2021年新課標(biāo)人教八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞及重點(diǎn)篇目試題【新人教版】

1、玉龍五中初五十九班文言文復(fù)習(xí)題一 古詩(shī)文填空。1酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)一詩(shī)中，飽含詩(shī)人無(wú)限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句是 ， ；詩(shī)中運(yùn)用典故的詩(shī)句是 ， ；詩(shī)中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是 ， 。2赤壁中既是名句，又是想像的詩(shī)句是 ， 。3過(guò)零丁洋中，概括寫出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是 ， ；寫出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是 ， ；概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的的心情的詩(shī)句是 ， ；表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的詩(shī)句是 ， 。4水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中，通過(guò)寫明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好祝愿的句子是 ， ；直接寫明月的句子是 ；富有人生哲理

2、的句子是 ， ；“此事古難全”中的“此事”指 ， ；寫出詞人矛盾心理的句子是 ， 。5山坡羊潼關(guān)懷古中，暗示潼關(guān)是兵家必爭(zhēng)之地的句子是 ， ， ；寫曲人駐遠(yuǎn)望、感慨橫生的詩(shī)句是 ， ；曲中的主旨句是 。6飲酒中寫出了面對(duì)良辰美景神往而迷惘的詩(shī)句是 ， ；詩(shī)中體現(xiàn)作者愛(ài)菊的名句是 ， ；表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾，過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是 ， 。7行路難中，表明詩(shī)人的政治出路全初權(quán)貴堵塞的詩(shī)句是 ， ；暗用典故的詩(shī)句是 ， ；表達(dá)詩(shī)人終將沖出苦悶，相信自己的理想抱負(fù)總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的情懷的詩(shī)句是 ， 。8茅屋這秋風(fēng)所破歌中，寫出詩(shī)人從沉思中振作起來(lái)的句子是 ， ；表現(xiàn)作者無(wú)私奉獻(xiàn)精神的語(yǔ)句是 ，

3、。9白雪歌送武判官歸京中，從視覺(jué)角度，色彩鮮明、紅白映襯的詩(shī)句是 ， ；寫北方過(guò)地風(fēng)狂風(fēng)早的詩(shī)句是 ， ；以春花喻冬雪的詩(shī)句是 ， ；寫沙漠冰封、愁云慘淡的景象的詩(shī)句是 ， ；與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”意境相似的詩(shī)句是 ， 。10己亥雜詩(shī)中，被后人形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精神的詩(shī)句是 ， 。11小石潭記中，能夠反映作者心境感傷的句子是 。12岳陽(yáng)樓記中，表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是 ；表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個(gè)四字句是 ；表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個(gè)四字句是 ；文中動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是 ；表現(xiàn)作者政治抱負(fù)的句子是 ；敘述騰子京政績(jī)的句子是 ；文中“進(jìn)亦憂”“退亦憂”中的“進(jìn)

4、”與“退”分別指 。13醉翁亭記一文中的主旨句是 ；在第一段就微露主旨的句子是 ；寫出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 ；山間早晚景色的句子是 ；描繪的四季景色是 。14與朱元思書中，總領(lǐng)全文的句子是 。寫江上放舟自由情態(tài)的句子是 ；概括贊嘆富春江景的句子是 ；概括贊嘆富春江景的句子是 。 15馬說(shuō)一文的主旨句是 ；描寫千里馬終身遭遇的句子是 ；寫出千里馬被埋沒(méi)的根本原因的句子是 ；千里馬被埋沒(méi)的直接原因是 ；千里馬被埋沒(méi)的具體表現(xiàn)是 。懷才不遇的人時(shí)常感嘆的兩句話是 。16對(duì)聯(lián)是中國(guó)文學(xué)的特有樣式。有一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)是:歐陽(yáng)修與民同樂(lè)。請(qǐng)你根據(jù)課文岳陽(yáng)樓記的有關(guān)內(nèi)容擬一個(gè)下聯(lián)。下聯(lián): 二

5、閱讀題。(一)閱讀五柳先生傳，做題。1解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意義。(1)亦不詳其姓字 詳: (2)既醉而退 既: (3)親舊知其如此 舊: (4)以樂(lè)其志 樂(lè): 2下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一組是( ) A亦不詳其姓字 其言茲若人之儔乎 B因以為號(hào)焉 以樂(lè)其志 C或置酒而招之 無(wú)懷氏之民歟 D或置酒而招之 既醉而退3請(qǐng)把“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”和“造飲輒盡，期在必醉”兩個(gè)句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文:(1) 。 (2) 。4本文寫了五柳先生哪幾方面的愛(ài)好?請(qǐng)摘錄原文回答。(4分)答: 5“不求甚解”一詞，按現(xiàn)在的理解含有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”？答: 6文中有“

