陜西省五校高三第一次模擬聯(lián)考語文試題及答案

1、陜西省五校2015屆高三第一次模擬聯(lián)考語 文 試 題注意事項： 1. 本試題卷分為第卷（閱讀題）和第卷（表達題）兩部分，總分150分，考試時間150分鐘。 2. 答題前，考生須將自己的學校、班級、姓名、學號填寫在本試卷指定的位置上。 3. 選擇題認真填涂在相應的題號下，不得涂改。 4. 非選擇題必須按照題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域作答。超出答題區(qū)域書寫 的答案無效；在草稿紙、本試題卷上答題無效。 5. 考試結束，將本試題卷和答題卡一并交回。第卷 閱讀題 甲 必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。 尋找暗物質云凡 絕大多數天文學家均接受這樣一個令他們困惑的事實

2、：宇宙中看不見的物質在數量上要遠遠超過我們能夠看到的。宇宙中的暗物質比構成我們普通世界的原子物質多得多。在閱讀這段文字時，每秒將有100萬暗物質粒子穿過你的小指。人們卻看不到它們，因為它們不發(fā)射任何光，它們不帶電荷，與原子物質的相互作用很少。暗物質沒有電磁場，這也就意味著幾乎無法借助任何常規(guī)科學測量設備探測到它們的存在。但人們知道它們是存在的，因為如果它們不存在，就無法解釋宇宙的結構。1915年，愛因斯坦根據他的相對論得出推論：宇宙的形狀取決于宇宙質量的多少。他認為宇宙是有限封閉的。如果是這樣，宇宙中物質的平均密度必須達到每立方厘米510-30克。但是，迄今可觀測到的宇宙的密度，卻比這個值小1

3、00倍。也就是說，宇宙中的大多數物質“失蹤”了，科學家將這種“失蹤”的物質叫“暗物質”。誰最先發(fā)現了暗物質呢？20世紀30年代，瑞士天文學家茨威基發(fā)表了一個驚人的言論：在星系團中，看得見的星系只占總質量的1%以下，而99以上的質量是看不見的。茨威基首先發(fā)現了暗物質的存在，但當時許多人并不相信茨威基的結果。萬物之間存在萬有引力，太陽系的八大行星圍繞太陽旋轉，越往外其轉動的速度越低。20世紀70年代初，科學家在觀測宇宙其他一些星系中的恒星運行速度時就發(fā)現，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去，而是和內圈恒星的速度差不多。這與越往外，物質越少，引力也越小，速度也應該越低的常規(guī)不符?？茖W家們大膽地猜

4、測：宇宙中一定有某些物質沒有被我們的天文觀測所發(fā)現，這些物質被稱為“暗物質”。 科學家認為，通過測量物體圍繞星系轉動的速度可以找到暗物質存在的證據。計算的結果發(fā)現，星系的總質量遠大于星系中可見星體的質量總和，推算的結果：星系中的暗物質約占宇宙物質總量的2030。 如何“網”住暗物質？科學家們也想了很多辦法。地下實驗室被認為是進行暗物質研究的最理想場所，其中的原因是：地下深處實驗室能最大程度上免受宇宙射線對尋找暗物質存在證據的干擾。科學家認為，宇宙中的絕大多數暗物質并不含有原子，不會通過電磁力與普通物質發(fā)生相互作用。而在地面上，因為來自宇宙的射線眾多，這些信號會對直接探測產生干擾，影響其鑒別能力

5、。因此，地下實驗室可以幫助探測器“擋”住干擾，讓其“靜心”工作。目前，全球地下實驗室多達20多個，科學家正尋求將尋找暗物質的地下實驗轉移至更深的地點進行。美國費米實驗室天體物理中心的兩位科學家發(fā)現，暗物質存在另一種神秘效應，這種效應可能支持宇宙中生命的誕生，或者說是生命進化的一個重要因素。費米實驗室的科學家提出新的暗物質效應：遍布宇宙空間中的暗物質粒子可能在一種機制的作用下，進入一個行星的核中，并通過與物質的湮滅釋放出足夠的能量，這些能量能保證這顆行星上出現液態(tài)水，從而支持生命的誕生。這個觀點超越了傳統(tǒng)的太陽系外生命理論所認為的生命應該誕生于恒星的宜居帶上。1. 下列關于“暗物質”的表述，符合

