中學班主任獎勵評估方案

1、中學班主任獎勵評估方案班級是學校的基層組織， 學校培養(yǎng)目標的實現， 各級教育計劃的執(zhí)行都要落實到 班級。班主任在形成良好班級體， 調動學生的積極性和主動性， 開展各種形式的 思想政治教育活動， 協調家庭、社會等多方面的教育因素中發(fā)揮重要作用， 他（她） 們是學校教育工作中的一支骨干隊伍， 是聯系各科教師的紐帶， 是溝通學校各級 組織和各種教育力量的橋梁，是學校最積極、最活躍、最辛苦的教育工作者。班 級工作質量如何， 直接影響到學校的教育質量。 因此， 班主任工作是學校工作的 重要一環(huán)。班主任隊伍是學校落實教書育人、 管理育人、 服務育人的一支中堅力 量，是在班級貫徹、執(zhí)行黨和國家路線、方針、政

2、策的組織者、領導者。其基本 任務是按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，培養(yǎng)社會主義建設事業(yè)合格的人 才。為進一步發(fā)揮班主任在學生教育與學生管理工作中的積極性，打破大鍋飯， 加大對班主任工作的考核力度， 做到獎勤罰懶， 獎懲分明， 減少班級管理工作評 估的主觀性與隨意性 ,更好地發(fā)揮優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班集體的示范作用 ,特制定本 辦法。一、班主任工作的基本職責1、向學生進行思想政治教育和道德教育，培養(yǎng)學生逐步樹立社會道德品質和良 好的心理品質。2、經常對學生進行各項安全教育，做好日常安全防范工作，及時處理班級偶發(fā) 事件，確保無安全事故的發(fā)生。3、做好學生開學入學工作，安定學生思想情緒，建立和健全學

3、生干部組織等常 規(guī)工作。4、制定學期班級工作計劃，指導布置教室環(huán)境。5、負責本班學生的思想政治工作，及時掌握班級動態(tài)。6、組織帶領本班學生參加學校各項活動，完成學校布置的各項工作任務。7、指導本班學生干部開展班級工作，主持召開班委會、團員會或主題班會。8、引導本班學生樹立集體榮譽感，培養(yǎng)學生對各類活動的參與意識。9、檢查本班的衛(wèi)生工作和學生的禮貌儀表。10、教育學生認真學習，樹立良好的學風，加強與各學科教師的溝通聯系。11、及時聯系學生家長，爭取家長積極配合，共同做好學生的教育工作。12、認真填寫學生的品德評語，做好學生成績單的填寫與發(fā)放工作。13、每周利用課余時間到宿舍、教室巡視，及時掌握學

4、生的生活和學習情況，配 合值周教師、宿管員對住校生的日常管理工作。14、按時參加班主任工作會議，并提出合理性意見和建議。15、班主任在政教處領導下開展工作，上服從校長室、教務處指揮，下對學生負 責，班主任由校務委員會任免。二、班主任考核細則（一）、考評體系、途徑與方法1、 考評指標體系 根據班主任工作的要求和工作職責， 擬定 5 項一級指標（即常規(guī)管理、文明秩序、 教學質量、體育衛(wèi)生及活動、財產保護及勤工儉學）和 14 項二級指標構成的考 評指標體系， 對二級指標逐項進行考核評分， 依據一級指標總計得分情況， 確定 考評等次，并分項進行獎勵。2、途徑和方法成立班主任工作考評小組 ,負責考評工作

5、的組織實施，決定考評結果。 評估的途徑與方法： 行政值日考評。 學校管理人員通過值日巡查、 查閱資料、征求師生意見等方法， 進行綜合考評； 部門考評。學校政教處、教務處、總務處等相關處室會同年級組考評。相關人 員通過工作檢查，進行全面的考評； 學生考評 ,通過學生會專項檢查等形式，對相關項目檢查打分。專項考評每月 一次。班主任綜合考評每學年一次 ,由年級組初評，提交班主任工作考評小組確 定最終結果，報經行政會議討論通過。（二）、考評體系內容1、月專項考評按指標評分 ,分月進行獎勵，每項一級指標累計獲得 90%分以上者為優(yōu)， 80%分 為良， 70%分為合格，即獲得相應獎項津貼，低于 70%分為

6、不合格。A、常規(guī)管理（35分）（由政教處會同年級組實施過程考評）A1、有計劃有步驟實施班級管理（2分），有工作記載（3分）。A2、每月至少召開一次有針對性的主題班會，每月提交一份典型班會的材料（3分），每學年向政教處提供一份質量較高的教育論文。（2分）A3、不無故缺勤，早、晚到崗率達100%。（若有事請假時必須安排代班教師就 位） 、達標5分、不達標0分A4、有針對性地開展學生管理，有較系統(tǒng)的管理辦法.注重個別教育。 、有學生知曉的完整的班級管理制度，有班級管理日志，建有學生管理卡（冊）， 有學生獎懲辦法 （2分） 、能提供后進生明顯轉化實錄，經常開展學生個別談話，學生鞏固率不低于98%。（