6、常著文章自?shī)?，頗示己志”的句子，請(qǐng)用自己的回答，他的“志”是什么？ 答: (不超過(guò)15個(gè)字)(二)閱讀送東陽(yáng)馬生序，做題。1寫出下面加點(diǎn)字的讀音。(1)嗜學(xué)( ) (2)叱咄( ) 容臭( ) 曳屣( ) 皸裂2解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)錄畢，走送之( ) (2)俟其欣悅( ) (3)寓逆旅主人( ) (4)皆被綺繡( ) 主人日再食( ) 卒獲有所聞( ) 持湯沃灌( )3下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義、用法相同的一項(xiàng)是( ) A.每假借于藏書之家 負(fù)者歌于途 B當(dāng)余之從師也 髻鬟之始掠C.足膚皸裂而不知 佳木秀而繁陰 D.以衾擁覆 雖乘奔御風(fēng)不以疾也4找出文中通假字，并解釋。 5本文選

7、自 ，作者是 ， (朝代)文學(xué)家，他與 、 并列為明初詩(shī)文三大家。他寫此文的目的是 。6翻譯下面的句子。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。譯文: 。7選段寫了作者幼時(shí)求學(xué)的艱難和成年后求師的艱難這兩方面的內(nèi)容，其中“求師的艱難”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?答: 。 8作者寫自己艱苦求學(xué)經(jīng)歷的目的是什么？我們從中受到什么樣的啟發(fā)？ 答: (三)閱讀與朱元思書，做題。1這篇文章從文體上看，應(yīng)是一篇 介紹的是 的景色。2對(duì)這一處的景色，作者主要抓住了 的特點(diǎn)來(lái)寫。3句子“泉水激石百叫無(wú)絕”在文中的作用是什么？可否不寫？ 4句子“鳶飛戾天者忘反”從表達(dá)上看屬于 ，表達(dá)了作者 。5本文的作者是 ，是 代文學(xué)家。

8、他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱“ ”。6本文描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)，描繪奇山時(shí)，緊扣 的特征。(四)閱讀岳陽(yáng)樓記選段“若夫霪雨霏霏吾誰(shuí)與歸”，回答問(wèn)題。1解釋下列加點(diǎn)的詞:而或長(zhǎng)煙一空( ) 至若春和景明 ( ) 連月不開( ) 去國(guó)懷鄉(xiāng)( ) 薄暮冥冥 ( ) 沙鷗翔集( ) 山岳潛行( ) 屬予作文( )2在選文第段找出四對(duì)反義詞: ， ， ， ， 。3在第段中找出與“去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極面悲者矣”形成鮮明對(duì)比的句子。答: 。 4翻譯:不以物喜，不以己悲譯文: 。 5作者認(rèn)為，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”? 答: 。6選文第一二段都是寫

9、景的名段，卻表達(dá)了作者不同的心情。第一段寫了 的景色，表達(dá)了作者 的心情；第二段寫了 景色，表達(dá)了 的心情。7“予嘗求古仁人之心，或異二者之為”中的“二者”指:_。8“微斯人，吾誰(shuí)與歸?”一句理解最好的一項(xiàng)是( )A.勉勵(lì)滕子京以“古仁人”為榜樣，做自己的好朋友。B.表現(xiàn)作者自己學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的抱負(fù)和決心。C.表達(dá)了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉。D.表現(xiàn)作者找不到志同道合伙伴的惆悵。9對(duì)本文寫作目的的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是( )A.應(yīng)朋友之托，為重修的岳陽(yáng)樓作記。B.借作記之機(jī)，表達(dá)自己的胸襟和抱負(fù)。C.當(dāng)時(shí)作者和滕子京都在被貶之時(shí)，作者要借此文與朋友共勉。D.描寫巴陵勝狀，抒發(fā)覽

10、物之情，評(píng)說(shuō)遷客騷人。(五)閱讀“慶歷四年春得無(wú)異乎”，做題。1選文第一段中的“今人”指的是 朝人；第二段中的“騷人”指的是 ，其含義來(lái)源于 。玉龍五中初五十九班現(xiàn)代文測(cè)試題一閱讀藤野先生“東京也無(wú)非是這樣還沒(méi)有中國(guó)的留學(xué)生”。做題。1文段節(jié)選_寫的回憶性散文_，文章選自散文集_。2文段中“油光可鑒”的“鑒”原意_，文中作_詞用。3文段中“東京也無(wú)非是這樣”這句話中，“無(wú)非”的意思是_，這句話表達(dá)了作者_(dá)之情。4文段中作者抓住“清國(guó)留學(xué)生”_的細(xì)節(jié)，以_式的筆法，刻畫了他們的丑態(tài)。5文中，甲“頭頂上盤著大辮子頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山”(乙)實(shí)在標(biāo)致極了。甲乙句子分別用_和_的