6、原文意思的一項是（ ）（3分）a. 暗物質因為不發(fā)射任何光，不帶電荷，很少與原子物質相互作用，所以人們看不到它，也幾乎無法借助任何常規(guī)科學測量設備探測到它。b. 暗物質比我們能觀測到的原子物質多，而且它無處不在，無時不在，遍布整個宇宙空間。c. 科學家通過測量圍繞星系轉動的物體速度發(fā)現宇宙中存在暗物質。d. 絕大多數暗物質不含原子，沒有電磁場，因而不會通過電磁力與普通物質發(fā)生作用。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）a. 上個世紀30年代，瑞士天文學家茨威基發(fā)現星系團中暗物質占質量的絕大部分，而看得見的只占很小一部分，但當時的人們并不接受這一結果。b. 愛因斯坦認為，宇宙

7、的形狀和宇宙的質量有密切的關系，宇宙是有限封閉的。這個認識是根據相對論得出的。c. 科學家在觀測宇宙其他一些星系中的恒星運行速度時發(fā)現，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去。這一現象雖與太陽系不同，但同樣符合萬有引力定律。d. 暗物質粒子可能與行星上出現液態(tài)水有關，從而可支撐生命的誕生。3. 根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（ ）（3分）a. 地下深處實驗室能很大程度免受宇宙射線對尋找暗物質存在證據的干擾，因而是進行暗物質研究的最理想場所。b. 能證明暗物質存在的理論不止一種，比如愛因斯坦的相對論，茨威基的理論以及牛頓的萬有引力理論。c. 暗物質雖一定存在但沒被天文觀測發(fā)現，這是它得

8、名的原因。d. 美國費米實驗室天體物理中心的兩位科學家提出的新的暗物質效應,推翻了傳統(tǒng)的太 陽系外關于生命起源的理論。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。郭應聘，字君賓，莆田人。嘉靖二十九年進士。授戶部主事。歷郎中，出為南寧知府。遷威茂兵備副使，轉廣東參政。從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等。遷廣西按察使，歷左、右布政使。隆慶四年大破古田賊，斬獲七千有奇。已，從巡撫殷正茂平古田，再進秩。正茂遷總督，遂擢應聘右副都御史代之。府江瑤反。府江上起陽朔，下達昭平，亙三百余里。諸瑤夾江居，怙險剽劫。成化、正德間，都御史韓雍、陳金討平之，至是攻圍荔

9、浦、永安，劫知州楊惟執(zhí)、指揮胡翰。事聞，大學士張居正奏假便宜，寓書應聘曰：“炎荒瘴癘區(qū)，役數萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽。”應聘集土、漢兵六萬，令總兵官李錫進討。未行，而懷遠瑤亦殺知縣馬希武反。應聘與正茂議先征府江，三閱月悉定，乃檄錫討懷遠。天大雨雪，無功而還。懷遠，古牂牁，地界湖、貴靖、黎諸州，環(huán)郭皆瑤，編氓處其外。嘉靖中，征之不克，知縣寄居府城，遙示羈縻而已。古田既復，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地。議筑城，董作過峻，瑤遂亂，希武見殺。及是，師出無功。應聘益調諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢，而錫與諸將連破賊，斬其魁，懷遠乃下。事皆具錫傳。初議行師，錫以陽朔金寶嶺

10、賊近，欲先滅之。應聘曰：“君第往，吾自有處。”錫行數日，應聘與按察使吳一介出不意襲殺其魁。比懷遠克復，陽朔亦定，乃分遣諸將門崇文、楊照、亦孔昭等討洛容、上油、邊山。五叛瑤悉平。神宗大悅，進兵部右侍郎兼右副都御史，巡撫如故。萬歷二年，召為戶部右侍郎，尋以憂歸。八年起，改兵部，兼右僉都御史，仍撫廣西。久之，引疾歸。應聘在廣西，奏復陳獻章、王守仁祠。劉臺謫戍潯州，為僦居供廩，歿復賻斂歸其喪，像祀之。官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。歸七月卒。贈太子少保，謚襄靖。 （節(jié)選自明史郭應聘傳）4對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是 （ ）（3分）a斬獲七千有奇 奇：零數b從巡撫殷正茂平古田，再進秩 秩

