幼教國培心得體會

1、親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔幼教國培心得體會， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信您通 過閱讀這篇文檔， 一定會有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者 轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動力。幼教國培心得體會幼教國培心得體會幼教國培心得體會 1本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對我們農(nóng)村教師的需求， 目的是幫助 我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實際問題， 提高幼兒教 師的專業(yè)能力和水平。通過學(xué)習(xí)， 我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視， 感 受到遠程教育的極大優(yōu)勢， 感受到教師參加培訓(xùn)、 提高自身素質(zhì) 以及教育教學(xué)能力的重要性。在這緊張而有序的 7 天中， 通過專

2、家講座， 觀看優(yōu)質(zhì)課，專 家講課評課，我對教育教學(xué)工作，有了更深的認識， 教學(xué)思路開 闊了很多， 對今后的教育教學(xué)有了新的目標和方向， 可謂耳目一 新，受益匪淺。比如課堂上聽專家講課，課后小組交流研討。都 令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住： 幼兒是一切教學(xué)的 起點，也是一切教學(xué)的歸宿， 作為新時期的教育工作者，我們應(yīng) 該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識， 還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣， 這才是我們要追求的幼兒教育 教學(xué)價值。通過學(xué)習(xí)和反思， 我認識到未來教育需要科研型的教師， 而 不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師， 首先要樹立終身學(xué)

3、 習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)， 面對的是一群對知識充滿渴求的 孩子， 將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。 大家都知道要想給學(xué) 生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標： 在整理中思考 日常滲透的自覺研究； 在案例中反思基于教學(xué)事例的進行 思索；在行動中研究探索問題解決的方案。最后在實際教學(xué)過程中進行實施：（1）加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準備好科 學(xué)依據(jù)；（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進行積 累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不

4、斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研 究，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。短暫而又緊張的 7 天培訓(xùn)雖然結(jié)束了， 但是我明白自己前進 的道路才剛剛開始。 這次培訓(xùn)對提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)， 推動 幼兒教育教學(xué)改革， 提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用， 更 使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機， 通過自己的不懈努力和學(xué) 習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平， 與時俱進，盡職盡 責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師， 為我國的教育 事業(yè)貢獻出應(yīng)有的光和熱。幼教國培心得體會 211 月 1日，我縣迎來了國培計

5、劃 20xx 農(nóng)村幼兒園教師“送 培下鄉(xiāng)”大型會議， 這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@， 并且增強 了多方面的知識儲備，使自己的見識更寬更廣。上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課， 這次的聽課給了我一 個很好的親身體驗， 第一位教師的教學(xué)目標明確， 課堂氣氛活躍， 幼兒布滿自信。 第二位教師的英勇讓我很敬佩， 作為一位剛上任 的年輕教師， 就有勇氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。 在評 課進程中，我又更深層次的了解了指南中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標，而且和其他各個領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的，在語言課 小 鳥音樂會上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性，和重視 了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 不但鍛煉了孩子的語言能力， 而且

6、還讓我看 到了每個孩子臉上的布滿自信， 在那末多叔叔阿姨眼前， 他們很 自信的展現(xiàn)了自己。此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的3 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南概述，在這之前，本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過， 所以對指南實在不是陌生的， 但是，今天聽了申老師的解讀， 似乎更加清楚理解了指南頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。 就像申老師說的， 我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展， 就像醫(yī)生給病 人做手術(shù)的那樣專業(yè)， 換了他人就別無他選， 要想做到最好就要 有正確的理論來引導(dǎo)實際操縱， 首先， 教師需要豐富的經(jīng)驗， 其 次就是把理論知識與時間經(jīng)驗結(jié)合起來有個升華， 做到潛心研究 幼教事業(yè)。申老師最后說的一句話也很好， 讓

7、世界布滿愛！ 我覺 得教師這個職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。 只要對孩子有愛， 做甚么都是會得到認可的。今天我針對語言領(lǐng)域，談?wù)勎易约旱那袑嵔?jīng)歷和親身感受： 在語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議， 我自以為能較好地 做到這些。 如多給幼兒提供聆聽和交談的機會。 我經(jīng)常和孩子們 一起談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝}，堅持給他們講故事，一起看圖書。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認真， 我總是即時提示，現(xiàn)在我說話聲音相應(yīng)放輕， 語速放慢，讓孩子 們不由靜下心來細細地聽， 這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習(xí)慣。 同時，在和孩子們進行交換時， 我總是留意說話的語氣，總是能 結(jié)合情形使用豐富的語言，以