11、修辭手法。6作者在文段中說(shuō):“問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人”，這里的“時(shí)事”意指_,這是一種_的說(shuō)法。 7文段記述了作者在東京的_。8魯迅本來(lái)滿懷學(xué)醫(yī)救國(guó)的希望來(lái)東京的，但從作者所看到的情形未免有些失望。文中哪一句表達(dá)了作者的這種失望情緒？ 。二閱讀藤野先生“東京也無(wú)非是這樣實(shí)在標(biāo)致極了”、“這藤野先生上講堂沒(méi)有帶領(lǐng)結(jié)”、“只有他的照相所深惡痛疾的文字”。1段在刻畫“清國(guó)留學(xué)生”的標(biāo)致形象時(shí)，抓住了他們?nèi)齻€(gè)方面的特征。這三個(gè)特征是_、_和_ 2段在刻畫“清國(guó)留學(xué)生”的標(biāo)致形象時(shí)，沒(méi)有采用工筆細(xì)描的筆法，而是采用了帶有夸張意味的_式筆法。3段刻畫“清國(guó)留學(xué)生”的丑態(tài)，目的在于批判他們那種_的頹廢思想。4段中

12、“模胡”一詞的意思是_。5段通過(guò)人物的_描寫，表現(xiàn)了藤野先生_的品質(zhì)。6段中“良心發(fā)現(xiàn)”指的是_。7段中“增加勇氣”的原因是_。8段中作者看到藤野先生的照相就“良心發(fā)現(xiàn)”，就“增加勇氣”。在這里，文章采用了由此及彼的_手法。9段中“正人君子”指的是當(dāng)時(shí)_。10藤野先生熱愛(ài)教育魯迅，從文中看，主要原因是什么？ 三閱讀藤野先生“有一天，本級(jí)的學(xué)生會(huì)干事并且離開這仙臺(tái)”，做題。1 簡(jiǎn)要概括上文所寫的兩件事。 2 怎樣理解“但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了”這個(gè)句子？ 3 文中“嗚呼，無(wú)法可想”的感慨，表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認(rèn)識(shí)？ 4 “但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”一句中的“那時(shí)”，“那地”分別

13、指什么？5 句子“中國(guó)是弱國(guó)疑惑” 表達(dá)了作者的怎樣的思想感情？該如何理解這句話？ 6 “也無(wú)怪他們疑惑”、“他們都拍掌歡呼起來(lái)”、“他們何嘗不酒醉的喝采” 加點(diǎn)詞“他們”分別指代 。7 “他們也何嘗不酒醉似的喝采”是與什么情景相呼應(yīng) 8“但偏有中國(guó)人夾在里邊”冒號(hào)后包括幾類中國(guó)人？ 9中加點(diǎn)詞“偏”表示了作者此時(shí)對(duì)電影中的“中國(guó)人”怎樣的心情？ 10看電影和贈(zèng)照片分別表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)青年和藤野先生對(duì)另人抱著怎樣的不同感情？ 11 選文中“這一聲特別聽(tīng)得刺耳”一句應(yīng)怎樣理解？ 12 結(jié)合原文分析“但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了”，回答以下問(wèn)題(1)“我的意見(jiàn)”是指 。(2)“意見(jiàn)變化”的內(nèi)容 。(3

14、)“意見(jiàn)變化”的原因 。13“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，運(yùn)用的修辭方法是 ，寫出當(dāng)時(shí)某些中國(guó)人 的精神狀態(tài)。四閱讀我的母親“但這九年的生活這就是我的嚴(yán)師，我的慈母”，做題。1選文第一自然段就全文來(lái)說(shuō)，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上分別有什么作用? 2選文第三自然段說(shuō)母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來(lái)”，是什么原因? 3如果從文章中選出一句話來(lái)概括母親對(duì)“我”的態(tài)度，哪一句最為恰當(dāng)？ 4文段記敘的事情既寫母親對(duì)“我”的“嚴(yán)厲”，也寫母親對(duì)“我”的疼愛(ài)，從選材的角度看，這樣選材的好處是什么？ 5母親，是世界上最偉大的人；母愛(ài)，也是世界上最崇高的愛(ài)。你認(rèn)為選文中母愛(ài)的表現(xiàn)形式有哪些?請(qǐng)分別加以歸納。并請(qǐng)你收集