11、：官吏的品級c君第往，吾自有處 第：只管d久之，引疾歸 引：因為5以下各組句子中，全都表明郭應聘智勇兼?zhèn)洌鞲删毜囊豁検?（ ）（3分）從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等 應聘與正茂議先征府江，三月悉定 古田既復，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地 應聘益調諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢 君第往，吾自有處 官南京，與海瑞敦儉素a b c d6下列對原文的理解和分析，不正確的一項是 （ ）（3分） a 郭應聘仕途順利，戰(zhàn)功顯赫。任職以后，擔任過多種官職，曾跟隨吳桂芳平定李亞元， 攻擊張韶南、黃仕良等，后又隨殷正茂平定古田。b 瑤民很不安分，多次發(fā)動叛亂。他們依仗險峻

12、形勢為非作歹，攔路搶劫，劫持殺害朝廷官員，無惡不作，朝廷曾多次派人平定。c 懷遠地跨數州，國家編民居住在當地瑤民的外圍。瑤民難治，嘉靖年間，朝廷征伐未果，知縣不敢在當地治所辦公，致使馬希武被殺。d 郭應聘品格高尚，為人善良，生活儉素。在廣西任職時，請求朝廷恢復陳獻章、王守仁祠堂。在劉臺遭貶后，全力幫助。與海瑞一同厲行節(jié)儉，使士大夫畏懼。7 把文言文中畫線的句子翻譯成現代漢語 （10分）（1）炎荒瘴癘區(qū)，役數萬眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽。（5分）（2）官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。閑 居姚合不自識疏鄙， 終年住

13、在城。過門無馬跡， 滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦， 休官夢已清。何當學禪觀， 依止古先生？【注】 禪觀：即禪理、禪道。8.本詩頷聯(lián)使用了什么藝術手法？請簡要分析。(5分)9.本詩塑造了怎樣的人物形象，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）秦愛紛奢，人亦念其家。 ， ? （杜牧阿房宮賦） （2） ， ，往來翕忽。 （柳宗元小石潭記）（3）宮中府中，俱為一體， ， 。 （諸葛亮出師表）乙 選考題 請考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。作答時，用2b鉛筆在答題卡上把

14、所選題目對應的大題號涂黑。三、文學類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成(1）（4）題天 火 阿來 多吉躍上那塊巨大的巖石，口中發(fā)出一聲長嘯，立即，山與樹，還有冰下的溪流立刻就肅靜了。 巖石就矗立在這座山南坡與北坡之間的峽谷里。多吉站在巖石平坦的頂部，背后，是高大的喬木，松、杉、樺、櫟組成的森林，墨綠色的森林下面，苔蘚上覆蓋著晶瑩的積雪。巖石跟前，是一道冰封的溪流。溪水封凍后，下泄不暢，在溝谷中四處漫流，然后又凝結為冰，把一道寬闊平坦的溝谷嚴嚴實實地覆蓋了。溝谷對面，向陽的山坡上沒有大樹，枯黃的草甸上長滿枝條黝黑的灌叢。草坡上方，逶迤在藍天下的是積著厚雪的山梁。多吉手中一紅一綠的兩面小旗

15、舉起來，風立即把旗面展開，同時也標識出自身吹拂的方向。他揮動旗子的身姿像一個英武的將軍。他口誦禱詞。多吉是在呼喚火之神和風之神的名字。呼喚本尊山神的名字。他感覺到神靈們都聽到了他的呼喚，來到了他頭頂的天空，他的眉宇間掠過淺淺的一點笑意。他在心里默念：“都說是新的世道，新的世道迎來了新的神，新的神教我們開會，新的神教我們讀報紙，但是，所有護佑機村的舊的神啊，我曉得你們沒有離開，你們看見，放牧的草坡因為這些瘋長的灌木已經荒蕪，你們知道，是到放一把火，燒掉這些灌木的時候了。”神們好像有些抱怨之聲。多吉說：“新的神只管教我們曉得不懂的東西，卻不管這些灌木瘋長讓牧草無處生長，讓我們的牛羊無草可吃。”他嘆

