小學(xué)語文師德演講稿doc

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.小學(xué)語文師德演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師，大家好!今天我演講的題目是 青春再這里閃光當(dāng)我還在讀書的時(shí)候，我們就把老師比作一棵小草，有 人曾寫過這樣的一首詩一一不是我的，我決不奢求，是我的, 我決不放棄。雖然我活得不算鮮艷，但活著，有自己的顏色， 打扮自己，也打扮大地，如果心的世界只有自己，那就什么 都會(huì)失去。幾年前，我報(bào)考了湖南省第一師范，卻從來沒有想到自 己會(huì)成為一位光榮的人民教師。實(shí)習(xí)過后，幾年的師范生活 很快就要過去了，我也面臨著職業(yè)的選擇。我常呆坐著，看 夕陽西下，幾多憂郁、彷徨。那天晚上，我久久地佇立空前， 深邃的天空

2、群空閃爍，這閃爍的星辰多像學(xué)生們調(diào)皮而又清 純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學(xué)生的身影。 無意中翻到了一張綠色的賀年卡，這是我實(shí)習(xí)期間曾教過的 學(xué)生寄給我的。上面寫著：“張老師，您還會(huì)來教我們嗎?我 非常想念您。現(xiàn)在，很多人說我的動(dòng)畫杉得好，我每次都是 自豪地告訴他們，這是張老師教的”也許，這只是一篇 平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導(dǎo)，我從中 看到了自己對學(xué)生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是 知識(shí)的傳播者，而是模范?！边@小卡片讓我讀到了記憶中天 真活潑的形象，讀到了自己的業(yè)績，讀到了一個(gè)永不破滅的 希望。天底下還有比莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人 快樂的嗎？ 一縷

3、眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩 著我的心！也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一 位于教書育人本身所蘊(yùn)涵的無窮樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿 足與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂 也?！?一中昔日從教的美妙感與帶有失落意識(shí)的幸福感驅(qū)動(dòng) 著我做出了走上講臺(tái)的抉擇。我也慶幸，校園選擇了我，講 臺(tái)一直在等著我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、 理想融匯成的三尺講臺(tái)。不知有多少人問過我：“你為什么要走上講臺(tái)？”我每每 只是一絲微笑，因?yàn)樵谖倚牡祝腋矚g講臺(tái)下圣潔無暇的 孩子門那真誠的信賴與渴求知識(shí)的目光，喜歡講臺(tái)那道獨(dú)特 的詩意黯然的風(fēng)景線?？缟现v臺(tái)，你就成了孩子門眼里的百

4、科全書，成了孩子 門心中的鮮紅太陽，你會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露, 體驗(yàn)到世上最珍貴的輕易和友愛，我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔, 在這里，你回有一種自我升華的愉悅，也將是我心靈的歸屬 與依托。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變，切身的體會(huì)勝過言語萬 千，我第一次明白了，教師的苦與累，平凡與無私，沒有鮮 花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐富的收入，沒有豪華的享受， 有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是埋頭沉甸甸的責(zé)任。但 我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行，我探究著，孜 孜的尋覓著，用我的汗水，用我的智慧，用我跳動(dòng)的這顆火 熱的心不是嗎？黑夜中我扣開熟睡的門戶，那是為了挽救一 只迷途的羔羊;晨曦露時(shí)我攤開備課筆記

5、，那是為課堂40分 鐘的輝煌，面對一群稚嫩的孩子，我揣摩著，嘗試著，與他 們真誠教師心里，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一 聲“老師好”或者留下一個(gè)微笑，園丁們也會(huì)感到莫大的欣 慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報(bào)，而在地交流著, 就在這樣的軌跡中演譯岀一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的 燈盞。于是，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每 個(gè)學(xué)生心中。教師是淡泊的，清貧的，也許，唯有這淡泊、 清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走， 不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一 份光。就像螢火蟲一般，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候 炬火?！彪m然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于 今天，適用于我們這些教育工作者。從此，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的 課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的教師這一行，讓我