8、便于幼兒理解。特別是講故事時， 留意語音、腔調(diào)，配上表情，盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚， 讓孩子一下就可以理解。 這樣操縱， 我希望能給孩子們做個榜樣， 讓他們也變得愛說、會說。在語言領(lǐng)域， 我會為幼兒創(chuàng)造各種說話的機會， 如來園時和 他們交換一路上的所見所聞，有無甚么新聞?wù)f說。晨間活動時， 今天你玩了些甚么， 有甚么特別的跟大家交換一下。 上課時更是 鼓勵大家積極發(fā)言。 但是，我卻發(fā)現(xiàn)， 孩子們不怎樣說話， 或說， 說得沒有我預(yù)期的那末多。 天天上課的時候， 發(fā)言的總是那幾個。 這讓我很是愁悶。 但仔細想來， 題目總還是出在我的身上， 因而， 漸漸尋覓，漸漸發(fā)現(xiàn)，再漸漸改變。能力強的孩子總是

9、很能說， 也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的，我采取鼓勵措施， 讓他 們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過來， 把自己的想法與同伴共享。 能力 較差的孩子盡可能提問些簡單的題目， 或把提問放在能力強的孩 子的后面，讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說。11 月 1 日，我縣迎來了國培計劃 20xx 農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會議， 這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@， 并且增強 了多方面的知識儲備，使自己的見識更寬更廣。上午聽了兩位教師的大班語言觀摩課， 這次的聽課給了我一 個很好的親身體驗， 第一位教師的教學(xué)目標明確， 課堂氣氛活躍， 幼兒布滿自信。 第二位教師的英勇讓我很敬佩， 作為一位剛上任 的年輕教師，

10、 就有勇氣站在幾百人眼前進行公然課的演講。 在評 課進程中，我又更深層次的了解了指南中語言領(lǐng)域的具體內(nèi) 容和目標，而且和其他各個領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的，在語言課 小 鳥音樂會上，這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性，和重視 了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 不但鍛煉了孩子的語言能力， 而且還讓我看 到了每個孩子臉上的布滿自信， 在那末多叔叔阿姨眼前， 他們很 自信的展現(xiàn)了自己。此次給我感受最深的 . 是申江霞老師解讀的 36 歲兒童學(xué) 習(xí)與發(fā)展指南概述，在這之前，本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過， 所以對指南實在不是陌生的， 但是，今天聽了申老師的解讀， 似乎更加清楚理解了指南頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。 就像申老師說

11、的， 我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展， 就像醫(yī)生給病 人做手術(shù)的那樣專業(yè)， 換了他人就別無他選， 要想做到最好就要 有正確的理論來引導(dǎo)實際操縱， 首先， 教師需要豐富的經(jīng)驗， 其 次就是把理論知識與時間經(jīng)驗結(jié)合起來有個升華， 做到潛心研究幼教事業(yè)。申老師最后說的一句話也很好， 讓世界布滿愛！ 我覺 得教師這個職業(yè)必須要憑自己的知己教書育人。 只要對孩子有愛， 做甚么都是會得到認可的。今天我針對語言領(lǐng)域，談?wù)勎易约旱那袑嵔?jīng)歷和親身感受： 在語言領(lǐng)域的第一點聽與說的教育建議， 我自以為能較好地 做到這些。 如多給幼兒提供聆聽和交談的機會。 我經(jīng)常和孩子們 一起談?wù)撍麄兏袗酆玫脑掝}，堅持給他們講故事，一

12、起看圖書。 并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認真， 我總是即時提示，現(xiàn)在我說話聲音相應(yīng)放輕， 語速放慢，讓孩子 們不由靜下心來細細地聽， 這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽習(xí)慣。 同時，在和孩子們進行交換時， 我總是留意說話的語氣，總是能 結(jié)合情形使用豐富的語言，以便于幼兒理解。特別是講故事時， 留意語音、腔調(diào)，配上表情，盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚， 讓孩子一下就可以理解。 這樣操縱， 我希望能給孩子們做個榜樣， 讓他們也變得愛說、會說。在語言領(lǐng)域， 我會為幼兒創(chuàng)造各種說話的機會， 如來園時和 他們交換一路上的所見所聞，有無甚么新聞?wù)f說。晨間活動時， 今天你玩了些甚么， 有甚么特

