皇种匾晫W(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立心理 咨詢室，聘任北師大心理學(xué)專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生來校任教。班主 任經(jīng)常性地找學(xué)生談心，為學(xué)生減負(fù)減壓；學(xué)校也充分利用 櫥窗、校報、專欄、展板、班會、集會等給學(xué)生營造良好的 學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,和學(xué)生 進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓 勵學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對高考。今年高考前夕，學(xué)校特意聘 請了中科院的心理學(xué)專家

9、為高三年級全體學(xué)生做心理輔導(dǎo)報 告。只有讓學(xué)生輕松上陣，才能沖刺成功。 八、考前百日進(jìn)行誓師大會八、考前百日進(jìn)行誓師大會 在距離高考百天的時間,年級組安排高三所有同學(xué)參加 “考前百日動員大會” ，大會上在教師代表的帶領(lǐng)下，全體高 三同學(xué)齊聲宣讀高考誓詞，激勵學(xué)生奮勇拼搏，會后督促各 班根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，舉辦了以“我用拼搏成就未來”為 主題的沖刺高考動員班會,為整個年級營造了積極向上、團(tuán)結(jié) 拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用。 九、加強(qiáng)高考志愿填報指導(dǎo)、加強(qiáng)高考志愿填報指導(dǎo) 學(xué)校專門成立高考志愿填報領(lǐng)導(dǎo)小組，幫助考生合理估 分、準(zhǔn)確定位，考前組織考生在網(wǎng)上進(jìn)行模擬填報志愿訓(xùn)練， 體驗填報真實(shí)過程，填報時依據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡 的專業(yè)，再合理評估自己的水平，爭取填報無誤、人人成功。 當(dāng)然，備考時我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問題，比如個別老師 急于求成，給學(xué)生造成過大的壓力；某些學(xué)科教學(xué)方法落后， 手段單一；教師教學(xué)理念亟待轉(zhuǎn)變等，這些問題需要我們在 今后的工作中逐步解決。 近幾年，我們遵循“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、 特色顯校”的辦學(xué)思路，開拓