15、幾句歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)歌或名句，寫在下面，并注明出處。 五閱讀雪，做題。1作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? 2在第四自然段的開頭，作者用了“但是”一詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者這樣用的用意。 3作者對(duì)江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情?作者為什么會(huì)對(duì)朔方的雪情有獨(dú)鐘? 4說(shuō)說(shuō)句子“那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”的含義。 5本文與我們學(xué)過(guò)的從百草園到三味書屋都寫了塑雪羅漢，兩文在寫到塑雪羅漢時(shí)的寫法和目的有何不同? 6探究下列語(yǔ)句的含義。(1)暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。上句中用“冰冷的”“堅(jiān)硬的”“燦爛的”來(lái)修飾“雪花”主要強(qiáng)調(diào)了_

16、(2)那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。上句中用“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的_ 和_的特點(diǎn)7寫出第一段中一個(gè)比喻句，并寫出喻體寫出了本體的什么特點(diǎn)？ 8 第一段是一幅美的圖畫，根據(jù)內(nèi)容，這幅圖可取各什么？具有什么特點(diǎn)？ 9 第一段文字作者寫的虛景是什么？這虛景的描繪，卻表達(dá)了作者對(duì)未來(lái)的信心，結(jié)合全文，這信心是什么？ 10作者在第一段中景物描寫色彩布置也很別致，突出了江南雪的“美艷”，試作具體分析。 六閱讀海燕，做題。1 (1)高爾基是前_無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命作家，他的小說(shuō)有自傳體三部曲_。海燕是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”_的結(jié)尾部分，原題

17、為“海燕之歌”。2“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法? 3寫狂風(fēng)時(shí)用了一系列動(dòng)詞，如“抱”“摔”等，形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)的什么特點(diǎn)? 4說(shuō)說(shuō)下面句子中的兩個(gè)破折號(hào)的不同作用。“看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫” 5請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“烏云遮不住太陽(yáng)”一句的深刻含義。 6用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括這篇散文詩(shī)的主要意思。 7本文運(yùn)用了大量的象征。海燕象征 ；海鷗等海鳥象征 ；暴風(fēng)雨象征 。8除了海燕，課文還描寫了海鷗、海鴨、企鵝在暴風(fēng)雨來(lái)臨前的表現(xiàn)。請(qǐng)你想像一下，海燕在海上振翅飛翔會(huì)有什么想法，

18、它對(duì)海鷗、海鴨、企鵝會(huì)說(shuō)些什么?試以“海燕的宣言”為題寫一段話，充分表現(xiàn)出海燕的心理活動(dòng)。 七閱讀敬畏自然“人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)他們看來(lái)也不過(guò)爾爾”。做題。1文章中句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)”中“這種”指代 2文章中句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑一就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無(wú)知”表現(xiàn)在哪些方面。 3文章段中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，作者說(shuō)這句話的理由是什么? 4結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)。(1)不自量力: (2)喜形于色: (3)不過(guò)爾爾: (4)相形見(jiàn)絀 八閱讀喂出來(lái)“有一位學(xué)者叫人從研究所里并且還附帶建

19、造了一個(gè)廣場(chǎng)”。1解釋下列詞語(yǔ)。哂笑: 投機(jī): 眾目睽睽:胸有成竹: 2這位學(xué)者為什么用“不容置疑的語(yǔ)氣”吩咐把這個(gè)洞填掉？由此可以看出他研究的目的是什么？學(xué)者是一個(gè)什么樣的人？ 3選文第三段屬于什么描寫？句是“出丑”的含義是什么？ 4周圍的人“都覺(jué)得有些可惜”的是什么？他們又是一些什么心理？ 5村民們?yōu)槭裁础爱惪谕暋钡赝鈱⑦@個(gè)洞讓給投機(jī)商？這說(shuō)明了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？ 6投機(jī)商人這么做，不是做賠本生意嗎？作者這樣寫的用意是什么？有什么好處？ 7從選文內(nèi)容看，這部分屬于小說(shuō)的( ) A、開端 B、發(fā)展 C、高潮 D、結(jié)局8聯(lián)系上下文及生活實(shí)際，文中的“洞”指的是什么？ 9本文雖是一篇科幻小說(shuō)

