春酒說課課件

1、春 酒 琦君琦君 人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元人教版語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元 授課人：大竹縣高明中學(xué)：黃體華授課人：大竹縣高明中學(xué)：黃體華 春 酒 一、說教學(xué)目標(biāo)一、說教學(xué)目標(biāo) 二、說教材的重二、說教材的重 點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn) 三、說教法三、說教法 四、說學(xué)法四、說學(xué)法 五、說教學(xué)手段五、說教學(xué)手段 六、說教學(xué)評(píng)價(jià)六、說教學(xué)評(píng)價(jià) 七、說教學(xué)過程七、說教學(xué)過程 春 酒 1、知識(shí)與能力、知識(shí)與能力 （1） 學(xué)生能深情地朗讀課文學(xué)生能深情地朗讀課文 （2） 品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語，加深對(duì)文章的理解。品味文中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵詞語，加深對(duì)文章的理解。 2、過程與方法、過程與方法 （1） 布置課前預(yù)習(xí)布置課前預(yù)

2、習(xí) （2） 小組合作交流的方式小組合作交流的方式 3、情感態(tài)度、價(jià)值觀、情感態(tài)度、價(jià)值觀 通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，感受文中的風(fēng)俗美、人情通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，感受文中的風(fēng)俗美、人情 美，豐富精神世界，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣能美，豐富精神世界，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣能 用自己的視角看世界，觀察事物，形成良好的用自己的視角看世界，觀察事物，形成良好的 價(jià)值觀價(jià)值觀 說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)目標(biāo) 春 酒 (一一) 重點(diǎn)是：朗讀和理解課文重點(diǎn)是：朗讀和理解課文 （二）難點(diǎn)是：研讀，品味細(xì)節(jié)的句子。（二）難點(diǎn)是：研讀，品味細(xì)節(jié)的句子。 說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)說教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、讀書指導(dǎo)法：我的具體做法是學(xué)生、讀書指導(dǎo)法：我的

3、具體做法是學(xué)生 在朗讀前，先提出要求。并同時(shí)指導(dǎo)在朗讀前，先提出要求。并同時(shí)指導(dǎo) 學(xué)生掃清文字障礙。學(xué)生掃清文字障礙。 2、尋美法：首先讓學(xué)生朗讀，、尋美法：首先讓學(xué)生朗讀， 在把握全文概要后，對(duì)學(xué)生選擇在把握全文概要后，對(duì)學(xué)生選擇 的優(yōu)美語句進(jìn)行賞析，老師再指的優(yōu)美語句進(jìn)行賞析，老師再指 導(dǎo)。導(dǎo)。 說教法說教法 春 酒 （一）自主學(xué)習(xí)法：本文是一篇自讀課文，（一）自主學(xué)習(xí)法：本文是一篇自讀課文， 學(xué)生要自主、獨(dú)立地預(yù)習(xí)，并收集有關(guān)民俗學(xué)生要自主、獨(dú)立地預(yù)習(xí)，并收集有關(guān)民俗 的資料，鍛煉收集信息的能力，為上課作好的資料，鍛煉收集信息的能力，為上課作好 準(zhǔn)備。準(zhǔn)備。 （二）合作學(xué)習(xí)法：我將此環(huán)節(jié)

4、安排在賞（二）合作學(xué)習(xí)法：我將此環(huán)節(jié)安排在賞 析探究中。由于這種方法可以讓學(xué)生之間析探究中。由于這種方法可以讓學(xué)生之間 的意見進(jìn)行交流、比較，并提高學(xué)習(xí)積極的意見進(jìn)行交流、比較，并提高學(xué)習(xí)積極 性。性。 說學(xué)法說學(xué)法 春 酒 1、運(yùn)用配音朗讀、運(yùn)用配音朗讀 2、異鄉(xiāng)風(fēng)情的視頻和圖片、異鄉(xiāng)風(fēng)情的視頻和圖片 說教學(xué)手段說教學(xué)手段 主要用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。 從語言上評(píng)價(jià)：以激勵(lì)性的語言從語言上評(píng)價(jià)：以激勵(lì)性的語言 進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作出肯進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作出肯 定，對(duì)學(xué)生回答的不足之處加以定，對(duì)學(xué)生回答的不足之處加以 提點(diǎn)和修正，使其能揚(yáng)長(zhǎng)避短，提點(diǎn)和修正，使其