13、別的跟大家交換一下。 上課時更是 鼓勵大家積極發(fā)言。 但是，我卻發(fā)現(xiàn)， 孩子們不怎樣說話， 或說， 說得沒有我預(yù)期的那末多。 天天上課的時候， 發(fā)言的總是那幾個。這讓我很是愁悶。 但仔細想來， 題目總還是出在我的身上， 因而， 漸漸尋覓，漸漸發(fā)現(xiàn)，再漸漸改變。能力強的孩子總是很能說， 也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說的，我采取鼓勵措施， 讓他 們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過來， 把自己的想法與同伴共享。 能力 較差的孩子盡可能提問些簡單的題目， 或把提問放在能力強的孩 子的后面，讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說。幼教國培心得體會 3幼兒教師是一個神圣的職業(yè)， 擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的 歷史重任，當

14、一名教師不容易， 要當一名幼師更不易的。通過這 次培訓(xùn)， 我有以下體會： 為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水 平，20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進 行了一次培訓(xùn)，培訓(xùn)分為三期進行， 我有幸也參加了這次活動， 而我是第二 期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在培訓(xùn)的第一天早上，教育廳 的廳長在會上說， 這次的培訓(xùn)是非常重要的， 孩子是我們祖國的 花朵，祖國的未來，做一名幼兒教師就要有愛心，耐心，細心， 和責任心，老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)注意的問題和遵循的原則， 教 師如何對幼兒進行管理， 如何建立良好的師生關(guān)系， 俗話說得好， 一年之計在于春， 一日之計在于晨， 不

15、管你的家庭怎樣？怎么忙，有機會來學(xué)習(xí)，就要鐵下心來認認真真地學(xué)， 廳長的話，讓我深 切感受到了幼兒不是那么好教的。開學(xué)典禮完，接下來是瓊臺師范學(xué)院的?？聘苯淌诜缎×?， 給我們講座，講了幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）解讀，我看過 這本書， 對我來說并不陌生， 范教授僅僅用了很簡短的時間把這 本書的主要部分講了一遍， 這樣我的印象更深刻， 下午是劉玉春 老師和何勤老師組織的破冰之旅， 滾雪游戲， 這游戲很好玩也很 有趣，同時可以自由的互動介紹自己， 這次來國培的人很多， 各 市縣的都來， 劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則， 規(guī)則是第一個同學(xué) 介紹自己的名字， 興趣愛好， 第二個同學(xué)要對第三個同學(xué)復(fù)述第 一個

16、同學(xué)的名字，興趣愛好等， 以此類推， 最后一個同學(xué)要把全 部的同學(xué)的名字與第一個同學(xué)講， 同時還要上臺表演一翻， 不久 游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。 這次的培訓(xùn)，體會到 了幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透， 有機結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌， 符合幼兒的年齡特點， 注 重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵， 啟發(fā)誘導(dǎo)， 合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容， 并滲透于幼兒一 日生活的各項活動中， 充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用， 幼兒 教育，熱愛孩子是第一為的， 幼兒不同于小學(xué)， 孩子的自我保護 能力差，是一生品德行為形成的最佳時期， 好模仿， 是非觀

17、念在萌芽時期等特點要求， 我們幼兒教師要有更高的人格魅力， 要正 直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般 的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育。德高為師，身正是范， 師德是一個教師的靈魂。 能否成為一 個好教師，要有“捧著一顆心來， 不帶半根草走”的精神。 熱愛、 尊重、 理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒， 要實施創(chuàng)新 教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1) 有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2) 有較高的管理藝術(shù)。 管理包括兩方面，一是班級的整 體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)

18、有豐富的情感。 教師聲情并茂的朗誦， 熱情洋溢的贊 賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、 表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感 能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因 “親其師而信其教”， 變苦學(xué)為樂學(xué)， 單純的知識傳授變成了雙 向的情感交流，使教者亦樂、 學(xué)者亦樂。中國早期兒童教育音樂 舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了 音樂教學(xué)游戲化與幼 兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂， 她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)， 更好地幫助 幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 雖然只有短短三天半的時間， 我卻收 獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老 師或是大師的好