20、，富有想像和聯(lián)系，但是給人一種比較真實(shí)的感覺(jué)。請(qǐng)你舉一兩例來(lái)說(shuō)明。 九閱讀云南的歌會(huì)“這種年輕女人在昆明附近都充滿一種淳樸本色美”。做題。1你認(rèn)為選文第一段從描寫的筆法看這是中國(guó)畫中的水墨畫還是工筆畫? 2第一段是人物的_ 描寫，寫了人物的面容、_ 、_。3你認(rèn)為這段描寫好在哪里? 。4選文第二段寫唱歌的環(huán)境，寫了植物 ，寫了動(dòng)物 、 、 。5選文第二段用 、 的自然美景有力地烘托映襯了 。6“趕馬女孩子的唱歌”有什么特征？ 。7“趕馬女孩子年紀(jì)多不過(guò)十四五歲，嗓子通常并沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練”，就能唱出如此動(dòng)人的歌，這體現(xiàn)了云南怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)？ 8用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第二段的大意。 9這一段用很多筆墨寫

21、進(jìn)城一路的景色，想一想路上的景色、小鳥的歌唱和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關(guān)系呢，你覺(jué)得作者這樣寫有什么意圖？ 十閱讀“我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)白嘴吃也可以。1 選文第一自然段的主要內(nèi)容是_ 。第二自然段的主要內(nèi)容是 _ 。2作者寫“我在蘇南、浙江，每逢有人問(wèn)起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬:哦!你們那里出咸鴨蛋!上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明:高郵咸蛋?！庇靡馐峭怀黾亦l(xiāng)咸鴨蛋的_。3(1)高郵咸蛋的特點(diǎn)是什么？ (2)用袁枚的話說(shuō)高郵咸蛋的特點(diǎn)是什么? 4作者有自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格，如句子“雙黃鴨蛋味道其實(shí)無(wú)特別處。還不就是個(gè)鴨蛋”給你的感受是_5選文引用文言文為文章增加了_的語(yǔ)言

22、美。6品析“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了”一句的語(yǔ)言特色及方法。 7選文第三段，從表達(dá)方式看屬于 ，除介紹特點(diǎn)外還重點(diǎn)介紹了 ，這一段運(yùn)用的說(shuō)明方法，主要的是 ，其次還運(yùn)用了 、 。8高郵咸蛋的吃法有兩種，一種是 ，一種是 。從這一段的說(shuō)明順序看屬于 說(shuō)明。9“別說(shuō)鴨蛋都是-樣的；細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣”一句中“蠢”和“秀氣”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么特色？ 10結(jié)合本地風(fēng)俗，介紹一種春節(jié)你最喜歡的東西。 十一、閱讀吆喝課文，回答下列問(wèn)題。1課文第一自然段在文中的作用是什么? 2第二自然段在文中的作用是什么? 3請(qǐng)你談?wù)務(wù)n文是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫吆喝的。 4閱讀第五至第九自然段，在課

23、文中畫出表示從早到晚順序的詞語(yǔ)，寫在下面。 清早賣早點(diǎn)的_ 5現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒三分嘞”。語(yǔ)氣間像是五分的減成三分了，其實(shí)就是三分一根兒，可見(jiàn)這種帶戲劇性的叫賣藝術(shù)并沒(méi)失傳。(1)選文中畫線的句子和文中的哪一句是相互照應(yīng)的? (2)這一段表現(xiàn)出作者對(duì)吆喝聲怎樣的感情? 6蕭乾，蒙古族，北京人，著名_、_、_。1935年畢業(yè)于燕京大學(xué)后，先后主編天津、上海、香港等地的_兼旅行記者。也是第二次世界大戰(zhàn)時(shí)我國(guó)在歐洲惟一的戰(zhàn)地記者。1995年中國(guó)作家協(xié)會(huì)授予他“_”。本文選自_。2作者對(duì)“岳陽(yáng)樓之大觀”的描寫很簡(jiǎn)略，其原因是 。3“覽物之情，得無(wú)異乎“這句話譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)應(yīng)是 ，這句話在文中的作用是 。(六)閱讀醉翁亭記，做題。1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。不知太守之樂(lè)其樂(lè)也( ) 蔚然而深秀者( ) 醉翁之意不在酒( ) 得之心而寓之酒也( ) 臨于泉上者( ) 傴僂提攜( ) 宴酣之樂(lè) ( ) 頹然乎其間者( ) 2第一段中，有一個(gè)現(xiàn)在常用的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)是 ，這個(gè)成語(yǔ)的意思是 。3第一段文字的寫景部分有一