5、能揚(yáng)長(zhǎng)避短， 更有利于學(xué)習(xí)。更有利于學(xué)習(xí)。 說教學(xué)評(píng)價(jià)說教學(xué)評(píng)價(jià) 春 酒 （一）導(dǎo)入一）導(dǎo)入 1、首先播放音樂，讓學(xué)生欣賞各地奇異的民俗圖片，激發(fā)興趣，再要求同學(xué)們、首先播放音樂，讓學(xué)生欣賞各地奇異的民俗圖片，激發(fā)興趣，再要求同學(xué)們 談一談身邊關(guān)于民俗的例子，導(dǎo)入新課。談一談身邊關(guān)于民俗的例子，導(dǎo)入新課。 2、作者簡(jiǎn)介。、作者簡(jiǎn)介。 簡(jiǎn)要介紹作者生平、主要作品。（讓學(xué)生了解背景，增加文學(xué)常識(shí)。）簡(jiǎn)要介紹作者生平、主要作品。（讓學(xué)生了解背景，增加文學(xué)常識(shí)。） （二）整體感知（二）整體感知 1、配樂朗讀全文，并幫助學(xué)生掃清文字障礙。、配樂朗讀全文，并幫助學(xué)生掃清文字障礙。 ( 四四 )思考：思考：

6、 （1） 本文記敘了作者童年的哪些事？本文記敘了作者童年的哪些事？ （2） 想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？想一想，作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？ （三）研讀（三）研讀 你喜歡課文中的哪些句子？找出來讀一讀，并說明原因。你喜歡課文中的哪些句子？找出來讀一讀，并說明原因。 說教學(xué)過程說教學(xué)過程 （3）作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)的過年時(shí)的生）作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)的過年時(shí)的生 活活 細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫得那么細(xì)致呢？細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫得那么細(xì)致呢？ （4）酒既然是作者思鄉(xiāng)情感的寄托，那我們來看看作者是）酒既然是作者思鄉(xiāng)情感的寄托，那我們來看看作者是 怎樣寫的。本文題為春酒，

7、作者僅僅就是來寫春酒的嗎？怎樣寫的。本文題為春酒，作者僅僅就是來寫春酒的嗎？ 春 酒 過新年過新年 喝春酒喝春酒喝會(huì)酒喝會(huì)酒 人情和風(fēng)俗：美人情和風(fēng)俗：美 思念家鄉(xiāng)和親人 說教學(xué)過程說教學(xué)過程 春 酒 （五）拓展（五）拓展 回憶鄉(xiāng)愁詩篇和思親的詩篇，如回憶鄉(xiāng)愁詩篇和思親的詩篇，如 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁、游子吟游子吟 等，等， 同學(xué)們?cè)囍痴b，并做簡(jiǎn)單比較。同學(xué)們?cè)囍痴b，并做簡(jiǎn)單比較。 （可以鞏固以往知識(shí)，并擴(kuò)大知識(shí)面，養(yǎng)成比較鑒賞的習(xí)慣與能力）（可以鞏固以往知識(shí)，并擴(kuò)大知識(shí)面，養(yǎng)成比較鑒賞的習(xí)慣與能力） (六)教師小結(jié) 對(duì)本課內(nèi)容作概要回顧，并再次點(diǎn)出主旨，并 點(diǎn)出通過這課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們感受美好的民風(fēng) 民俗，感受日常生活中蘊(yùn)涵的詩意，還有普通百 姓內(nèi)心中散發(fā)的那種人性的光輝。 （七）作業(yè)。（七）作業(yè)。 “我我”如法炮制，自釀了八寶酒，但兒子挑剔地說：如法炮制，自釀了八寶酒，但兒子挑剔地說：“你用的是美國(guó)貨葡萄你用的是美國(guó)貨葡萄