16、息了一聲，好像聽見天上也有回應他嘆息的神秘聲音，于是，他又深深嘆息了一聲，“所以，我這是代表鄉(xiāng)親們第二次求你們護佑?！彼麄榷鷥A聽一陣，好像聽見了回答，至少，圍在巖石下向上仰望的鄉(xiāng)親們從他的表情上看到，他好像是得到了神的回答。在機村，也只有他才能得到神的回答。因為，多吉一家，世代單傳，是機村的巫師，是機村那些本土神與人群之間的靈媒。平常，他也只是機村一個卑微的農人。但在這個時候，他傴僂的腰背繃緊了，身材顯得孔武有力。他混濁的眼睛放射出灼人的光芒，虬曲的胡須也像荊刺一樣怒張開來。“要是火鐮第一下就打出了火花，”多吉提高了嗓門，“那就是你們同意了！”說完這句話，他跪下了，拿起早就備好的鐵火鐮，在石英

17、石新開出的晶瑩茬口上蒙上一層火絨草，然后深深地跪拜下去?！吧耢`啊！讓鐵與石相撞，讓鐵與石撞出星光般的火星，讓火星燎原成勢，讓火勢順風燃燒，讓風吹向樹神厭棄的荊棘與灌叢，讓樹神的喬木永遠挺立，山神！溪水神！讓燒荒后的土地來年牧草豐饒！” 唱頌的余音未盡，他手中的鐵火鐮已然與石英猛烈撞擊。撞擊處，一串火星迸裂而出，引燃了火絨草，就像是山神輕吸了一口煙斗，青煙裊裊地從火絨草中升起來，多吉小心翼翼地捧著那團升著青煙的火絨草，對著它輕輕而又深長地吹氣，那些煙中便慢慢升起了一叢幽藍的火苗。他向著人群舉起這團火，人群中發(fā)出齊聲的贊嘆。他捧著這叢火苗，通了靈的身軀，從一丈多高的巖石頂端輕盈地一躍而下，把早已備

18、好的火堆引燃。幾十支火把從神態(tài)激越莊嚴的人們手中伸向火堆，引燃后又被高高舉起。多吉細細觀察一陣，火苗斜著呼呼飄動，標示出風向依然吹向面南朝陽，因雜灌與棘叢瘋長而陷于荒蕪的草坡，他對著望向他的人群點了點頭，說：“開始吧。”舉著火把的人們便沿著冰封峽谷的上下跑去。每個人跑出一段，便將火把伸向這秋冬之交干透的草叢與灌木，一片煙障席地而起，然后，風吹拂著火苗，從草坡下邊，從冰封溪流邊開始，升騰而上。剩下的人們，都手持撲火工具，警惕著風，怕它突然轉向，把火帶向北坡的森林。雖然，溝底封凍溪流形成的寬闊冰帶是火很難越過的，但他們依然保持著高度的警惕。每一個人都知道，這火萬一引燃了北坡上的森林，多吉蹲進牢房后

19、，也許就好多年出不來了。就因為放這把山火，多吉已經進了兩次牢房。今天，上山的時候，他從家里把皮襖與毛毯都帶來了。有了這兩樣東西壓被子，即使在牢房里，他也能睡得安安心心，暖暖和和了。大火燃起來了，引燃了那些荒蕪了高山草場的堅硬多刺的灌叢，沿著人們希望它燒去的方向熊熊燃燒。來年，這些燒去了灌叢的山坡，將長滿嫩綠多汁的牧草。燒荒的滾滾濃煙升上天空，這大火的信號，二十多公里外的公社所在地都可以看到了。要不了幾個時辰，公安開著警車就會出現在機村，來把多吉捕走。 （節(jié)選自天火，有刪改） (1) 下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分） a. 小說以多吉的祈火、引火、點火為主線，主線清晰

