2018年小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、2018年小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一起來了解下。2018年小班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)一眨眼這個(gè)學(xué)期又接近了尾 聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班， 成為哥哥姐姐了。 看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、 共同 收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴丿忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè) 方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的 完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中， 促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作1. 在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)綱要 和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富

2、 多彩的教育活動(dòng)，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活 經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容， 為孩子開辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們 有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教 師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣， 能積極主動(dòng) 地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音 樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能 i大膽地發(fā)表自己的意見，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng) 充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣 愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各

3、項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì) 量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有 一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過 各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩 子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲” 上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸 引他們學(xué)習(xí)的注意力。2我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也 是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方， 并講解正 確的戶外活動(dòng)方式

4、，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)， 應(yīng)該怎樣 玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓 幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。女口：桌縫、 桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要 推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn) 餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”， 爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題 解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情 況也得到了明顯的改善。

5、我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生 活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和 控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。二、保育工作方面1我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀 察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì) 他們的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長(zhǎng)。2. 注重細(xì)節(jié)的觀察，護(hù)理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長(zhǎng) 滿意、放心。3嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī) 定的章程清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，加強(qiáng)消毒工作，將傳 染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)

6、境。三、家長(zhǎng)工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。 因此，我們非常重視家長(zhǎng)工 作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育 信息、保教知識(shí)等。當(dāng)然，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真多， 有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作， 我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng) 了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開展起來也會(huì)特別的順 利。所以我們虛心接受家長(zhǎng)給我們提出的意見和建議， 主動(dòng)地與家長(zhǎng) 溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因 材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們， 使其在原有水平上得到 進(jìn)步，我們的工作也得到了

7、家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我們充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自 己孩子在園的情況。2、定期進(jìn)行電訪。3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生 活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知 識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有 良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班 級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也 有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多， 在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人 意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都 有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此，今后的努 力方向是：1. 進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。2. 加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量3. 發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量4. 加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