7、3 分） 、年級對日常管理的評價（10分）A5、服從領導，遵守學校各項管理制度，支持配合行政部門及年級組工作，及 時完成交辦的任務。（ 5分）B、文明秩序（25分）（由政教處、團委、學生會、年級組實施過程考評 ）B1、有學生知曉的教室、寢室公約，教室、寢室布置美觀得體，有班級特色和文 化底蘊，綠化好。（ 5 分）B2、每月組織一次文明秩序評比活動，開展表揚與批評（2分），并有評比的后 續(xù)處理記錄 （3 分）。B3、無重大違紀記錄，所在班級無學生受到學校記過以上處分（5分）本項評估實行 倒扣： 、有學生發(fā)生不可預防性非群體事件，受到記過以上處分一人次，或受到警告以 上處分兩人次以上者 ,扣 2分

8、； 、有學生發(fā)生可預防性事件，或發(fā)生惡性群體事件，影響很壞，受到記過以上處分 者,或所在班級經常性發(fā)生違紀事件 ,扣5分；B4、班級精神風貌好，早晚自習及課間休息秩序良好，無起哄鬧事現象，所有學生 遵守中學生守則 、中學生日常行為規(guī)范 、十街中學在校學生一日常規(guī) 等各項規(guī)章制度。 （10 分）；B5、管理巡查發(fā)現抽煙、喝酒、談戀愛、不尊敬師長、曠課、打架斗毆、偷盜、 四亂現象（亂潑、亂扔、亂吐、亂劃）、不佩戴胸卡等各種違規(guī)現象，每次扣 1 分，情節(jié)嚴重的扣3分，扣完為止。C、教學質量（由教務處、政教處會同年級組實施過程考評）（10分）班級在各級統(tǒng)測中優(yōu)生指標完成學校下達任務記5分，成績總評居年

9、級第一名計5分，第二名計3分，第三名及以下計1分。D、兩操、衛(wèi)生及活動（20分）（由政教處、團學生會及相關部門會同年級組實 施過程考評.）D1、兩操評估（7分） 、兩操出勤率平均為：100% （4分）；97-99% （3 分）；93-96% （2 分）；90-92% （1 分）。 、年級出操質量評估（以年級組為單位評估），由體育組負責對所有班級出操質量，遲到早退現象進行考評，并打出分值：前1/3名次3分；中1/3名次2分；后1/3名次1.5分。D2、衛(wèi)生評估（7分）在學校組織的衛(wèi)生檢查中，居年級組位次：1名次7分；2名5分；3名4分；檢 查發(fā)現經常不打掃衛(wèi)生者，得0分。D3、活動參與獎（6分）

10、 、所在班級積極開展有益于身心健康的各種活動,日常活動開展有聲有色（2分）， 由學生會組織評估 、所在班級積極參加學校各種大型活動，服從安排,秩序良好（3分）a全班積極參與，秩序良好（2分），每出現一次消極參與，秩序不好現象，扣0.5分, 扣完為止。b、在大型文藝活動中獲獎班級，不分獎次均加1分c、重視團的工作，支持學生會開展工作（1分）E、財產安全及勤工儉學（10分）（由總務處、政教處會同年級組實施過程考評）配合學校落實財產責任制，無條件接受學校明確的財產責任區(qū)，責任區(qū)的財產長期保持完好，每班每學期發(fā)放班級日常損耗費1元/生。因故損壞的財產分清責任，及時修理恢復；責任區(qū)范圍內的墻壁、地面、天

11、花板等無污損現象。E1、財產保護（5分） 、財物損失在50-100元之間者，扣5分；財物損失在100元以上者，扣8分。 、墻壁、天花板被污染扣2分。E2、按時完成勤工儉學任務（5分）。注：（一）月考核分值與班主任津貼關系月考 核得 分等級津貼95分以上-一一80元9094 分二60元8589 分三40元（二）在月份考核中，有下列情況之一者，取消班主任當月津貼： 班級發(fā)生重大責任事故。 班級學生因嚴重違紀，當月受到學校記過以上處分達兩人次以上 班主任因病、事假，當月10天未到校工作。 當月周考核總評分低于80分。2、學年工作綜合評估 根據班主任兩學期工作綜合評估的得分情況，確定獎勵等級。 （1）

12、班主任月工作考核為 “一等”的積 8分，“二等”積 6分， “三等”積4分。 （2）學期班主任月工作考核積分等于每月班主任月考核等次的積分之和。（ 3）學年考核得分 =上學期工作綜合評估得分 +下學期工作綜合評估得分 +獎分（ 4）獎分辦法 學年末統(tǒng)測完成學校下達的各項指標，得 20分； 學年末統(tǒng)測初三年級有玉溪一中一人得 10 分，玉溪民中及以上一人得 5 分； 初一、二有縣前三十名一人得 15分，三十名至五十名前一人得 10分，五十名至 一百名前一人得 5 分； 、獲得月文明班級”流動紅旗一次得5分，獲學校冬運會及各類體育比賽、文 藝比賽第一名得 10分，第二名得 8分，往后依次得 5、 4、 3、 2、 1分。 （5）、學年考核分值的高低作為優(yōu)秀班主任評選的主要依據。三、其它 優(yōu)秀班主任的評選每學年進行一次， 由年級組根據專項考評結果及平時管理情況 進行綜合考評， 提出候選名單交班主任工作考評小組審定