20、，情節(jié)富于變化，筆法老練，凸顯了獨特的藝術風格。 b. 小說開頭兩段交代了主要人物和事件發(fā)生的環(huán)境，莊嚴而神秘,造成懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 c. 第四段多吉在心里的默念，既展示出他對新的世道的強烈不滿，更展示出他對舊神的虔誠信奉。 d. 作者擅長人物形象的刻畫，尤其重視人物語言、動作、神態(tài)的細膩描摹，并且注重了景物與環(huán)境描寫對人物的襯托作用，使人物個性鮮明。 e. 小說中人物的姓名設置、景物特點和動作、語言等細節(jié)的描寫，讓小說蒙上了神秘、莊重的色彩，并充滿了田園牧歌式的溫暖氣息。 (2) 小說主人公多吉這一形象有哪些特點?請簡析。（6分） (3) 小說設置多吉呼喚神、跪拜神、唱頌詞這些細

21、節(jié)有何作用?請簡析。（6分） (4) 多吉與村民引燃了火，但小說的題目是“天火”，為什么?請結合全文，談談你的看法。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。羅中立:天氣正好 下地干活做學生時，他努力“逃離”油畫，卻以巨幅油畫父親一夜成名，成為新時期享譽全國的藝術家；做老師時，他毫不猶豫地拒絕“當官”，卻在50歲時被教職工民主推薦為四川美術學院院長，在61歲時被任命為中國當代藝術院院長；在個性鮮明的藝術界，他的沉著包容能為各方所接受，骨子里卻有著強烈的反叛精神。畫家羅中立的身上似乎糾結著各種矛盾，他卻能一再穿越這些矛盾而獲得成功。秘訣是什么？他說：“天氣正好，

22、下地干活?！薄皠?chuàng)作父親，跟我小時候的生活有關。”羅中立說。那時的羅家在重慶市郊,三年困難時期，農村的親戚有人餓死，有人為了幾十公斤玉米就把孩子賣到外地，還有一些親戚為了活命跑到羅中立家，“大家分著喝一碗粥”。 1964年，羅中立考入四川美術學院附中。在附中讀二年級時，來到大巴山深處的一所村小學當美術教員。那時農村還沒有通電，上完課、開完會，天黑就回到土屋里上床睡覺。附中畢業(yè)后，羅中立又回到大巴山生活了10年，直到1977年國家恢復高考后考入四川美術學院。看到第二屆全國青年美術展覽的通知后，羅中立再次去大巴山尋找靈感。大年三十的傍晚，他看到路邊公共廁所前蹲著一個等著收糞的老農。那天陰雨綿綿，又濕

23、又冷，老農卻一動不動，表情麻木，似乎對舉家團聚的傳統(tǒng)佳節(jié)茫然不知。沉淀在腦海中的印記，仿佛被這張木然的臉龐突然揭開。他被自己的靈感刺激得難以自制，興奮得一個勁兒地沖朋友大喊：“我要畫一幅和毛主席像一樣大的畫！”羅中立整整畫了半年，逐漸勾勒出一個老年農民的形象。作品送到北京后，又根據評委吳冠中的建議將作品名字改為父親，作為對整整一代人集體形象的描述。1980年12月，在第二屆全國青年美展上，父親獲得油畫金獎。它成為中國美術史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國美術界的知名度和不可動搖的位置。“用領袖像的尺寸畫農民，就是要讓神化的、扭曲的歷史回歸本來的軌跡。”羅中立說。最早從獲獎的喜悅中解脫出來

24、的，是羅中立自己。1981年，羅中立用表現主義的繪畫語言完成了自己的畢業(yè)創(chuàng)作吹渣渣，標志著他在一年內實現了從政治主題到繪畫主題的成功轉型。“吹渣渣更多地回到了繪畫本體語言，從這幅作品之后，我的繪畫風格才一路延續(xù)到今天。”羅中立說。羅中立得到了改革開放后第一批公費出國留學的名額。兩年期間，他游覽了歐洲所有的大博物館，參觀和閱讀了所有能找到的美術史上著名的原作原著。在盧浮宮，工作人員上班他就去，工作人員下班他才走，就這樣整整臨摹了3個月。在美第奇博物館，羅中立連續(xù)3次去看倫勃朗的展覽，去了就看倫勃朗的兩幅肖像畫。同樣的肖像、同樣的色調、同樣的尺寸，一幅創(chuàng)作于1834年，一幅創(chuàng)作于1864年，時間跨

