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文檔簡介
1、垃圾不落地 文明在手中主題班會 音坑鄉(xiāng)中心小學(xué) 葉松蘭 活動目的:一、使學(xué)生了解環(huán)境的復(fù)雜結(jié)構(gòu)。 二、使學(xué)生形成正確的環(huán)境價值觀。 三、使學(xué)生參與解決環(huán)境問題。 活動方式:分小組進(jìn)行比賽。 活動時間: 2014.3.24 地點(diǎn):一( 2)班教室 活動步驟: 第一部分 主持人:各位同學(xué),大家都知道環(huán)境教育是十分重要的, 環(huán)境教育主要是 三園環(huán)境教育, 三園包括校園、 庭園、田園三部分, 校園是我們長期生活的地方, 因此,校園必須受同學(xué)們的愛護(hù),我們要綠化校園。 主持人宣布環(huán)境教育主題班會現(xiàn)在正式開始。 第二部分 先讓我們進(jìn)行環(huán)境教育知識競猜活動。 問:環(huán)境教育基本原則有哪五條?(滲透性原則;綜合
2、性原則;實(shí)踐性原 貝開放性原則;服務(wù)性原則) 問:影響校園環(huán)境的因素主要有哪兩大類?(自然災(zāi)害引起的原生環(huán)境問題; 人類活動引起的環(huán)境問題) 問:校園內(nèi)的活動主要有哪些?(校園設(shè)計、校園的綠化、飲食供應(yīng)、學(xué)校 課程、紛張使用、購物方式,公共場所的維持、廢棄物管理)。 問:庭園有哪些部分構(gòu)成, 影響家庭環(huán)境的主要因素有哪三大類? (構(gòu)成:過道、 庭園、客廳、廚房、衛(wèi)生間、臥室、書房、屋頂、陽臺、車庫。因素:食品 污染、電磁波污染、居室其它污染。 問:田園環(huán)境的構(gòu)成有哪些?(大氣環(huán)境、水體環(huán)境、土壤環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、固 體廢氣物)。 問:校園物質(zhì)文化環(huán)境包括哪些?(學(xué)校主體建筑、體育運(yùn)動場地、自然科
3、學(xué)實(shí) 驗園地、綠化地) 問:語文學(xué)科與環(huán)境教育的關(guān)系是什么? (語文學(xué)科教育系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)這 就決定了必須以全方位、 多渠道、 多形式向外部環(huán)境開放, 而環(huán)境教育是以 跨學(xué)科、多樣化活動的特征的,故環(huán)境教育可謂語文教育的延伸和擴(kuò)展)。 讓同學(xué)們了解環(huán)境教育 環(huán)境教育是以人類與環(huán)境的關(guān)系為核心而進(jìn)行的一種教育活動,三園環(huán) 境是在環(huán)境中的環(huán)境教育,它是要以人與環(huán)境不可分離為出發(fā)點(diǎn),在傳 統(tǒng)環(huán)境教育中引進(jìn)環(huán)境人文、社會科學(xué)、開展人在環(huán)境中的教育有助于 培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)境文化、環(huán)境意識和環(huán)境觀念,明確人類經(jīng)濟(jì)增長只有 與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào),才能促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展。 環(huán)境教育是三烈中學(xué)面向崇明、面向未來的立足點(diǎn)。 環(huán)境教育是三烈中學(xué)教育教學(xué)改革的突破口。 。2 歡迎您的下載,
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