19、的作品； 在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興 趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍， 我想這樣 的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。 在美術(shù)的教學(xué)方法中， 我 也可以借鑒薛老師的借形想象， 讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作 品。在音樂方面，回顧原來的教授方法， 有很多不足的方面。有 的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度； 有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標又太難， 幼兒根本完成不了。 回顧許 卓雅給我們的培訓(xùn)， 我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué) 習(xí)者認可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下， 才進行新的 難度挑戰(zhàn)； 并且在各種音樂教學(xué)活動中， 如果教師能夠經(jīng)常有效 地創(chuàng)設(shè)情境

20、， 讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標所激發(fā)， 通過自己的 努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么， 在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下， 全身心投入學(xué) 習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情！ 同時， 老師也培養(yǎng)了 幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗 應(yīng)用能力，自我管理能力 在培訓(xùn)中，看了揚州幼兒園和 XXX 一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂， 去理解音樂， 幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣 和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要， 通過成功 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。通過這次培訓(xùn)， 我理解了

21、如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動， 更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于 學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。 在以后幼兒園 的教學(xué)中，我本著這個目標， 努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)， 更 好的激發(fā)幼兒的好奇心， 發(fā)揮幼兒的好奇心， 讓幼兒更好的在學(xué) 中玩，玩中學(xué)。幼教國培心得體會 4期盼已久的 xx 省幼教巡講團終于于 xx 年 5 月 16 日抵達XX，進行為期四天的現(xiàn)場培訓(xùn)，通過全程跟蹤學(xué)習(xí)、交流，收獲 很多，作為 xx 幼教的代表真誠地感謝省幼教專家巡回團隊給我 們 XX 幼教人帶來了一頓豐盛又適宜的營養(yǎng)大餐，也要感謝縣教 育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么一次有價值

22、的學(xué)習(xí)與交流的平臺， 下面是我學(xué)習(xí)的感受與想法，與大家共勉。1、這次培訓(xùn)的內(nèi)容具有指導(dǎo)性、操作性、實用性。我們根 據(jù) XX 本地實際需求又結(jié)合 XX 省今年區(qū)域活動研究年， 向教育局 提出申請主要培訓(xùn)兩項內(nèi)容：一是藝術(shù)和健康領(lǐng)域的有效指導(dǎo)、 二是區(qū)域活動的組織與實施。 XX 省幼兒教師培訓(xùn)中心根據(jù)我們 的建議，精心安排了本次的培訓(xùn)內(nèi)容： 既有三位專家的講座 （武漢市江岸區(qū)教育局教研室尹力老師的“幼兒園區(qū)域活動的有效 組織與實施”、青山區(qū)第一幼兒園園長吳愛華的“ 3-6 歲兒童 學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 健康領(lǐng)域解讀”、 武漢大學(xué)幼兒園劉蓉副園長 的“ 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 藝術(shù)領(lǐng)域解讀”） ，又

23、有四節(jié) 示范和展示活動（三節(jié)健康領(lǐng)域、一節(jié)藝術(shù)領(lǐng)域） ，還有四位專 家現(xiàn)場對示范課進行點評， 在培訓(xùn)活動中還穿插學(xué)習(xí)了四個教學(xué) 小游戲。整個培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合， 對老師都有非常大的幫助， 我相信每人在自己的專業(yè)成長上都有不同的提高。這在 xx 是首 次開展這樣的幼教培訓(xùn)活動， 培訓(xùn)面廣、教師參訓(xùn)率高、學(xué)習(xí)效 果好，兩天的集體學(xué)習(xí)，參訓(xùn)場地座無虛席， 參訓(xùn)教師個個精神 飽滿，現(xiàn)場互動交流氣氛活躍。2、巡回講學(xué)專家團隊專業(yè)素質(zhì)強，敬業(yè)奉獻精神值得大家 學(xué)習(xí)。從他們的講座、上示范課、專家點評活動中可以看出，他 們對這次培訓(xùn)內(nèi)容是非常的用心、 組織很嚴密， 都經(jīng)過精心的準 備，專業(yè)知識過硬，綱要、指南 精神實質(zhì)鉆得深、 學(xué)得透、 用得好。 另外參觀兩所幼兒園又現(xiàn)場進行逐