25、度整整30年。很多人在這兩幅畫前一晃而過，羅中立一站就是幾個小時。他知道，正是這慘淡經營與重復“炒冷飯”的30年，造就了倫勃朗這位美術史上的巨匠。羅中立給自己提了一個問題：一個來自中國的藝術家，應該用什么作品跟西方的藝術家進行交流？“最可行的途徑，就是回到自己的本土，回到自己的文化，尋找具有中國精神的當代繪畫的樣式和語言。”他又回到了大巴山，回到了雕塑、石窟、石刻、年畫等民間藝術和傳統(tǒng)文化之中，尋找和提煉自己的繪畫語言、風格和樣式。尋找、提煉繪畫語言的緊迫感，催生了羅中立對時間流失的負疚感。他曾經計劃每10年辦一次畫展，眼看預定的畫展臨近，自己卻沒有時間創(chuàng)作，他甚至痛苦得躲進畫室里流淚。羅中立

26、勤奮得讓人驚訝。他隨身帶著速寫本，畫他見到的人和事。就任四川美術學院院長后，事多會多，哪怕忙到深夜，他也要去畫室。中國美術學院院長許江說，羅中立筆下的農民都有一份真生活：有沉重勞作的苦，有合家圍坐火塘的樂，有夫妻風雨同舟的愛，有老牛舐犢般殷深的情。“羅中立在最樸素、最自然、最本源甚至最土的農民形象、農民主題，和藝術中最創(chuàng)造性的、最精神化的、越來越具有語言形式的純粹感的兩極之間找到了聯(lián)系，他在用一種完全個性的方式講述中國農民?！敝袊佬g館館長范迪安說，人們現在要關心的是一個不斷自我超越、自我更新的羅中立。50歲就任四川美術學院院長。感覺“一生的抱負突然被改變了”的羅中立，卻一點兒也不敢懈怠?！暗?/p>

27、處西部的川美能夠人才輩出，關鍵在于條條框框少?！拔沂芤嬗诖?，也有責任盡力營造和保持這樣的環(huán)境。”羅中立說。2005年，坦克庫重慶當代藝術中心建成。除了200多間工作室，坦克庫還有大的展示廳可以舉辦雕塑、裝置、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、行為藝術等大型活動。圍繞坦克庫建成的青年藝術家工作室群落，更成為“黃漂青年藝術家”的藝術家園。川美建立了常規(guī)性的學生展覽制度，鼓勵學生積極參加校內外展覽。學校鼓勵每天兢兢業(yè)業(yè)守著學生的老師，也歡迎“北漂”、“海漂”的老師。已經成為首屆國際公共藝術入選獲獎作品之一的重慶大學城川美新校區(qū)，被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅父親。新校區(qū)保護原有的生態(tài)，保留原

28、有的老院子，用原有的莊稼、梯田做校園綠化，請農民留下來照常放牛喂魚種莊稼。在這個巨大的開放性教學空間里，高年級和低年級學生的作品和成就都一目了然，便于不同年級之間的切磋交流，也有利于校園文化的融合傳承。新校區(qū)5萬平方米的虎溪公社藝術工作室，已經成為西南地區(qū)的藝術家駐留地和創(chuàng)作中心。他在新校區(qū)的大門內設計了一段波浪形道路。 （摘編自張國圣 天氣正好，下地干活） (1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分） a.“大巴山”是羅中立藝術創(chuàng)作的重要主題，他迷戀那里原生態(tài)的農村生活，并用畫筆做出了最本真的記錄。 b. 羅中立的父親，因為原生態(tài)地表現了大巴山區(qū)的老農形象，引起了人們共

29、鳴，成了中國美術史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國美術史上的地位。 c.吹渣渣標志著羅中立從政治主題到繪畫主題的成功突破，從此后，表現主義成為他延續(xù)到今天的繪畫風格。 d. 文末“他在新校區(qū)的大門內設計了一段波浪形道路”，既表現出羅中立對青年學子的期望與告誡，也是作者對傳主一生創(chuàng)作道路的形象概括。 e. 這篇文章采用了平實的語言，對羅中立人生歷程中不同階段的典型事例進行了細致地描述，使讀者對他的了解既深刻又全面。(2) 歐洲留學經歷對羅中立有怎樣的影響?(6分）(3) 如何理解“川美新校區(qū)被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅父親”?（6分）(4) 作者說，羅中立的座右銘“天氣正好，

30、下地干活”是他成功的秘訣。請結合文章并且聯(lián)系現實談談你的理解。（8分）第卷 表達題五、語言文字運用（20分） 13. 下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（ ）（3分） a. 春節(jié)回家是中國人的傳統(tǒng)觀念，每到春運，許多人因急于回家或到達目的地，明知車輛超員卻仍然選擇乘坐，結果使得車廂里的所有乘客幾乎都重足而立，東倒西歪。 b. 長期以來，市民對日益堵塞的交通怨言頗多。但市民在怨天尤人的同時，能否深刻反思自己是否有過對紅燈視而不見，橫穿馬路，跨越防護欄等太不可理喻的行為。 c. 我國最大的商業(yè)保險集團- 中國人壽的一張宣傳畫上是一個鼎，其寓意是中國人壽一言九鼎，決不食言。 d. 沈從文以他的獨

31、特審美視角構建了一個如詩如畫，恬靜淡遠，風格獨具的“湘西世界”。翠翠是這個世界養(yǎng)育出的一個天真可愛，純樸善良，玲瓏剔透的小姑娘。14. 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分） a. 充分調動人的積極性，把加快培育新型農業(yè)經營模式作為一項重大戰(zhàn)略，是破解種地困局的關鍵所在。 b. 據氣象資料顯示，從18日下午開始，關中的西北部和陜北出現了小到中雪和雨夾雪，降水量最大的是米脂縣，達5.1毫米；關中大部和陜南出現了小雨，最大降水量在藍田，為2.9毫米 。 c. 面對上漲的物價，廣大中低收入者感到手頭的錢不禁花，家里的開支與消費的底氣難成正比。財富焦慮逐漸成為一種普遍的社會心態(tài)。 d. 從“棱鏡門

32、”以來美方的言行看，美國政府正急于“滅火”以及考慮如何吸取教訓，防止類似事件不要再次發(fā)生，并沒有對“棱鏡”計劃反映出的本質問題進行反思的打算。15. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（ ）（3分） 空氣質量優(yōu)劣與人們健康生活息息相關， ， 。 ； , ， 。 霧霾天氣時，空氣中的pm2.5等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸道健康，給身體帶來不良影響 并且在城市中污染物不易擴散 嚴重的霧霾天氣造成空氣質量下滑 進一步對人體健康造成危害性 給人們的出行、生活造成諸多不便 霧霾天氣大大降低空氣能見度，影響交通 a. b. c. d. 16請仿照畫線句子，在橫線處補寫句子。（6分）

33、 在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁上的松樹都像一個個活著的人： ； ；像站立在船頭，目光堅定、搏擊巨浪的艄公； 。自然叩擊著我們的心靈，讓我們尋找著偉岸、灑脫、勇敢、堅定的涵義，讓生命播放出永不低沉的絕唱。17. 欣賞豐子愷先生的漫畫取蘋果，配一段文字，表現畫面的旨趣。（5分）要求：配合畫面情景；運用一種修辭，使表達鮮明生動；字數不超過40字。六、寫作（60分）18 閱讀下面的文字，根據要求作文?；覊m和污物在我們的生活中普遍存在，甚至會改變生活中的我們。有的人每天照一次鏡子，看看臉上有沒有灰塵和污物。端盆熱水，洗去征塵，容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。有的人每天照十次鏡子，

34、躲在屋里不敢出門，生怕沾染上灰塵。有的人十天也不愿照一次鏡子，只顧埋頭趕路。弄得灰頭土臉，沒人愿與為伍。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字參考答案1. b.（a.“因為不發(fā)射任何光，不帶電荷，很少與原子物質相互作用?！笔侨藗兛床坏剿鼈兊脑颍皇翘綔y不到他們的原因。c.是科學家認為可以找到暗物質存在的證據，而不是事實。d.沒有電磁場是探測不到他們的原因，“因而”強加因果關系。）2.a.（茨威基發(fā)表了一個言論，而不是“發(fā)現”，人們不接受他發(fā)現“暗物質存在”這一結果。）3.c.（a.是最大程度免受宇宙射線干擾。 b.茨

35、威基沒有理論發(fā)表。d.是超越了傳統(tǒng)的太陽系外生命理論，而不是推翻。）4.d(假托)5.b解析：是馬希武的表現；是說郭應聘的簡樸。6.c“朝廷征伐未果，知縣不敢在當地治所辦公，致使馬希武被殺”因果關系不成立。7（1）炎熱荒涼、瘴氣繚繞的地區(qū)，役使數萬人，不適宜長期逗留，迅速攻破他們的巢穴，那么其余的叛賊就會嚇破膽。（役：役使，驅使。淹留：長期逗留。破膽：嚇破膽 各1分，語句通順2分。）他在南京做官，與海瑞敦促節(jié)儉，士大夫不敢侈奢。（官：做官。敦：敦促。侈汰：侈奢。各1分，語句通順2分。）8. 本詩使用了反襯和對比的藝術手法。（2分）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環(huán)境的清凈，以動襯靜更顯其靜。整聯(lián)又

36、用無馬跡和滿是蟬聲進行對比，仍是寫出詩人住處少有訪客，生活清凈。（3分）9. 本詩塑造了一個性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。（2分）詩人雖居城市，但門無馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠自偏；（2分）休官不任，無憂傷之感，反覺夢都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅。（2分）10.（1）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（2）佁然不動，俶爾遠逝（3）陟罰臧否，不宜異同。 11（1）答案：d (3 分）b( 2分）a（1分）【解析】a項中“情節(jié)富于變化”表達不準確。c項“對新世道的強烈不滿”有誤。e “充滿田園牧歌式的溫暖氣息”有誤。（2）參考答案：勤勞、善良、安分。“他也只是機村一個

37、卑微的農人”“佝僂的腰背、渾濁的眼睛、虬曲的胡須”。有虔誠的信仰。長嘯、對神靈的呼喚和跪拜、唱頌詞、祈火等一系列動作都展示出他對巫師身份的重視。他具有責任感，為保護村民的利益不惜幾次蹲進牢房，有舍己為人的品質。（每點2分）（3）參考答案：推動故事情節(jié)發(fā)展,為小說增添了神秘感和莊嚴感。塑造多吉和村民的的形象。呼喚神、跪拜神、唱頌詞點明了多吉巫師的身份，將他對大自然的敬畏、虔誠的信仰及敢于改變現實困境的責任感表現出來，也借此展現了村民的質樸。照應了題目“天火”，并暗示著主題。（每點2分）（4）參考答案：多吉向火神、風神、山神祈禱，經由神靈同意“借來天火”。（2分）與小說中長嘯、對神靈的呼喚和跪拜、唱頌詞、祈火、放火等一系列細節(jié)描寫相契合，借“天火”來表現多吉和村民對大自然敬畏、虔誠的共同心理及改變現實困境的渴望。（3分）暗示著小說的主題：既要敬畏大自然，同時對違背自然規(guī)律的做法要勇于改變，勇于從實際出發(fā)承擔責任，天與人是和諧共處的。（3分）美術史上里程碑式的作品；重慶大學城川美新校區(qū)已經成為首屆國際公共藝術入選獲獎作品之一。 (每點2分，共6分。） (4)參考答案：羅中立的座右銘是他穿越生命歷程許多矛盾獲得成功的秘訣，“天氣正好，下地干活”包含著這樣的意蘊：無論處于怎樣的環(huán)境、擁有怎樣的